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    小學(xué)寫人作文300字

    時(shí)間:2026-01-16 12:58:58 寫人

    小學(xué)寫人作文300字集合6篇

      無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的小學(xué)寫人作文300字6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    小學(xué)寫人作文300字集合6篇

    小學(xué)寫人作文300字 篇1

      人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!

      老師,這個(gè)光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

      即使我兩鬢斑白,依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!

      在生活的大海上,老師,您就像高高的航標(biāo)燈,屹立在遼闊的海面上,時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!

      毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的`能量。老師,您像紅燭,受人愛(ài)戴,令人敬仰!

      有人說(shuō),師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇础N疫要說(shuō),師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋瑹o(wú)法估量。

      您在學(xué)生的心目中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。

      您是嚴(yán)冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標(biāo)燈.――

      老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!

    小學(xué)寫人作文300字 篇2

      今年30多歲了,一頭披肩長(zhǎng)發(fā),顯得非常年輕漂亮。媽媽在勞動(dòng)局上班,分管中醫(yī)院的藥費(fèi)核銷,工作很辛苦,有時(shí)晚上在家也有人找她談工作的事。

      媽媽很愛(ài)我,但我卻有點(diǎn)討厭她,一天到晚沒(méi)完沒(méi)了的讓我學(xué)習(xí),早上在我還沒(méi)起床的時(shí)候,媽媽就到我的屋子里叫:“兒子,起床吧!吃完飯好學(xué)英語(yǔ)、學(xué)數(shù)學(xué)、彈鋼琴……”我都要煩死了,而且每天都是這樣,一點(diǎn)也不給我玩的時(shí)間。晚上在我想玩電腦的時(shí)候,就對(duì)媽媽說(shuō):“我想玩一會(huì)兒電腦,可以嗎?”媽媽說(shuō):“我給你三個(gè)選擇:A、彈鋼琴一小時(shí),B、做數(shù)學(xué)題4頁(yè),C、記英語(yǔ)單詞兩課,完成其中的.一項(xiàng)再玩。”我吼了起來(lái):“我一個(gè)也不選,電腦也不玩了!”媽媽卻很平靜地說(shuō):“你不玩,那我就用電腦工作了。”我聽了,非常生氣!等了一會(huì)兒,媽媽并不理我,我只好無(wú)可奈何地去做題了。

      到了晚上10點(diǎn)半,媽媽還在那里工作,我學(xué)習(xí)早就過(guò)了她規(guī)定的時(shí)間了,可媽媽還沒(méi)有把電腦讓給我,“我要崩潰了!”媽媽終于把電腦讓給了我,可是不到半小時(shí)我就困了,只好自己上床去睡覺(jué),迷迷糊糊中我又想到了,明天又是一個(gè)悲慘的一天吧!

      唉!我的媽媽呀!

    小學(xué)寫人作文300字 篇3

      我的哥哥是一個(gè)帥氣又聰明的大男生,年齡17歲。眼睛水汪汪的,眼珠像一個(gè)熟透了的黑葡萄,鼻子高高的、挺挺的,紅紅的嘴巴。他的發(fā)型很奇怪,前面披下去,中間豎起來(lái),到了后面又披下去。

      哥哥學(xué)習(xí)很認(rèn)真,要是寫起作業(yè)來(lái),那可是不得了,一寫就是5-6小時(shí),你叫他停也停不下來(lái)。如果讓他對(duì)著電腦打游戲呢,他絕對(duì)不會(huì)在上面做1秒鐘,甚至半秒鐘。反正不管怎樣,他時(shí)刻想著學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)完之后他才能放松。他每天早晨6點(diǎn)鐘起床,快速洗漱干凈,吃完早餐就開始學(xué)習(xí),累了就把手甩一甩,然后接著寫。雖然作業(yè)很多,但他一點(diǎn)也不煩躁,每當(dāng)寫作業(yè)時(shí),就把眼晴瞪得大大的,帶著微笑去寫。

      哥哥不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真,每天還開開心心的。我非常喜歡他,他的快樂(lè)讓我也快樂(lè),天天快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。他是我心中最聰明的人。一個(gè)人如果長(zhǎng)得漂亮,再加上聰明、勤奮,就是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的人了。而我的`哥哥就是這樣的人。

      小朋友,你們說(shuō),聽了我的介紹,你們喜歡我的哥哥嗎?

    小學(xué)寫人作文300字 篇4

      可愛(ài)的“猴子”--xx同學(xué)可是一個(gè)名副其實(shí)的“猴子”。她有一雙水靈靈的大眼睛,小巧可愛(ài)的鼻子,淡粉色的櫻桃小嘴,烏黑透亮的頭發(fā)。她,看起來(lái)像個(gè)小淑女,可是……你一旦和她接觸的時(shí)間長(zhǎng)了,就會(huì)知道—什么小淑女啊,明明就是一個(gè)活蹦亂跳的小猴子!先從她那總愛(ài)說(shuō)不停的小嘴說(shuō)起,她的嘴啊,總像吃了蜜一樣甜,一口說(shuō)一個(gè)“阿姨好!”,“叔叔好!”,“謝謝你!”……大家總說(shuō):“這個(gè)孩子真有禮貌!” 其次,是那雙靈巧的手,她做了很多精致的手工作品,她和我一樣喜愛(ài)美術(shù),我經(jīng)常看見(jiàn)她的桌子上時(shí)不時(shí)地?cái)[上一些新作品,嘻嘻,當(dāng)然是我教導(dǎo)有方。說(shuō)她熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),還不如說(shuō)她熱愛(ài)爬樹,我們都放假時(shí),我常常帶她去我家附近的小公園玩,她一見(jiàn)到樹,就露出本性來(lái)了,只見(jiàn)她以迅雷不及掩耳之勢(shì),在發(fā)出“嗖嗖”的聲音后,她已經(jīng)坐在了樹干上,笑嘻嘻的'對(duì)我說(shuō):“姐姐,你也上來(lái)啊,嘻嘻……” 我最喜歡她專制的神情,只要她愿意學(xué)習(xí)讀書,無(wú)論電視聲音有多大,手機(jī)音樂(lè)有多大,她連瞟都不瞟一眼,繼續(xù)讀她的書……當(dāng)然,這也是她最淑女的一面。她,就是活潑可愛(ài)的“小猴子”…本人更可愛(ài)。

    小學(xué)寫人作文300字 篇5

      從一年級(jí)到現(xiàn)在,教我數(shù)學(xué)的老師一共有四位,其中讓我印象最深的就是現(xiàn)在教我的廖老師。

      廖老師中等身材,總是穿得很整潔,烏黑的短發(fā)下一雙炯炯有神的眼睛,顯得既精神又能干。

      數(shù)學(xué)課上,廖老師總是用大組評(píng)比的方法來(lái)激活課堂,激發(fā)我們學(xué)習(xí)的興趣。有一次,我們組里一個(gè)同學(xué)答對(duì)了一道題,按照規(guī)則,我們組可以得到一個(gè)美麗的笑臉。但是由于我們組里有些同學(xué)私底下做著小動(dòng)作,結(jié)果只得到了半個(gè)笑臉。我們有點(diǎn)難受,感覺(jué)那半個(gè)笑臉在批評(píng)我們,于是我們繼續(xù)努力,沒(méi)有人敢再開小差了,很快我們就獲得了一個(gè)加笑臉的機(jī)會(huì)。老師剛準(zhǔn)備給我們加一個(gè)新的笑臉,我們搖搖頭說(shuō):“不要加這個(gè)笑臉了,把那半個(gè)補(bǔ)齊就好了。”于是,老師默不作聲地又畫了半個(gè)笑臉。我們有點(diǎn)著急了,仿佛新加的半個(gè)笑臉也在嘲笑我們,于是說(shuō):“不是這個(gè)意思,是兩個(gè)半個(gè)合起 來(lái)。”廖老師微笑著把新加的.半個(gè)笑臉擦掉,補(bǔ)齊了前面那個(gè)笑臉。我們非常高興,因?yàn)槟敲鎼u辱的“旗子”終于被扯掉了。

      你看,廖老師總是用這種巧妙的方法讓我們明白許多道理,不露痕跡地告訴我們上課應(yīng)該做什么,不該做什么,他是不是很能干啊?

    小學(xué)寫人作文300字 篇6

      我們班有個(gè)于雨鑫。她喜歡哭,也喜歡笑,但哭的時(shí)候占多數(shù)。

      有一次拔河比賽,我們班輸了,于雨鑫哭了。我們讓她看看余老師在黑板上寫的話,她無(wú)動(dòng)于衷。我們又跟她講道理,可她時(shí)左耳朵進(jìn),右耳朵出,一句話都沒(méi)聽進(jìn)去,還是不停地哭。沒(méi)辦法,我只好使用絕招——做鬼臉。沒(méi)想到,她對(duì)我大叫道:“我們班都輸了,你還有臉笑?不準(zhǔn)笑,只準(zhǔn)哭!嗚嗚……”我無(wú)語(yǔ)了。

      二年級(jí)時(shí),我們班的實(shí)習(xí)老師走了,于雨鑫又傷心了,在座位上哭了起來(lái)。我們?nèi)グ参克B犚?jiàn)她一邊哭泣,一邊低聲喃喃道:“老師走了,老師走了!”我理解于雨鑫的心情,輕言細(xì)語(yǔ)地對(duì)她說(shuō):“老師還會(huì)回來(lái)的。”她總算止住了哭聲,開始高興起來(lái)。

      還有一次,我們剛上完音樂(lè)課。可能因?yàn)樯弦魳?lè)課的.李老師說(shuō)了每個(gè)人都會(huì)死,于雨鑫就聯(lián)想到自己的媽媽,又哭了起來(lái)。我真拿她沒(méi)辦法!但我還是耐心地跟她講道理,她才慢慢緩過(guò)來(lái)。

      這就是于雨鑫,一個(gè)多愁善感的于雨鑫。

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