初中收獲作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的初中收獲作文，希望能夠幫助到大家。
初中收獲作文1
中午回到家后我就迫不及待的翻開了這本書，津津有味的讀了起來。作者豐子愷是著名的文學家，畫家，藝術家和散文家。他早年就讀于浙江省第一師范學校，他畫畫非常好，大量創作的是漫畫。他的畫風純真又幽默風趣，深受人們的喜愛。著作有《子愷漫畫》、《緣緣堂隨筆》、《率真集》等，這本書中就配上了許多他畫的漫畫。本書的語言樸素易懂，描寫了他們小時候的學校、老師、同學和社會，讓我們也知道了以前他們是怎么學習的。
這本書每一個字都有著溫度，每一篇文章都是真實的寫照，讓人仿佛順著豐子愷的語言就來到了當時他的童年。他在“私塾生活”中寫背書時的情景寫的讓人有一種身臨其境的感覺：“如果先生（當時老師的尊稱）讓你背誦課文你不會背那先生肯定會拿戒尺打你一下，然后讓你明天繼續背。”有趣的語言，深深的把我吸引了，我認真的讀著這本書，突然感覺就連奶奶炒菜的`聲音也變小了。飯做好了之后我的眼睛依舊不能從書上移開，雙手也舍不得把書放下，不過后來媽媽叫我去吃飯并答應我飯后讓我再看半小時，我開心極了！
人們常說：“書中自有黃金屋。”我把我所有的書都視為“寶藏”，每個“寶藏”都是一個“黃金屋”，它就是一個無聲的老師，默默的讓我們從這些“寶藏”中學到更多的知識。
初中收獲作文2
有一句話曾被無數的人和事例證明過：自信是通向成功的道路的基石。
在古時候，“大將之才，類出天授”一直是主流看法，極少有人認識到自信有哪些用途。可是伴隨一聲“王侯將相，寧有種乎”的吶喊，一群除去自信什么也沒的“雜碎”就使龐大的秦王朝土崩瓦解。
西楚霸王項羽，面對秦國名將王離、章邯率領的數十萬軍隊，居然在軍糧僅能保持三天的狀況下，率領幾萬楚軍殺向敵營，結果大破秦軍，活捉王離。
王勃作為一個二十出頭的小伙子，面對閻都督隱藏私心的“請求”，竟不推辭，援筆一揮而就，作成《滕王閣序》，不容易一字。可見血統、年齡和閱歷有時只可以用來唬人，自信才是成功的決定原因。
關于自信還有個的悲劇，主角是物理學家普朗克。1900年，他提出了光量子理論。本來這是個偉大的發現，但他并未因此而開心。相反，他卻覺得自己做了一件錯事，把本來非常和諧的經典物理弄得一團糟，內心不安，誠惶誠恐，甚至企圖將能量量子化納入經典物理的軌道之內。這多像晚年的牛頓。牛頓也過去對我們的學說產生過懷疑，甚至把“1、推進力”歸結為神有哪些用途。費盡心血提出來的.理論，經過很多次的修改，可以講解那樣多的現象，這是一代甚至是幾代科學家努力的成就。在尚未驗證真假的狀況下，只不過由于信心不足就放棄了，這是歷史的倒退，也是科學的遺憾。
目前的條件比以前好了不少，社會規范也公平了很多，大家還需要自信嗎?當然需要!一個人，有自信的時候和沒自信的時候看起來判若兩人。一支球隊，一旦有了自信，那樣行云流水的進攻，眼花繚亂的配合，都會一一呈現。甚至幸運女神的垂青，也會即將來臨到這支球隊。再想想你一個人，有沒自信指數超高，干什么都能成功的時候?這部分事情本來就能做到，只不過因為沒自信，導致了這部分事情不可完成的假象。
人活在世上，不論是順風順水的時候還是被逼到懸崖邊上的時候，都得有點自信。順風順水的時候有自信無可厚非，被逼到懸崖邊上的時候有自信就會做到。既然已經付出了的努力，就請你加上的自信，去收獲的成功。
初中收獲作文3
踏入初中的校門，我經歷了很多事情，有快樂、有新奇、有迷茫、有遺憾、更有喜悅。讓我印象深刻的，就是我們全年級舉行的《西游記》知識競賽活動。
剛進入十一月，老師向我們宣布全年級要進行《西游記》知識競賽。聽到這個通知，我躍躍欲試，想要得個好成績，為班級爭光。但是，拿到老師發的學習資料之后，我發現知識競賽并沒有我想象得那樣簡單，其中的細節拗口難記，眾多的名字綽號復雜多變，根本不是輕易能背下來的，我心就像被潑了一盆冷水一樣，頓時又有些氣餒了。
眼看知識競賽越來越近，我還沒有準備好。就在我灰心的`時候，媽媽仿佛看透了我的心思：“是不是覺得有點難了？你沒問題的，雖然看起來很多，但是只要你用心去記，巧記，這不就像西天取經一樣，一路攻克難關，你才能取得真經嗎？！”聽了媽媽的半開玩笑的話語，我重新振作起來，于是，在課余時間，我又將西游記每回的章節都的回顧一遍，掌握了主要情節，又利用老師的學案，熟悉以前容易忽略的細節，在與媽媽的互動下，媽媽提問我來答，這些人物的名字也被我一一解決，我認為最難的幾個章節也被我攻克。
終于，讓我期待的知識競賽開始了，一共100道選擇題，我聚精會神地閱讀題干和選項，一路過關斬將，完成答題，
心中感覺勝券在握。
在班會上，老師宣布了獲獎名單，我竟然是一等獎，我又驚又喜，感覺功夫沒有白費。在頒獎儀式上，我站在主席臺上，手捧獎品，心中滿是自豪，秋日的陽光從樹縫里透過，灑在我身上，暖融融的，我的心沉浸在成功的喜悅中，一切都暖融融的。
這次經歷讓我難忘，讓我堅信：勇往直前，不輕言放棄，成功一定就在前面！這一刻，我收獲了努力后的喜悅。
初中收獲作文4
陽光暖暖的灑下，照亮了舞臺中央的我。
大概是我口才還可以的原因吧，老師竟讓我參加演講比賽，聽到這個消息，我很是驚訝，我還沒有參加過這類比賽呢！
頭一天晚上，我便回家寫演講稿，經過反復推敲琢磨老師又修改了幾次，才最終定稿。
接下來，老師要求我每天在全班同學面前演講。第一次，我拿著演講稿戰戰兢兢地走上講臺，脖子上像掛著一個鉛錘，久久低著，怎么也不敢抬頭。“別害怕，抬起頭來。”老師鼓勵道，我鼓起勇氣緩緩抬頭看著臺下一雙雙眼睛緊盯著我，頓時臉上燥熱，雙腿打顫，仿佛隨時可以倒下。我瞥見旁邊的老師，眼神里全是期待和鼓勵，她朝我點頭，仿佛在對我說：加油，你可以的，戰勝自己，就戰勝了一切！
我深吸一口氣，平復了情緒。終于，我張開了嘴，聲音顫顫巍巍地發出。幾分鐘后，在緊張和害怕中我終于完成了演講。我像逃兵一樣逃到自己的座位上，我埋下頭，甚至不敢看大家的眼睛。這時掌聲響起，是老師帶領同學們為我鼓掌，給我鼓勵。我猛然抬頭，正好碰上老師欣慰鼓勵的眼神，仿佛在說：我知道你行的！頓時我心中充滿了力量。
接下來的日子，我每天都會到講臺上演講。我從一開始的畏懼害怕，表情僵硬，到后來的自信滿滿，面帶微笑。在老師同學們鼓勵的掌聲中，終于迎來了演講比賽的日子了。
站在露天的舞臺，面對話筒，看著臺下黑壓壓的人群，竟又久久發不出聲來。這時臺下傳來歡呼聲，是我們班的同學們在為我加油呢！頓時，我感到渾身充滿了力量，向他們投去一個燦爛的微笑，開始演講。
起初有些顫抖的聲音逐漸平穩，激情澎湃的'情感自然流露。演講結束，我站在臺上，享受著眾人的掌聲。
我沐浴在暖暖的陽光下，清風徐徐吹動發絲，樹葉兒在“沙沙”地為我伴奏，鳥兒“唧唧啾啾”地為我鼓勁。這是我經歷的第一次大型活動。
成績公布了，雖然沒有拿到名次，但我已滿足，我享受著準備的過程，享受演講時萬眾矚目的驕傲，享受著經歷第一次的新鮮感。
這第一次的演講經歷，我收獲了老師的鼓勵，同學們的溫暖，同時我也收獲了自信和勇氣。
“是非經過不知難”，經歷過后，收獲良多！
初中收獲作文5
偌大的世界，我們應該辟出屬于我們的天地，因為它才是一方真實的土地，只為自己耕翻播種，也只有自己才能掌握金秋。有時候我們總會忙碌得忘了自己最能施展抱負的“空白”，而腦子里滿是厭倦的單調統一。我們的天地自己應懂得珍惜，懂得播種，懂得期盼，收獲秋天。
自我的天地里我們該獨立，不是從明天而是從今天。我總覺得芬蘭的人們值得每個人效仿。那里的孩子跌倒了知道自己爬起來，不要像丹麥父母那樣的安慰，不要像瑞典父母那樣的謹慎，不要像挪威父母那樣的指導，他們不會哭，因為自己的事情自己處理。我想這就是芬蘭民族沉著所在。小孩子尚且懂得擁有自我的天地，而逐漸長大和已長大的人呢？
開辟一方“空白”需要獨立的'精神，因為只有擺脫了依靠，我們才能真正專注于自己的天地。前段時間我總是在念著一個人的名字：李娜，她的勇敢總讓我想到許多。今年17歲的李娜是南京外國語學校學生會主席，去年代表我國5000萬中學生只身一人赴巴西參加國際網絡中學生代表大會。這是中國第一次選派代表參加會議，也許很多人會帶上一切的援助上路，可李娜沒有。她知道只有單純依靠自己才能充分地磨煉自己，開辟一番新天地。在7次轉乘飛機的途中，她幫助了許多遇到困難的人。李娜的航程是足以給人鼓舞的。但同在中國，同樣年齡的云南大學一女學生卻因為至今從未離開過家而辦理退學手續回到了家鄉紹興。無論你相信與否，它就在我們這13億多人口的土地上發生了。校方的多次勸阻卻終究沒能留住她。這位紹興女孩真的想只躲避在父母的臂膀下過完一生嗎？不愿開辟自己的天地，我想那是一種懦弱，他們怕風雨，怕勞苦，怕播種時節里遇到困難，怕收獲季節里沒有比別人大的果實。這樣的顧慮束縛了多少人的手腳，他們不敢越雷池，更談不上經歷千難萬險后擁有一片芬芳宜人的天地。
如果你曾讀過魯迅，讀過他是怎樣在黑暗中確定自己獨特的坐標；如果你曾讀過張愛玲，讀她是怎樣用自己詭譎的筆調為人指點一段迷津；如果你曾讀過陳小邛，讀過她是怎樣在螞蟥遍布身的叢林中尋找門巴人；如果你曾讀過青藏線上修筑鐵路的漢子們，那么你可能會翻然醒悟：自己的天地最美，執著的追求最美，自己的金秋最美！
留一方空白給自己，然后我們播種，小心料理，真心守護，秋天的時候你會自豪地說：“這是我的果實！”
初中收獲作文6
在學習和生活中，我有很多收獲：學會了一種技能，懂得了一個道理，得到了一種友情……其中我最大的收獲是取得了一點進步。
那是三年級的一次測試，我取得了“70分”的成績。而同學們都取得優異的成績，個個都興高采烈，只有我一個人垂頭喪氣。回到家中，媽媽看到這成績并沒有批評我，而是語重心長地對我說：“你考得不好，我并不想責怪你，你長這么大了，也應該知道自己該怎樣學習了。”聽了媽媽的話，我下定決心要考好下次測試給媽媽看。
從那以后，我不再總看電視，玩電腦了，而是躲在房間里認真學習。在學校中，上課時我認真聽講，認真做好筆記，如果遇到不會的'題目就去請教同學和老師。
終于到了期中考試，在考場上，我認真的答題，盡量避免犯小錯誤。下午，期中成績單分發下來，我小心翼翼地打開成績單，“90分”！回到家中，我急忙把這個好消息告訴媽媽，媽媽聽后露出欣慰的笑容。雖然這只是一次小小的進步，但是是靠我的努力得來的。我以后將繼續努力學習，爭取取得更優異的成績。
這就是我在學習中的一次收獲——取得的一點進步。同學們，你們在學習和生活中有收獲嗎？如果有的話，那就說出來跟我們大家分享吧！
初中收獲作文7
成長的歲月像流水，匆匆而來，匆匆而去。不知不覺中，我已經長大了，在我成長的道路上，有快樂陪伴著我成長，長大后的我們將會是怎樣的，誰也無法預料，那就讓我們享受現在成長的快樂。
小時侯，我住在鄉下奶奶家，快快樂樂的過著每一天，春天，我放著艷麗的風箏，讓童心在藍天上翱翔；夏天，來到小河邊，玩著清涼的水，喝一口清泉，讓甘甜的氣息沁人心脾；秋天，我蕩起輕盈的秋千，讓云彩喚起我對天空的無限遐想；冬天，我漫步在銀裝素裹的世界中，踩出一個個雪花的童話。
每個清晨，枝頭的`小鳥把我叫醒，天上的太陽把我照耀。在微風的吹拂下，我開始新的一天。每一個夜晚，當太陽哥哥回家了，月亮姐姐和星星弟弟出來時，我總躺在奶奶懷里數星星，聽著奶奶甜美的故事進入夢鄉，幼時的我就是這般天真可愛，這般自由快樂，幼時的我收獲了親情與歡樂。
少兒時，終日在同學的嬉鬧中度過。話語之間，流露出的真摯友誼讓我為之感動，也因此而無比快樂，但時間來去匆匆，轉眼我小學畢業了，五年級里有分別的淚水，離別的依戀，在接受著純潔美好的祝福時，我在感動中默默成長，在成長中收獲了友情與理想。
在無數期盼中，我步入了青年時代，步入了美好的青春殿堂。第一次強烈的感受到那份渴望獨立的心情，第一次感受到面臨獨立的興奮與緊張。春春歲月是朦朧的，青春的心情是復雜的，青春的聲音是真實的，我便在這美好的青春中健康成長。
初中的生活，有老師的激勵和表揚，有同學的開心與淚水，都是在鼓勵我們，讓我們在失敗中爬起，在拼搏中綻放，這期間我收獲了師愛與堅強。
一個個腳印記錄下了我快樂成長的歷程，它猶如花的生命；從花蕾到含苞到伸展綻放，這是一個多么平凡卻又偉大的過程！我們的前程是什么樣的，誰也無法預料，讓我們快樂的過每一天，享受成長的快樂。
初中收獲作文8
國慶節那天，我、爸爸媽媽和小姨一起回了老家。
老家的天空很藍，沒有絲毫的污染，空氣特別清新，小村莊里很安靜，沒有城市里的喧囂聲。
下午，小姨說要帶我到玉米田里抓蟋蟀，還拿來了一個空瓶子裝。
“啊？抓蟋蟀？我可是第一次抓啊！”雖然沒有把握能抓住，但我覺得很新奇，城里雖然經常聽得見蟋蟀的叫聲，但它們好像成心搗亂似的，就不讓我看見，我甚至都不知道蟋蟀長什么樣子。這下好了，小蟋蟀，我來了！
到了地里，玉米已經收割完了，只剩下一小截一小截的.玉米根，但還有一些玉米桿在田中晾曬著。小姨告訴我，翻開這些玉米桿，就會有很多蟋蟀蹦出來。
這時，我看見一只黑色、背上有一小片翅膀的小昆蟲從我腳邊跳過去。正在遠處幫我逮蟋蟀的小姨看見了，連忙大叫：“你腳邊的就是蟋蟀啊，快抓！”我好奇地看著這個小生物，但卻遲遲不敢抓它，聽說蟋蟀也會咬人，可疼了呢！
小姨看我站著不動，就走過來幫我抓住了這只還不知道逃的小蟋蟀，并問我：“你怎么不抓啊？”我就抗議說：“可是蟋蟀會咬人啊，我還是幫你找蟋蟀吧！”
小姨就安慰我說：“你看我都幫你抓了這么多了，也沒見蟋蟀咬我啊？沒事的，大膽試試。”說完她就去別的地方抓了。
我聽了小姨的話，鼓足勇氣準備抓。運氣可真好，一下子就找到了一只。我跑過去，彎下腰伸手使勁一抓，啊！沒抓到，蟋蟀往前蹦了一步，我連忙繼續追，就這么一而再，再而三地追，最后，蟋蟀蹦進了一個小溝里，套上了“隱身衣”。我特別喪氣，在心里一遍遍地責罵自己：“哎呀！我真笨，連個蟋蟀都抓不著。”說完就懊惱地一屁股坐到玉米桿上。
小姨過來告訴我說：“你那種笨方法，就是捉一輩子也捉不到一只啊！看，把手背弓起來，悄悄地往蟋蟀身上一扣，再一握拳頭不就抓住了？”我聽了小姨的話，心情來了個180度的大轉彎，又振奮起來了，從玉米桿上一躍而起。
這次，我看到一只大肚子母蟋蟀，我按照小姨教給我的方法，把手背弓起來，出其不意地往蟋蟀身上一蓋——抓住了！看來做什么事情都要有正確的方法啊。我捏著這只蟋蟀的腿，在田里又蹦又跳，還即興扭起了秧歌。
因為有了經驗，我又抓了還多蟋蟀，但回家的時候，我還是把它們都放了，它們也有生命，也有家人啊。雖然我手中的瓶子空空的，但我卻覺得里面裝滿了我的笑聲和蟋蟀們的叫聲！
初中收獲作文9
這個假期給我的童年增添了無限的樂趣，最令我難忘的就是學游泳的那段快樂。
爸爸帶著我們全家到體育館去游泳，我們興高采烈的進入體育館的大門買好眼睛、泳帽鼻塞、耳塞。我們穿好泳衣到了游泳池旁邊。哇！池里人真多呀！池中有大人，有小孩，他們穿著各種鮮艷的游泳衣，會游的一會兒自由式，一會兒游蛙式，好自在哦！實在倦了就四仰八叉地躺在水里舒舒服服地休息一會兒，不會游的只好借助泳圈，顯得笨手笨腳，因為水有點冷，所以得用水在身上潑一潑，我先下了水，我得借助泳圈在邊上游。接著姐姐也下了水，爸爸緊跟其后，只有媽媽沒有下水，姐姐和爸爸暴力的將媽媽拖下水，接著我們各自游各自的。
我不會游只能借助泳圈在旁邊游。爸爸看見了說：“啟捷過來，爸爸教你”我害怕，在爸爸和媽媽的勸說下，我放下了泳圈隨著爸爸來到了深水池區。爸爸說：“你要學會閉氣”然后兩手托住我的'肚子讓我在他懷里游，我的身體要往下沉的時候爸爸就會托住我，不讓我嗆到水。咦！這個方法不錯，我開始放下心里包袱，兩手用力的劃，雙腿用力的在水里蹬。幾個來回后我真的有進步了，能堅持兩分鐘不下沉。我好開心哦！離成功還有一步之遙。爸爸不斷鼓勵我不要放棄，堅持練習，他還說游泳不光可以鍛煉身體，還可以鍛煉一個人的毅力。我就這樣泡在水里不斷的練習，一次又一次的浮浮沉沉，我雖然游的不是很好，但我收獲了這份快樂和自信。
我相信，我只要堅持下去，總有一天，我也會像魚兒一樣自由自在在水里暢游。
姐姐看見了說：“我想跟你比游泳”我想，也可以，這樣也能鍛煉自己，我便爽快的答應了。爸爸坐在游圈上，說一備開始，我知道現在游不過姐姐，所以一直在努力，突然游得好好的“砰”的一聲我和姐姐抬頭一看，原來爸爸把泳圈坐暴了，人翻進水里了，所有人都笑爸爸，爸爸把頭一直埋在水里，像害羞的小姑娘。
快樂的時光總是那么短暫，其實快樂很簡單，要有一顆樂觀向上的心，善于發現生活中的美，相信不久之后你也能收獲快樂！這就是游泳帶給我無限的快樂！
初中收獲作文10
十一月的陽光，十一月的朝霞，一個燦爛明媚的十一月，一個豐收吉祥的十一月。
——題記
伴隨著習習秋風，我們迎來了一年一度的秋季運動會。在艷陽高照的日子里開幕式拉開了帷幕。看，整齊的步伐；聽，喧天的掌聲。在藍天，白云的映襯下顯得格外引人注目。
這天，校園內插滿彩旗。主席上，掛著“上南中學第11屆師生協作運動會”巨幅，校園里，操場上，喜氣洋洋，一派節日景象。
在嘹亮的《義勇軍進行曲》聲中，開幕式開始了。身著校服的旗手抬著國旗、會標，邁著正步首先入場，接著是鮮花隊，幾個班級都亮出讓人耳目一新的入場方式。鮮花飛動，彩旗飄揚……展現出上南中學一派蓬勃生機的景象。
比賽開始了。
起點上搏出的是勇氣，滿懷著希望，心情中夾雜著緊張。看看旁邊的競爭者，個個蓄勢待發，似乎實力都要比自己強，緊張中又有點害怕。也許是害怕槍聲，震耳欲聾，或許是害怕對手，想著自己可不能輸！然而，這一切都在他們沖出起點地那一瞬間被摒棄。勇氣似驕陽照亮他們的.心他們勇敢地出發了；勇氣似雨水澆灌充滿希望的種子，他們堅定地出發了。
跑道上，搏出的是速度和永不言棄的信念，漫漫跑道，記住了每一個塌實的腳步；漫漫跑道，印證了每一滴汗水和堅強！跑道再長，長不過腳，竹竿再高，高不過心！腳步邁開的每一瞬間，都是勞累和拼搏的凝結，腳步踏地的每一瞬間，都是不言放棄的吶喊。這一個個瞬間見證了可愛的運動員們無所謂懼、勇往直前的精神，組成了一幅幅沖向終點的美麗畫面。
終點上，搏出的是微笑和一顆不怕失敗的心。成功了，我們微笑，激進而不張揚；失敗了，我們更要微笑，溫和而不懦弱。這微笑送給自己，因為我們付出了，這微笑也送給我們的競爭對手，為他們的成功而歡喜。而這踏上終點的瞬間，而這微笑的瞬間，我們看到了投遞員們的另一面。他們有顆寬容的心，有顆不怕失敗的心。結果并不重要，重要的是拼搏的過程。這也是運動會的真諦所在。
揮灑汗水的瞬間印證了拼搏，拼搏的過程中承載了夢想，溫暖向著太陽前行和成長，激昂的音樂再次在耳邊響起，我們的勇士在運動場上愈戰愈勇，每一個美麗的瞬間，充滿了激情。在青春的歲月里，努力超越自我，再登高峰。
初中收獲作文11
新的一個學期，我將要迎來拉丁爵士舞的八級考驗。考驗里增加了許多新的動作：扭、轉、拉伸、大跳……尤其是一些高難度的動作之間還要進行連接，想想就覺難啊！
想當初考七級時，我都費了九牛二虎之力才勉強通過，現在這八級比七級難度提升這么多，到底還要不要學呢？我的心里直打鼓：學吧，不知道自己是不是那塊好“料子”；不學吧，那4年來的努力全部白白泡湯，著實心有不甘。最終，我還是下定決心，為了自己的夢想，堅持下去！
第一節課開始了，我帶著緊張的心情走向教室。一路上，我的腳似被綁了千斤重的沙袋，每走一步都感覺要耗費很多的力氣。進到教室里，看到了許多老同學，我的心情才稍好緩和了一些。溫老師來了，她先給我開導，然后帶我們熱身，教了幾個經常出現的看似簡單又很靈活的動作。最后，我們學了一個動作——“斯特里亞”，可學了大半天還覺得很別扭。老師“威脅”說：“只有練好這個動作，才能休息！”結果，其他組的同學都休息了，我們組卻由于受我的拖累，一直不能休息。
第一節課終于結束了，我拖著疲倦的身軀回到了家，感覺自己全身上下都沒有一處是好的，不是胳膊酸就是腿痛，腰也直不起來了。我懶懶地臥在床上，休息了半天都沒恢復過來。
晚上，老師還把“大跳”動作的視頻發在群里，讓我們自己在家練習。我開始還不敢跳，后來咬緊牙關跳了一下，可是腿卻打不開。后來我的膽子慢慢大了，奮力一跳，竟然成功了，這讓我興奮不已，媽媽看到了這一幕也很開心。
又到了學跳舞的日子，我興沖沖地向老師展示自己的舞蹈和大跳技巧，滿心期望著能獲得老師的贊賞和肯定。誰知，溫老師輕輕地撫摸著我滿頭大汗的.臉，笑著對我說：“霏霏，我知道你在家里一定有練習，但你的基礎還不夠好，仍需要繼續努力哦！”聽了老師的話，我的情緒一下子就跌倒了谷底，眼淚也在眼眶里不停打轉……但是，我的內心蹦出一個堅定的聲音：不能放棄，一定要堅持練下去，總會成功的！
于是，從那天起，我愈發勤奮努力地練習，對老師教的每一個動作都精益求精，盡情地在舞蹈練習中揮灑著汗水……
終于，八級考試的那一天到來了，我懷著緊張的心情站上了舞臺。考試結果出來了，真沒想到，我竟然成功地通過了測試，還取得了非常優異的成績。這一刻，我突然明白了：只要肯付出，必然有收獲！
初中收獲作文12
秋天來了！豐收的季節也來了！我最喜歡的季節。
我看見秋姑娘提著五彩繽紛的顏料盒，她來到蘋果樹旁，把紅色給了蘋果，紅紅的蘋果像一盞盞小燈籠，照哪。照哪。照出了我們的歡笑。她把紫色給了葡萄樹，紫亮的葡萄像一顆顆珍珠，閃呀。閃呀。閃出了果園的豐收。她把黃色給了梨樹，黃黃的梨子像一個個小葫蘆，它們你擠我碰，爭著要人們去摘呢？她把土黃給了樹葉，黃黃的葉子掛在樹上，風一吹，“沙”的一聲，落到了地上，給大地媽媽鋪上了一層厚厚的'地毯。
秋姑娘來到花園里，菊花等等花，都在睡覺，秋姑娘叫醒了它們，紅的似火，白的似雪，美不勝收。
我來到草地上，看見大雁在藍藍的天空中飛翔，有時它們排成“人”字行，有時排成“一”字行，向南方飛去。秋風姐姐給我送來了一陣陣涼風，我想這不是放風箏的好季節嗎？我拿出風箏，和個小朋友放，風箏飛得高高的，非常引人注目。
秋天真是個好季節！
初中收獲作文13
前一年,我和爸爸媽媽去了上海,第一個就去了科技館,在那里我收獲了裝槍的技能,同樣,也獲得了許多人對我的榮譽.
到了上海的科技館,看起來真是高聳巍峨,進去之后, 爸爸就去買門票,讓我和媽媽在外面等著,可是媽媽有想去廁所了,所以她就問旁邊的阿姨,阿姨說;"在下面往右走." 說完,媽媽也讓我在這等她,就走了,我一個人在這大廳里,真是害怕呀,不一會爸爸買門票回來了,他看媽媽不在就問我:"你媽媽呢?"
我說:"媽媽去廁所去了,一會就回來了."我和爸爸等了幾分鐘,媽媽終于來了,我們一起進了科技區, 我們先看得是機器人做運動,爸爸非常喜歡看打籃球,我和媽媽走著看著,每一個都非常好看,爸爸也跟上來了,我們又看了許多的科技奧妙,到了晚上,科技館舉行了一場熱鬧異常的晚會.
先是幾個明星在舞臺上唱歌,然后主持人說請臺下的小朋友來一個記憶比賽,我爸爸把我抱起來,我是最后一個選上的,上了舞臺,主持人讓一個大哥哥把一個散的槍拼裝好了,讓我們記住.然后,主持人讓我們想剛才的'過程一步一步往下拼,我前面有好幾個朋友完成了,但都是錯的,我也完成了.主持人檢查后,說：“你獲得了這次記憶比賽的冠軍。”主持人把一個文具盒送給了我,他說：“祝你學習天天向上。”我當時是多么的快樂呀！
我的這一天是在上海最快樂的一天.還學會了裝槍的方法啊.爽啊！
初中收獲作文14
成功學的開創者拿破侖·希爾說：“自信，是人類運用和駕馭宇宙無窮大智的管道，是所有‘奇跡’的根基，是所有科學法則沒辦法剖析的玄妙神跡的發源地。”奧里森·馬登也說過如此一段耐人尋味的話：“假如大家剖析一下那些卓越人物的人格物質，就會看到他們有一個一同的特征：他們在開始做事前，一直充分相信我們的能力，排除所有艱難險阻，直到勝利!”
自信的確在非常大程度上促進了一個人的成功，從不少人的`創業大家都可見一斑。自信可以從困境中把人拯救出來，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮斗的動力。可能可以這么說：“擁有自信，就擁有了成功的一半。”
同樣兩個努力工作的人，自信的人在工作時總會以一種更輕松的方法度過：當非常不錯地完成了任務時，會覺得這是由于自己有實力，當遇見實在沒辦法完成的任務時，則覺得或許任務本身實在太難。而缺少自信的人則會把成功歸功于好的運氣，把失敗看成是自己本領不到家。只不過因為這小小的心理差異，雖然二人花的時間，精力都差不多，但往往較為自信的那一方的收獲要大得多。
國內外多少科學家，特別是創造家，哪一位不是對自己所攻克的項目充滿信心呢?一次又一次地失敗只能一次又一次地激起起他們的斗志——他們覺得：失敗越多，距離成功也就越近了。但自信不是平白無故地就會附著在人身上的，第一人要有真才實學，接著才會有真的意義上的自信，并把它作為一種極其有用的動力。空有滿腹自信，那只說得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”，不但不可以推進人前進，反而害人不淺。
互聯網評論人王小山說過：“沒真東西，只有信心的話，前途只有一條——死，而且死得非常難看。”這句話聽起來有的過火，但事實上假如僅有自信的話確實是十分危險的。
同樣，在大家的學習中，僅有自信也是不夠的，自信應該與努力有機地結合起來。時容易見到到有部分同學在考試之際，沒一絲緊張，滿懷自信地步入考場。但考試過后，這部分同學中有些分數挺高，有些分數卻是羞于見人的。這看上去不可理喻的事情其實非常簡單：這部分同學中一種是既自信，又刻苦好好學習的;一種是單有自信，卻未付出努力的。這兩類同學看起來都是充滿著信心去應試，但因為平常常識的積累不同，后果就截然不一樣。
所以說，大家做人，就應當先做一個滿腹經書，然后才充滿自信的人。由于自信只不過一種虛無的力量，想要成功，就得讓自信附著于“實干”這一燃燒自信的機械上，以使自信發揮出它應有些力量。
初中收獲作文15
記得在要升初中的暑假，我參加了鋼琴考級，一想到一個月后就可以查成績，我就感到興奮和激動。
盼來盼去，終于盼到了那一天。那是一個星期三，我第一天上學。剛回家，我便迫不及待地打開電腦查詢成績，可出乎意料的是，我竟然沒有通過考級！一直對考級通過信心滿滿的我突然倒下了，這“不幸”的消息對我打擊很大。
第二天，我因受到了嚴重的打擊，上課聽講的效率不是很高。同學們肯定不理解我，他們又不認識我。一下課，我便這樣想。誰知，一個想和我聊天的同學卻引我說出了自己的遭遇。我本以為這名同學會對這個話題一笑而過，但她卻安慰起我來：“不就是考級沒過嘛，人都有失敗的時候呀！成功和失敗彼此交織在一起，才組成了我們美好的人生。”她的聲音引來了更多的同學。令我沒想到的是，同學們都理解我，關心我。他們七嘴八舌，說出的卻都是安慰我的話。有的說：“失敗算什么，摔倒了再爬起來才對。”有的'說：“學習貴在過程，不要注重結果。”還有的說：“人要堅強，人生畢竟不是一帆風順的啊！”我的心中明亮了起來，溫暖了起來。
聽了這些話語，我十分感動。什么煩惱、憂慮全都跑到九霄云外去了。我心想：我的同學們是多么善解人意，是多么熱心友善呀！我還以為沒有人會理解我，可同學們卻都那么關心我。有這么善解人意、熱心友善的同學，我能不感到幸福嗎？我們班就像一個家庭一樣，同學們不是我的親人，卻勝似親人，這是多么幸福，讓我倍感親切。
這一天，我不但解除了煩惱，還收獲了幸福。這一天，同學們都來找我交朋友、聊天，陪我一起玩耍，和我一起學習。這一天，我過得充實、美好。
在剛剛開啟的初中生活中，遇到這么多善解人意、熱心友善的同學，我能不感到幸福嗎？
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