寫(xiě)人記事作文15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的寫(xiě)人記事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)人記事作文1
活動(dòng)目標(biāo)
知識(shí)與技能：鍛煉學(xué)生寫(xiě)作口語(yǔ)交際能力，讓學(xué)生作文時(shí)懂得如何取舍材料，寫(xiě)出有個(gè)性特點(diǎn)的真人真事，有真情實(shí)感的好文章。
過(guò)程與方法：學(xué)生總結(jié)初中三年學(xué)習(xí)，生活得失，積極參與討論練寫(xiě)，并能有條理表達(dá)。
情感態(tài)度價(jià)值觀：增進(jìn)師生友誼，懂得珍視和感恩，促進(jìn)班級(jí)體團(tuán)結(jié)向上。
活動(dòng)重點(diǎn)
激發(fā)學(xué)生交流與表達(dá)的欲望，積極的投入到課堂教學(xué)中，學(xué)會(huì)用平和樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活，正視生活中的得與失、苦與樂(lè)。
通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中找素材，在回憶中找源泉。
活動(dòng)難點(diǎn)
讓學(xué)生樂(lè)于寫(xiě)人記事，并在作文時(shí)學(xué)會(huì)從生活中取材，在作文中訴真情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教師搜集師生照片，畢業(yè)歌曲。
2.布置學(xué)生提前一周搜集資料，準(zhǔn)備寫(xiě)作素材。
3.課前作好小組安排。
教具準(zhǔn)備
多媒體課件
教學(xué)方法
情景教學(xué)法電教法講授法討論法對(duì)話法
活動(dòng)課時(shí)
三課時(shí)
活動(dòng)過(guò)程
第一課時(shí)
一、唱出我們的心聲
1.教師談話導(dǎo)入。
2.聽(tīng)歌曲《送別》，感受畢業(yè)在即，回顧我們自己的初中生活。
二、初中生活剪影
1.教師談話，讓學(xué)生明確本次作文話題范圍，及要求。激發(fā)其自主尋找素材。
2.學(xué)生欣賞電子照片。
三、說(shuō)出心里話
1.教師提示：剛才同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了許多熟悉的身影，也可能想起了曾經(jīng)的一些事。你想到了什么人？什么事？，那些難忘的人事景物編織了我們多彩的初中生活。那些愉快的傷感的，得意的尷尬的，意外的，遺憾的，后悔的`，驚喜的……——把你此刻最想說(shuō)的與我們聊一聊。
2.學(xué)生討論，或?qū)懟蛘f(shuō)，選出小組代表，以“我想說(shuō)……”講述
（1）我的老師
（2）我的同學(xué)
（3）我的真心話
（4）曾經(jīng)最愉快或最傷心的事
3.學(xué)生代表展示。評(píng)議。
4.教師展示片段作文。。
5.評(píng)議，小結(jié)寫(xiě)人記事類(lèi)作文取材：
（1）有目的地取舍，有條理地表達(dá)
（2）寫(xiě)出屬于自己的獨(dú)特感受，有個(gè)性，有新意。“爆笑怒罵皆成文”
（3）寫(xiě)真事，抒真情，表真意；在生活中取材料，在回憶中找源泉
（4)“文章不是無(wú)情物”，蘸著感情的墨去描繪初生的生活。
板書(shū)：真人真事真感情
取材于生活深
四、永遠(yuǎn)的贈(zèng)言
1.將你想對(duì)同學(xué)和老師傾訴的心聲濃縮為一句話（師生各一句）。
2.教師展示，學(xué)生仿寫(xiě)贈(zèng)言。力求簡(jiǎn)潔有個(gè)性，積極健康向上。
3.個(gè)人展示贈(zèng)言。
五、教師小結(jié)
六、作業(yè)
整理并完成本次作文，以“我的初中生活”為話題寫(xiě)人記事。
要求：題目自擬，除詩(shī)歌戲劇外，體裁不限，字?jǐn)?shù)500字左右，力求真人，真事真感情。
第二課時(shí)
學(xué)生整理草稿完成作文。
第三課時(shí)
修改評(píng)價(jià)作文。
寫(xiě)人記事作文2
我印象最深的人是我的學(xué)前班的同學(xué)---何旋.
她長(zhǎng)著一張純種古代美人臉，大大的寶石眼睛，高挺的鼻子，櫻桃小嘴，臉上純屬黃金分割.
何旋不僅美麗，而且成績(jī)也是十分的優(yōu)秀.上次我在街上碰見(jiàn)她.我問(wèn)她：“成績(jī)?cè)趺礃樱俊八种t虛的說(shuō)：“一般一般.““那你上學(xué)期期末是多少分？““120的117.“（注明一下是120分的總分）“哇，這么好你還說(shuō)一般一般你太謙虛了.“
何旋不僅具有美麗和智慧，還具有一顆常人不可多的善心.
一次我和她去逛街，在街上，看見(jiàn)一個(gè)沿街乞討的老人.一身臟兮兮的，衣衫破爛，還時(shí)不時(shí)的發(fā)出一股其臭無(wú)比的熏天臭味兒，弄的街上的行人都避道而行.可是當(dāng)我們碰見(jiàn)她的時(shí)候，何旋卻走不動(dòng)道了，她嘴里一直在對(duì)我說(shuō)：“她好可憐，好好可憐哦!““可憐就可憐有不關(guān)我們的事，走.“可何旋卻絲毫沒(méi)有要走的意思.我說(shuō)：“你要實(shí)在看不下去，就拿點(diǎn)錢(qián)給她.““哎呀，我怎么就沒(méi)想到呢，多虧了你!“她居然高興的蹦了起來(lái).說(shuō)完，她就把身上帶所有錢(qián)的給了那個(gè)老人.“你把錢(qián)都給了她，那你碰見(jiàn)什么心儀的東西，你拿什么買(mǎi)？““就不用了唄!“暈
何旋就是這么一個(gè)既擁有美麗和智慧，有擁有了一顆平常人不可能擁有的閃閃發(fā)亮的善心.
我印象最深的人是我的學(xué)前班的同學(xué)---何旋.
她長(zhǎng)著一張純種古代美人臉，大大的寶石眼睛，高挺的鼻子，櫻桃小嘴，臉上純屬黃金分割.
何旋不僅美麗，而且成績(jī)也是十分的優(yōu)秀.上次我在街上碰見(jiàn)她.我問(wèn)她：“成績(jī)?cè)趺礃樱俊八种t虛的說(shuō)：“一般一般.““那你上學(xué)期期末是多少分？““120的117.“（注明一下是120分的'總分）“哇，這么好你還說(shuō)一般一般你太謙虛了.“
何旋不僅具有美麗和智慧，還具有一顆常人不可多的善心.
一次我和她去逛街，在街上，看見(jiàn)一個(gè)沿街乞討的老人.一身臟兮兮的，衣衫破爛，還時(shí)不時(shí)的發(fā)出一股其臭無(wú)比的熏天臭味兒，弄的街上的行人都避道而行.可是當(dāng)我們碰見(jiàn)她的時(shí)候，何旋卻走不動(dòng)道了，她嘴里一直在對(duì)我說(shuō)：“她好可憐，好好可憐哦!““可憐就可憐有不關(guān)我們的事，走.“可何旋卻絲毫沒(méi)有要走的意思.我說(shuō)：“你要實(shí)在看不下去，就拿點(diǎn)錢(qián)給她.““哎呀，我怎么就沒(méi)想到呢，多虧了你!“她居然高興的蹦了起來(lái).說(shuō)完，她就把身上帶所有錢(qián)的給了那個(gè)老人.“你把錢(qián)都給了她，那你碰見(jiàn)什么心儀的東西，你拿什么買(mǎi)？““就不用了唄!“暈
何旋就是這么一個(gè)既擁有美麗和智慧，有擁有了一顆平常人不可能擁有的閃閃發(fā)亮的善心.
寫(xiě)人記事作文3
一點(diǎn)星火，看似微弱，卻也可以燃燒草野一片；一顆種子，看似渺小，卻也可以長(zhǎng)成大樹(shù)接天；一句感謝，看似簡(jiǎn)短，卻也可以綿延無(wú)限情長(zhǎng)。
——題記
童年的沙灘上浮現(xiàn)出兩個(gè)互相依偎的剪影，那是你我，正相伴走來(lái)，背后是一串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印。它們承載的是我們之間輕盈而歡快的回憶，卻也可以是凝重而深切的，時(shí)間的洪流襲來(lái)，也不能將這足跡打濕、抹去。
那天看見(jiàn)媽媽半夜起來(lái)給妹妹換尿布，煮奶瓶時(shí)手忙腳亂的情景，我一時(shí)有些哽咽，當(dāng)年我大概也是這么折騰你的吧。也許那時(shí)你也像媽媽一樣，眼睛下掛著大大的眼袋，血絲布滿(mǎn)了眼眶，胳膊總是酸痛著，有時(shí)候連扭起脖子來(lái)也是分外的吃力。不止如此，你還要照顧表姐和表弟，我簡(jiǎn)直無(wú)法想象，你到底承受了多少苦，多少累！本來(lái)，我應(yīng)該呼你“外婆”，但我卻執(zhí)意叫你“奶奶”，我說(shuō)這個(gè)稱(chēng)呼更加親昵，叫起來(lái)就像舌尖含了糖果一樣甜滋滋的。聽(tīng)了我的話，你的臉上也溢滿(mǎn)了甜滋滋的微笑。那時(shí)，爸爸媽媽在外打工，總是好幾個(gè)月才能回來(lái)一趟，每每只能待上一天，把撫養(yǎng)費(fèi)塞到你手里后便匆匆離去。
終于，你熬到了他們把我接到深圳的那一天，熬過(guò)了整整六年。那個(gè)晚上，當(dāng)我想到那熟悉的面孔將在生活中消失，而那些熟悉的.物件又會(huì)勾起我的回憶，揭開(kāi)我思念的傷疤時(shí)，我便抑制不住地哭了，害得你的眼中也閃爍著晶瑩。于是，我用眼淚又把你帶到了深圳。在深圳，你又熬過(guò)了整整六年。深圳的太陽(yáng)特別毒，而你每天又要往返于菜市場(chǎng)，你的手臂就被曬成了焦黑色。記得以前我喜歡和你開(kāi)玩笑似的拿你的手臂與小腿作對(duì)比，然后故作驚嘆地說(shuō)：“一個(gè)人身體兩個(gè)部位的顏色與形狀反差竟然能那么大！嘖嘖，這邊是黑棒子，那邊確實(shí)白肉丸！”這時(shí)你總是笑罵我：“那還不是為了你，我上輩子是不是欠你債很重啊……”回想起來(lái)，我就感覺(jué)喉嚨像卡了魚(yú)刺一般，難受得我要拼命咳，咳得眼淚大顆大顆地掉了下來(lái)，眉毛擰在了一起，卻仍然覺(jué)得無(wú)法解脫。
猶記得去年回老家時(shí)，你的那些老友們對(duì)我認(rèn)真地說(shuō)：“長(zhǎng)大后，一定要好好孝順你奶奶啊，為了去深圳照顧你，她的脊梁骨都要被那些不曉事理，又愛(ài)嚼舌根的街坊鄰里們戳破了！他們說(shuō)，你奶奶去外面帶外孫，撇下家里的兩個(gè)內(nèi)孫，不合情理，是胳膊肘朝外拐。更難聽(tīng)的，還說(shuō)那是因?yàn)樯钲诘臈l件好，她想去享福……”我聽(tīng)得緊咬牙根，恨恨地惱那些迂腐而保守的鄉(xiāng)人，可一轉(zhuǎn)念，眼中又只剩下無(wú)盡的內(nèi)疚。奶奶啊，你為了我忍受了多少誤解，多少侮辱啊，可是為什么那些事我以前卻從未聽(tīng)說(shuō)呢？那些輿論一定讓你很苦，很累吧，可是我卻那么自私，只想要把你留在身邊。可是如今，我長(zhǎng)大了，所以我對(duì)你說(shuō)：“奶奶，這個(gè)寒假我一個(gè)人回去吧……”回去的客車(chē)上，放著一首陌生的歌，名字叫《有一種愛(ài)叫做放手》。
感恩節(jié)這天又想起了您，我在心底默默地告訴自己，我對(duì)您的報(bào)答就從離開(kāi)你起，今后將一直延續(xù)。
寫(xiě)人記事作文4
“洋洋，我的兩支筆沒(méi)拉！……把你的借我用一下吧！”洋洋無(wú)奈的看著我，我沒(méi)理她，一把奪過(guò)她的文具盒，拿出一支筆開(kāi)始寫(xiě)。唉，咱們班又失賊拉！
第二節(jié)課，美術(shù)課，要畫(huà)重疊圖形。“我的鉛呢？”“喂，你又怎么拉！”洋洋委屈的望著我，說(shuō)：“昨天，你陪我買(mǎi)的筆鉛不見(jiàn)拉！”“啊？！”
也許你還不知道吧，自從這學(xué)期開(kāi)學(xué)來(lái)，我們的東西總是接二連三的“被盜”，氣憤，惱怒，決定想一個(gè)辦法來(lái)抓賊。
我們六目相對(duì)，抓賊行動(dòng)與今天下午開(kāi)始，嘿嘿~
也不知道為什么，大家的想法都是一樣的啊！都認(rèn)為小偷就是翼娜，可是，翼娜生性活潑，可愛(ài)，怎么可能去偷東西呢？帶著疑問(wèn)，我們首先展開(kāi)了猜測(cè)。亞楠說(shuō)翼娜一年級(jí)的時(shí)候偷過(guò)別人的零食，小雨說(shuō)翼娜以前偷過(guò)她的小東西……數(shù)不盡的話語(yǔ)從同學(xué)們的嘴里蹦了出來(lái)，這讓我們更加堅(jiān)定的`認(rèn)為，翼娜是小偷。唉，這話可不能亂說(shuō)，說(shuō)她是賊，總不能無(wú)憑無(wú)據(jù)吧！唉，真煩~
說(shuō)來(lái)也挺巧的，下午第一節(jié)課時(shí)，老師把翼娜叫出教室說(shuō)點(diǎn)事情，我們眼珠子一轉(zhuǎn)，不約而同，連忙翻起了翼娜的文具盒。……她的文具盒還真復(fù)雜，好幾層，不過(guò)，結(jié)果，不出所料，所有的“臟貨”都正安靜的躺在最底層。我們也沒(méi)多說(shuō)，七手八腳的把翼娜的文具盒恢復(fù)了原樣，在做完最后一個(gè)步驟之后，翼娜走進(jìn)了教室，我們?cè)谛睦锇底詰c幸。嘿嘿~~
第二天上學(xué)的時(shí)候，我從家里帶來(lái)
了一只可愛(ài)的布娃娃（當(dāng)然，只有小掛件那么大），放在醒目的地方，然后，我們都躲到走道的窗戶(hù)底下，朝教室里面窺視……不知怎么了，她就是遲遲不動(dòng)手（呵呵）。一分鐘，兩分鐘……我的眼睛開(kāi)始隨意飄動(dòng)起來(lái)，不是盯著翼娜，而是注意著別的同學(xué)。……后面，突然有人來(lái)拍我的背，我脫口而出：“誰(shuí)啊，我有事，你沒(méi)看見(jiàn)啊！”可一回頭，我就后悔了，拍我背的那個(gè)人…竟然…竟然是…翼娜。我再看旁邊，洋洋，亞楠，他們?nèi)四兀烤尤惶拥袅耍∥以谛睦锇蛋盗R著他們，居然丟下我一人。可惡！
唉，第一次計(jì)劃沒(méi)成功，反而把我差點(diǎn)搭了進(jìn)去！我想想都?xì)馊恕?/p>
第二次計(jì)劃正在進(jìn)行。宣宣帶來(lái)了一本漂亮的本子，上面有著姿態(tài)迷人的卡通美少女小櫻。這次，翼娜上當(dāng)了，只有短短的1分鐘，宣宣的本子就到了翼娜的書(shū)包里。
上課了，宣宣怎么都找不著那本漂亮的本子，開(kāi)始著急。翼娜的臉也一陣紅一陣白的。最后，我們還是當(dāng)著翼娜的面說(shuō)出了真相。翼娜死不承認(rèn)，非說(shuō)是自己買(mǎi)的。宣宣在旁邊聽(tīng)著，大家都保持著沉默……突然，宣宣好象想起了什么，一把拿起翼娜手中的本子，翻到中間，上面請(qǐng)清楚楚的寫(xiě)著“汪宣”兩個(gè)字。真相弄清了，隨后，一滴滴淚珠從翼娜的臉上劃過(guò)。
事情就這樣結(jié)束了，我們和翼娜依然是好朋友，之間充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)……但是我想不通的是，我們?yōu)槭裁匆野l(fā)翼娜呢，這對(duì)我們有什么好處？
寫(xiě)人記事作文5
愛(ài)，是無(wú)私的；愛(ài)，是偉大的；愛(ài)，是至死不渝的；愛(ài)，是永垂不朽的。
小時(shí)候的我，是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的女孩，上課不肯認(rèn)真聽(tīng)，還經(jīng)常搗亂，雖被老師批評(píng)數(shù)次，但始終是無(wú)動(dòng)于衷，不肯好好學(xué)。許多老師都很失望，不管我了，任憑我橫行霸道，但我的班主任--胡老師仍然天天跟我說(shuō)教，而我次次都把頭搖得像撥浪鼓，耷拉著耳朵逃跑了。慢慢的，我發(fā)覺(jué)她也不理我了。
直到有一天，那天下午陽(yáng)光明媚，我正準(zhǔn)備出去玩耍，胡老師忽然叫住了我：“艷婷，過(guò)來(lái)。”那溫柔的話語(yǔ)如同寒風(fēng)呼嘯的冬天忽然出現(xiàn)了一道曙光般溫暖。我的腳步不自主的隨著老師那一句呼喚移動(dòng)了。
“艷婷，以后我放學(xué)幫你補(bǔ)習(xí)吧！”老師這一句句話語(yǔ)簡(jiǎn)直要把我冰冷的心融化了。
從那以后，寂靜的教室里不知不覺(jué)的又多了胡老師滔滔不絕的講話聲，和我的呼嚕聲，但不久，那呼嚕聲很快就被那講課聲淹沒(méi)了，可見(jiàn)付出是總有回報(bào)的。
功夫不負(fù)有心人，在四年級(jí)的考試中，我脫穎而出，得到了第一名的好成績(jī)，看著胡老師的那一頭白發(fā)，我不再悲哀了。但是，一陣流言蜚語(yǔ)傳到了我的耳朵了：胡老師要退休了。
我不敢肯定，也不敢相信，但夜夜我都會(huì)被它們攪亂思緒，我每當(dāng)想起胡老師對(duì)我的好，心頭就會(huì)有溫暖和悲哀交錯(cuò)的感覺(jué)。
但我知道，老師對(duì)學(xué)生的好如同母愛(ài)般溫暖。
愛(ài)，是無(wú)私的；愛(ài)，是偉大的；愛(ài)，是至死不渝的；愛(ài)，是永垂不朽的。
小時(shí)候的我，是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的女孩，上課不肯認(rèn)真聽(tīng)，還經(jīng)常搗亂，雖被老師批評(píng)數(shù)次，但始終是無(wú)動(dòng)于衷，不肯好好學(xué)。許多老師都很失望，不管我了，任憑我橫行霸道，但我的班主任--胡老師仍然天天跟我說(shuō)教，而我次次都把頭搖得像撥浪鼓，耷拉著耳朵逃跑了。慢慢的，我發(fā)覺(jué)她也不理我了。
直到有一天，那天下午陽(yáng)光明媚，我正準(zhǔn)備出去玩耍，胡老師忽然叫住了我：“艷婷，過(guò)來(lái)。”那溫柔的話語(yǔ)如同寒風(fēng)呼嘯的冬天忽然出現(xiàn)了一道曙光般溫暖。我的`腳步不自主的隨著老師那一句呼喚移動(dòng)了。
“艷婷，以后我放學(xué)幫你補(bǔ)習(xí)吧！”老師這一句句話語(yǔ)簡(jiǎn)直要把我冰冷的心融化了。
從那以后，寂靜的教室里不知不覺(jué)的又多了胡老師滔滔不絕的講話聲，和我的呼嚕聲，但不久，那呼嚕聲很快就被那講課聲淹沒(méi)了，可見(jiàn)付出是總有回報(bào)的。
功夫不負(fù)有心人，在四年級(jí)的考試中，我脫穎而出，得到了第一名的好成績(jī)，看著胡老師的那一頭白發(fā)，我不再悲哀了。但是，一陣流言蜚語(yǔ)傳到了我的耳朵了：胡老師要退休了。
我不敢肯定，也不敢相信，但夜夜我都會(huì)被它們攪亂思緒，我每當(dāng)想起胡老師對(duì)我的好，心頭就會(huì)有溫暖和悲哀交錯(cuò)的感覺(jué)。
但我知道，老師對(duì)學(xué)生的好如同母愛(ài)般溫暖。
寫(xiě)人記事作文6
一天，我們正在學(xué)校里上課。
忽然，從廣播里傳出一陣急促的聲音：“學(xué)校著火了，請(qǐng)同學(xué)們趕緊下樓！”
聽(tīng)到這個(gè)消息，大家驚慌失措地尖叫道：“啊，著火了，著火了，怎么辦呀？”我們像熱鍋上的螞蟻一樣被急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正好這時(shí)，我們的任課老師也不在班上。這下我們就更著急了。
我想起了老師平時(shí)對(duì)我們講的火災(zāi)逃生知識(shí)，便趕緊拿起紅領(lǐng)巾捂住鼻子。這是，我無(wú)意中看了同桌一眼——他居然在收拾書(shū)包。我連忙對(duì)他說(shuō)：“連命都保不住了，你還在管這些身外之物！”同桌猛然醒悟過(guò)來(lái)，朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我環(huán)視班上一周，同學(xué)們的姿勢(shì)比雜技團(tuán)的人的姿勢(shì)還夸張：有的手舞足道，像是在跳舞；有的東張西望，好似在找東西；有的大聲呼喊：“救命啊，救命啊！”
我見(jiàn)同學(xué)們紛紛下了樓，便也更著他們下了樓。只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)彎著腰，像個(gè)“蝦公”，樣子十分滑稽。但這也是最安全的辦法。
我匆匆忙忙地下了樓，卻不見(jiàn)有煙火。我十分疑惑，便向旁邊的同學(xué)問(wèn)道：“這是著火嗎？怎么不見(jiàn)煙火？”那位同學(xué)說(shuō)：“我也正納悶?zāi)亍！?/p>
就在這時(shí)，廣播又響了：“同學(xué)們，其實(shí)學(xué)校沒(méi)有發(fā)生火災(zāi)，我是想看看同學(xué)們的逃生水平怎么樣。”
哦，虛驚一場(chǎng)。不過(guò)如果真的發(fā)生火災(zāi)，那我就不會(huì)驚慌失措了。
一天，我們正在學(xué)校里上課。
忽然，從廣播里傳出一陣急促的聲音：“學(xué)校著火了，請(qǐng)同學(xué)們趕緊下樓！”
聽(tīng)到這個(gè)消息，大家驚慌失措地尖叫道：“啊，著火了，著火了，怎么辦呀？”我們像熱鍋上的螞蟻一樣被急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正好這時(shí)，我們的任課老師也不在班上。這下我們就更著急了。
我想起了老師平時(shí)對(duì)我們講的'火災(zāi)逃生知識(shí)，便趕緊拿起紅領(lǐng)巾捂住鼻子。這是，我無(wú)意中看了同桌一眼——他居然在收拾書(shū)包。我連忙對(duì)他說(shuō)：“連命都保不住了，你還在管這些身外之物！”同桌猛然醒悟過(guò)來(lái)，朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我環(huán)視班上一周，同學(xué)們的姿勢(shì)比雜技團(tuán)的人的姿勢(shì)還夸張：有的手舞足道，像是在跳舞；有的東張西望，好似在找東西；有的大聲呼喊：“救命啊，救命啊！”
我見(jiàn)同學(xué)們紛紛下了樓，便也更著他們下了樓。只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)彎著腰，像個(gè)“蝦公”，樣子十分滑稽。但這也是最安全的辦法。
我匆匆忙忙地下了樓，卻不見(jiàn)有煙火。我十分疑惑，便向旁邊的同學(xué)問(wèn)道：“這是著火嗎？怎么不見(jiàn)煙火？”那位同學(xué)說(shuō)：“我也正納悶?zāi)亍！?/p>
就在這時(shí)，廣播又響了：“同學(xué)們，其實(shí)學(xué)校沒(méi)有發(fā)生火災(zāi)，我是想看看同學(xué)們的逃生水平怎么樣。”
哦，虛驚一場(chǎng)。不過(guò)如果真的發(fā)生火災(zāi)，那我就不會(huì)驚慌失措了。
寫(xiě)人記事作文7
“欣欣，我們做朋友吧。”在公園里，和秦雅第一次見(jiàn)面時(shí)，她這樣和我說(shuō)。“欣欣，離別時(shí)，你會(huì)哭么？如果會(huì)，請(qǐng)不要哭，小雅會(huì)一直看著你的。”在公園里，和秦雅最后一次見(jiàn)面時(shí)，她這樣和我說(shuō)。同樣的人，同樣的公園，同樣開(kāi)著的蒲公英……
我和秦雅是好朋友，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，是小時(shí)候至二年級(jí)的好朋友。就在上二年級(jí)時(shí)，我把我和她的友誼掐斷了。那天，我讓秦雅幫我買(mǎi)幾袋零食，她回來(lái)時(shí)，我驚訝極了，秦雅聰明謹(jǐn)慎，怎么會(huì)買(mǎi)錯(cuò)東西？我沒(méi)有怪她，但以后，她經(jīng)常出錯(cuò)，并且經(jīng)常和別的同學(xué)玩，有時(shí)都不理我。這令我很是奇怪，在周三那天，我?guī)Я艘恢豢蓯?ài)的毛絨兔，秦雅開(kāi)心極了，說(shuō)：“好可愛(ài)呀，可以借我嗎？”我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，下午我向她要時(shí)，她卻說(shuō)：“你不是拿回去了嗎？”我聞言大驚失色，忙翻了翻桌櫥，發(fā)現(xiàn)除了書(shū)外什么也沒(méi)有：“根本沒(méi)有我的毛絨兔，秦雅，你賠我。”秦雅依然平靜的說(shuō)：“你把你的兔子要回去了，不在我手上。”我卻依然嚷嚷著是秦雅拿走了我的玩具，圍觀的同學(xué)越來(lái)越多，秦雅也有些難堪了，她看了我一眼，說(shuō)：“我看錯(cuò)你了，沒(méi)想到你這么小氣。”
周六那天，我寫(xiě)完作業(yè)躺在床上，忽然發(fā)現(xiàn)枕頭下有一樣?xùn)|西，我拿出來(lái)一看，這不是我的毛絨兔嗎？我問(wèn)了問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)业拿q兔怎么會(huì)在枕頭下？”“周三那天你拿到學(xué)校去了，中午又拿了回來(lái)，我看它有點(diǎn)臟，就洗了，然后塞在了你的枕頭下。看，干凈多了吧。”媽媽向我解釋道。我才發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)怪秦雅了，但虛榮心迫使我沒(méi)有向秦雅道歉。
又過(guò)了兩個(gè)星期，周末又到了，秦雅約我在公園見(jiàn)面。到了公園，秦雅拿出一個(gè)禮盒，遞給我，我打開(kāi)一看，這不是我的`毛絨兔嗎？“你的毛絨兔，我還給你，再過(guò)幾天，我就要和爸爸媽媽搬到沈陽(yáng)了，也就是說(shuō)，我要轉(zhuǎn)學(xué)了。欣欣。和你做朋友的這幾年我很高興，馬上就要分別，我不希望給你留下遺憾。”在公園里，秦雅這么對(duì)我說(shuō)，讓我想起了，我和她第一次見(jiàn)面時(shí)的情景，同樣的人，同樣的地點(diǎn)，只不過(guò)，一次是友誼的開(kāi)始，這次，卻是正式的訣別。公園里，一簇一簇的蒲公英，那樣的堅(jiān)強(qiáng)。秦雅摘下一株蒲公英，說(shuō)：“欣欣，離別時(shí)，你會(huì)哭么？如果會(huì)，請(qǐng)不要哭，小雅會(huì)一直看著你的。”說(shuō)完，她輕輕地吹散蒲公英，輕輕的轉(zhuǎn)身，離去。
秦雅走了。再一次來(lái)到公園，我看到了蒲公英。物是人非，就是這個(gè)意思吧……
那年的蒲公英，現(xiàn)在仍是我記憶中的一道風(fēng)景，我和秦雅的友情，雖然已經(jīng)不復(fù)存在，但，飄飄散散的蒲公英也會(huì)找到屬于自己的新生活，我會(huì)這樣的，秦雅，你呢？
寫(xiě)人記事作文8
你看了我的題目一定十分納悶，是不是以為我把“作”寫(xiě)成了“坐”NO，我可以十分確定地告訴你，我們班的的確確有位“坐家。”
“老師，，李林坐在地上吃飯。”一天中午，“小報(bào)告王”――陳莉莎以迅雷不及掩耳之速?zèng)_進(jìn)教室，沖謝“司令官”大聲喊道。“是嗎？”謝“司令官”半信半疑。為了證實(shí)“小報(bào)告王”――陳莉莎的說(shuō)法，謝司令官三步并作兩步，向教室門(mén)口“飛”去。她剛走到教室門(mén)口，李林也進(jìn)來(lái)了。肯定是李林有所察覺(jué)，閃電般地從地上爬了起來(lái)，奔回教室。謝“司令官”問(wèn)：“李林，為什么要坐在地上吃飯？”“欣賞風(fēng)景唄！”李林一邊不緊不慢地說(shuō)，一邊慢悠酉回到座位上。謝“司令官”又開(kāi)始風(fēng)趣了：“李林這么坐在地上吃飯，大家說(shuō)，李林是不是成了真正的.“坐家”？”這一番話，引起了全班同學(xué)的哄堂大笑。謝“司令官”一邊用手捂著肚子，一邊強(qiáng)忍著笑，說(shuō)：“李林可能是想當(dāng)作家想瘋了，才做出如此好笑的事。”全班同學(xué)又一陣暴笑。其中“齊天大圣”――戚維儀的笑聲最突出，他一邊用手拍打著桌子，一邊發(fā)出鴨子般的怪笑聲。“李子”――李鑫也格外引人注意，他的身子一會(huì)兒前傾，一會(huì)兒后仰，嘴里還不時(shí)發(fā)出母雞下蛋時(shí)才發(fā)出的聲音。就連平時(shí)最斯文的黃小倩都笑得趴在了桌子上了。
你說(shuō)李林不是“坐家”，誰(shuí)是？
你看了我的題目一定十分納悶，是不是以為我把“作”寫(xiě)成了“坐”NO，我可以十分確定地告訴你，我們班的的確確有位“坐家。”
“老師，，李林坐在地上吃飯。”一天中午，“小報(bào)告王”――陳莉莎以迅雷不及掩耳之速?zèng)_進(jìn)教室，沖謝“司令官”大聲喊道。“是嗎？”謝“司令官”半信半疑。為了證實(shí)“小報(bào)告王”――陳莉莎的說(shuō)法，謝司令官三步并作兩步，向教室門(mén)口“飛”去。她剛走到教室門(mén)口，李林也進(jìn)來(lái)了。肯定是李林有所察覺(jué)，閃電般地從地上爬了起來(lái)，奔回教室。謝“司令官”問(wèn)：“李林，為什么要坐在地上吃飯？”“欣賞風(fēng)景唄！”李林一邊不緊不慢地說(shuō)，一邊慢悠酉回到座位上。謝“司令官”又開(kāi)始風(fēng)趣了：“李林這么坐在地上吃飯，大家說(shuō)，李林是不是成了真正的“坐家”？”這一番話，引起了全班同學(xué)的哄堂大笑。謝“司令官”一邊用手捂著肚子，一邊強(qiáng)忍著笑，說(shuō)：“李林可能是想當(dāng)作家想瘋了，才做出如此好笑的事。”全班同學(xué)又一陣暴笑。其中“齊天大圣”――戚維儀的笑聲最突出，他一邊用手拍打著桌子，一邊發(fā)出鴨子般的怪笑聲。“李子”――李鑫也格外引人注意，他的身子一會(huì)兒前傾，一會(huì)兒后仰，嘴里還不時(shí)發(fā)出母雞下蛋時(shí)才發(fā)出的聲音。就連平時(shí)最斯文的黃小倩都笑得趴在了桌子上了。
你說(shuō)李林不是“坐家”，誰(shuí)是？
寫(xiě)人記事作文9
秋天來(lái)了，樹(shù)葉黃了，村葉落了，秋風(fēng)吹來(lái)一陣陣寂寥肅殺之氣，這使身在洛陽(yáng)的張籍對(duì)家鄉(xiāng)產(chǎn)生了一陣思鄉(xiāng)之情。張籍遙望著家鄉(xiāng)的方向，不由得喃喃自語(yǔ)：如果有人要去我的家鄉(xiāng)吳郡就好了，我就可以托他給家鄉(xiāng)的親人捎個(gè)信兒，問(wèn)一問(wèn)家鄉(xiāng)的老母親和老父親。
這天早上，張籍在鄰居的`談話聲中，知道了鄰街的小王要去吳郡辦事。張籍聽(tīng)見(jiàn)了鄰居的談話，異常興奮，一路狂奔著去了小王家。
“咚咚——咚”在張籍急促的敲門(mén)聲中，小王從夢(mèng)中醒來(lái)，穿好衣服，睡眼朦朧地打開(kāi)了門(mén)，發(fā)現(xiàn)氣喘吁吁的長(zhǎng)籍。小王驚奇地對(duì)張籍說(shuō)：“老張，你有什么事呀？”張籍肯求地說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你要去吳郡，能幫我給家鄉(xiāng)捎個(gè)信兒行嗎？”小王笑著答道：“行，你明天把信給我吧！”張籍興奮地說(shuō)：“那真是太謝謝你了，我馬上回家寫(xiě)去！”。
張籍回到家之后，立刻拿起了毛筆開(kāi)始寫(xiě)信，不知不覺(jué)寫(xiě)了厚厚一摞紙。
第二天，等天還沒(méi)有亮，張籍就跑到了小王家，把信交給了小王。這時(shí)小王也踏上了去吳郡的路上。等張籍回到家，突然想起了一件事，忘了寫(xiě)進(jìn)信里，于是他飛快地向小王走的方向追了上去。好不容易這才追上了小王，要回了家信，拆開(kāi)了信封……這才放心地交給了小王，小王拍拍腦袋，不知咋的只好把信穿在懷里。張籍目送小王漸漸消失在通向吳郡的路上……
秋天來(lái)了，樹(shù)葉黃了，村葉落了，秋風(fēng)吹來(lái)一陣陣寂寥肅殺之氣，這使身在洛陽(yáng)的張籍對(duì)家鄉(xiāng)產(chǎn)生了一陣思鄉(xiāng)之情。張籍遙望著家鄉(xiāng)的方向，不由得喃喃自語(yǔ)：如果有人要去我的家鄉(xiāng)吳郡就好了，我就可以托他給家鄉(xiāng)的親人捎個(gè)信兒，問(wèn)一問(wèn)家鄉(xiāng)的老母親和老父親。
這天早上，張籍在鄰居的談話聲中，知道了鄰街的小王要去吳郡辦事。張籍聽(tīng)見(jiàn)了鄰居的談話，異常興奮，一路狂奔著去了小王家。
“咚咚——咚”在張籍急促的敲門(mén)聲中，小王從夢(mèng)中醒來(lái)，穿好衣服，睡眼朦朧地打開(kāi)了門(mén)，發(fā)現(xiàn)氣喘吁吁的長(zhǎng)籍。小王驚奇地對(duì)張籍說(shuō)：“老張，你有什么事呀？”張籍肯求地說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你要去吳郡，能幫我給家鄉(xiāng)捎個(gè)信兒行嗎？”小王笑著答道：“行，你明天把信給我吧！”張籍興奮地說(shuō)：“那真是太謝謝你了，我馬上回家寫(xiě)去！”。
張籍回到家之后，立刻拿起了毛筆開(kāi)始寫(xiě)信，不知不覺(jué)寫(xiě)了厚厚一摞紙。
第二天，等天還沒(méi)有亮，張籍就跑到了小王家，把信交給了小王。這時(shí)小王也踏上了去吳郡的路上。等張籍回到家，突然想起了一件事，忘了寫(xiě)進(jìn)信里，于是他飛快地向小王走的方向追了上去。好不容易這才追上了小王，要回了家信，拆開(kāi)了信封……這才放心地交給了小王，小王拍拍腦袋，不知咋的只好把信穿在懷里。張籍目送小王漸漸消失在通向吳郡的路上……
寫(xiě)人記事作文10
寫(xiě)人的作文應(yīng)從以下四個(gè)方面注意把握。
一、抓住典型不放
人物的思想品質(zhì)和性格特征是通過(guò)一件件具體的事例反映出來(lái)的，所以，寫(xiě)人一定要抓住最能表面人物品質(zhì)的典型來(lái)寫(xiě)，才能使人信服，活靈活現(xiàn)。最能說(shuō)明人物思想品質(zhì)并以此表現(xiàn)世事道理的事物，就屬于典型的范疇。“轟轟烈烈”的大事是典型事例，看似平凡實(shí)則包含著人物不平常品質(zhì)的小事也是典型事例。
二、言與行中見(jiàn)個(gè)性
“言為心聲”。一個(gè)人的語(yǔ)言表達(dá)是展示他性格特征的鏡子，正如魯迅先生所說(shuō)，人的語(yǔ)言“能使讀者由說(shuō)話看出人來(lái)”。所以，寫(xiě)人一定要重視語(yǔ)言描寫(xiě)，選擇他有代表性的語(yǔ)句，來(lái)刻畫(huà)他的內(nèi)心世界，表現(xiàn)他的個(gè)性和思想。語(yǔ)言要符合人的身份。作文中的人物的真實(shí)語(yǔ)言尤為重要，千萬(wàn)不可憑想像“張言李腔”。
三、表里如一才是真
用真情真言寫(xiě)人，首要的就是“真”。要把人寫(xiě)真，就要對(duì)所寫(xiě)的人物進(jìn)行觀察分析。如何觀察分析？除了對(duì)描寫(xiě)對(duì)象進(jìn)行語(yǔ)言、行為和外貌的判斷外，有時(shí)還要對(duì)他的內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行一番推敲。這樣，就可以表里如一地刻畫(huà)出人物的品格。
四、千人不可一面
寫(xiě)人，常常要描寫(xiě)他的外貌。外貌的內(nèi)容很廣，如體態(tài)、容貌、衣著、神情等。抓住人物特點(diǎn)寫(xiě)好外貌，才能把人物栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前。
每當(dāng)我暢游在美夢(mèng)里不能自拔時(shí)，總會(huì)聽(tīng)到“劉柏清，起床了！”這樣一聲高喊。一聽(tīng)到這使人毛骨悚然的叫聲，無(wú)論多么不想起床，我都像打了雞血似的.從床上彈起來(lái)。你想知道這個(gè)讓我毛骨悚然的人是誰(shuí)嗎？她就是叫我恨叫我愛(ài)的“母老虎”老姨！
要我說(shuō)，我的老姨還真是一個(gè)“母老虎”！你可別說(shuō)我是“白眼狼”，不信你瞧，老姨留著一頭齊耳的短發(fā)，犀利的雙眼暗藏著殺機(jī)，什么小動(dòng)作都逃不過(guò)她的眼睛。高高的鼻梁下是一張能說(shuō)會(huì)道、尖酸刻薄的“刀子嘴”，別人是刀子嘴豆腐心，老姨卻是刀子嘴斧頭心，活像電影里的“女特務(wù)”，對(duì)犯錯(cuò)的我毫不留情，冷血之極。這不前些日子，她又染了一頭“金毛”，還燙出了卷兒，這難道不是一個(gè)活生生的“母老虎”嗎？
先說(shuō)一說(shuō)老姨的暴脾氣吧！真是比火爆小辣椒還要辣眼睛，發(fā)起火來(lái)獅子都畏她三分！記得那一次我考試考砸了，拿著那打滿(mǎn)紅叉叉的試卷悻悻地回到家里，準(zhǔn)備接受暴風(fēng)雨的洗禮。果不其然，老姨早已經(jīng)在家里等候著我，一進(jìn)門(mén)，“唰”一股殺氣向我襲來(lái)，老姨的雙眼如同兩支鋒利的箭向我射來(lái)，緊接著是如同滔滔江水的訓(xùn)斥聲，那唾沫星子幾乎可以將我淹沒(méi)，我也不敢吱聲，在老姨面前，我就如同孫悟空被壓在五行山下喘不過(guò)氣，老姨見(jiàn)我仍不悔改，便使出來(lái)獨(dú)門(mén)絕技——東賢獅吼功，把我震得神志不清，這時(shí)萬(wàn)惡老爸也來(lái)湊熱鬧，給我來(lái)了一次男女雙打。
雖然說(shuō)老姨對(duì)我很?chē)?yán)厲，可是卻給我?guī)?lái)不少好處，幫我改掉了壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)也得到提升，這可要?dú)w功于“母老虎”老姨！這個(gè)“母老虎”老姨，可真是叫我又愛(ài)又恨呀！因?yàn)橛羞@么一個(gè)老姨，我的生活變得更加豐富，并且很難找到機(jī)會(huì)犯錯(cuò)誤。
寫(xiě)人記事作文11
流感‘惡魔’可真討厭，真是我討厭流感的二大理由。
討厭流感的理由之一（集體）：近來(lái)，流感‘登錄’香港，竟然死了3個(gè)小孩！我們深圳離香港很近，所以流感也將要‘襲擊’我們地區(qū)！（恐怖！）我們學(xué)校為了我們這些祖國(guó)的花骨朵兒，不受流感的‘威脅’，成天開(kāi)安全講座；三申五令要勤洗手，多通風(fēng)，多喝水；提醒我們，要是得了流感要請(qǐng)假治病；發(fā)通知給我們的父母，說(shuō)要帶我們打預(yù)防針，還要交回執(zhí)。也許你會(huì)問(wèn)：這不是離題啦！不是說(shuō)流感風(fēng)波嗎，怎么......打住！我并沒(méi)有離題，只是沒(méi)說(shuō)清楚。我們上安全講座的時(shí)候是站著的，一站就是一節(jié)課，而且要抬頭，挺胸，收腹，一節(jié)課下來(lái)，腳都軟了，手也酸了。唉！還不是這流感惹得。這流感真討厭！（校長(zhǎng)也真是的，內(nèi)容我都能背啦，還在講！）
討厭流感的'理由之二（個(gè)人）：本人的母親大人，是個(gè)有點(diǎn)大驚小怪的person（只是有一點(diǎn)點(diǎn)啦！），一點(diǎn)小事，就弄得滿(mǎn)城風(fēng)雨，雞犬不寧，不得安生（母親大人：丑丫頭！敢說(shuō)你老媽是個(gè)有點(diǎn)大驚小怪的person，一點(diǎn)小事，就弄得滿(mǎn)城風(fēng)雨，雞犬不寧，不得安生！好！我就讓你知道什么叫不得安生！看掌！海豚之音：Hlepme！Hlepme！）。流感‘惡魔’奪取了3生命的事，傳到偶媽咪耳里......先是搞全家大掃除。用消毒水洗地，抹瓷磚，消毒水的味道千分嗆人，萬(wàn)分刺眼，真是死不如生！不僅如此，媽咪大人還把家里翻了個(gè)底，把我偷偷養(yǎng)在床底下的雅琴and雅書(shū)（一對(duì)小白老鼠）給找到了。嗚嗚，嗚嗚，結(jié)果給隔壁家的大壞貓吃了，嗚嗚！（媽咪大人：還敢說(shuō)，沒(méi)法你就好了！海豚之音：我的童年是灰暗的，沒(méi)有一點(diǎn)色彩！媽咪大人：你天天看漫畫(huà)，看小說(shuō)，玩電腦......還說(shuō)自己的童年是灰暗的，沒(méi)有一點(diǎn)色彩！去，把‘我的童年是五彩繽紛的’抄200遍！海豚之音：不嘛！媽咪大人：那就在原來(lái)的基礎(chǔ)上乘以5好啦！）不過(guò)還好，沒(méi)把握藏在柜子里的兔子找到！嘻嘻！言歸正傳！然后，媽咪還買(mǎi)回一個(gè)體溫計(jì)，天天早上量一次體溫，還要做記錄！不但如此，還規(guī)定我每天做30個(gè)仰臥起坐，嗚嗚，我做15個(gè)都不行咧！還做30個(gè)！我不干啦！（媽咪大人：什么？！沒(méi)聽(tīng)清！海豚之音：沒(méi)什么，沒(méi)什么。媽咪大人：哦！沒(méi)什么就做40個(gè)好啦！為你好嘛！海豚之音：不嘛！媽咪大人：不行！！！圣旨不可違抗！今天生效！海豚之音：你還是我親媽嘛！？媽咪大人：欠打啊你！敢說(shuō)我不是你親媽?zhuān)】茨_！海豚之音：饒命啊！）這流感真討厭！
言而總之，總而言之，這次流感可把我害慘啦！我真心向阿童木，雅典娜，維納斯，宙斯，赫拉，太白金星，孫悟空等神們祈禱：請(qǐng)讓這次流感快快結(jié)束吧！阿門(mén)！
寫(xiě)人記事作文12
我說(shuō)，我要謝謝你！
看到錄取名單的那一刻，我的鼻子是酸的。
我們第一次相見(jiàn)，是十五年前。那個(gè)冬天，不知你是錯(cuò)過(guò)了，還是忘記了，總之，你沒(méi)有按我們約定的時(shí)間，來(lái)與我相見(jiàn)。焦急無(wú)奈之下，我只好進(jìn)手術(shù)室，求醫(yī)生幫我圓一場(chǎng)相見(jiàn)的美夢(mèng)。終于，我見(jiàn)到你了！你濃密的頭發(fā)、黑亮的大眼睛，讓我實(shí)實(shí)在在的知道了，自己從此有了個(gè)新的稱(chēng)呼：媽媽。
你初涉人世，伴隨的是我下崗再就業(yè)的陣痛。我開(kāi)始抱怨生活，有時(shí)候竟然會(huì)遷怒于你。在和你外婆激烈的爭(zhēng)吵之后，我把你送進(jìn)了離家最近的那個(gè)民辦幼兒園。沒(méi)有考慮師資，沒(méi)有在意園區(qū)環(huán)境，想的只是如何盡快擺脫天天在家?guī)Ш⒆拥纳睢钡侥翘欤愕睦蠋煾艺f(shuō)，你代表幼兒園去參加比賽，講了一個(gè)《小熊洗澡》的故事，獲得了越城區(qū)的“故事大王”稱(chēng)號(hào)。我突然發(fā)現(xiàn)，自己原來(lái)是個(gè)愛(ài)抱怨的，從不去發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)的不合格的媽媽。 我總是望著櫥窗里漂亮的衣裙，感嘆自己青春老去，沒(méi)發(fā)現(xiàn)身邊的你已經(jīng)到了入學(xué)年齡。帶著你去家附近的照相館拍了學(xué)校入學(xué)要交的一寸照，把你送進(jìn)了那所名不見(jiàn)經(jīng)傳的小學(xué)，又把接送的事情全部推給了你的外婆，把讀書(shū)作業(yè)交給了你的爸爸。沒(méi)有名校，沒(méi)有輔導(dǎo)，我的借口是：我是個(gè)數(shù)學(xué)盲，讓我怎么教孩子？
你的學(xué)校是以國(guó)際象棋為特色的學(xué)校。在那里，每個(gè)學(xué)生都會(huì)得到國(guó)際象棋的輔導(dǎo)。當(dāng)我夸你棋下得真好的時(shí)候，你卻流著淚告訴我，你是坐在教室最后一排的，因?yàn)榍皫着攀橇艚o棋下得優(yōu)秀的同學(xué)的！我不以為然，這有什么，不就是下個(gè)棋么？
不記得具體是哪一天了，好像是一年級(jí)的下半學(xué)期吧，你的`班主任來(lái)電話，問(wèn)我是否同意你進(jìn)學(xué)校的棋隊(duì)？我覺(jué)得可能是自己的聽(tīng)力出了什么問(wèn)題，再問(wèn)一遍老師，得到的還是那句話。同意，我當(dāng)然同意。隨后，就有了你代表班級(jí)出戰(zhàn)，贏得全校比賽的事情；也有了你和你的同學(xué)們代表學(xué)校出征，贏得榮譽(yù)的消息。
在經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假中連續(xù)買(mǎi)鞋的事件后，我知道了你的鞋碼定格在了42，你的個(gè)頭也已經(jīng)超過(guò)了爸爸。是的，你已經(jīng)是中學(xué)生了。你已經(jīng)在一個(gè)不是名校的中學(xué)，過(guò)完了初中生活。今天，你都已經(jīng)被Y中提前錄取了！我不知道過(guò)去的究竟是三年還是三天；我分不清這究竟是夢(mèng)境還是現(xiàn)實(shí)。
所以，我說(shuō)，我要謝謝你！謝謝你在多少人還在為分?jǐn)?shù)糾結(jié)的時(shí)候，讓我可以安心的工作，舒心的散步；謝謝你讓我明白了，其實(shí)我一直是個(gè)愛(ài)抱怨、怕困難的媽媽?zhuān)桓x謝你向世人證明了，一個(gè)數(shù)學(xué)盲也可以有一個(gè)優(yōu)秀的孩子。
謝謝，因?yàn)榇松心恪?/p>
寫(xiě)人記事作文13
他，今年29歲，是一名做推銷(xiāo)的業(yè)務(wù)員，有一個(gè)剛剛7個(gè)月大的兒子。工作勤勤懇懇，業(yè)績(jī)不錯(cuò)，為人也忠厚善良。可最近，他的業(yè)績(jī)?cè)絹?lái)越差，不是他干的不好。而是總跑不到業(yè)務(wù)，而面對(duì)現(xiàn)在的狀況，他自己也不知如何是好。
“老公，我們孩的子奶粉又沒(méi)了，我也沒(méi)錢(qián)，怎么辦呀!”妻子躺在床上，安撫著沒(méi)奶喝而哭鬧著的孩子。
“對(duì)不起老婆，最近工作有點(diǎn)不順，所以，手頭根本就沒(méi)有錢(qián)，但你放心，給我兩天時(shí)間，我一定會(huì)掙錢(qián)回來(lái)的!”他邊說(shuō)邊提著包走出了家上班去了。“該怎么辦呀!妻子和孩子都在等著我的工資呢!”他坐在公車(chē)上，手不停地抓著頭發(fā)。想辦法，冷靜，一定要想到辦法，他在心里暗示自己一定要冷靜，可無(wú)論怎樣，他心里總是像火燒一樣，心急如焚……叮咚，到站了，他慢慢走下去，埋著頭在路上走，心里一直在想辦法，他不知道這樣很危險(xiǎn)，萬(wàn)一撞倒了……
“咚!啪!”果然，他一不小心，將一個(gè)中年人給撞倒了，那個(gè)中年人倒地了，后腦勺撞在了地上，流出了血，他嚇蒙住了，站在那兒一動(dòng)不動(dòng)，圍觀的人多了起來(lái)。“怎么會(huì)這樣……”他自言自語(yǔ)。隨著圍觀的人越來(lái)越多，他趕緊沖上前，背那人扶起，打了輛車(chē)，開(kāi)往醫(yī)院。
一路上，這中年人一句話也沒(méi)說(shuō)，只是略帶微笑地看著他……
到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)中年人只是擦破了頭皮，沒(méi)什么大事，止了止血，他們就出院了。他舒了一口氣，出于對(duì)剛才事故的抱歉，他對(duì)那中年人說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，都是我不好。”那中年人則和藹地說(shuō)：“哎呀，沒(méi)什么大礙，沒(méi)事兒。對(duì)了，小伙子，你怎么稱(chēng)呼?”“哦，給，這是我名片……”他遞給那中年人一張名片。“嗯，我知道了，你心底善良，定會(huì)有好報(bào)的。”那中年人看了名片后，微笑著說(shuō)。他不還意思地?fù)狭藫项^，“對(duì)了，我還有事，就先走了。”那中年人說(shuō)完就離開(kāi)了，隨后，因?yàn)榇耸碌⒄`了一上午的他，也迅速回到了公司。
他殊不知，他無(wú)意中已經(jīng)簽下了一筆大業(yè)務(wù)，那中年人是當(dāng)時(shí)一家世界500強(qiáng)的董事長(zhǎng)……
下午開(kāi)會(huì)散會(huì)時(shí)，他被老板留了下來(lái)。他內(nèi)心充滿(mǎn)了疑惑，老總面帶笑容地對(duì)他說(shuō)：“坐，坐!”然后又幫他倒了杯水。他被老板的熱情搞得暈頭轉(zhuǎn)向，他也不敢多說(shuō)什么，這時(shí)，老總遞給了他一個(gè)信封。他慢慢地接過(guò)，打開(kāi)一看，呀!信封里滿(mǎn)是紅色的'鈔票。他趕緊站了起來(lái)，遞給老板說(shuō)：“老板，這是什么意思?無(wú)功不受祿呀!”“咦?你怎么了?你上午完成了一個(gè)非常大的業(yè)務(wù)呀!對(duì)方的老板指明說(shuō)你向他跑了業(yè)務(wù)。看，這是單子，還有，這是那個(gè)老板的照片，你不認(rèn)識(shí)他?”老板遞給他許多資料，他接過(guò)來(lái)一看，嚇了一跳，“這不是那個(gè)中年人嗎?”他輕聲說(shuō)了一句。“你說(shuō)什么?”老板疑惑地問(wèn)。“噢，沒(méi)……沒(méi)什么，這確實(shí)是我做的，”他心中暗暗微笑。“拿著吧，再接再厲。”老板拍了拍他的肩說(shuō)。“謝謝，老板。”說(shuō)完就離開(kāi)了會(huì)議室。
這時(shí)，他的手機(jī)上來(lái)了條短信。他打開(kāi)一看，微微一笑，“好人有好報(bào)”。
寫(xiě)人記事作文14
每個(gè)人心中都有自己的夢(mèng)想。在追夢(mèng)的路途中必然會(huì)遇到各種坎坷、曲折，有收獲便有付出，有成功也有失敗，即使自己的夢(mèng)想無(wú)法一下子變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，甚至無(wú)法跨越追夢(mèng)過(guò)程中的荊棘之路，但是這些都不應(yīng)該成為我們退縮的理由。追夢(mèng)之路越是坎坷，越是充滿(mǎn)荊棘，我們就越是應(yīng)該堅(jiān)定心中的信念，振起一雙追夢(mèng)的翅膀，飛向我們夢(mèng)想的天空，成功是你會(huì)發(fā)現(xiàn)那片渴望已久的藍(lán)天是多么的蔚藍(lán)深廣。
成為名人尤其成為一個(gè)在舞臺(tái)令人矚目的大明星可能是很多人的夢(mèng)想。我身邊就有不少這樣的同學(xué)，她們都想成為一顆耀眼的明星，但是卻沒(méi)有自信心，認(rèn)為自已長(zhǎng)得不夠漂亮，沒(méi)有表演天賦，甚至有些同學(xué)認(rèn)為成為一名明星是遙不可及的事情。我卻不以為然，雖然我的夢(mèng)想并不是明星，但是堅(jiān)持自己的夢(mèng)想的道理我還是清楚的。我不是“追星族”，對(duì)那些大腕并沒(méi)有什么深入了解，甚至可以說(shuō)是孤陋寡聞。好在課堂上老師們總會(huì)不經(jīng)意地給我們說(shuō)起關(guān)于明星大腕們的故事，這才使我沒(méi)有成為這方面“知識(shí)”的文盲。
最近，老師在課堂上給我們講了一個(gè)關(guān)于周杰倫的故事，給我的印象還挺深刻的。
周杰倫可謂婦孺皆知的人物。起初，他進(jìn)入一間公司作音樂(lè)制片助理，他不停地創(chuàng)作的歌曲，結(jié)果都被擱置一旁，有的甚至當(dāng)他面被扔進(jìn)紙簍。但是周杰倫沒(méi)有泄氣，依舊不停地創(chuàng)作，最后他的努力感動(dòng)了他的“伯樂(lè)”，答應(yīng)歌手唱他的歌。但是，許多著名歌手都不愿意一展歌喉，因?yàn)樗麑?xiě)的歌太稀奇、太古怪。他的.伯樂(lè)給了他一個(gè)機(jī)會(huì)：10天，寫(xiě)50首歌，然后挑選10首，自己唱，出專(zhuān)輯。終于，他的第一張專(zhuān)輯問(wèn)世，立即轟動(dòng)歌壇。后來(lái)，他打破了亞洲流行樂(lè)壇長(zhǎng)年停滯不前的局面，為亞洲流行樂(lè)壇翻開(kāi)了新的一頁(yè)！
周杰倫振起一雙追夢(mèng)的翅膀執(zhí)著地追求，不動(dòng)搖，不放棄、
每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，明星、偉人、教師、醫(yī)生、記者、化妝師、發(fā)明家……不論自己的夢(mèng)想是什么，我們需要的都是堅(jiān)定自己的信念，振起一雙追夢(mèng)的翅膀。如果沒(méi)有振起追夢(mèng)的翅膀，愛(ài)迪生又如何會(huì)發(fā)明出電燈？如果沒(méi)有振起追夢(mèng)的翅膀，貝多芬又如何會(huì)在雙耳失聰時(shí)創(chuàng)造出震驚世界的樂(lè)曲？如果沒(méi)有振起追夢(mèng)的翅膀，霍金又如何能夠做到身殘而志不殘？
那些想當(dāng)“明星”的同學(xué)們其實(shí)不必為自已長(zhǎng)得不夠漂亮，表演天賦不夠好而憂慮，夢(mèng)想不受任何外界因素的影響與限制，追求自己的夢(mèng)想是每一個(gè)人都具有的權(quán)力，別人無(wú)法干涉，那么，我們?yōu)楹尾徽衿鹨浑p追夢(mèng)的翅膀去追逐自己的夢(mèng)想，飛向?qū)儆谧约旱哪瞧瑺N爛天空呢？
既然堅(jiān)定了方向與信念，就應(yīng)該振起一雙追夢(mèng)的翅膀，勇往直前飛向終點(diǎn)。親愛(ài)的朋友們，在以后的人生路上，我們別因?yàn)轱L(fēng)雨的吹打，陰晴雨雪的變化而放棄自己的夢(mèng)想，讓我們一起振起一雙追夢(mèng)的翅膀飛向我們渴望的那片燦爛溫暖的藍(lán)天吧！那里的天空將是蔚藍(lán)無(wú)比……
寫(xiě)人記事作文15
我們每個(gè)人都有一段美好而又燦爛的童年時(shí)光，令你終生難忘。
想必大家在小時(shí)候也會(huì)跟我想過(guò)同樣的事吧，那就是飛翔。我自打從第一次見(jiàn)到鳥(niǎo)時(shí)就心想，為什么鳥(niǎo)能飛我卻不能？
我?guī)е@個(gè)問(wèn)題想了許久許久，日有所思夜有所夢(mèng)，在一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)有一個(gè)天使在我面前走過(guò)，我問(wèn)天使：我要怎樣才能飛翔呢，天使說(shuō)：“要飛向首先得有一對(duì)翅膀。”我剛想問(wèn)怎樣才能擁有翅膀時(shí)，一陣刺耳的鬧鐘聲驚醒了，我心想，什么破鬧鐘，該響的時(shí)候不響，不該響的時(shí)候瞎響。我極不情愿的離開(kāi)的熱乎乎的被窩，穿好了衣服，突然想起在夢(mèng)里天使對(duì)我說(shuō)的那些話。說(shuō)干就干，我找來(lái)兩塊破布綁在胳膊上當(dāng)作翅膀。“起飛拉！”我激動(dòng)得叫了起來(lái)。本以為我的飛行夢(mèng)想將要實(shí)現(xiàn)，實(shí)際上遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。剛剛起飛大約沒(méi)一秒鐘，就掉下了下來(lái)。“媽呀，救命！！”我的頭狠狠地撞到
了衣柜上。頓時(shí)起了一個(gè)大包，我“哇！”的一聲哭了，媽媽跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我發(fā)生了什么事情。我把事情的來(lái)龍去脈都將給了媽媽聽(tīng)，媽媽笑著說(shuō)“傻孩子，人是不可以飛的，你要想飛就好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大做個(gè)飛行器這樣我們?nèi)澜缛嗣穸寄茱w了”我的飛行夢(mèng)就這樣告一段落了。
現(xiàn)在想起這件事來(lái)還覺(jué)得十分可笑。
我們每個(gè)人都有一段美好而又燦爛的童年時(shí)光，令你終生難忘。
想必大家在小時(shí)候也會(huì)跟我想過(guò)同樣的'事吧，那就是飛翔。我自打從第一次見(jiàn)到鳥(niǎo)時(shí)就心想，為什么鳥(niǎo)能飛我卻不能？
我?guī)е@個(gè)問(wèn)題想了許久許久，日有所思夜有所夢(mèng)，在一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)有一個(gè)天使在我面前走過(guò)，我問(wèn)天使：我要怎樣才能飛翔呢，天使說(shuō)：“要飛向首先得有一對(duì)翅膀。”我剛想問(wèn)怎樣才能擁有翅膀時(shí)，一陣刺耳的鬧鐘聲驚醒了，我心想，什么破鬧鐘，該響的時(shí)候不響，不該響的時(shí)候瞎響。我極不情愿的離開(kāi)的熱乎乎的被窩，穿好了衣服，突然想起在夢(mèng)里天使對(duì)我說(shuō)的那些話。說(shuō)干就干，我找來(lái)兩塊破布綁在胳膊上當(dāng)作翅膀。“起飛拉！”我激動(dòng)得叫了起來(lái)。本以為我的飛行夢(mèng)想將要實(shí)現(xiàn)，實(shí)際上遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。剛剛起飛大約沒(méi)一秒鐘，就掉下了下來(lái)。“媽呀，救命！！”我的頭狠狠地撞到
了衣柜上。頓時(shí)起了一個(gè)大包，我“哇！”的一聲哭了，媽媽跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我發(fā)生了什么事情。我把事情的來(lái)龍去脈都將給了媽媽聽(tīng)，媽媽笑著說(shuō)“傻孩子，人是不可以飛的，你要想飛就好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大做個(gè)飛行器這樣我們?nèi)澜缛嗣穸寄茱w了”我的飛行夢(mèng)就這樣告一段落了。
現(xiàn)在想起這件事來(lái)還覺(jué)得十分可笑。
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