品讀青春作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的品讀青春作文，希望對(duì)大家有所幫助。
品讀青春作文1
青春如詩(shī)，淡雅而又純潔；青春如火，充滿激情活力；青春如歌，激昂卻不失意蘊(yùn)。——題記
真，青春的特點(diǎn)；善，是青春的外衣；美，是青春的本質(zhì)。真、善、美這三者組合到一起，便揭示了青春的真諦。
一個(gè)晴朗的午后，捧一本書，握一杯茶，沐浴在陽(yáng)光中，實(shí)乃人生中愜意之事。過(guò)一陣子，忽感口渴，端起茶杯，一股茶香慢慢蕩漾在空氣中。細(xì)品一口，其味先為苦澀，但細(xì)一體會(huì)，又能從中品出一絲甘甜，伴隨著一縷茶香，一起滑入肚中，回味無(wú)窮。仔細(xì)一想，青春又何嘗不是如此呢？許多人都會(huì)在青春中品味到迷茫、失敗之苦，但不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？只要咬牙熬過(guò)這些難關(guān)，其甘甜又會(huì)讓你難忘。這苦中帶甜、苦盡甘來(lái)的青春滋味，才是最值得回味的。
青春似茶，苦與甜都需自己去體會(huì)。
大多數(shù)人都說(shuō)16歲是人生中的“花季”，而我卻固執(zhí)地認(rèn)為16歲已經(jīng)太過(guò)成熟，應(yīng)當(dāng)是“果季”了。而真正的“花季”，應(yīng)該是13歲。用“承上啟下”這個(gè)詞來(lái)形容13歲再合適不過(guò)了。13歲，就像是一道分水嶺，是童稚向成熟轉(zhuǎn)變的“過(guò)渡段”。13歲的我們，一只腳已經(jīng)跨進(jìn)了“成熟”的門檻，而另一只腳卻還像小孩子似的賴在“童稚”里不肯出來(lái)。13歲的我們，可以為了一句不經(jīng)意間的承諾，而不顧后果地繞著操場(chǎng)跑上個(gè)幾圈；13歲的我們，可以為了一道多種答案的數(shù)學(xué)難題而各抒己見(jiàn)地爭(zhēng)論不休；13歲的我們，可以為了一個(gè)冒犯的動(dòng)作、一句不好聽(tīng)的`話而爭(zhēng)個(gè)面紅耳赤、不可開(kāi)交；13歲的我們。可以為了滿足自己貪玩的欲望而對(duì)老師、家長(zhǎng)編一個(gè)自己都認(rèn)為十分蹩腳的“善意謊言”；13歲的我們，可以為了自己在班上的學(xué)習(xí)成績(jī)而努力學(xué)習(xí)，達(dá)到目標(biāo)……但，這就是我們，充滿了真、善、美的我們。總之，不管是13歲還是13歲，都會(huì)不可否認(rèn)地成為我們?nèi)松?dāng)中最美麗的一朵花。
青春似花，一朵屬于自己、美麗動(dòng)人、令人終生難忘的花！
青春的真諦，其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止真、善、美。每個(gè)人都有自己的思想，只要你仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，就會(huì)品讀出屬于你自己的青春。但無(wú)論結(jié)果是什么，我們都無(wú)法否認(rèn)一點(diǎn)：青春永遠(yuǎn)是人生中最美麗的一段經(jīng)歷。
讓我們一起聆聽(tīng)青春的旋律，一起品讀青春吧！
品讀青春作文2
漫漫人生路，青春是最美好、最難忘、最燦爛的日子。錦秀年華里，那些詩(shī)一樣的文字記錄了青春里的每一次悸動(dòng)，鑲刻著青春的每一個(gè)故事，同樣也承載著青春獨(dú)有的情愫，或明快或婉約或凄清，宛如一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，構(gòu)成了青春美好的樂(lè)章。而那一個(gè)個(gè)刻骨銘心的音符，是在陽(yáng)光的午后，靜靜地喝著紅茶細(xì)細(xì)翻看的舊日記。
青春是一道明媚的憂傷
青春是一道明媚的憂傷。為春天最后一片落葉哭泣，為夏季最后一聲蟬鳴感傷，為秋風(fēng)中最后一抹綠色嘆息，為冬雪掩蓋住的最后一點(diǎn)色彩惋惜，四季如何明媚我們也是如此憂傷。即使是在晴朗的冬日，抬頭看看湛藍(lán)天空里飛過(guò)的候鳥，眼淚也會(huì)漫漫沒(méi)過(guò)眼眶，小心的滑過(guò)青澀的臉龐，在陽(yáng)光下折射出彩虹的顏色。花樣的我們或許也說(shuō)不清道不明心里的蕩漾從何而來(lái)，可就是那樣格格不入。直待“而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休”時(shí)，青春，這道明媚的憂傷，才寫完自己的序曲。
青春是一本太倉(cāng)促的書
時(shí)光匆匆，青春匆匆，人生匆匆。青春有多久我不懂，青春有多倉(cāng)促我也不清楚。也許青春只是在一張張?jiān)嚲碇辛镒撸苍S青春是在一聲聲笑聲里飛過(guò)，也許青春也只是在一節(jié)節(jié)課里慢慢走，也許青春就是這樣摸不到。可卻那么快，在還來(lái)不及完成作業(yè)，在還來(lái)不及說(shuō)聲對(duì)不起，在來(lái)不及對(duì)青春的沖動(dòng)后悔，青春便拂過(guò)你的臉頰，跟著風(fēng)遠(yuǎn)走。青春，是一本太倉(cāng)促的書，直到明了“有花堪折直需折，莫待無(wú)花空折枝”時(shí)，青春的`尾頁(yè)才畫完最后一個(gè)句號(hào)。
青春是一種永恒的心態(tài)
“讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過(guò)天空，用所有熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)”！這是《烈火青春》里面的一段話。青春便是在生命最耀眼的時(shí)候，用自己滿腔的熱情去追夢(mèng)，在一次次失敗中成長(zhǎng)，在黑夜里綻放出永恒的花朵，在生命中譜出美妙的樂(lè)章。即使年華老去，只要永不放棄的心不曾改變，青春便是四季常青、永不褪色。真正的青春啊，它是一種堅(jiān)強(qiáng)的意志，是一種想象力的高品位，是感情的充沛飽滿，是生命之泉的清澈常新。
青春里陪伴著我們的，是追夢(mèng)的艱辛，是成長(zhǎng)的困惑，是初露頭角的喜悅。陪伴著這段美好記憶一起而來(lái)的快樂(lè)和憂傷恰如無(wú)限延展的兩根鐵軌相輔相成，永遠(yuǎn)向前。而鋪成鐵軌的每一個(gè)零件，是我們自己親手鑄造的專屬于青春的懷想。
品讀青春作文3
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。有人說(shuō)過(guò)：“天下無(wú)不散之宴席。”可如今我們也要散了，這該多么可怕，想想都會(huì)不由自主掉下“金豆豆”。
六年前，懵懂無(wú)知的我們踏進(jìn)陌生的校園，六年后，乖巧懂事的我們即將揮淚告別。一想到這些，我心中又有多么不舍。
我抬頭仰望天空，問(wèn)自己：我們馬上要畢業(yè)了嗎？我們馬上要分開(kāi)了嗎？我們真的要將這六年的小學(xué)生活畫上淚珠似的句號(hào)嗎？不！我不要！我不想，可這又有什么辦法呢？歲月不待人，只能靠自己爭(zhēng)取。可老天捉弄人，讓我們等到最后才懂得珍惜，我真想對(duì)老天抱怨：“老天，你為什么這樣捉弄我，讓我如今這樣后悔，后悔沒(méi)去珍惜過(guò)去與他們?cè)谝黄鸬拿恳环帧⒚恳幻搿?/p>
回憶同窗六年的我們，一起哭過(guò)，一起笑過(guò)；一起打過(guò)，一起鬧過(guò)；一起分享，一起隱藏。想想當(dāng)時(shí)的我們多么可笑，認(rèn)哥哥、認(rèn)姐姐、認(rèn)弟弟、認(rèn)妹妹，當(dāng)我哭的時(shí)候，你們安慰我：當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候，你們陪我一起樂(lè)：當(dāng)有人欺負(fù)我的`時(shí)候，你們幫我出氣。我們?cè)?jīng)也鬧過(guò)一些小脾氣，可第二天我們還是好姐妹、好兄妹。感謝你們伴我度過(guò)六年的校園生活。
若讓我用淚水洗去六年的記憶；若讓我用白布拭去六年的友誼；若讓我用話語(yǔ)告別育我六年的母校，我要竭盡全力地對(duì)上天咆哮：不！這不可能！我無(wú)論如何也不會(huì)忘記這座充滿記憶、充滿歡樂(lè)的母校，忘不了辛勤培育、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，忘不了伴我六年的同學(xué)。
“梔子花開(kāi)，so beautiful white，這是個(gè)季節(jié)，我們將離開(kāi)。難舍的你，害羞的女孩，就像一陣清香，縈繞在我的心懷；梔子花開(kāi)，如此可愛(ài)，揮揮手告別，歡樂(lè)和無(wú)奈。光陰好像流水飛快，日日夜夜將我們的青春灌溉…“揮淚告別兄弟姐妹，揮淚告別記憶母校，揮淚告別小學(xué)生活！
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