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    成長的故事作文

    時間:2026-01-11 06:02:51 [第七單元]成長的故事

    成長的故事作文通用13篇

      在日常的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的成長的故事作文,希望能夠幫助到大家。

    成長的故事作文通用13篇

      成長的故事作文 篇1

      在成長中誰都有酸甜苦辣,誰都有成長的喜悅,有與困難作斗爭的艱辛,有探究知識寶庫得足跡,有成功的喜悅,也有做人的腳印。

      在這些體驗中,我不知不覺地長大了。在我上完幼兒園后,我開始讀一年級,開學第一天,我誰也不認識。有一天晚上,老師布置了一些作業,我不會做,坐在一旁的舅舅走了過來,他說:“艷紅,這道題不會做嗎?”我說:“嗯”于是,他便去找了一些小木棒,對我說:“我拿了幾根小棒,你來算。”

      于是,我們便開始算了起來。

      我舅舅早年當過老師。我以為他會直接告訴我答案,沒想到居然叫我自己算,舅舅好像明白了我的心思,便對我說:“你總想靠別人的力量,替你做事的話,那你永遠也不懂的'。”

      從那以后,我總是靠自己的力量完成老師布置的作業。

      我感激舅舅的那句話,他的那句話使我一生受用。

      成長的故事作文 篇2

      我一直都是一個活潑可愛的小男孩。

      上一個月的一天,媽媽去學校開家長,會上老師向家長通報了每個孩子的學習情況,還講了一些安全知識,讓家長給孩子說不要玩一些危險的玩具。例如:打火機、煤子打火石之類的危險玩具。我聽了媽媽的話說知道了。

      過了幾天,我在學校門口看見別的'小朋友玩煤子槍,心里直癢癢,特別想玩。在星期五下午我就帶了一些錢,同學給我一支槍,在放學時候買了煤子。我一不小心,槍走火了,把我的褲子崩爛了,手也受傷了我發瘋似的跑回家,同學幫我打開門,還說放進水里會好些,我痛的直掉眼淚,上竄下跳。媽媽這時下班回來,看到這種情況,立即把我送到了醫院,醫生給我清洗了傷口、敷了藥,我當時就哭著對媽媽說:我以后再也不玩這種危險玩具了。

      我別提有多后悔啦!雖然它只是我成長故事中的一個小插曲,但是我從中明白了一個道理,大人說不能碰的東西,小孩最好別碰,否則,只能自討苦吃。

      成長的故事作文 篇3

      小時候的事情已經記憶已經模糊了,只是從快上學的時候記憶很深,最清楚的是8月31日的晚上我激動的睡不著,因為我長大了,上學了。

      周末的一個晚上,我和媽媽出去散步,我聽到了悅耳的聲音,就問媽媽:“這是什么東西放出來的聲音,真好聽”,媽媽說是鋼琴。第二天媽媽帶我來到音樂學院里,看到了鋼琴。這時過來了一個姐姐坐在那里彈給我聽,我一下被鋼琴的聲音吸引了,我告訴媽媽我想要學鋼琴。媽媽微笑的點點頭。一個星期后我放學回到家看到一架嶄新的'鋼琴放在客廳里,我高興地跳了起來。第二天鋼琴老師來了開始教我彈琴可是我的手就是不聽話,彈的一點兒也不好聽,我想我一定要把你彈好,就這樣我每天都要練習一個半小時,一定能彈好的。日子一天一天的過去了,樓上的鄰居們說:現在彈的好聽了,不是噪音了。我高興的告訴了媽媽,就這樣兩年過去了,我報考了音樂學院的考試,通過了國家五級考試,有點兒飄飄然了。媽媽告訴我不能驕傲,因為謙虛能使人進步,我牢牢的記住了這句話,我一直在不斷的認真學習著,老師說我的進步很快。明年可以考八級了。

      成長的故事作文 篇4

      成長中有許多故事,但有一件事我永遠不會忘記。

      那一次是在我七歲的時候,那一次六一節。我媽媽的單位舉辦“跳蚤市場”當時媽媽告訴我,我把我的東西賣了,就可以有錢了,我聽了當然高興,自己可以當有錢人了,于是就把我做的泥人全找來,想把他們賣掉。

      第二天,我手上提著滿滿一袋子泥人跟著媽媽去了人民公園,我找出一塊布,在地上鋪一個攤位,我把泥人一個一個的擺在布上,算是“開業了”,我用靈巧的小手邊捏著各種小動物邊叫賣,:“來人啊,快來看呀,小泥人一元錢拉。”我大喊著,可大家都不買,驕陽似火,我熱的'汗流浹背,我絕望了,難道生意真的泡湯了?這時,一位家長走來了,買了一個泥人,我又看到了希望,一遍遍大喊:“快來買泥人,一元一個,便宜,精致。。”顧客越來越多了,大家說:“這個小孩捏的真好,買一個。”“我也買一個。”最后,我收攤時,數了數,一共賺了9。8元錢,心里高興極了,因為我用自己的勞動換來了錢。用這錢買書,我第一個念頭就是買書,這件事太有意義了。

      成長的故事作文 篇5

      在我記憶的天空中,有許多美麗的星星,那些星星代表著美好的成長故事。就讓我給你講一講最漂亮的一顆星星吧!

      在一個炎熱的夏天,媽媽給我報了一個游泳班。一是為了增強體質,二是能讓我涼爽一下。第一次學游泳,教練教我們吸一大口氣,然后抓住岸邊,把頭放進去使身體浮上來。我試了好幾次,都不敢憋氣太長時間,總是一下去就立馬上來。教練看了看我,溫柔地說:“你怎么不練了,是哪里不舒服嗎?”我回答:“沒有不舒服,只是不敢長時間把頭埋入水里。”教練聽了,笑著說:“你剛來,沒關系的,慢慢練。他們以前也是像你這樣,學了幾天就好了。”聽了教練的'話,我就鼓足勇氣好好練習。從那以后,每次去了我都好好練。現在的我,不僅能長時間憋氣,還學會游泳了呢!一開始,游10米的距離,后來慢慢游的距離長了……

      通過這件事,我發現我長大了,同時也使我明白一個道理:“只要功夫深,鐵杵也能磨成針。”

      成長的故事作文 篇6

      在我上二年級的時候,我和媽媽、叔叔、嬸嬸和爺爺,一起去參加了市電視臺舉辦的《周末競猜場》娛樂節目。

      到了那里以后,場內的`人非常多,有選手、觀眾和紅、黃、藍方陣的啦啦隊。

      節目在倒計時中,拉開了帷幕。場上的選手,在主持人的提問下對答如流,機智敏捷,不時地博得觀眾的陣陣掌聲。

      過了大約半個小時之后,到了抽取幸運觀眾的時候了 。 當主持人宣布幸運號碼為368時,媽媽在旁邊碰了我一下,小聲說道:“嘉嘉,上!”我這才想起自己手里拿著的牌子正是368的號碼 ,我急忙向臺上跑去 。

      到了臺上以后,又抽取了一位阿姨和一位叔叔,在做了自我介紹以后,主持人開玩笑地說我們能組成一個“臨時家庭”,接著我們連續回答了主持人提出的問題,并且得到了一件小禮物一一眼鏡。

      回來后,媽媽表揚了我,夸我有勇氣,回答問題時機智沉著,我也為自己的進步而感到高興。

      這雖然在我的成長故事中是一件微不足道的小事,但是它卻時刻鼓勵著我,陪伴著我成長。

      成長的故事作文 篇7

      時光飛濺,在不知不覺中,我已經十歲了。經歷了十年的成長經歷,有一件讓我終身難忘的事,那就是20xx年暑假我獨自一人參加的“日本北海道訪問團”。

      讓我印象最深刻的是在北海道第五天的原始森林。帶隊老師安達老師把我們領進原始森林后,指著一片不知道被什么東西咬得整整齊齊的樹葉,問我們葉子是被誰咬的。我們有的說熊,有的'說蟲子,答案各種各樣,五花八門。安達老師又問:“蟲子能咬的那么整齊嗎?”我們便說:“熊!熊!肯定是熊!”這時,安達老師說:“錯了,是蟲子。”“什么,老師剛剛還說蟲子不可能咬得那么整齊的呀!”我們說。

      安達老師把他的胸章摘下來,把一篇老樹葉卷起來,刺了一個小洞,在把葉子攤開來,只見葉子上出現了幾個整齊的小洞!安達老師說:“蟲子先在新長出來的葉子上咬了一個小洞,等葉子長大了就會出現一個個小洞。”哦,原來是這樣。這讓我又懂得了植物學的一個道理。

      一個星期的時間很快就過去了,我已經掌握了不少科學道理,跟親近地接觸了大自然。感謝老師給我這個機會,謝謝!

      成長的故事作文 篇8

      我的成長就像一部電影,有時精彩而又美好,有時悲傷而又難過,有時平淡而又無味生活得好不好,就要看你在什么地方。有一個地方精彩而又美好,那就是我的家。

      爸爸常對我說:“家是美好的。”直到有一天早上,爺爺打電話過來說老祖去世了。我很難過,以前,我和爸爸經常回老家去看望他,今天老祖去世了,我會難過。我們趕到羊街。看見有很多人到老祖門前哭訴著,這時我才意識的,家人的平安是美好的。如果沒有人去世,沒有人受傷,是多么美好啊!

      老祖的去世,給我帶來一段時間的難過,后來,生活又回到了平靜。

      爸爸告訴我:“我們的.長輩,親人都會在未來的一天離開我們,但是他們還在關注我們,人總有一天會去世,在每一秒鐘都會有人誕生,也會有人去世,這就是生命的循環。”老祖養育了爺爺,爺爺養育了爸爸,爸爸養育了我,將來我也要養育自己的孩子,一代一代地把我們的家建設得更好。

      現在,我在我的家里,快樂的成長。

      成長的故事作文 篇9

      每當我的指尖在鋼琴上歡快跳躍的時候,每當悠揚的琴聲回響在我的耳邊,我都會很享受音樂給我帶來的快樂。因為鋼琴伴隨著我的成長,也給我的成長增添了一份生機。然而,在彈鋼琴的過程中,注定不會一帆風順……

      在我四歲半的時候,開啟了我學習鋼琴的大門。開始,我覺得彈鋼琴是一件十分有趣的'事兒。但是,日復一日,每天都練習同樣的曲子,感覺枯燥無味,失去了學習鋼琴的興趣,想過放棄,被媽媽發現之后,媽媽語重心長地對我說:“孩子,做什么事都不能半途面廢,人人都會遇到許多的挫折,就像小樹,只有經過無數的風吹日曬和園丁的修剪才能成長為參天大樹。”媽媽的話讓我感觸很大,時刻回響在我的耳邊,使我受益匪淺。在今后的學習、練琴的過程中,不管遇到什么樣的挫折,我都會去應付它,打敗它。在我不斷的努力下,取得了鋼琴六級證書,我認為再辛苦也是值得的。有一句話說:“事上無難事,只迫有心人,”應該就是這個意思吧。

      在成長的過程中,挫折是必不可少的,只有我們去克服它,打敗它,才能讓自己變得更加優秀。

      成長的故事作文 篇10

      每當我默寫的時候,都會想起一件事,這件事讓我終身難忘。

      記得在二年級的時候,有一次,我作業做得只剩一樣了,那是英語默寫,要背出來再默寫,煩都煩死了,于是,我想到了一個好辦法,就是抄課文,我心想:反正抄課文和默課文都是寫在本子上,媽媽肯定不會知道的。抄好課文,我就開始盡情地玩。

      晚上,媽媽下班回來后幫我檢查作業,看到英語默寫的這一項作業時,臉色一下子變得難看,可是沒過一會兒臉上又掛起了微笑,問道:“寶貝女兒,能不能把英語課文背一遍給媽媽聽?”我心急如焚,想:這篇課文可是我抄的,怎么背得出呢?如果不背,肯定會被罵,我只能憑著印象,斷斷續續地背了一遍,結果媽媽并沒有罵我,只是鼓勵我說:“有可能剛才背得早忘記了,再讀幾遍,肯定想得起來的。”我認真地讀了幾遍,就能背出來了,但媽媽是怎樣看出我是抄的.呢?這個問題,至今我還是不知道,媽媽說,“這是個秘密。”

      通過這件事,我明白了一個道理:做人一定要誠實,不能撒謊,否則最終還是會被揭穿的,像我就是一個例子。

      成長的故事作文 篇11

      在我剛出生的時候,爸爸媽媽是多么地高興。我已經從牙牙學語,哭哭啼啼的嬰兒長成了一個10歲的少年。

      不過在這10年中令我印象最深刻的.還是第一次獨自睡覺。

      在我5歲的時候,由于我不敢獨自睡覺。所以爸爸媽媽一直叫我膽小鬼,這名稱可不好聽。于是,我便懇求爸爸媽媽說:“你們可不可以不要再叫我膽小鬼了,好嗎?”可是爸爸媽媽卻回答我說:“如果,你能獨自睡覺睡一晚,我就再也不叫你膽小鬼了。”“可以做到嗎?”

      于是,我答應了。

      一天晚上,爸爸媽媽正好加班,我心想:這難道不是我大顯身手的時候嗎?我一定要讓爸爸媽媽刮目相看的時候嗎?

      于是,我懷著忐忑不安的心情上了床。可是不知為什么總覺得我的床邊有鬼,我嚇得躲進了被窩里了。雖然我在被窩里大汗淋漓,可是我還是不敢出來。我心想:‘不做虧心事,半夜不怕鬼敲門。’于是,我想著想著,便慢慢地睡著了。

      第二天早上,我聽見爸爸在對媽媽說:“我們的孩子長大了,勇敢了,不膽小了。

      當我聽見爸爸媽媽說話時,我的心相灌了蜜一樣甜。

      從那以后,我就擁有了自己的小房間,獨自睡覺了,真可謂是“萬事開頭難”啊!

      這就是我成長的的奇妙故事。

      成長的故事作文 篇12

      幸福在四季里歡笑,幸福在親情中流露,幸福在學校里學習,幸福在老師的課堂,幸福在……(題記)

      我很幸福,因為我有春天的溫暖祝福,夏季的歡快喧囂,秋天的晴朗凝視,冬天的美麗裝扮。在這看似普通的四季循環,充滿著不一樣的幸福。

      我很幸福,因為我擁有一個快樂的家庭,即使不那么完美,但有爺爺奶奶,還有爸爸的陪伴呵護,我依然享受著生活給予的點點滴滴。

      我很幸福,因為我擁有一個可愛的班級,有敬愛的老師,親愛的同學,和他們一起奮發向上,一起快樂茁壯成長,我有許多許多的小伙伴,他們有的成績優異,有的風趣幽默,有的可愛至極……他們如同我的`左膀右臂,伴隨著我的快樂童年。

      轉眼今時,香港回歸,趕出了列強,盡管經歷了那么多的磨難,但國家富強光明的一天終于到來。國防是一個國家的根本,只有國防到位,才會有今日的曙光!

      成長的故事作文 篇13

      20xx年8月20日11時45分一個可愛的嬰兒誕生了,她的臉蛋紅彤彤的像個小蘋果,眼睛水汪汪的,跑馬紅潤潤的,她就是我&&鐘心。

      我還是個嬰兒的時候,是爸爸媽媽在細心的照顧我,滿一周歲以后,是婆婆、爺爺在照顧我,因爸爸媽媽要上班,兩歲以后,爸爸媽媽就離開了我去外地上班,只有他們休假的時候才回來陪我一會。

      我上幼兒園的時候,爸爸媽媽工作更忙碌了,只有偶爾回來一次。不過,我在幼兒園認識了許多好朋友,還學到了禮儀、禮貌,身邊還多了一只小狗玩伴。

      上小學以后,我學到了不少的知識,認識了許多的朋友,我不懂的題老師一點一滴的給我講,直到我型懂為止。教師不但非常關心我的學習,還非常關心我的`生活。有一次,我生病發高燒,老師知道以后趕緊給我的家長打電話,讓我回家休息,等好一點再來上課。在我生病的時間里,老師不斷的打電話詢問病情,在老師的關心下,家長的照顧下,經過治療,我的病很快就好了。因此,我的成長離不開家庭、社會和學校,更離不開培育我的老師。

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