讀書伴我成長_作文
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的讀書伴我成長_作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
可能，對于大多數人來說，讀書和成長似乎沒有直接聯系，甚至可以說毫不相關。但對我而言，我的十六年的成長歷程可以說就是我的閱讀歷程，閱讀真正地伴隨著我一步步成長起來。
讀書的習慣，其實是我媽媽從小就開始培養的。她是一個熱愛讀書的人，深知讀書的益處，也明白養成良好的閱讀習慣對一個人的重要性。因此，在我還是個孩子的時候，她就為我買了很多帶拼音的圖畫書，耐心地教我拼讀。她堅信這樣可以培養我的對文字和圖片的興趣。即使家里并不富裕，她也不斷給我買書，哪怕我還不識字，買回來的都是一些小人漫畫書。但，正是從這時起，我的心里就被埋下了一顆讀書的種子。
后來，在我小學一年級的時候，我對沒有文字或幾乎是圖畫的漫畫情有獨鐘，不太愿意讀那些帶拼音的童話書，但我卻非常喜歡媽媽給我講故事。于是媽媽想出了一個好主意——陪我一起讀書，她讀一句，我讀一句，或者她讀一段，我接著讀一段。我最溫暖的童年回憶之一就是在午后陽光明媚的時候，坐在自家小院里，靠在媽媽的懷里，一起閱讀故事書。在媽媽不厭其煩的陪伴下，我逐漸摒棄了毫無內容的漫畫書，開始轉向童話書。每當我在家的小院里被小伙伴們圍成一圈，講述精彩的故事時，看著他們專注的表情和敬佩的眼神，我對童話書的熱愛也隨之加深。幼時埋下的那顆“讀書”的種子生根發芽了。
上了初中，我來到了洛外。離家遠了，來回的一次車費要近四十元，媽媽就讓我一個月回去兩次。這讓從小都未離開過母親，精神上未曾斷奶的不滿十一歲的我如何承受？媽媽是心疼我、知道我、了解我的，她找到了給我安放星期天的地方——西工區圖書館。從此，圖書館就成了我星期天的安身之處，學校——圖書館兩點一線的生活，在別人看來對于一名初中的小孩來說，對于一名遠離父母來異地求學的小孩來說不免枯燥、孤單，可我卻樂在其中。這期間，我讀過許多優秀的小說和散文，感情也比以前更豐富了。我不再只關注故事情節，而是從每一本書中學到了很多東西。比如，從《簡愛》中我學到了忠誠，從《巴黎圣母院》中我學到了善良，從《悲慘世界》中我學到了寬容……在那段時間里，書成了我的朋友，陪伴我度過了漫長的周末；也成了我的老師，鼓勵我向前，指引我走向光明。我從未感到孤獨，因為在那一頁頁的書中，我找到了快樂！
小時候的我喜歡看史書，這可不是因為我成熟，而是事出有因。一次，有個上初中的表哥來我家玩，無意間跟我說起了他老師講指鹿為馬這個成語，他記不準講的主人公是誰。正巧我在我爸給我買的一套少兒版的中國史書上看過，就繪聲繪色地給他講了講，他直夸我記憶力好、不簡單，比他很多同學講得都好，上初三都可以。三年級的小學生哪里經得住連升“六級”的夸獎？頓時飄飄然了，于是自我鑒定自己是“了不起的預備役初中生”！就是這個“了不起”讓我如上了癮一樣喜歡看史書。不過當時的我好像并沒從中學到其他更多的東西——除了故事梗概。
到了初中，我重新翻閱了歷史書籍。這一次，吸引我的不僅僅是故事情節。從書中看到的不僅僅是故事情節。唐太宗李世民曾說：“以史為鏡，可以明白興亡之道。”對我來說，當看到蘇秦被兄嫂所辱，埋頭苦干三年，最終得到六國相印時，我懂得了努力的重要性。看到文天祥，即使被敵人俘虜，身陷囹圄時仍然堅守信念，寫下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這句話時，我學會了堅守的意義；看到岳飛一心報國卻被昏君和奸臣所害時，我明白了官場的險惡……閱讀歷史使我變得更明智，讀書讓我更通達。讀書的芽苗，現已郁郁成蔭。
上了高中，生活節奏越來越快，時間變得越來越緊迫，各種各樣的教輔資料和練習冊不斷涌現。考試就像一座又一座的大山層層疊起。我心情無法平靜，成績的壓力讓我變得越來越焦慮。這時，古文出現在了我的視野之中。古文成了我桌上常客，《老子》、《孟子》、《墨子》乃至于《大學》和《中庸》，這些歷代先賢思想的結晶，我的靈魂被其中的智慧和蘊含的哲理所蕩滌，安撫我那急于求成的，浮躁的心。使我在這繁忙急促的高中生活中，使我在高中激烈的競爭中始終能有一顆平常心，使我能保留自己內心的那一方凈土。
我相信，縱使歲月流逝，我始終將書籍視為忠實的伴侶。無需華麗辭藻的修飾，我深信書籍已融入我的生命之中。它們如同指引方向的明燈，使我不至迷失；如同撫慰心靈的良藥，使我不至憂傷。書籍如同一座寶庫，讓我不斷汲取知識，不斷完善自我。因為有書為伴，我的人生才顯得更加豐富多彩。
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