關(guān)于我的小學同桌作文四篇
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的我的小學同桌作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的小學同桌作文 篇1
我的同桌是李一鳴，他缺點很多，優(yōu)點嘛，少得可憐，什么？你不信？好，且聽我慢慢說來吧！
缺點一：好吃
情節(jié)：如果發(fā)現(xiàn)別人帶東西來吃，就說：“給一個我吃吧！”這招不行，就用激將法：“不給就不給，有什么了不起，你以為我沒有啊！”如果這招還不行，馬上搶過來，這時別人只能眼睜睜的看著他吃掉自己的東西，除了這樣還有什么辦法呢？（感嘆：世界上還有這樣的'人！）
缺點二：坐不住
情節(jié)：“零零零……”上課了，這時候他的“坐不住病”開始發(fā)作了，蹺著二郎腿，拿著鉛筆畫起畫來，要不就向別人借書看，再要不就向老師打報告：“老師，我要上廁所了”。（難道他前世是猴子嗎？）
缺點三：愛搗亂
情節(jié)：如果女生們在玩抓籽，他立馬跑過去把桌子上的籽全部抓起來，女生們玩不了了，都被他氣得火冒三丈，這時他就哈哈大笑起來，直到女生們說要告訴老師，他趕緊作揖給女生們道歉！（我也是他的受害者）
雖然他調(diào)皮，但他很善于幫助別人，有一次一個女同學受到別人的欺負，他馬上跑過去安慰，還給她做鬼臉，講一些笑話，逗她開心，終于讓那位女同學破涕為笑！（他還是不錯的）
唉！說他調(diào)皮呢，又喜歡幫助別人；說他好呢，又還有缺點；總之，我們大家都希望他能夠改正缺點，發(fā)揮他的聰明才智，做一個優(yōu)秀的學生！
我的小學同桌作文 篇2
只要是學生，無論誰都曾經(jīng)有過同桌的，那就聽聽我的'同桌到底是什么樣的。
我的同桌今年比我大半歲，十一歲，他是個活潑，又可愛的小男孩兒。
這就是我的新同桌，上課遵守紀律，老師提出了問題都不會放過的。他上課認真聽老師講課，一句悄悄話也不講，一個小動作也不做，而我自己呢？每次上課都死呆呆的坐在那里，也不發(fā)言，之所以我沒發(fā)言，是因為我沒那個膽量。我的新同桌上課真專心。
我的小學同桌作文 篇3
我的同桌是一個既聰明又寫作業(yè)很快的人，他名叫宋子豪。同們給他起了一個綽號叫“宋子猴”。下面我就說說他的事跡吧！
在一個風和日麗的下午，我們來到了學校。第一節(jié)是數(shù)學課，快下課的時候，只聽老師說：“這節(jié)課，我們布置9道題，寫完才能下課。”同學們一聽都慌了神。可是這對于我的'同桌來說卻是小菜一碟，我們一個個趕快拿起筆開始寫，等我寫到第三題的時候，我一看同桌竟然已經(jīng)寫到了第五題，我心中不由驚呼:“天哪，他難道是神仙嗎？”又過了一會兒，當我寫到第五題的時候，他竟然寫完了。還不，現(xiàn)在正在玩圈畫捉迷藏呢！可我寫完時正好下課鈴也響了。
還有一次，放學了，老師開始布置作業(yè)。只聽老師說：“練習冊99頁寫到105頁。”同學們一個個愁眉苦臉。唉！晚上又要熬夜了。可是這對于我同桌來說可不是什么大問題。第二天早上，我們來到學校，老師讓同桌互查作業(yè)，同桌的作業(yè)竟然全對。真是讓我震驚啊！
這就是我無比厲害的同桌，真希望有一天我也能像他一樣，作業(yè)寫的又快又正確。
我的小學同桌作文 篇4
我的同桌是我們班的‘巨星’———王庭熙。我們都叫他‘王八蛋’，為什么叫‘王八蛋’呢？那是因為他姓王，一到四年級我們都這樣叫他。
他的外表很普通。不大不小的眼睛，好像涂了口紅的嘴巴，普通人的鼻子。總而言之他的五官還算端正。（注意：這是我對他的個人五官評價，小盆友不要誤會哦！）
為什么說他是‘巨星’呢？因為我們班沒人不知道他的.綽號。他不愛說話，連上課舉手的次數(shù)都沒多少，但他中午午休的時候說話的次數(shù)可是打破了他的‘世界紀錄’呢！
他呀可是下五子棋很厲害的‘大將’！上次我跟他比五子棋，他吃了‘我軍’二十多顆呢！所以我又給他取了個綽號‘五棋王’。
這就是我綽號多的同桌，一個‘巨星’同桌。
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