她就是我作文
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的她就是我作文，希望對大家有所幫助。
她就是我作文1
女人不是很好看，但很溫柔。忙碌時，輕輕嘟起嘴，微微皺起眉，讓紅筆在紙上急速地跳起舞來。她對工作認真嚴苛，卻總是讓我們在快樂的笑聲中學習。不知怎么，我就是喜歡她。
女人很活潑。居然還像個小孩子一樣活力四射。一次我看到她在和同學們打乒乓球，不得不佩服她的球技。乒乓球乖巧地隨著她一起一落，她鎮定地在桌旁改變位置。我們沖她喊：“老師加油！”她抽出身來向我們點頭微笑
女人走路姿態品味獨特。常常在走廊看到她右臂夾著幾本書，左手食指晃著長長的手機帶子，背著背包走著。有時她走得慢，獨特風格便一下子都出來了。她走路時左右搖晃著腰，牛仔褲更顯出小腿的苗條。她仰著頭，似乎什么也不能將她打倒。
不過，不知怎么，我就是喜歡她。
一次晚自習，女人坐在講臺上，專注地盯著面前的電腦，十指在鍵盤上敲擊出一支和諧的交響曲。我輕輕走上去，屏息凝神地在旁邊站著，我想問一道題。她似乎意識到了什么，條件反射般地抬起頭，接過我手中的書，目光飛快地掃過一排排密密麻麻的文字，食指在紙上作著一幅優美的畫。接著，她和我低聲討論起來，我清楚地記得她一開口就說：“我還沒來得及細細分析這段資料，不過經過粗略閱讀后，可以從這幾個方面思考”我不禁被這思路吸引住了，眼前隱隱浮現出畫面來。那是我聽得最透徹的一道題。
是的，我就是喜歡她。
喜歡看她一臉寵溺地往我手中塞一瓣柚子；喜歡看她用鼓勵的.眼神讓我唱完古詩，毫不吝嗇地給我加了三分；喜歡看她在我的作文后留下的那些溫暖的話語；喜歡看她心疼地看著我，語重心長地讓我修改作息時間喜歡讓她像好朋友一樣摟著自己，喜歡跟她在去食堂的路上“偶遇”，喜歡和她聊天。
不管她怎樣生氣，怎樣責備我們，我知道她是為了我們。我就是喜歡她，并且我最喜歡她，我親愛的楊老師！
她就是我作文2
你看！鏡中的那個小女孩，她有著白皙的皮膚；有著一張生動的臉頰；有著一雙水靈靈、會說話的眼睛。
她從小學三年級才開始學長笛，比起那些愛好者要晚兩年。進了小班她就不服輸，回到家除了寫作業就練習長笛，一年過去，小班的同學升入中班，她卻直接升入大班，還進了學校的管樂隊。提起管樂隊，雖然風光了，但也要付出更多。每周一次的例行活動是雷打不動的.，而且還是在放學后進行。
記得有一次，學校要趕排節目參加比賽，樂隊連續合練了三小時，結束時已近晚八點，回到家后吃了一些東西就九點了。她口舌發干、眼睛打架、頭腦發蒙，一想起臨近考試了，還有很多科目的作業沒有做完就心急如焚。于是，她開始了作業大戰。一個小時過去了，她的眼睛發澀，強忍著睜大，思維開始遲鈍，寫字的速度也慢下來。她真想放棄，但倔強的性格讓她堅持了下去。這時媽媽送來了一杯果汁，讓她休息片刻，并用關切的目光望著她喝下去。她又強打著精神寫起來，直到瞌睡完全把她打倒，只見她不住地點頭，媽媽實在心疼了，安慰地說道：“你就不要再寫了，老師也說過樂隊的同學可以晚交作業的，還是睡覺吧！”她睜開發紅并帶有血絲的眼睛回答道；“不行，我是中隊委，我要對自己嚴格要求，不能給自己找不完成作業的任何理由” 。“我不能知難而退，一定要戰勝自己！”她心里這樣想著，晃了晃頭，伸了伸胳膊，精神又集中起來，手里的筆不知不覺地加快了速度，就像一個上了弦的玩偶不停地旋轉。她渾身充滿了干勁，仿佛筆下生輝，正在繪制一幅宏偉的藍圖。“我終于完成了！”她高聲喊道，并長長地舒了一口氣。
這件事也讓她懂得了不管做什么，只要意志堅強，就一定能成功。
哈哈，你一定很想知道這個人是誰吧？她—–就是我。
她就是我作文3
我的這個朋友，她家人很多，我很熟悉他們，但我最了解的人莫過于“她”了。
她中等的個子，小小的眼睛，愛梳一條馬尾巴辮兒，是班里的小干部。課堂回答問題最積極，有時也很較勁，因為一個問題堅持自己的想法不肯改變，結果與同學們掙個面紅耳赤[注: 臉筆耳朵都紅了。形容因激動或羞漸而臉色發紅。]。除了回答問題讓大家羨慕以外，她寫的作文更讓大家佩服。用詞準確，想象力豐富，因此作文成績在班里名列前茅[注: 比喻名次列在前面。]，常常被老師當做范文讓大家學習，每當這時班級里鴉雀無聲[注: 連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。]，一定是等待著聽她讀作文。從同學們的認真勁上就可以看出，大家喜歡聽，恐怕漏掉生動的細節。每當她聲情并茂[注: 并：都；茂：草木豐盛的樣子，引伸為美好。指演唱的音色、唱腔和表達的感情都很動人。]地朗讀，讓大家聽得入情入境時，她心里別提有多高興啦。
我的這個朋友還有一個最大的特點就是——好奇心。聽她媽媽說，小時后的.她更是冒著一點“傻氣”，她經常把自己好吃的拿一些放在老鼠洞門口，媽媽問她為什么，她卻笑嘻嘻地說“我想看看老鼠怎么吃東西”。
要說她有好奇心，不如說她太調皮。有一次，快過年了，她小姨從北京回來，聽說小姨是坐飛機回來的，她便好奇了，飛雞”是啥樣的？正在這時門外的大公雞叫了起來，“噢”她靈機一動[注: 急忙中轉了一下念頭（多指臨時想出了一個辦法）。]，跑出去好不容易把大公雞抓住，便坐在雞背上，還大喊著：“我坐飛‘雞’了”，“我坐飛‘雞’了”。她的不禮貌做法惹怒了大公雞，大公雞掙扎著狠狠地啄了她幾口，她疼得松開了手，哇哇大哭起來……
隨著年齡的增長，她也長大了，變乖了，懂事了，學著大人做事，有時還幫媽媽分擔一些家務。說到這，你們一定想知道我這個朋友是誰了吧，如果你替我保密的話，我可以告訴你，“她”——就是我。
她就是我作文4
我的這個朋友，她家人很多，我很熟悉他們，但我最了解的人莫過于“她”了。
她中等的個子，小小的眼睛，愛梳一條馬尾巴辮兒，是班里的小干部。課堂回答問題最積極，有時也很較勁，因為一個問題堅持自己的想法不肯改變，結果與同學們掙個面紅耳赤。除了回答問題讓大家羨慕以外，她寫的作文更讓大家佩服。用詞準確，想象力豐富，因此作文成績在班里名列前茅，常常被老師當做范文讓大家學習，每當這時班級里鴉雀無聲，一定是等待著聽她讀作文。從同學們的認真勁上就可以看出，大家喜歡聽，恐怕漏掉生動的細節。每當她聲情并茂地朗讀，讓大家聽得入情入境時，她心里別提有多高興啦。
我的這個朋友還有一個最大的特點就是——好奇心。聽她媽媽說，小時后的.她更是冒著一點“傻氣”，她經常把自己好吃的拿一些放在老鼠洞門口，媽媽問她為什么，她卻笑嘻嘻地說“我想看看老鼠怎么吃東西”。
要說她有好奇心，不如說她太調皮。有一次，快過年了，她小姨從北京回來，聽說小姨是坐飛機回來的，她便好奇了，“飛雞”是啥樣的？正在這時門外的大公雞叫了起來，“噢”她靈機一動，跑出去好不容易把大公雞抓住，便坐在雞背上，還大喊著：“我坐飛‘雞’了”，“我坐飛‘雞’了”。她的不禮貌做法惹怒了大公雞，大公雞掙扎著狠狠地啄了她幾口，她疼得松開了手，哇哇大哭起來……
隨著年齡的增長，她也長大了，變乖了，懂事了，學著大人做事，有時還幫媽媽分擔一些家務。說到這，你們一定想知道我這個朋友是誰了吧，如果你替我保密的話，我可以告訴你，“她”——就是我。
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