【精選】聲音的作文600字5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的聲音的作文600字5篇，歡迎大家分享。
聲音的作文600字 篇1
草長鶯飛，我們聆聽鳥語呢喃；炎炎夏日，我們聆聽溪水纏綿；秋意闌珊，我們聆聽輕風瑟瑟；冬天來到，我們聆聽雨雪飄落……然而，漸漸遠去的，是心靈的聲音。讓我們學會傾聽，傾聽心靈的聲音。
傾聽古人的心聲，我們會知史明志。"生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江 東。"一代西楚霸王，叱咤風云，最后竟落得烏江自刎的下場。后人稱他自作自受，其實，他有他的難言之苦。江東子弟八千人西進，如今若一人歸還，就枉費江東 父老們一片赤誠之心。項羽雖帶著悲憤遠去，卻給人留下一個堅守自尊的君子形象。傾聽項羽的心聲，我知道了不苛求，適可而止的正確心態(tài)。
傾聽身邊人的心聲，我們會學會包容，理解他人。越王勾踐，他可以忍受膽汁苦楚，卻在重新 站起來的時候失去了理智，他沒有傾聽身邊的心聲，滅掉吳國宗室。而李世民作為一代明君，他甘于傾聽子民的心聲，傾聽忠臣的意見，于是歷史上有了"貞觀之 治"的輝煌一頁。在人生得意之時，有些人會喪失理智，勝利的喜悅沖昏了頭腦，無法傾聽他人的心聲。從這一點來說，勾踐沒有一顆像李世民一樣懂得傾聽的心， 而李世民的人格自然要比他健全得多。
傾聽靈魂的'聲音，我們會認清自我，找準位置。當今社會，"哈韓哈日"之風襲卷全國，對母 語的學習，人們?nèi)找婧鲆暋Ｄ刚Z是中華民族的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，代代炎黃子孫用它傳播文明，而如今人們崇拜起了韓語，學起了日語歌。靈魂在此刻飄散，中國人聽不 到中國話，再也找不到自己的位置。讓我們擁緊民族的靈魂，傾聽母語的美麗，傾聽正義的心聲。
人生對于我們只有一次，而個體生命不可能脫離群體生存，學會傾聽他人的心聲，學會以史明志，學會包容他人、理解他人，學會用自己民族的光輝去照亮人間。
請學會傾聽！
聲音的作文600字 篇2
總有一種聲音會讓你魂牽夢縈，總有一種聲音會讓你怦然心動，也總有一種聲音會讓你日思夜夢，夢寐不忘。在我的腦中，也有那么一種聲音，揮之不去。
那是搖蒲扇時的“嘶嘶”聲，很清脆，但不悅耳。
卻讓人記憶深刻。那是一個盛夏的傍晚，我放學回家，敲門，卻沒有回應。我知道，他們在工作。于是，我從門外的鞋柜里摸出備用鑰匙，開了門。回到家，我靜靜來到廚房，熱了熱中午吃剩的醬油炒飯，吃掉，然后刷碗，回房間寫作業(yè)。
作業(yè)寫完，已經(jīng)九點了。我躺到床上，腦子里胡亂的想著一些事情，久久不能入睡。就在這時，我聽見了鑰匙轉動的聲音——爸媽回來了！我急忙裝睡。緊接著媽媽就悄聲進了我的房間。一進門，憑著月光便能看見我四仰八叉的躺在床上。她放慢腳步，盡量不弄出聲響，輕輕的掀起被子，蓋在了我的身上。我便偷偷的壞笑起來，故意翻了個身，然后踢開被子。
媽媽似乎覺得是天氣太熱的.緣故，便找來蒲扇，一下一下的扇了起來。我忽然鼻子一酸，眼中似乎有些咸咸澀澀的東西快要流出來。“嘶嘶，嘶嘶……”是蒲扇發(fā)出的聲音。媽媽的手上上下下的扇著，握著扇柄的手也漸漸濕潤，“嘶嘶”的聲音愈發(fā)強烈。這聲音清脆，卻不悅耳；綿長，卻又隱約；有一點刺耳，卻又讓我感到一種前所未有的溫暖。這聲音，如同魔音繞耳，揮之不去；這溫暖，如同三冬之暖留在心頭。如同金屬相扣，叮叮當當，清脆，神秘。
媽媽大概是見我沒什么動靜，便踮著腳尖，小心翼翼的走了出去，關上了門。我很快便進入的夢鄉(xiāng)。在夢里，我躺在一片空曠的草地上，陽光暖洋洋的，耳邊刮過一陣清風，送來了“嘶嘶，嘶嘶”的聲音……
聲音的作文600字 篇3
我們生活在聲音的世界里。大自然中，春天有百花盛開的聲音，夏天有雨打芭蕉的聲音，秋天有秋蟲唧唧的聲音，冬天有雪花飄落的聲音。歷史的星空中也有各種各樣的聲音在回蕩，讓我們一起來傾聽這些來自歷史深處的響徹寰宇的聲音吧!
杏壇之上的孔子緩緩向我們走來，他在吟誦：“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！笨鬃邮枪攀ハ荣t，他創(chuàng)立了儒家思想，為了傳播他仁的思想，他乘木車，周游列國，席不暇暖，遇挫后，退而講學，著書立說。傾聽他的聲音，我聽出了堅持，聽出了至真至善。
蘭亭之上的王羲之款款向我們而來，他在歌詠：“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。”被譽為書圣的他在陽春三月與文人騷客齊聚蘭亭，曲水流觴，飲酒作賦，留下了文采與書法相得益彰的千古絕唱——《蘭亭集序》，傾聽他的聲音，我聽出了率真坦誠，不虛榮，不造作。
性情豪放的李白徐徐向我們走來，他在吟唱：“黃河之水天上來，奔流到海不復回。”，被尊為詩仙的他詩中充滿了瑰麗的想象，氣勢非凡，他追求獨立品格，蔑視當權者，"安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏!"他的詩如清澈池水中的荷花，天然高潔，傾聽他的'聲音，我聽出了飄逸之美，自由之美，奔放之美。
曠達自由的蘇軾慢慢向我們走來，他在詠嘆：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟。”作為豪放詞鼻祖的他琴棋書畫無所不精，被貶黃洲，留下了卓絕千古的前后，傾聽他的聲音，我聽出了淡泊，聽出了超然。
傾聽大自然的聲音，讓我們領略了山水神韻，傾聽歷史的聲音，讓我們感悟到人文之美，歷史上的聲音盡管千變?nèi)f化，但始終不變的就是思想的聲音。它們在歷史的深處回響，還會在未來的日子里激蕩。
聲音的作文600字 篇4
有一種聲音，一直在心頭縈繞;有一種聲音，總能帶來心靈的悸動。
——題記
周末，表妹一家來我家玩，大家閑聊之余，舅舅讓表妹朗誦幾首詩，剛上小學的表妹毫不羞澀，稚嫩的聲音緩緩地傳了出來，我一聽，卻是幾首童謠，表妹的興致越來越高，不停地“朗誦”著，而此時，一旁的奶奶竟也跟著哼起了童謠，不過，內(nèi)容并不同，奶奶飽經(jīng)滄桑的聲音在此刻顯得異常有厚重感，而我的心卻像被什么揪了似的，有種想流淚的感覺，往事在腦海里似潮水般不斷涌出來。
小時候，父母都在外打工，把我留在奶奶身邊照看，家里的電視只有幾個臺，奶奶的童謠便成了我閑暇時的唯一樂趣。
夏夜，奶奶和我在院子里納涼，奶奶坐在藤椅上，我則搬個小板凳坐在奶奶旁邊，微風吹過，帶來陣陣涼意;天上的繁星好似黑幕上的銀色點綴，我一邊看星星，一邊聽奶奶哼著那古老的童謠。
冬日，溫和的早上，奶奶與我一同坐在藤椅上，溫暖的陽光照耀著我們，身邊依舊是奶奶哼著的童謠聲，在淡淡的陽光下，留在我的心上，熠熠閃光。坐累了，我便會在院子里跑來跑去，一抬頭總會遇見奶奶慈祥的笑容，散發(fā)著溫暖，院子里縈繞著古老的童謠聲。
就這樣，奶奶的童謠聲一直陪伴著我，在春日，在秋天，在農(nóng)忙的時節(jié)的田野上，在家到幼兒園的路上，在我孤獨時，在我傷心時，在我的夢里……
而如今，奶奶卻已蒼老，倔強的白頭發(fā)在被染黑后又固執(zhí)地冒出來，五年前的`一場意外又讓奶奶坐上了輪椅，但不變的是奶奶對我的愛，那些童謠的內(nèi)容我已模糊不清，但唯一記得的是——那些童謠聲在我生命的最初，給了我無限的溫暖與慰藉。
那牽動我內(nèi)心的童謠聲，留在我的心底，成為永恒的風景。
聲音的作文600字 篇5
夏日午后，偶有一兩縷微風滑過發(fā)梢，卻是燥熱的。我倚在門框旁，回想著剛剛的考試失利，父母那失望的眼神和老師的嘆氣，不爭氣的淚慢慢流下，劃過臉頰就似那刀子般地一點點地剜著我的心……
萬物沉寂，好像世界失聲了般沒有一絲悅人的感覺。夕陽西下，影子好長卻也平添了幾絲煩躁與落寞。
風輕輕吹過厚重的書，緩緩地但卻富有節(jié)奏感，似兒時外婆的搖籃曲悅耳而又安詳，竟拂去了心中幾縷不安。好像又回到了那個無憂無慮的童年。“千磨萬擊還堅韌，任爾東南西北風”。就這樣沉浸在回憶往日的快樂，感傷今日諸多不順之時，我分明聽見了你這擲地有聲的話語。
我開始留心你的.聲音。
因為是你那鏗鏘有力的話，促我發(fā)奮努力，是你這厚重的聲音扶我走出失敗的泥淖。功夫不負有心人，我如愿得到了理想的成績。我只知道現(xiàn)在的我是被幸福、成功包圍著，有些飄飄然了。卻聽道“躺在成就上，就像行進時躺在雪地里一樣危險；昏昏沉沉，在熟睡中死去”。是你，只有你才會有這般語重心長的話語。這聲音好似狠狠敲下的警鐘，讓我猛然醒悟，剛剛還浮在半空中的身子重又落定在踏實的土地上。
我決定追尋你的聲音。
夕陽，我，影子。褪去了往日的幼稚，此時的我已是一名初四的學生。手上的筆還在飛速的運轉著。對于初四的超負荷，一時之間還難以適應……風依然吹著書嘩嘩作響。輕撫書頁，只有你的聲音劃過耳畔：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，雖然不是天籟之音，但在我聽來卻分明有一股新生的力量，擊潰了疲憊，沖淡了落寞，洗褪了煩躁……夕陽將我的影子拉得好長，但卻沒了惆悵。因為，我正在傾聽，傾聽這穿越百年依然厚重的聲音。
我想，我終于找到了那聲音的主人——書。
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