關于我的老師寫人作文3篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼奈业睦蠋煂懭俗魑�3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師寫人作文 篇1
我的老師叫李珺，她快五十歲了，個子不高，一張瓜子臉上一雙會說話的眼睛，這雙眼睛會告訴我們事情做的是否正確，李老師有很多灰白的頭發(fā)，那是她辛勤付出的結(jié)果，每當看到她的頭發(fā)，我都會告訴自己，一定要好好學習，少讓老師為我們操心，別讓老師的頭發(fā)繼續(xù)變白。
在學習上，李珺老師一直對我們嚴格要求，她堅信“授人以魚，不如授人以漁”。記得我剛上一年級的時候，聽寫有錯誤，老師讓我們必需得改正確，一遍不行就兩遍，當時我們不理解，覺得我們還小，差不多就行了，有錯誤可以以后慢慢改正，但是老師說，“萬丈高樓從地起”，只有基礎打好了，將來才能成為棟梁之材。
在生活上，李珺老師對我們很關心，天冷了，她會叮囑我們多穿衣服；天熱時，會叮囑我們多喝水。記得有一次我覺得頭暈沉沉的，渾身沒勁兒，我也不知道是怎么啦，就趴在桌子上，李老師發(fā)現(xiàn)了，走過來問我怎么了，我告訴老師有些難受，老師摸了摸我的頭，覺得有些燙，趕緊給媽媽打電話，媽媽到了學校，老師又把我送到大門口，讓媽媽帶我去醫(yī)院做檢查，并叮囑媽媽讓我多喝水，多休息，早點養(yǎng)好病。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是我們李老師的真實寫照，有這樣的.好老師，我們只有鍛煉好身體，好好學習，長大后報效國家，才會不辜負老師對我們的付出和期望！
我的老師寫人作文 篇2
大家常說：老師如園丁，澆灌著祖國的花朵。老師如蜜蜂，辛勤的工作。老師如蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。是呀！一位好老師的培育之恩可能會讓他的學生一輩子也不會忘卻！
記得初上六年級的那年，開學的一天心中興奮猶畏懼。傳言中，六年級老師是很嚴厲的。我真是一個有點兒膽小的孩子！我便真不敢看老師的眼眸，總是想將頭低下去。當我終于鼓起勇氣偷偷瞟了一眼那令我“害怕”的老師時，卻發(fā)現(xiàn)老師那雙清亮的眼睛----帶著鼓勵的眼睛，我的心微微滯了一下，隨即又低下頭去。然而，我已不再害怕傳言了。
是誰如燈塔般為我們照亮了前進的道路？-----是您，老師！又是您為我們指明了人生的道路，把您那特殊的愛獻給了我們這些“特殊”的人，又是您在我驕傲自滿時，給我敲響了警鐘，讓我清醒了大腦；也是您，走進了我的內(nèi)心，為我良師亦知音……
您就如一位辛勤的園丁，一支獻身的'蠟燭，您卻更像是一位天使，為我掌燈照亮前程，與我耳語授予經(jīng)驗。此時，華麗的辭藻，夸張的比喻，以及無盡的贊美與感謝，現(xiàn)已是無法表達的！我就以我的成績向你感謝吧！
六年級
我的老師寫人作文 篇3
我身邊有這樣一位老師，她是我們班的語文老師兼班主任——譚老師。
她中等身材，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，像柳絲一樣柔順；一雙夜明珠般的眼睛，明艷照人，炯炯有神；聲音清脆而富有磁性；她笑容可掬，平易近人， 讓人忍不住想靠近。
在我心中，她是一位善良 ，溫柔， 知識淵博的好老師，下面我就為同學們介紹我身邊這位老師。
她不僅關心我們的學習，還關心我們生活。她對每個同學都富有愛心。還記得有一次，班上有一位同學，在她上課時貪玩，不小把自己的手指劃破，鮮紅的血不停地冒出來。剛好專心上課的譚老師看到了這一幕，立即停止上課，急忙走下講臺 ，問明情況后，馬上把同學帶到醫(yī)務室治療。看到譚老師著急的樣子，我知道她是真心關心、愛護我們每一個同學。
她上課舉一反三，引用名人名言，課堂充滿幽默感，使同學們都能聚精會神聽她講課。在她的教導下我學會了排比的`句型結(jié)構(gòu)；懂得了如何寫比喻的句型；學到了破折號的作用等等知識。我是二年級轉(zhuǎn)學到譚老師班上的，還記得剛來那會，膽怯的我上課從不舉手發(fā)言，是譚老師一次又一次地鼓勵我，讓我一次又一次在課堂中找到了自信，從那以后我發(fā)現(xiàn)語文學習是一件多么快樂的事。
我發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常自我學習，來豐富自我的學識。她曾在教學中獲得許多獎項，所以我心中的譚老師是這樣一位美麗、善良、知識淵博且又富有愛心的好老師！試問，這樣一個好老師有誰不愛啦？至少我愛我的老師，尊敬我的好老師——譚老師！
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