有關(guān)小學(xué)游戲的作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的有關(guān)小學(xué)游戲的作文,歡迎大家分享。

有關(guān)小學(xué)游戲的作文1
前幾天,我和表姐等人一起玩了一回“上課”的游戲。
首先我們選擇大表姐當(dāng)老師,其他的人都當(dāng)學(xué)生。然后,我把平時沒有做完的練習(xí)本發(fā)給每個學(xué)生,開始上課。第一節(jié)課就是練字課,表姐老師要求大家認(rèn)真寫好一頁字,寫得好的都可以當(dāng)組長。我們一聽,可高興了,就趕緊一筆一畫地寫了起來。最后,表姐宣布了組長名單,居然每個人都是,我們皆大歡喜。
第二節(jié)課,老師聽取了我們大家的意見,就上游戲課了。我們一起玩摸人的游戲,誰要是被蒙上布的`人捉住了,就得背一首古詩或一句格言呢!表妹第一個來摸,我們左躲右閃,蹦上跳下,好久也沒有一個被摸到,表妹急了,大叫著:“我不玩了,我不玩了!”我們一個個哈哈大笑。老師見表妹小,就安排了另一個人來摸。就這樣,我們在歡樂的氣氛中又上完了一節(jié)課。
“上課”的游戲真好玩呀,要是我們平時上課也都這么高興,大家一定會很喜歡的。
有關(guān)小學(xué)游戲的作文2
今天,老師和我們玩游戲,這個游戲的名字叫:傳花。規(guī)則是:花落到誰的手上誰就表演節(jié)目。
游戲開始了,我們的心情既緊張又興奮,花是從王晨曦這邊開始傳。大家傳花的速度像哪咤腳下的風(fēng)火輪一樣快,傳來傳去傳到楊天哲的手中。楊天哲表演的節(jié)目是腦筋急轉(zhuǎn)彎。楊天哲說:“一加一等于幾?”同學(xué)們開始七嘴八舌,議論紛紛。有的說等于田,有的說等于王。趙天普同學(xué)說:等于一千一百一十一。楊天哲說對了。原來,是要把加號看成二個一。
第二次玩游戲,是從楊天哲的手中開始的,沒想到剛傳到我手上的'時候老師說:停。我心想,怎么會落到我的手中?我表演的節(jié)目是猜謎語。謎題是:小時有四條腿,大了有兩條腿,老了有三條腿。我剛一說完,楊天哲就說出了謎底:人。
第三次玩游戲的時候,花落在了薛如玉的手中。她給我們講了一個故事。老師說:“游戲結(jié)束了。”我們太開心,好高興。
有關(guān)小學(xué)游戲的作文3
周二,我和諸嘉銘嫌下課的時候太無聊,便拿出透明膠帶,來玩把對方的透明膠彈下桌子的游戲。
第一局由于諸嘉銘的桌子比他的.同桌的桌子低一大截,我就把我的透明膠帶放在了高處的地方。而諸嘉銘卻放在下面,事后我問他:“你為什么要放在下面。”諸嘉銘說:“這樣你一下來,我就可以把你給彈下桌去了。”我先把自己的透明膠的一頭推到了下面,諸嘉銘見我侵犯他的領(lǐng)地,便一炮又將我給打了上去。我心中一急,便用力向諸嘉銘彈去,誰料到,我竟然射偏了,徑直向桌外射去。諸嘉銘笑了起來,這局我輸了。
第二局,我先等諸嘉銘上來,再把它打下去。諸嘉銘果然不出我的意料之外,一下子翻了上來,我只好一炮將他打死,這一局,我勝利了。
第三局一開局,我就下去和諸嘉銘斗,可因我后面是墻角,諸嘉銘一炮過來,正好撞在墻上,于是他就被反彈的力量給彈出去了,我又勝了。
看著諸嘉銘因敗在我手下而垂頭喪氣的樣子,我哈哈地笑得更加高興了。這個游戲太好玩了。哈哈哈……
有關(guān)小學(xué)游戲的作文4
上課了,梅老師手里拿著一個塑料袋,興沖沖地來到教室。我定睛一看,哈,原來是幾包好吃的餅干!“莫非梅老師要發(fā)餅干?”我自言自語道。
果真,梅老師要發(fā)餅干,只不過,這不是用來吃的,而是用來玩的呢!原來,這些餅干是用來玩“擠眉弄眼吃餅干”這個游戲。只要把餅干放在額頭,不用手,就讓它們玩?zhèn)“超級滑滑梯”,只是終點站是我們的“黑洞”罷了。梅老師讓每組派一名同學(xué)上臺來玩。只見忻志誠信心滿滿地走上臺,輕聲說道:“小東西,你是跑不掉的!”大家都上臺后,都小心翼翼地把餅干放在額頭上,接下來則是百仙過海——各顯神通了。忻志誠先是搖了搖頭,瞧,餅干滑到了他的右眼上。他再眨了眨眼睛,餅干又跌到了他的“珠穆朗瑪峰”上。他又拱了拱鼻子,餅干就跳到了他的'嘴巴,他再用舌頭輕輕一鉤,餅干就被鉤進(jìn)他的“黑洞”里了。有的同學(xué)卻不像他這么順利:王明的餅干一直粘在他的額頭上,無論他怎么搖頭、眨眼,餅干就是紋絲不動,好像涂了502膠水一樣。王明的舌頭用力地往外伸,可怎么也夠不著餅干,逗得大家哈哈大笑。
“擠眉弄眼吃餅干”真是看著容易,做起來難呀!
有關(guān)小學(xué)游戲的作文5
“加油,加油……”教室外傳來了一陣陣加油聲。原來,同學(xué)們在玩兩人三足的游戲呢!
今天上課時,老師一走進(jìn)教室就大聲的說:“今天我們來玩一個兩人三足的游戲。”同學(xué)們的心情都又高興,又緊張。頓時整個教室都吵吵鬧鬧,像炸開了鍋一樣。“安靜,安靜!”老師大聲說。“現(xiàn)在我講一下游戲規(guī)則,每二個人一組,分成六隊,再選一個隊長,并平均分成二大組。”
游戲開始了,同學(xué)們都開心極了。同時選手們也出發(fā)了,有的選手和自己的隊友配合得不怎么默契,只見他們東倒西歪,像喝醉了酒似的;有的.選手和隊友配合得非常默契,口里喊著:“一二,一二……”大家的表情都很緊張,旁邊等待的同學(xué)也著急得像熱鍋上的螞蟻一般,大聲喊著:“加油加油!”
輪到我的時候,我和隊友飛快地把繩子打了個結(jié),穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈吡顺鋈ァR慌缘却耐瑢W(xué)們都激動極了,眉開眼笑,手舞足蹈。快到終點時,我突然摔倒了。還好我反應(yīng)快,馬上從地上爬起來,快速調(diào)整好步子,又飛快地和隊友一起向前沖去。終于,我們成功到達(dá)了終點。
通過這次兩個三足跑的活動,我知道了同學(xué)之間有配合,有默契,才可以把事兒做得更好。
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