一節英語課的作文大全【9篇】
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的一節英語課的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一節英語課的作文 篇1
不久前，王老師告訴我們，有外校老師選了我們班進行賽課，我們既高興又害怕，高興的是，我們班又能出風頭了；害怕的是，要是上不好怎么辦？但我們不得不接受這個任務。
星期四下午，那位老師來到我們班，把上課的內容、環節、需要都告訴了我們，并向我們介紹了她：原來這位老師姓江，從廣西桂林來的。她還為我們介紹了桂林的秀麗山水。
好不容易熬到星期五下午，第一節課還沒打下課鈴，江老師就來到教室布置黑板。見到江老師這樣緊張，我們也更緊張了。
終于，第二節課上課了，同學們都顯得很淡定，羅鴻韜還在上課后才一蹦一跳地回到教室。我坐得筆直，十分認真，但好奇心還是促使我快速地向后瞟了一眼，嘩！后面的評委有十個左右！有的正襟危坐，有的交頭接耳。還有本班班主任陳老師在前門口“督戰”。我看了，不禁打了個寒顫。
這時，江老師看我們都到齊了，安靜了，就開始上課。課里環節甚多，有季節諺語、小組讀課文等。但我最難忘的是我上講臺表演的環節：自由組合改編課文并表演，我們小組有李沛東、我、婁開泓和馮肇楠，我們分別表演春夏秋冬。一上臺，我們就緊張得圍成一團，恨不得挖個洞跳下去。但我們已經上了臺，就不能丟我們班的臉，我們四人都望了望對方，才開始表演，第一個是李沛東，他雖然背得斷斷續續，但是他寫了很多，背了一大段話，真令我對他刮目相看。但作為第二的我也自認為不錯，背得急緩有度，雖然臺詞較少，但也毫不遜色。而且，我們組的.表演也十分成功，同學給出了最高分，我和婁開泓一共給組里加了六分。
雖然我們組演得不錯，但一山更有一山高。表演得最好的是莊妍小組，他們組妙在陳振宇的表演，陳振宇是他們組的演員，把四季的情景都生動地表演了出來，他撕碎了一張白紙，對著天空作天女散花的動作，講臺上頓時飄起了“鵝毛大雪”，逗得老師、同學們都捧腹大笑。
我們還看了各組的表演，都十分精彩，就在這時，下課了，同學們松了一口氣。遇到
這節英語課，是我第一次“賽課”，這節課使我們增加了對四季的了解，而且多認識了一位老師，結交了一個新“朋友”。我希望有機會多上這種特別的課，讓我們能在外校老師面前大展身手，讓我們在任何場合不再膽怯。
一節英語課的作文 篇2
今天，我去張貢阿姨家學英語。阿姨給我和封悅還有她的表妹上了暑假里的第一節英語課。
開始上課了，老師先寫了幾個國際音標在黑板上，分別是：／i：／、／i／、／a：／、／＾／、／p／、／b／、／d／、／t／。老師先認真的教我們讀，老師讀一個，我們就跟著讀一個。我們掌握了之后，老師就指一個，我們大家就讀一個。到了最后，老師要一個個同學檢查，我有一些緊張，因為我還不太熟悉這些音標。沒想到老師第一個就點了我的名，我只好怏怏地站了起來。老師點哪個我就讀哪個，還是勉強過得去。輪到封悅了，只見她流利地讀了出來，臉上沒有一絲緊張的神情。哎！為什么我不能像封悅一樣倒背如流呢？后來，自由讀的時候，我很用心讀，每個音標都比她們多讀幾次。我學得很快，三下五除二就分得明明白白，讀得清清楚楚的。
接下來，我們玩了音標游戲。就是老師把卡片發給我們，然后老師讀一個音標，有那張音標卡片的同學就把卡片舉起來。游戲開始了，老師先讀了／a：／，我一下子就發現卡片在我手里，我馬上把它高高地舉了起來。游戲到了一半，老師讀了一個音標：／p／，可是過了一會兒也沒人把卡片舉起來。大家你看看我，我看看你，都糊涂了。最后我發現音標卡片在封悅手里，我提醒她，她一直說：“不在我這，不關我的事�！彼吹蕉紱]人舉卡片之后，她才往自己的.手里瞄，呀！原來在自己手里，然后馬上把卡片舉起來。結果弄得大家都哈哈大笑。不但讓老師呆了很久，又浪費了我們寶貴的時間。
今天，我上了暑假里的第一節有趣的英語課，我不但學到了知識，還知道了做任何事情都要細心、要虛心。
一節英語課的作文 篇3
今天，又是英語課來了。
我像往常一樣提著書包到學校里的沙發上等著上課，和兩個同學一起聊天，快要上課時，一位同學突然叫了一聲：“那個不是LISA呀！”LISA是我們以前的老師，我超喜歡他的'，我們全體女生都說不可能，雖然說得很堅定，但是也去門外看，一看，我就蒙了，真的是LISA！我叫了一聲LISA，他回過頭來叫了我一聲，我撲上去抱了他一下，我真開心呀，LISA也很高興，和同學們興奮地聊著天，王老師也過來跟LISA聊了聊天，上課的時候，我也一直想著LISA，這真是一個天大的驚喜��！
一節英語課的作文 篇4
“聽不懂啊！”
一下課，許多同學一邊哀嚎一邊從錄播室往外走，他們今天的話題又變成了這節英語課。
也許我會對這個英語課印象深刻吧，畢竟是這樣一位“傳說”中十分有名的英語老師給我們上課。沒什么感覺，但聽不懂是真的。平時英語老師上課時也都是一句中文一句英文，所以這種全程飆英語的課對我們來說實在是高級。
初見，感覺這個英語老師長相也就不普通通，沒什么特點，只記得她的眼睛很大，像太陽一樣明亮，后來發現她這個人也像太陽一樣熱情。她會和全班同學一邊問好，一邊握手，甚至還給我們放著背景音樂，高級感一下子就出來了。
“這是太陽女士吧！"我心里暗暗嘆道。溫暖，熱情，似六月驕陽，即使是這樣冷的天，卻也感到一絲溫暖，這溫暖來自那位姓葛的.英語老師，我清楚的知道。
但當一個個英語句子從她嘴里蹦出來時，我就知道我要“滅亡”了。明明每個英語單詞都極其耳熟，可意思總得反應半天。她領讀單詞，讀完我就忘，平時的我總自稱“平平無奇的讀單詞小能手”，但現在我確實慌了。
我不知道我該怎么樣達到這種水平，這看上去遙不可及，我不再像上課前那樣放松了，那會讓我懵的很厲害，我從來沒有過這樣的感覺。
一句句英語中，下課了，葛老師向我們告別，最后張開手，像是給了我們一個擁抱。
我忽的放空了，焦慮不安都消失不見。像是回應她的擁抱，我伸手，仿佛抓到了希望。
一節英語課的作文 篇5
Iris老師今天請了三個小朋友上臺扮演Beeno，Mary和Ben，我覺得表演很有趣，我也舉手了，我想演的是Beeno，可老師沒請我，一節課的時間過的可真快呀，老師說：“no time”，下次課再請小朋友上來表演。
今天我還去iris老師那里背書了，得了一個“Good job”。我已經得到了很多獎券了，我還沒有換過東西，我想留著換大禮包。呵呵！
一節英語課的'作文 篇6
I canl can只聽見洪亮的聲音在我們班響起。這到底是發生了什么？原來老師正在讓雙人組隊練習句子。
我們班學習不差的男生都將自己的雙手高高舉起，我們女同學卻不愿意回答，但是這次我們女同學竟然舉起手來爭先恐后的回答問題（這是因為吸取了上一次的教訓）。
當句子練完后，我們又遇到幾個重要的單詞，于是老師讓我們一個接著一個的讀單詞，單詞讀完后我們和自己的同桌猜拳，輸的那一方站起來，前兩局不用蹲起，第三局蹲起。哦不，為什么我的命運這么慘，三局我局局都站起來。不過通過這次游戲我記住了重點單詞。
在第二節課時，老師開始實行加分制。我們三個組給隊伍起了自己的名字，唯獨一組沒有想好名字，于是老師為他們起了一個名字叫pig。我們二組的名字十分霸氣，叫tige。三組的.名字叫line。正因為我們和三組率先起好了名字，我們倆組先加一分。
接下來是猜拳，我先對陣秦子豪，一、二、三、石頭剪刀布，就這樣重復了好多遍，可是最終還是他贏了。全體女生聽令，起來蹲起五遍吧！老師笑著說到。原來其他女生和我一樣不爭氣的輸了，就這樣我們女生重復蹲起五次。比賽激烈的進行，到候蘇倩時，局勢大扭轉，她出乎意料的贏了，看到男生做蹲起，我們別提心里有多痛快了。
就在這歡樂的氣氛中，迎來了放學的鈴聲，這節課我過得十分快樂和充足，因為我體會到了學習的快樂。
一節英語課的作文 篇7
一天， 媽媽看電視的時候，突然看到了小學生學英語。媽媽就跟我說：“小玥，你也來學習英語好嗎？”看到電視上的小朋友說的是那樣的好，我也喜歡上了英語。
第二天，媽媽帶我到一所英語培訓訓學校，并給我報了名。教我的老師叫“Anny”，她長著一雙大大的眼睛，長長地披肩發，嘴彎的像個月亮。我一下子就喜歡上了她。也同時開始了我的英語生活。
可是有一天，開始上課了，Anny笑瞇瞇的說：“同學們，大家好嗎？”我們用英語說了一句：“I’m fine thank you�！盇nny說：“同學們說英語還可以嗎！”我驕傲的.說：“Anny，能不能教我們難點的，這些太簡單了。”Anny說：“好啊！”很快她又教會了我們一個很難的英語句式，我很快就學會了。這時，同學們說：“哇！說的好好呀！教教我吧。”我正得意著，Anny走過來說：“咱們來做個英語小游戲好嗎？”“哦，對啦，我們就用英語從ONE—ONE HUNDRED 數數如何，看誰說得好�！蔽覀儺惪谕暤恼f：“OK！”可是沒有數完我就不會說了，怎么辦呢？同學們的眼睛都注視著我，我還真難為情呀！老師看出我的心思，就停了下來，一個一個耐心的教我。我這時非常認真的學，很快我也會說了。老師就此還表揚了我，說我學習很認真。我心里明白老師在給我留面子。
我非常感謝Anny老師，也同時為我的驕傲而慚愧。
雖然這件事已經過去了很久了，但是這件事我依然記憶猶新。因為這件事情告訴我：“做什么事情都不能驕傲，要虛心。驕傲會使人落后和搞不清自己的真實狀況，不能正確的人是自己，人只有正確的認識自己，才會找到前進的目標。
一節英語課的作文 篇8
今天，上完了科學課，在座位上坐著，拿出英語書，靜靜地坐在了座位上，上課鈴聲："叮鈴叮鈴。”地響起了。我們賭氣了單詞，一如既往的度數，老是來了，老師叫我們讀單詞，讀了一遍，又一遍，我心想：“還要讀多久��！”我口水都快干了。
其實我們也應該體諒一下老師，老師那么辛苦，而且出不了聲音了，還教我們學習的知識，雖然老師不能大聲說話，但老師也有時叫英語課代表，然后英語科代表在轉告我們聽，這樣很麻煩，對英語成績不好的同學，要加把勁學習，不要讓老師擔心。
希望老師的喉嚨能夠好起來。我們也得認真學習。而我做好我的工作，學好知識，才好的`。雖然今天，英語單詞讀了在讀，，但是我從老師的精神上學到了一點兒東西，老師的喉嚨不舒服，海上學教我們，真是佩服。
一節英語課的作文 篇9
今天，有很多老師來聽我們上英語課，所以我們的英語課換到4樓的教室里去上了。我們都穿著統一的服裝，每個同學的表現都很好。梅老師坐在邊上給我們拍照。班級里來了很多老師，我有一點小緊張。不過，正式開始上課時，我的.小緊張就消失了。
每個人都積極舉手發言，我也回答了一個問題。以后，哪怕沒有那么多老師來聽課，我也要像今天一樣的表現好。
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