有意的活動作文4篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的有意的活動作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
有意的活動作文 篇1
3月13日星期五，這天，爸爸媽媽為我準備了精致的工藝品---一個用椰子殼做成的小女孩，她有著一雙笑瞇瞇的眼睛，扎著兩個小辮子，頭上還帶著小帽子。我小心的把她放到我的書包，興致勃勃地來到學校。
到了學校，我故作神秘，一直沒把小女孩拿出了，直到我的好朋友問我到底帶了什么，我才悄悄的給她瞄了瞄，又放回了書包。“鐺、鐺、鐺”，結束了一天的課程，我們的活動正式開始了，首先出場的是王書記，她拿出一串漂亮的`風鈴，風鈴晃動時會發出一陣悅耳的聲音。緊接著蔡老師拿出一艘小船來，小船上有兩個可愛的娃娃，逗人喜愛。最后，同學們也紛紛拿出自己精心準備的物品，我和班長擺放好后，同學們便朝著自己喜歡的物品跑去，你爭我奪的，操場上別提有多熱鬧了！不到一會兒，我們班的物品便所剩無幾了。最后，我們把所得的錢全部捐獻給山區的貧苦兒童，這也是我們這次活動的意義所在。
活動結束了，我收獲不少，覺得這么有意義的活動應該多多舉辦，因為它既能幫助貧困兒童，又能得到自己喜愛的物品。讓我們手牽手，一起在同一片藍天下幸福的生活！
有意的活動作文 篇2
20xx年8月29日至30日，為期兩天的池州“明星小記者”風采大賽復賽之才藝比拼賽在池州日報社五樓會議廳落下帷幕。
此次才藝大賽分為器樂組、唱歌組、朗誦組、舞蹈組、作文組以及書畫組六個組別，小記者自愿報名參加，共57名小記者參與此次活動。
賽前，各個參賽選手們精心準備才藝表演，希望比賽時能給評委們留下好的印象，取得優異的成績。
隨著主持人激情洋溢的主持詞，為期兩天的“明星小記者”才藝大比拼正式開始了。29日的比賽分為器樂組、唱歌組和朗誦組。每位小記者都使出渾身解數，盡情展示著自己的才藝，大家各顯神通，一個個節目精彩紛呈。有的獻上一段優美至極的古箏曲，有的用動人心弦的歌聲感染全場，有的用激情澎湃的朗誦震撼每個人的`心靈……小記者們的精彩表現使評委們贊不絕口。
30日的比賽分為舞蹈組、作文組以及書畫組。婀娜多姿的孔雀舞，一篇篇妙筆生花的文章，一幅幅剛勁有力的書法和濃墨重彩的繪畫作品讓評委們連連叫好，評委們細致入微的點評更是讓小記者們帶著收獲滿載而歸。池州“明星小記者”風采大賽之才藝大比拼圓滿落幕。
此次活動給了小記者們一個展示自己風采的平臺，讓小記者們共同促進、相互學習，提高了小記者們的素養，鍛煉了小記者們的膽量，受到了大家的一致好評。
有意的活動作文 篇3
今天，我們三年級幾個班首次參加了“市科技館及青少年活動中心”的社會實踐活動。
上午九點多來到了市科技館，一共有三層展廳。
第一層是自然與科學，用大量的模型、模具向我們展示了天文知識，使我了解了地球、月亮、太陽它們運轉的規律及24節氣與太陽光照遠近有直接的關系等。
第二層是雷、電、光、力與自然科學。我們知道了雷、閃電如何形成。還例舉了一度電能起多大作用。我親自體會了“靜電”麻蘇蘇的感覺。
第三層是生命與自然科學。介紹了人的形成和身體結構。講了小嬰兒在母親肚子里1-10個月的變化，由此我想到了母親的艱辛，我要好好孝敬媽媽。
科技館參觀后，緊接著來到了青少年活動中心。我們用彩陶進行了手工實踐。老師讓我們發揮想象力給自己的父母做了一個精美的禮物。我用幾種彩陶做了一個漂亮的“棒棒糖”，一看同學們有做小魚兒，有的做小恐龍，還有做小飛機，小襪子等等，老師讓每個小組評選誰的作品最好，我們小組同學都選了我的作品為最佳，我感覺很開心。
最后，讓我們看電影——《消防知識》。我們看到可怕的火災帶來的'巨大損失，學會了如何用消防器材和自救的知識。
不知不覺一天社會實踐結束了，“社會實踐”使我受益匪淺。我們通過這種活動，走出課堂，接近自然，了解科學知識，感悟生命樂趣，鍛煉了我們動腦動手的能力，更加敬重我們的老師一路上以我們的愛護和照顧，增強了同學之間的團結和友誼，培養了我們獨立生活的能力。
啊！多么期待下次“社會實踐活動”早日到來。
有意的活動作文 篇4
今天陽老師給我們進行了一個很有意義的活動，活動規則就是把語數英老師寫在一張紙上，每次都要分別劃去一個老師。
活動開始了，我先是劃掉了英語妍老師，然后劃掉了嚴厲的數學王老師，最后只剩下班主任安老師了。我們都看了看其他人的紙張，發現大家先劃去的幾乎都是嚴厲的王老師，然后是妍老師，說安老師溫柔，所以最喜歡。我的心里卻產生了矛盾。
先來說說安老師吧！安老師是個十分溫柔的女老師，一頭直直的瀑布長發，身上總散發出淡淡清香，很淑女。安老師講課時的語調都十分悅耳、清晰，讓許多不聽話的男生都愿意洗耳傾聽。男生惹了麻煩，安老師總會以德服人，從不打罵同學，對我們都很好，不偏心、不偏愛，不過如果沒背書有時候也會有些小小的懲罰——掃操場啦、代替值日啦等等。可能是因為安老師溫柔吧，所以大家都喜歡安老師吧？
然后就是數學王老師，王老師留著一頭卷發，總是穿著一身黑白相間的裙子，是個十分漂亮的女老師。可她也是我們年級最嚴厲的數學老師。一個星期里，我們最少都要背七次書，功課總是很多，偏愛好學生。每個星期都會檢查背書，背不好就要罰抄、當場默寫。不過在她那嚴格的教育下，我們班的數學成績總是在學校排列前三名，男生卻不爭氣，說王老師太嚴厲了。
最后是英語妍老師。妍老師既不像安老師那么溫柔，又不像王老師那樣嚴厲，她是一個幽默的女老師。一個可愛的波波頭，戴著一副白框眼睛，上課時總愛開玩笑，逗得大家哈哈大笑。讓原本嚴肅的`課堂變得到處充滿歡樂。不過妍老師也會每天給我們堂聽，錯一個要抄寫二十次，默十次呢。不過大家都喜歡妍老師，因為妍老師特別幽默可愛。
我總結了三個老師的特點，都覺得三個老師都很好。其實關鍵不在于老師，在于你自己，你自己不聽老師的話，你怎么會提高呢？老師都是我們長輩，哪里分得出喜歡和不喜歡呢？其實老師嚴厲的是應該的，畢竟“嚴是愛，寬是害”，難道你們還不明白嗎？
這個活動真是太有意義了，讓我懂得了對老師不能有偏愛，因為老師是教育過我們的人，我們應該愛戴每一位老師。
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