堅(jiān)持微笑作文【優(yōu)秀】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的堅(jiān)持微笑作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
十二月十二日，正午三十分。太陽(yáng)似乎很高興露出微笑，我們?cè)谒奈⑿ο聦?duì)我們的班主任進(jìn)行了采訪。
很有禮貌地敲了敲門(mén)�！芭�，砰，砰�！币坏狸�(yáng)光直射到我的臉龐。陳老師把我們一個(gè)接著一個(gè)牽出到門(mén)口——進(jìn)行對(duì)“太陽(yáng)”的采訪。
他面帶微笑，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)兒緊張。我們很有自信地問(wèn)道：“老師，您大學(xué)畢業(yè)后有那么多的職業(yè)可以選擇，但您為什么偏偏選擇了教師這個(gè)職業(yè)呢？”“因?yàn)槲蚁矚g與孩子們?cè)谝黄�，陪他們走過(guò)那人生的橋梁�！彼卮鸬暮芸�，沒(méi)有一絲兒的停頓，回答時(shí)他的嘴角微微一提，仿佛是在享受與孩子在一起的快樂(lè)光陰。
“那么請(qǐng)問(wèn)，您的教學(xué)方式是什么，能告訴我們嗎？”在陳老師的微笑下我們又提問(wèn)了下一個(gè)問(wèn)題�！耙虿氖┙�，對(duì)好的學(xué)生用這種方法，對(duì)差一點(diǎn)兒的學(xué)生用那種方法�！庇忠淮伟l(fā)問(wèn)。“老師，您對(duì)您現(xiàn)在的學(xué)生有什么要求嗎？”陳老師回答地很自信，似乎勢(shì)在必得的樣子。“把學(xué)習(xí)好的學(xué)生升級(jí)一個(gè)檔次，把比較落后的學(xué)生也拉上列車(chē)，別讓他們下車(chē)。”“那除開(kāi)學(xué)習(xí)之外還有什么要求呢？”提到這個(gè)問(wèn)題，他好像變得有點(diǎn)兒嚴(yán)肅�！暗赖拢赖逻@個(gè)是肯定排在學(xué)習(xí)的前面的�！�
我們問(wèn)的很快，一個(gè)接著一個(gè)，一口喘氣的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。陳老師回答的很幽默，多次惹得我們捧腹大笑“哈哈哈”我們笑了。“老師，您一個(gè)月的工資是多少？”
老師的嘴角又不禁微微一提，回答道：“這個(gè)，不方便透露�！蔽易プr(shí)機(jī)又補(bǔ)了一刀。“是多是少？”“中等吧！”“那您是否有嫌棄過(guò)您的工資？”“沒(méi)有�！�
“老師，那您愿意在這個(gè)崗位上堅(jiān)持多久？”這個(gè)問(wèn)題不禁又再一次使他變得認(rèn)真起來(lái)�！拔沂莿倓偛派蠉彌](méi)有多久，我也不知道我自己能堅(jiān)持多久，我現(xiàn)在是挺熱愛(ài)我現(xiàn)在這個(gè)崗位的�！彼麖闹耙幌盗械耐嫘ψ吡顺鰜�(lái)。
陳老師不知道能在這個(gè)崗位堅(jiān)持多久，讓我們拭目以待吧！
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