感悟優(yōu)秀作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的感悟優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
感悟優(yōu)秀作文1
伴隨著時(shí)光的流逝，迎來(lái)了又一個(gè)新的元旦節(jié)。從前，我感覺(jué)周圍一切都充滿活躍、笑聲。而現(xiàn)在，好安靜！我從內(nèi)心深處再也體會(huì)不出那種快樂(lè)喜悅。帶給我的是壓力和緊張的心情。
中考到了，我再也不能嘻嘻哈哈，隨心所欲的去面對(duì)我的學(xué)習(xí)了。老師曾屢次說(shuō)過(guò)“進(jìn)步高中你就距大學(xué)邁出了一腳”今后可能在社會(huì)上立足，現(xiàn)在努力一點(diǎn),今后換來(lái)的'是一段難忘的回憶,想想也是甜的
爸爸一個(gè)快滿40的人,遠(yuǎn)離家庭去外面打工,打來(lái)電話第一句就問(wèn)“玲玲學(xué)習(xí)好嗎?”不要給她太多壓力…… 這讓我覺(jué)的自己好內(nèi)疚心里好難受.
一回到鄉(xiāng)下,親戚朋友都不停的鼓勵(lì)我“中考加油!考出好成績(jī)報(bào)答你父母……”
元旦到了,20xx年也就到了,老師也時(shí)時(shí)不停的說(shuō)“中考來(lái)了,一個(gè)決定命運(yùn)的考試到了.再也不用像小孩一樣去面對(duì)學(xué)習(xí)了.也許努力不一定成功,但成功一定要努力”這段時(shí)間刻苦努力,認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí),也許你今后換來(lái)的幸福,成就者是用金錢(qián)買(mǎi)不到的
還有100來(lái)天的初中學(xué)習(xí),我希望自己將沉重的壓力轉(zhuǎn)化為迎接中考學(xué)習(xí)的動(dòng)力,在最后一根起跑線上努力的跑下去.
元旦節(jié)提醒了我中考到了,不能嘻嘻哈哈了,不能馬虎了事了.不能把自己當(dāng)作小孩了,堅(jiān)持刻苦,努力,認(rèn)認(rèn)真真的去面對(duì)學(xué)習(xí)了.去迎接中考,以一個(gè)良好的成績(jī),去報(bào)答所有所有對(duì)我曾根有期望的人.
感悟優(yōu)秀作文2
靈感乃是本人的創(chuàng)作源泉也。每當(dāng)協(xié)作文時(shí)，我就乞求靈感的到來(lái)。可是靈感有時(shí)就想和我捉迷藏似的，躲著我不出來(lái)。
這不稿紙剛發(fā)下來(lái)，我就手足無(wú)策了，為什莫呢？因?yàn)槲疫@個(gè)人寫(xiě)作文會(huì)捉三大要點(diǎn)。要點(diǎn)一，題目要新穎，要點(diǎn)二，內(nèi)容要精彩；要點(diǎn)三，敘事要明確。所以我寫(xiě)一篇作文就得用兩個(gè)多小時(shí)（有點(diǎn)夸張）。我是先考慮題目，題目是很難考慮的，因?yàn)槲颐看卧谙腩}目時(shí)都要浪費(fèi)很長(zhǎng)一段時(shí)間的。題目想好后，接著就是等待靈感的到來(lái)。靈感可不是說(shuō)來(lái)就來(lái)的，靈感好像是一盞燈，為我照亮前進(jìn)的路；靈感好像是一縷陽(yáng)光，照亮我的心田，是靈感讓我認(rèn)識(shí)到了寫(xiě)作的.快樂(lè)。
每當(dāng)靈感到來(lái)的時(shí)候，我都會(huì)非常非常高興，因?yàn)槲铱梢愿玫貙?xiě)一篇自己認(rèn)為蠻好的作文了。所以，我高興。靈感不僅在寫(xiě)作上幫助我，在我的學(xué)習(xí)和生活中也在幫助著我，也是靈感會(huì)讓我自信滿滿地學(xué)習(xí)和生活。是靈感讓我品味到生活中的多姿多彩。
其實(shí)，我也知道這只不過(guò)是我的一個(gè)特點(diǎn)罷了。因?yàn)槲颐靼讓?xiě)作文的是多讀和多寫(xiě)。我只不過(guò)是用靈感來(lái)取樂(lè)罷了，靈感讓我認(rèn)識(shí)到了我自己的獨(dú)特性之處在哪里了。
在這里，我要感謝你，靈感。是你讓我找到了歡樂(lè)，是你讓我明白生活，理解了生活。是你讓我了解了我自己，是你……靈感，THANKS，靈感，你是我的歡樂(lè)，你是我的追求，你是我心中最美麗的太陽(yáng)，最耀眼的陽(yáng)光。
感悟優(yōu)秀作文3
晚風(fēng)靜靜的吹著，屋外繁星點(diǎn)點(diǎn)，夜空中掛著一輪皎潔的圓月。給人一種安靜舒適的感覺(jué)。我坐在門(mén)口，聽(tīng)著知了的叫聲，心里突然覺(jué)得很煩悶。
盡管夜色再怎么好看，月亮再怎么明亮，我也沒(méi)了興趣。“呀！螢火蟲(chóng)！”妹妹驚訝地大叫起來(lái)，而我眼皮而都不抬一下的說(shuō)：“都這時(shí)候了，哪兒還有什么螢火蟲(chóng)，看錯(cuò)了吧。”
妹妹還是倔強(qiáng)地認(rèn)為她是對(duì)的，我懶得再去跟她爭(zhēng)論，徑自往回走。正當(dāng)我走到門(mén)檻的時(shí)候，門(mén)縫里的一絲微弱的光亮吸引了我，走進(jìn)了一些才看清。
螢火蟲(chóng)。被夾著門(mén)縫中，微微蜷縮著身體，它所發(fā)出的光亮很微小，不仔細(xì)看根本看不出來(lái)。更何況還是在月亮的照映下。我不知道它已經(jīng)在這樣的情況下堅(jiān)持了多久，我只知道，它還在掙扎。
現(xiàn)在是換季的時(shí)候，天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼，我怎么也想不到，這個(gè)時(shí)候還會(huì)有螢火蟲(chóng)，一般情況下螢火蟲(chóng)都生活在夏季，而現(xiàn)在已經(jīng)入秋了。
螢火蟲(chóng)的頑強(qiáng)精神不得不讓我佩服。我本想幫幫它，但想了想，還是算了。畢竟，它有它自己的力量和尊嚴(yán)，我相信，它可以自己飛起來(lái)。
晚上，躺在床上，我翻來(lái)覆去地睡不著覺(jué)，心中想的`全是那只螢火蟲(chóng)，我開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)，它會(huì)死嗎？還是已經(jīng)飛走了呢？思來(lái)想去，我決定去看看。當(dāng)我再跑出去的時(shí)候，螢火蟲(chóng)還在掙扎，但是已經(jīng)不在門(mén)縫里了。螢火蟲(chóng)用它自己的力量逃了出來(lái)。
第二天，螢火蟲(chóng)不見(jiàn)了蹤影，它一定是飛走了吧？
我看著看著湛藍(lán)的天空，心里卻想著那只小小的螢火蟲(chóng)，希望它越飛越遠(yuǎn)，飛遍地球的每一個(gè)角落，將它那生命的奇跡傳揚(yáng)！
感悟優(yōu)秀作文4
“哇!我酷啊!”我大聲地贊嘆道。“你想學(xué)嗎?想學(xué)我就去報(bào)名。”媽媽問(wèn)道。“想學(xué)!”我興奮地說(shuō)。那是我剛學(xué)溜冰時(shí)的場(chǎng)景。一開(kāi)始，我興奮不已，因?yàn)榭吹搅舜蟾绺纾蠼憬隳菫t灑的樣子，我就十分羨慕，多么希望有朝一日能向他們那樣悠閑自在地溜冰呀!
學(xué)溜冰的第一天，我早早地來(lái)練習(xí)。我原以為溜冰很簡(jiǎn)單，沒(méi)想到竟是這樣。我穿好身上的裝備，以及一雙粉紅色的溜冰鞋，就開(kāi)始了我的“溜冰之旅”。
然而，事情沒(méi)有我想象得那樣順利。剛走了幾步就摔了狗啃泥，后面也是如此。我的自信心都沒(méi)了，幾次都想收拾東西回家。但我還是堅(jiān)持了下來(lái)。
一次，我溜得正歡，可是不知道是怎么回事?溜冰鞋像發(fā)了瘋了似的，不聽(tīng)使喚，無(wú)論我怎么停，都停不下來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)“啊呀”一聲，我就摔倒在地，而且褲子也被摔破了，連皮都破了，鮮血直流。我哇哇大哭起來(lái)，眼淚就掉了線的珠子，從眼框里溜了出來(lái)。
媽媽看見(jiàn)了，連忙把我扶到旁邊的椅子上去。一邊安慰我，一邊意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“蓉蓉，學(xué)溜冰不是一天兩天就能學(xué)會(huì)的，要長(zhǎng)期地練習(xí)。摔倒是常事，就像人生一樣。在人生的'道路上，不可能是一帆風(fēng)順的，肯定會(huì)有一些挫折。而這時(shí)候，你必須勇敢支面對(duì)，而不是逃避。”我聽(tīng)了媽媽的話，似乎明白了什么。
從那以后，我每天都會(huì)練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，我終于會(huì)溜冰了。那一次我摔倒了，但這使我明白了一個(gè)道理：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎會(huì)有彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。
感悟優(yōu)秀作文5
人生如淡藍(lán)天空中的一顆璀璨的明星，人生如滑稽中鮮艷而燦爛的鮮花。人生是絢麗的，生活是多彩的，只要你擁有一顆美麗的心靈，那么你擁有的就不僅僅是春天。
但是，在生活中，對(duì)于某些人而言，人生是殘酷的。
曾經(jīng)，再弄黑的牢房里，一個(gè)年輕的囚徒沮喪的跪在墻根，嗚嗚的痛泣著，企圖用雪亮的懺悔的淚水，洗出一個(gè)嶄新的童年來(lái)。不遠(yuǎn)的地方，刑場(chǎng)穿著法律編織的素裝，在黎明中靜候他。
他何嘗不想過(guò)人生的美好?在他的生命中，卻未遇到。他見(jiàn)到的，只是人生的殘酷。
司馬遷曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山或輕如鴻毛。死有許多種，就看你的價(jià)值取向了。文天祥不也說(shuō)過(guò)嗎?“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”死亡，那只是肉體上的痛苦，卻不是精神上的死亡，死不僅僅是人生的正面對(duì)，有時(shí)候也是生的延續(xù)。
人生如點(diǎn)燃的蠟燭，總有一天會(huì)熄滅;人生如一朵燦爛的鮮花，總有一天會(huì)凋零。人生又像一場(chǎng)暴風(fēng)雨，轟轟烈烈，但總有停止的.一刻。
人從自己的哭聲開(kāi)始，在別人的淚水中結(jié)束。人活著，就應(yīng)加倍惜愛(ài)，掌握美好的時(shí)光。人死了，就讓別人灑下誠(chéng)實(shí)的眼淚吧!數(shù)一數(shù)，那才是人生價(jià)值的珍珠。
有一句諺語(yǔ)：回首明天，應(yīng)該是問(wèn)心無(wú)愧的;面對(duì)今天，應(yīng)該是倍加珍惜的;展望明天，應(yīng)該是信心百倍的。我想，這大概就是完美人生的寫(xiě)照吧!
雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無(wú)法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，使我們活的更為光照有力，卻在于我們自己掌握!
感悟優(yōu)秀作文6
日子在腳下，踩出平靜的聲音。終于，我不知不覺(jué)的長(zhǎng)大了。后來(lái)，在某個(gè)清晨的鏡子里，看見(jiàn)微笑，熟悉而陌生的微笑。兒時(shí)的影像是珍貴的，回想從前，就好像在昨天，新的生活時(shí)代代替了回憶，填補(bǔ)了心中的'空白，讓理想蠢蠢欲動(dòng)。
停在每一個(gè)成長(zhǎng)的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過(guò)的每一段旅程就標(biāo)志著如何成長(zhǎng)著的字跡。童年固然美好，今時(shí)亦多精彩。于是，我們都是感悟著的成長(zhǎng)，思索著的成長(zhǎng)，無(wú)悔著的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的我們，把一切藏在心底，唯有留在心海的漣漪……
成長(zhǎng)的煩惱我不懂，似乎也沒(méi)什么煩惱使我耿耿于懷。
小學(xué)幾年，風(fēng)平浪靜。父母為我撐傘，老師為我擋風(fēng)。我這顆幼苗在全方位的呵護(hù)下，絲毫沒(méi)有受損。
初中了，偶然在課上學(xué)會(huì)了“煩惱”一詞，仔細(xì)想想，走進(jìn)初中的我似乎沒(méi)有什么變化。我拘謹(jǐn)，考試沒(méi)有拿到前十名，競(jìng)賽時(shí)失利，努力當(dāng)好數(shù)學(xué)課代表卻得不到大家的支持……但父母沒(méi)有怪我，老師沒(méi)有怨我，同學(xué)更是真誠(chéng)地鼓勵(lì)我。雖然如此，但我依然難過(guò)。我開(kāi)始覺(jué)得煩惱的沉重，不是那樣輕飄飄可以忘記的。我想這就是小學(xué)與中學(xué)的不同吧！也許，我長(zhǎng)大了！
但面對(duì)了一些煩惱，我有了答案：不為失意而煩惱，也不為煩惱而煩惱。人才是生命的主宰！
時(shí)間不經(jīng)意從指間滑落，往日的格子上爬滿了蜘蛛的足印。它正在結(jié)網(wǎng)，把每一個(gè)格子都?jí)m封起來(lái)。這種感覺(jué)是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠(yuǎn)不知道它的真正價(jià)值，那就是我的成長(zhǎng)路途。
成長(zhǎng)中，有歡樂(lè)也有悲哀；成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng)，需要我們用心一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì)回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，而希望則是編制成長(zhǎng)的彩帶，串連回憶和向往……
青春的腳步不會(huì)停，青春在成長(zhǎng)……
感悟優(yōu)秀作文7
蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“世界上只有一樣?xùn)|西是珍寶，那就是知識(shí)；世界上只有一樣?xùn)|西是罪惡，那就是無(wú)知。”這是對(duì)知識(shí)的一種評(píng)價(jià)。也有人說(shuō)：“口袋里有錢(qián)不如腦袋里有知識(shí)。”這是對(duì)知識(shí)的認(rèn)可，同時(shí)也說(shuō)明知識(shí)的重要性。所以我要求知，要成為一個(gè)有作為的人。
自呱呱墜地的那一瞬間，求知的瞳孔便放飛彩虹的希望，去尋求一些未知的東西。在成長(zhǎng)的歲月里，我度過(guò)童年，開(kāi)始走上求學(xué)路。在漫長(zhǎng)的求學(xué)路上，我遇到過(guò)許許多多的挫折和坎坷。
曾想過(guò)放棄，可當(dāng)我想過(guò)孟子說(shuō)的“天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其皮膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心惡性，增益其所不能”時(shí)，我的身體里又充滿了無(wú)限動(dòng)力，讓我?jiàn)^發(fā)前行。
隨著時(shí)間的流逝、知識(shí)的增長(zhǎng)，我對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)有了另一番見(jiàn)解。有人說(shuō)：“生活是知識(shí)的源泉，知識(shí)是生命的明燈，”沒(méi)有知識(shí)的頭腦，如同沒(méi)有蠟燭的燈籠”，“知識(shí)就是力量。”我認(rèn)為知識(shí)是精神養(yǎng)料，它可以豐富人們的思想；知識(shí)是一種涵養(yǎng)，它可以提高人們的品質(zhì)；知識(shí)是前進(jìn)的動(dòng)力，是開(kāi)啟未知世界的鑰匙。所以我們要用有限的時(shí)間去吸取更多的養(yǎng)料，來(lái)豐富我們的`精神世界。
如果一個(gè)人沒(méi)有精神食糧，他會(huì)成為什么呢？是一棵植物，還是……
我不會(huì)去想，所以我要堅(jiān)持求學(xué)的道路，不管受多少的苦、多少的傷也無(wú)所謂，或許就如羅曼·羅蘭所說(shuō)的那樣，累累的創(chuàng)傷，就是生命給你最好的東西，因?yàn)樵诿總�(gè)人創(chuàng)傷上面都標(biāo)志著前進(jìn)的一步。
生活體現(xiàn)了知識(shí)的重要性，而知識(shí)又是在生活中產(chǎn)生的，知識(shí)和生活是分不開(kāi)的，所以我們要成為一個(gè)有知識(shí)的人，用知識(shí)來(lái)豐富我們的世界。
漫漫求學(xué)路，需要有信心，需要耐心，要扎扎實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地的去拼搏，去奮斗。
感悟優(yōu)秀作文8
“慈母手中線，游子身上衣。”媽媽的愛(ài)是偉大的。
媽媽的愛(ài)如同清涼的風(fēng)。在夏天，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，汗流浹背。忽然感覺(jué)身后一陣涼風(fēng)，掉頭一看，原來(lái)是媽媽在給我扇扇子。
媽媽的愛(ài)如同遮雨的傘。在秋天，我走在路上，下起了傾盆大雨。忽然感覺(jué)頭頂?shù)挠晖Ａ耍D(zhuǎn)臉一瞧，原來(lái)是媽媽在給我打傘。
媽媽的愛(ài)如同溫暖的衣裳。在冬天，我觀看運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽時(shí)，寒風(fēng)瑟瑟，忽然感覺(jué)背上很溫暖，一回頭，原來(lái)是媽媽拿了件衣裳披在我身上，媽媽說(shuō)：“走時(shí)忘記給你了，快穿上！別著涼了！”話語(yǔ)雖短，但卻像一股暖流涌遍我全身。
媽媽的愛(ài)如同朗朗的讀書(shū)聲。在家里讀書(shū)，碰上生字正犯愁時(shí)，忽然感覺(jué)有人拍我的肩膀，一掉頭，原來(lái)是媽媽手里拿著字典，對(duì)我說(shuō)：“不會(huì)的字要查字典，不能讓那些‘?dāng)r路虎’逃跑。”
媽媽的.愛(ài)如同泡咖啡，先苦后甜。先拿一個(gè)杯子，里面倒上熱騰騰的開(kāi)水，水是孕育萬(wàn)物的源泉，有水才有世界上的生物。放一些咖啡粉，咖啡是苦的代名詞，我考試不好時(shí)，媽媽罵我，那是苦的；再放一勺糖，糖是甜的代名詞，當(dāng)我依偎在媽媽的懷里時(shí)，那是甜的。苦中透著甜，這味道真美啊！
媽媽的愛(ài)如同心靈手巧的裁縫。在客廳里，我正興致勃勃地看電視，突然，發(fā)現(xiàn)衣服不知什么時(shí)候被劃開(kāi)一道口子，我擔(dān)心媽媽會(huì)罵我。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，看著我神色慌張的樣子，她似乎知道了什么，再一看衣服上的口子，她全明白了。但媽媽并沒(méi)有責(zé)備我，而是和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“幸好沒(méi)傷著，下次可別貪玩了。”看著媽媽那嫻熟的大手，一針一線地縫著，針腳大小勻稱，媽媽的手真巧。
母愛(ài)真?zhèn)ゴ螅龢?lè)于奉獻(xiàn)，不求回報(bào)；母愛(ài)真溫柔，她像春雨，滋潤(rùn)我心田。我要努力回報(bào)這圣潔的母愛(ài)。
感悟優(yōu)秀作文9
每一年的學(xué)雷鋒活動(dòng)都會(huì)使我們對(duì)“雷鋒精神”有新一層的認(rèn)識(shí)，今年也不例外。他說(shuō)的每一句話做的每件事都被我們記住，因?yàn)槟鞘敲恳粋�(gè)中國(guó)人的實(shí)踐準(zhǔn)則，使每一個(gè)中國(guó)人所崇尚的。
(一)釘子精神
做任何事情都要認(rèn)真求實(shí)，敢于鉆研，敢于深入。只有深入進(jìn)去才能看到實(shí)質(zhì)，才能有所收獲。雷鋒同志教我們做“釘子”，讓我們深入的.去干每一件事，丟棄浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是學(xué)習(xí)，更要有探索精神。對(duì)于我們，中考的腳步越來(lái)越近，復(fù)習(xí)中我們更要有不言放棄的“釘子”精神。在這一個(gè)月來(lái)，同學(xué)們充分弘揚(yáng)雷鋒精神，釘子精神，在班級(jí)范圍內(nèi)營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)計(jì)劃，勇于趕超，勇于拼比，不甘落后，積極向上。每次考試的優(yōu)異成績(jī)是對(duì)此最好的見(jiàn)證。
(二)一心為公
雷鋒同志敢于為集體為國(guó)家犧牲的精神讓我們每個(gè)人深感佩服。雷鋒不計(jì)較個(gè)人得失把個(gè)人的利益上升為國(guó)家的利益，把自己的前途和祖國(guó)緊緊聯(lián)系在了一起。作為中學(xué)生，我們更要學(xué)習(xí)他這種一心為公的精神。在學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)中，我們有了很大的收獲。
(三)團(tuán)結(jié)一致
雷鋒是一個(gè)團(tuán)結(jié)集體，服從集體的人。我們?cè)诩w中生活學(xué)習(xí)的中學(xué)生，更要學(xué)習(xí)他這一點(diǎn)。同學(xué)們敢于為集體出力奉獻(xiàn)，培養(yǎng)自己的責(zé)任感，在班級(jí)建設(shè)和班級(jí)管理中都涌現(xiàn)了一大批敢于為集體奉獻(xiàn)的優(yōu)秀中學(xué)生。跑操時(shí)的整齊步伐，喊口號(hào)時(shí)的響亮聲音，，衛(wèi)生掃除時(shí)的積極踴躍，紀(jì)律嚴(yán)明衛(wèi)生清潔，每個(gè)同學(xué)都為集體作著貢獻(xiàn)，都深深融入到了集體中，在集體中感受快樂(lè)，在集體中享受知識(shí)的沐浴。
感悟優(yōu)秀作文10
人生，是一塊寶石，只有經(jīng)過(guò)雕琢，才能放出它那萬(wàn)丈光芒；人生，更似一道彩虹，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，才能綻放出它那美麗的光彩。人生，其實(shí)是非常短暫的，就像流沙滑過(guò)指間，就像海燕掠過(guò)大海，不留一絲絲痕跡。在這短暫而又有限的時(shí)間里，我們?cè)摵稳ズ螐模?/p>
人生，到底怎樣過(guò)？有人說(shuō)：“人生，就是好好享受，賺大錢(qián)，一輩子奢侈著過(guò)。”也有人說(shuō)：“人生，就該為國(guó)家，為人民做奉獻(xiàn)，為生活勞動(dòng)一生。”是啊！人生，既要讓自己過(guò)得好，也要讓它變得有價(jià)值。
人生，到底是怎么樣的？人生，是一輛列車，它的終點(diǎn)永遠(yuǎn)只有一個(gè)――死亡。它不會(huì)中途停下，更不會(huì)延長(zhǎng)“旅途”。而這一路上，有快樂(lè)，有悲傷；有甜，有咸；有分離，有團(tuán)聚。這一路的風(fēng)景，有美麗的，也有丑陋的；有晴空萬(wàn)里，也有狂風(fēng)暴雨。有人的列車停得早，有的停得晚，但，它，終歸會(huì)停的。
人生，到底要怎樣活才精彩？一個(gè)好的馬戲，必然要有一個(gè)好的演員，好的戲臺(tái)，人生，也是這樣。精彩的`人生，靠不了別人，只能自己去創(chuàng)造。精彩的同時(shí)，也擁有了它獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值與美。
人生，沒(méi)有好壞，沒(méi)有善惡，本無(wú)雜質(zhì)，所有的一切，都是靠自己來(lái)創(chuàng)造。自己的人生，只屬于自己；自己的路，永遠(yuǎn)只是一個(gè)人走下去！
感悟優(yōu)秀作文11
這莫大的世界，只有人生最為精彩，虛渺光陰不算什么，但一失足成千古恨，廣袤無(wú)垠的職場(chǎng)上各布著各種人才，他們都是鶴立雞群中的一顆明珠。
就像這星空中的小星星一閃一閃的，都只是人們想象出來(lái)的，現(xiàn)實(shí)生活中他們并不存在只是在皓月光空時(shí)，停留在空中，在宇宙中它們能看到無(wú)數(shù)。
若只身站在地球上看，你肉眼看到的就是最大的.行星。
那么，如果你想成為一個(gè)有作為的人才，就不要懦弱。為什么不多花點(diǎn)時(shí)間進(jìn)化腦呢？人體結(jié)構(gòu)中，也許是大腦最為豐富，但或許，還有比他它更聰明的器官。
不為了自己的夢(mèng)想，那叫無(wú)知，做著白日夢(mèng)的人們擁有快樂(lè)時(shí)光，一覺(jué)醒來(lái)，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都百搭。
考試算什么，它只是一張紙，用在不同人身上意義會(huì)全然不同。
我不想做星空夢(mèng)境，因?yàn)閴?mèng)多了，它會(huì)讓我迷失方向。是啊！它可真壞。不過(guò)，在不同的空間，做到的一定不同。就像壯觀的二維空間。令我合不攏嘴。
成為人才，坐上UFO，這是目前為止不可能的事，但只要你是對(duì)科學(xué)家們有用的人，又何嘗不可試呢？但那些當(dāng)上了自己喜歡的職業(yè)的人才時(shí)，我認(rèn)為它真實(shí)，而有些人懇求利益當(dāng)上了自己不喜歡的職業(yè)的人才時(shí)，我認(rèn)為他虛偽。
精明的英雄飛翔在偌大的籠中，雌鷹會(huì)流淚嗎？不會(huì)。
所以，成為為夢(mèng)而展翅的船，是我前進(jìn)的力量。
感悟優(yōu)秀作文12
對(duì)于初三中考，感慨萬(wàn)千!
自己也深深懂得，時(shí)光的流逝并非讓我們嘆息并且惋惜昨天，而是讓我們學(xué)會(huì)利用明天。
一天天的時(shí)光流逝，日照始出，日落告別。時(shí)光的腳步真的太過(guò)匆匆，白天與黑夜交替的太快，墻上的鐘表未免也轉(zhuǎn)的太快。可是，晝夜交替，時(shí)光流逝，這是大自然亙古不變的規(guī)律。唯有把握，利用，時(shí)間不是被用來(lái)被浪費(fèi)的，而是用來(lái)拼搏的，拼，拼出一番成就，搏，搏出一片天地。
初三中考，丟掉了初一的稚氣，找不回初二的迷惘，對(duì)于初三中考，驕陽(yáng)似火敵不過(guò)心中豪情，陰雨連綿澆不滅滿腔熱火。人生在世，浮華世間，自當(dāng)追求卓越，而忽隨波逐流。
小鳥(niǎo)飛不過(guò)蒼穹，只因它沒(méi)有眺望，從這個(gè)山頭望向那坐山頭的相信定是愿意抬頭欣賞，而不是俯視感到驚恐。既然羨慕，為何不去追逐?追逐那心中的.渴望，追逐那夢(mèng)想的彼岸。夸父追日并非自不量力，當(dāng)夸父倒下的那一刻，是否會(huì)有這樣一個(gè)念頭?努力過(guò)，便無(wú)悔。
天空固然高，道路固然難。可要的就是那一份信念。墻縫中的小草，石頭下的小花，固然也是太過(guò)于執(zhí)著，可正是這份執(zhí)著，為大家眼簾映入眼簾，為大家增添了一絲芳香，更讓大家的心靈為之顫動(dòng)，宵小生命，如此堅(jiān)毅，作為我們。今日不拼待何日?不把握好今天，有什么資格說(shuō)期待明天?不去彌補(bǔ)昨天的遺憾，有什么資格說(shuō)后悔?
縱使千風(fēng)百浪，也要觀大海青山，縱使傾盆大雨，也有屋檐的角落，縱使時(shí)光流逝，不是還擁有此時(shí)此刻去拼搏嗎?心中的信念，牽掛著遠(yuǎn)方的期待，奔跑的路程，刷新著昨天的歷史。人，努力過(guò)，便足夠，只因擁有一個(gè)無(wú)悔的青春，只因人生的旅途值得期待，縱冷落，縱失敗，吾，亦不悔。
感悟優(yōu)秀作文13
作業(yè)已完成得差不多了，我習(xí)慣地望著窗外，一睹冬雨的風(fēng)采，領(lǐng)略冬雨帶給我們的精神。
在這冬雨迷離的早晨，視野里浮動(dòng)著一層輕紗般白蒙蒙的雨絲。這時(shí)，風(fēng)是靈動(dòng)的，霧是輕盈的，雨是飄逸的。斜織的雨絲如牛毛，似花針，輕輕地打著路面，打著房屋。因?yàn)槭侵芰藗兇蠖歼�在床上，一種令人難以感覺(jué)的輕微聲響，把整個(gè)場(chǎng)面襯托得格外安靜，這不是“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”的奔放，而是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的柔美。冬雨雖沒(méi)有夏雨的聲勢(shì)浩大，但它能滋潤(rùn)萬(wàn)物。人世間，許許多多的事情并沒(méi)有浩大的聲勢(shì)，卻實(shí)實(shí)在在地為社會(huì)造福。
不一會(huì)兒，霧散了，雨也小了些，它飄落在臉上涼絲絲的，飄飄灑灑，恰如漫天飛舞的細(xì)沙;落在水潭里，只在水面上泛起道道漣漪;落在地面上，無(wú)聲無(wú)息，卷起一陣輕煙，真想大地微笑時(shí)綻放的酒窩……“出去走走吧!這牛毛細(xì)雨，被淋了也沒(méi)關(guān)系。”我心想。果然，外面的雨并不大，很密很細(xì)，撲在臉上就像撲了粉似的'。我用手指接了一滴雨，雨點(diǎn)兒很細(xì)，我睜大眼費(fèi)了好大勁才看清它的模樣，實(shí)在是微不足道。在外面站了一會(huì)兒，我驚奇地發(fā)現(xiàn)全身灑滿了細(xì)小的水珠，有些已經(jīng)滲進(jìn)衣服里。一滴水的力量是有限的，但許多滴水組成一個(gè)群體，力量將是無(wú)窮的。人不也是一樣嗎?
黃昏時(shí)分，雨停了。我望著窗外，植物都煥發(fā)出生機(jī)，我從心底里感激自然，感激它饋贈(zèng)給人類的物質(zhì)與精神享受。
感悟優(yōu)秀作文14
自從20xx年春晚播出的《搶位子》這個(gè)小品，說(shuō)出了大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求，在學(xué)校班里的地位，因工作繁忙而導(dǎo)致孩子所正在上的年紀(jì)階段都不知道，有些家長(zhǎng)為了孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，把自家的別墅換了一個(gè)屬于自己的學(xué)區(qū)房，為了讓孩子上好的學(xué)校就算花再多的錢(qián)，每天打三分工也要上理想的學(xué)校，因此我們可以知道現(xiàn)在的社會(huì)特別看重孩子的未來(lái)是怎樣的?因?yàn)槲覀兊膶?lái)可能是科技時(shí)代，需要更好的'優(yōu)秀人才，才可以跨進(jìn)成功的大門(mén)。因此父母想法設(shè)法地要求我們學(xué)的更好。
現(xiàn)在家長(zhǎng)們的要求似乎超出想象，搶位子主要說(shuō)了家長(zhǎng)想要孩子在班級(jí)的地位越好，都想讓孩子坐在中間，得到老師的關(guān)注和認(rèn)可，家長(zhǎng)們認(rèn)為位子就是衡量孩子學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)有些家長(zhǎng)根本不了解孩子，也不會(huì)關(guān)心孩子的娛樂(lè)和休息時(shí)間，每個(gè)星期城市里的孩子都要進(jìn)補(bǔ)班和才藝班，想讓孩子更有出息，其實(shí)，才藝、補(bǔ)課并不能代表孩子就有了快樂(lè)，現(xiàn)在的孩子都像一只小鳥(niǎo)似的每天生活在鳥(niǎo)籠里。
有一次，下學(xué)回到家，寫(xiě)完作業(yè)真是太累了，剛躺在床上，這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎?”“寫(xiě)完了，”我說(shuō)。媽媽又說(shuō)，“寫(xiě)完了做會(huì)兒習(xí)題、試卷，還有... ...。”我無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭，這就是我們現(xiàn)代人的家庭!
通過(guò)《搶位子》這個(gè)小品告訴我們，孩子想要更多的陪伴而不是更多的作業(yè)和習(xí)題，你們一次次拒絕孩子的要求，考慮孩子的感受了嗎?“住在籠子里的小鳥(niǎo)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，”他們渴望自由!
感悟優(yōu)秀作文15
曾是魁梧的大樹(shù)，風(fēng)過(guò)后飄落了黃葉，終究抵擋不了秋的到來(lái)。
曾是綠油油的稻穗，風(fēng)過(guò)后換起了金燦燦的衣裳，留下住那成熟的喜悅，秋依然到來(lái)了。
來(lái)了，來(lái)了，秋來(lái)了！天氣驟變，冷暖互搓，但是秋的.氣候誰(shuí)也捉摸不透，料想不定；天剛明，那一股股秋風(fēng)吹入屋，寒噤突起；中午時(shí)，那秋陽(yáng)映照在身上，又多么溫暖，仿佛永遠(yuǎn)要停留這時(shí)段上，但是時(shí)光總會(huì)流逝的，一閃而過(guò)。
我喜歡秋的氣味，秋的清，秋的幽，秋的淡，總是讓我嘗不透，看不飽。賞玩不到十足。起風(fēng)時(shí)，那秋的酥味；落雨時(shí)，那秋的潤(rùn)味，總使我心曠神怡。
秋，美麗的秋，令人留連忘返，但也有悲秋的秋，苦悶的秋！我喜歡秋天，一切的喜怒哀樂(lè)任秋風(fēng)吹散，所留的盡是我對(duì)秋的感嘆！
郁達(dá)夫先生的《故都的秋》讀起來(lái)，瑯瑯上口。他將秋描繪的惟妙惟肖，古人常道以悲秋而論，我則認(rèn)為秋的蕭索并不是人的原因，而是自然界萬(wàn)物變化由始至終的過(guò)程。
秋風(fēng)颯颯，偶爾會(huì)帶來(lái)些寒意。雖是寒，不如說(shuō)是寒中帶暖，涼快爽爽，意在初秋啊！
我喜歡秋天，我所領(lǐng)略的是南國(guó)之秋，許是南北之差，緯之異也，北國(guó)的秋天許是蕭條、寒冷，一邁秋季，可知寒冬接踵而至。可南方就不同哩！酷暑彌留之際，偶有暴風(fēng)雨夾擊，初則意味著秋的到來(lái)。南國(guó)之秋要比北國(guó)之秋來(lái)得慢，而去得也慢，正當(dāng)南國(guó)九、十月份秋高氣爽，北國(guó)已是紛紛雪花，火爐加棉襖了。
我喜歡，喜歡那秋景、秋味、秋意。但是蹉跎的歲月啊，默默地流逝了，只留下遺落在土地里未被分解的秋葉作見(jiàn)證！
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