我能行六年級作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的我能行六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
我能行六年級作文1
“我能行！”這句話經(jīng)常掛在嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。無論是在學(xué)習(xí)上還是在日常生活中，我總是對自己說：“我能行！”
以前我一直不喜歡寫作文。老師一留作文，我就著急了，頭大得寫不出來。即使寫完了，我也會今天寫一點(diǎn)，明天湊一點(diǎn)拼湊起來。文筆很正規(guī)，很內(nèi)斂，乍一看不像一筆。寫作成了我的煩惱，我的'悲哀，導(dǎo)致我討厭寫作，覺得很無聊。
后來我總是對自己說：“我能行！我能行！我一定可以！”所以經(jīng)常看一些作文書，去書店“偷”，感覺很開心。讀書的時(shí)候，沒有負(fù)擔(dān)，覺得很輕松。書籍成了我的避難所。
后來，一點(diǎn)一點(diǎn)，我漸漸喜歡上了寫作。寫作就像閱讀一樣，讓我感到舒適和愜意。寫——是你忠實(shí)的朋友。它會傾聽你的喜怒哀樂，喜怒哀樂，還有那些隱藏的秘密，記錄你的日常生活。
從此，我愛上了寫作。只要我有很大的靈感，我就會一直寫下去，覺得很開心。當(dāng)我在寫作中遇到困難時(shí)，我會對自己說：“我能行！”困難都沒有了。
“我能行！”就是這句話讓我的人生發(fā)生了轉(zhuǎn)折，讓我愛上了寫作。人生就像規(guī)劃，指定你要走哪條路，但你可能會在路上拐個(gè)彎。只要你記住“我能行”，你一定會轉(zhuǎn)到你想轉(zhuǎn)的那個(gè)角落。
我能行六年級作文2
16歲的腳印，成長的旅程，輝煌的明天告訴我們“我能行”。上帝給了我們每個(gè)人一雙翅膀，讓我們飛翔，“不拋棄、不放棄、永不言敗”，是我們的誓言。
我們同在一片藍(lán)天下，同樣擁有一雙愛的翅膀，讓我們飛翔。我們是上帝的寵兒，我們有著一個(gè)共同的名字“天之嬌子”，我們同樣被愛包圍，但我們之間的差別卻如此之大。從我們誕生的那一刻起，上帝就給了我們每一個(gè)人一切最美好的事物的開始，我們等于擁有了整個(gè)世界。但是在這個(gè)世界上有兩種人：一種是自信的人；一種是自卑的人，自信的人總是對自己說：“我能行。”他們用“我能行”將一切最美好的事物延續(xù)下去，所以他們真正擁有了全世界，他們相信自己能做到最好。“我能行”也一直激勵(lì)著他們向成功前進(jìn)。自卑的人總是對自己說：“我不行，我做不到。”他們把“我能行”埋在罪惡的深淵里，不讓它解脫，他們根本就沒想過給它一雙翅膀，讓它從罪惡的深淵里解脫出來。他們只會去羨慕別人，為別人喝彩。難道他們就不是這個(gè)世界的主角嗎？不是的，只是自卑的人總以“我不行”為借口，將一切最美好的事物結(jié)束，他們認(rèn)為自己什么都沒有，上帝賜給別人那么多幸福和快樂，而給予他們的只有悲傷和痛楚。在他們眼中的這個(gè)世界實(shí)在是太不公平了。因?yàn)樗麄冏员埃运麄兪チ巳澜纭?/p>
曾經(jīng)有一個(gè)小女孩很自卑，她認(rèn)為自己沒有優(yōu)點(diǎn)，直到有一天，她遇到了她人生中最重要的人，那個(gè)人在一張白紙上畫了一個(gè)點(diǎn)，問她看見了什么，她回答：“看見了一個(gè)黑點(diǎn)。”那個(gè)人告訴她：“每個(gè)人都會說看見了一個(gè)黑點(diǎn)，但是為什么沒有看見空白的地方，黑點(diǎn)就代表缺點(diǎn)，空白就代表優(yōu)點(diǎn)，人們總是忽略了優(yōu)點(diǎn)，所以才會自卑。人無完人，如果一個(gè)人沒有缺點(diǎn)，那么也就突出不了這個(gè)人的`優(yōu)點(diǎn)，而你就是只看到缺點(diǎn)的人。你應(yīng)該這樣說：‘我能行，我一定能做到的。’相信自己能做到最好。”從此以后，世界上少了一個(gè)自卑的小姑娘，多了一個(gè)自信的“驕傲”的公主。
梁啟超作《中國少年說》中提到：“青少年是國家的希望。”我希望我們能大聲喊道：“我能行！”為了我們的未來，為了祖國的富強(qiáng)，我們一定要做到。
我能行六年級作文3
“首席”的意思，就是指最尊貴的位子。首席，在交響樂團(tuán)里，象征著最高演奏水平；在大型企業(yè)里，象征著最高領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力。聽說大名鼎鼎的比爾·蓋茨就當(dāng)過微軟公司的首席執(zhí)行官。
陰差陽錯(cuò)，我也當(dāng)了一回非同尋常的“首席”。
那是“六一”前的一個(gè)晚上，我們管樂班結(jié)束了排練，老師通知，這個(gè)星期日下午在文化館劇場正式舉行匯報(bào)演出，演出曲目是莫扎特的《魔笛》。老師還宣布，為了保證演出質(zhì)量，指定我擔(dān)任木管聲部的首席。
我聽了嚇一跳。雖說一曲《魔笛》已經(jīng)練得滾瓜爛熟，可同臺演出的長笛手和薩克斯手都是初中生，讓一個(gè)小學(xué)生來當(dāng)“領(lǐng)頭羊”，行嗎？
不行也得行。演出前，我穿上媽媽特地新買的一套西式“行頭”，匆匆趕到候場室。同學(xué)們見我走進(jìn)來，都笑吟吟地站了起來，哇，想不到平時(shí)總是與我PK的那個(gè)小個(gè)子“死對頭”，恭恭敬敬地向我鞠了個(gè)躬：“首席好！”，逗得大家捧腹大笑。
笑聲未息，老師下令對音。我懷著一絲惴惴不安，學(xué)著電視里看到的樂隊(duì)首席的樣子，吹響長笛的“啦”，讓大家逐個(gè)校正音高。
上場了。我正了正領(lǐng)結(jié)，告誡自己：“怎么練就怎么演，別多想！”
舞臺彩燈亮起，演出開始了。我控制好氣息和指法，穩(wěn)穩(wěn)地漸入佳境。伙伴們的表現(xiàn)出奇地棒，大家領(lǐng)會我的'細(xì)微姿勢，把握好節(jié)奏和強(qiáng)度，時(shí)而舒緩，時(shí)而激昂，跟隨著指揮的圖式，一起在莫扎特美妙的旋律中蕩漾。
樂曲終了，掌聲雷動。我興奮極了，把手中的長笛高高舉了起來，美美地在心里為自己點(diǎn)了一個(gè)“贊”——
世上無難事，只要肯登攀，我能行！
我能行六年級作文4
人生，是一場戰(zhàn)斗的過程，時(shí)而平穩(wěn)順利，時(shí)而坎坷殘酷，誰也不能卜知自己的命運(yùn)，要想前進(jìn)，要想成功。自信是必備的。人只有相信自己，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，同時(shí)，人生又像一座嚴(yán)峻的山峰，只有自信的向上攀登，才能無限風(fēng)光盡覽眼底，自信是做人的原則，一個(gè)人不可能事事順利，不管遇到什么困難，不管經(jīng)過多少失敗，都要努力去戰(zhàn)勝困難，要想無所畏懼的蒼松一樣傲然挺立，自信是一種擁有，一種勇氣。就是憑借這股激情，我們才能開拓人生道路，盡情描繪明日的七彩世界。
自信是成功的奠基，自信，他給我勇氣和力量，有了它失敗不在追隨我戰(zhàn)勝不在躲避我，有了它生活更充實(shí)有趣，學(xué)習(xí)更富有生機(jī)。自信，是一顆火熱的太陽，使我享受了它的溫暖，自信，是心底的一顆寶珠什么時(shí)候用它，什么時(shí)候就會發(fā)光，自信，是征途用的導(dǎo)航燈，指引我跨過一道道艱險(xiǎn)的門檻。
在一次，老師讓我們在校園里舉行歌唱大賽，老師制定了幾個(gè)人必須參加的.，期中就有我，在下面練了無數(shù)次，老師都說很好，但是在我要上臺的那一瞬間，心里的膽小鬼又開始搗亂了，讓我沒有自信，但是我想，為了班里的榮譽(yù)，為了克服困難，我要堅(jiān)持!!
我要大聲的告訴全世界：“我自信，我能行!”
我能行六年級作文5
一個(gè)人以怎樣的態(tài)度生活，那么就決定他的生活態(tài)度！自信、自卑、自負(fù)，你們是哪種呢？
即使遇到再大的困難與不幸的事，總有一種勇氣、一種動力推我迎難而上。記得發(fā)生在小時(shí)候我8歲時(shí)，那時(shí)家里組織全家參加家庭競賽！競賽規(guī)則是這樣的，分成兩個(gè)小組，各推薦一名來參加競賽。我、弟弟和姑姑一組，表姐、表弟、大姑姑一組。為了公平起見，大人不允許參加這一項(xiàng)競賽！姑姑對我說，“小乖、就你吧！那么艱難的任務(wù)就落在我的肩上了！可是，我從小體弱多病怎么會贏啊？對方派出表姐，這是我意料之中的！只是心撲通撲通的越跳越快！心想：家人對我充滿信心，給予我前進(jìn)、鼓勵(lì)的勇氣，我能不去奮斗么？瞬間，一種對自己的信任從心底里涌現(xiàn)出來。我對我們組的組員說：“相信我，我能行，我是最棒的，我不會令你們失望。”
競賽即將開始，我和表姐在起跑線前做好沖鋒的準(zhǔn)備，哨子聲一響，我們出發(fā)了，由于我過于緊張，起跑慢了，看著對手與我拉大的距離，一直冒冷汗。心里不免有一種失望、難過的心情干擾著我。這時(shí)，家人大喊：加油，相信自己，一定行！聽著這番話，我豁然開朗，一種鼓舞的聲音在推我前進(jìn)，一種堅(jiān)定的信念在腦海浮現(xiàn)，一種想困難發(fā)出挑戰(zhàn)的.動力是我加快了步伐。雖然氣喘吁吁，但那種鼓舞的動力終沒有是我放慢腳步，而是繼續(xù)奮斗！正向?qū)κ忠徊揭徊降倪~進(jìn)，在那種情況下是多么的危急，重點(diǎn)就在前面，我很表姐以同樣的速度、同樣的距離、同樣的艱難到達(dá)了終點(diǎn)！嘩，我們都勝利了，我們在汗水中體驗(yàn)成功的歡樂！
在困難面前，我學(xué)會了以一種力量，一種動力，一種自信激勵(lì)自己，才會讓自己自信地面對困難，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)。
在生活中更是需要一種自信不斷激勵(lì)自己，相信自己，相信“我能信”正是這句話，每一次我遇到挫折都能自信的迎難而上！
我能行六年級作文6
今年的暑假過去了，暑假里發(fā)生了許多令我難忘的事，其中最令我難忘的，便是我在暑假里繼續(xù)練習(xí)游泳，終于學(xué)會了潛水。
記得那一天，爸爸又帶我去游泳。走在路上，爸爸突然對我說：“皮皮，游泳你已經(jīng)會了，今天開始，我要教你潛水了。”我搖了搖頭，說：“那假如我嗆到水了怎么辦啊？”爸爸鼓勵(lì)我說：“學(xué)習(xí)潛水，嗆水是難免的，沒關(guān)系。潛水和騎車一樣，不摔個(gè)幾個(gè)跟頭怎么學(xué)會啊？只要在嗆水中找到原因，吸取教訓(xùn)，就會潛水了。”我一聽有道理，頓時(shí)打起了精神，恩!什么困難都難不倒我薛瑋燁！我一定會學(xué)會潛水的'！
來到游泳池，爸爸告訴了我潛水的要領(lǐng)：“先屏住氣，然后一個(gè)勁的向下潛，只要你的手能夠摸到游泳池的低，你就算會潛水了!”我聽了之后，剛把頭埋進(jìn)水里劃了幾下，就嗆了一口水。爸爸對我說：“一定要猛吸一口氣，屏住了在水里別呼吸，再向下劃。”我又把頭埋進(jìn)水里，用力劃了幾下，這次雖然沒有嗆到水，可身體就是下不去，好不容易半個(gè)身體下去了，卻又很快浮了上來。可惡！我還就不信有我薛瑋燁做不到的事！我又試了幾次，可身體就是沉不下去，更別說碰到水底了。嗯？難道我的方法錯(cuò)了嗎？對了，記得爸爸說過，剛下水時(shí)，可以把腳往后面猛的一蹬，就能潛下去了。我又照這個(gè)方法試了幾次，身體終于沉下去了，可是手快摸到池底的時(shí)候，整個(gè)人又被浮力給浮了上來，而且氣也不夠了，憋不住了，必須得出水換氣了。為什么我的手總是碰不到水底呢？我精疲力盡，都想放棄了，但又看到其他 的小朋友在水底游來游去，我就不服輸了，別人能做到，我也一定能做到。我得總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)！對了，速度不夠。爸爸還說過，潛下去的時(shí)候手也要朝后面和上面的方向劃，配合腿向后上蹬，這樣就能快速的下到水底了。我又照著這樣試了好幾次，終于，我的手碰到了池底，我終于學(xué)會潛水了！
我高興的對著爸爸歡呼著，爸爸也對我投來贊許的笑容。我終于成功了！------雖然我潛的還不算好，但我也從自己的努力中，嘗到了成功的喜悅！
我能行六年級作文7
在人生的旅途中，你可能經(jīng)歷過一些小的失敗。但是，如果你決心持之以恒，勇往直前，我相信你最終會戰(zhàn)勝它，看到光明的未來。
一個(gè)冬天的晚上，我又看到忙碌的媽媽像往常一樣為我們做晚飯。然后，我就想到，既然我媽能用她靈巧的手給我們做飯，做衣服，做鞋子……我就想，我完美的小手能做什么呢？看著媽媽回家，每次回來臉頰都凍紅了。要是我媽媽能有一條圍巾就好了！想著，想著，心里萌生了一個(gè)計(jì)劃。是的，我想自己給媽媽織一條圍巾。
這個(gè)計(jì)劃在我心里糾結(jié)了一晚上，因?yàn)槲腋静粫棁怼！拔揖蛯W(xué)不會了。”老師的教導(dǎo)出現(xiàn)在耳邊。第二天早上，我開始行動。我從媽媽的`壁櫥里找到了各種各樣的羊毛。沒有針，我想到了平時(shí)搓栗子的竹簽。當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒，我開始工作。我左手拿著線，右手拿著竹竿。我一會兒穿針，一會兒拉線，平時(shí)像媽媽一樣編織。我重復(fù)剛才的動作。“啊……”我尖叫了一聲，仿佛整個(gè)房子都在顫抖。我媽聽到這個(gè)消息，問我怎么回事。我想給媽媽一個(gè)驚喜，就故作鎮(zhèn)定地撒了個(gè)謊：“媽媽，我沒事，我只是看見一只老鼠跑過。”媽媽聽完，放心的走了。其實(shí)我是被一根竹竿深深捆住的。盡管如此，我還是堅(jiān)持，因?yàn)槲覌尳o我們做了那么多衣服鞋子，難道她沒有被綁過嗎？不，我不信。就算你是專家，我相信你也難免會錯(cuò)過。
多么動蕩的一波！我才織了兩天，一個(gè)麻煩接踵而來。換線是我最麻煩的事情。應(yīng)該在哪里用什么顏色的線，怎么連接線頭，才能讓圍巾最漂亮？一系列難題困擾著我。似乎做什么事情都沒那么簡單。短短兩天，我嘗試過幾次放棄，但耳邊總有一句話：“堅(jiān)持就是勝利。”雖然不記得是什么時(shí)候在哪里聽到這句話的，但是這句話是誰說的？但是，我知道這句話就像一個(gè)鬧鐘，總是提醒我不要放棄，堅(jiān)持下去。于是我振作起來，又開始織沒織完的圍巾。
努力是有回報(bào)的！二十天后，我終于織好了那條圍巾。雖然有很多不盡如人意的地方，但我媽特別喜歡，因?yàn)樵谒睦铮畠翰粌H完成了人生的“第一條圍巾”，更重要的是，她懂得孝敬父母。
我能行六年級作文8
“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”
在某一年的暑假的時(shí)候，我看見哥哥姐姐一個(gè)個(gè)都會騎自行車，我就想，如果我堅(jiān)持，就一定可以學(xué)會的。媽媽說，要想把自行車騎好就一定避免不了多次的摔跤。我想：如果我騎不好會摔得很疼嗎，會流血嗎？我坐在自行車上，心情忐忑不安。直到聽見了哥哥姐姐給我的鼓勵(lì)，“加油，加油！你能行的！”“嗯，我能行！”我信心十足地回了聲。媽媽在后面扶著我，我的腳踩著腳踏板，“左，右，左，右……”因?yàn)榈谝淮螌W(xué)自行車控制不好方向，撞到了柱子上。“沒事吧，疼不疼？”媽媽心疼地問道。我勇敢地回答道：不疼！”其實(shí)心里想：好疼，好疼啊，沒事的`堅(jiān)持就是勝利，我能行！哥哥姐姐隨后過來安慰我。第二次騎的時(shí)候比較慢，因?yàn)槠胶饬μ钣烛T不好，幸好這次沒有受傷。第三次我默默地給自己加油“我能行！”第四次的時(shí)候騎的太快，從自行車上重重地摔了下來。本來已經(jīng)撞腫的傷口又流血了。我突然想放棄了，不爭氣的我，流下了幾滴眼淚。我有些害怕地說：“我不想騎了！”媽媽一臉嚴(yán)肅地看著我說：“你看看哥哥姐姐誰沒有摔過，如果你現(xiàn)在放棄了那你受的傷不白受了嗎？我聽了媽媽的話，再嘗試了一次，我終于成功了！
現(xiàn)在我也可以和哥哥姐姐一起騎自行車去玩了。成功之后，我堅(jiān)信那句話“我能行！”
我能行六年級作文9
明天是期末考試，我媽給我鼓勁：“一定要考好，別讓我失望！”“我能行！”
“我能行”這句話經(jīng)常掛在嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。燕，嘿，你怎么聽到有人叫我？我回頭一看，原來是張爺爺在叫我。我趕緊跑過去。張爺爺說要我?guī)退堰@些東西拿回來。他要去開會。張爺爺轉(zhuǎn)過頭，正要轉(zhuǎn)身，說：“你買得起嗎？算了，我自己拿回去，再來開會！張爺爺剛要拿東西，我趕緊說：“不行！張爺爺，去開會吧。我能行！”張爺爺邊走邊對我笑。張爺爺慢慢地走著。我還是趕緊幫張爺爺把東西帶回他家吧。我提一點(diǎn)，啊！這東西好重。”不知不覺就不該幫張爺爺！“然而，我的心里又蹦出一句話，‘我能行’，讓我再次重拾信心！`
我能行六年級作文10
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課了，陳老師緩緩走向講臺，說：“今天我們要測試，請大家須做好準(zhǔn)備，”請1號上來領(lǐng)卷子，2號、3號，我抱著忐忑不安的心情去領(lǐng)卷子，真希望我這張卷子能簡單一些，可是全部卷子都是一樣的，還有什么辦法呢？
我只好聽天由命了，一拿到卷子，我的嘴飛流直下三千尺，我的媽呀！怎么這么簡單？是不是太簡單了？心想就刷刷的.寫了起來，時(shí)間一分一秒的過去了……
“哎！終于做完了！”心想：“我一定能考個(gè)高分！”
第二天，我的分?jǐn)?shù)讓我目瞪口呆：什么！只有這么一點(diǎn)點(diǎn)？“89.5分”我的天哪！全是粗心的錯(cuò)：偉大寫成了“佛大”，等一些粗心的錯(cuò)題，早知道我就多檢查幾遍了！
我想信，我能行！昨天都是粗心馬虎出的錯(cuò)！下次我一定要仔細(xì)！
第二次的測試到了，我相信，我昨天努力的復(fù)習(xí)是不會白費(fèi)的！一發(fā)卷子，我就開始奮筆疾書了！時(shí)間又匆匆流過……
卷子一批好我就迫不及待的想看我的卷子，可惜我沒發(fā)到，因?yàn)槲业木碜映闪藷o名氏。
我的天哪！我什么時(shí)候才能改了我粗心的毛病？
我相信，我能行！
我能行六年級作文11
去年暑假發(fā)生的一件事，讓我牢牢地記住了一句話：“我能行！”
記得那天早晨八點(diǎn)，媽媽像往常一樣把我送到學(xué)校對面的便道上就走了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見學(xué)校門口冷冷清清，我有點(diǎn)不相信，“難道記錯(cuò)了返校時(shí)間？”我一邊自言自語，一邊急忙去追媽媽的車，車早已經(jīng)無影無蹤了。
口袋一分錢也沒有，又不認(rèn)識去爺爺家的路，怎么辦呢？給媽媽打電話？她在上班，肯定出不來。給爺爺打電話？他一著急，萬一路上出點(diǎn)事……還是等爺爺來接吧。可一看表，還得等兩個(gè)小時(shí)呢！
猶豫著來到路口，一輛輛出租車從我眼前駛過。要不打車回去？不行，要是遇到壞人，把我拉走怎么辦？還是走回去吧！也許我能行。左看看，右看看，覺得這條路像是能到爺爺家，我就試著往前走，剛走了一會兒，心里又嘀咕起來：如果走錯(cuò)了，怎么辦？算了，還是回學(xué)校吧！
我焦急地站在學(xué)校門口，不知所措，忽然看見路標(biāo)上寫著“西康路”，好像是弟弟上英語課的地方，記得以前和爺爺騎車走過一次。我再次鼓起勇氣，一邊沿著西康路往前走，一邊默默地記著路。“鞍山道”——“西湖村大街”，隨著一個(gè)個(gè)熟悉路名的.出現(xiàn)，我的心慢慢放松下來，啊！我真的能行！
大約45分鐘后，我終于走到了爺爺家，一溜煙地跑到樓上，迫不及待地把事情的經(jīng)過告訴爺爺。看著他驚得目瞪口呆的表情，我心里真有說不出的高興。
這件事之后，“我能行！”是我常常掛在嘴邊的一句話，它將永遠(yuǎn)伴隨著我成長。
我能行六年級作文12
一個(gè)人的成長過程就像是調(diào)味料，酸、甜、苦、辣都有。我的成長過程中也充滿著不同的“味道”，它們讓我懂得了許多的道理，給我很大的啟示。今天，我就來講講我學(xué)轉(zhuǎn)呼啦圈的故事吧！
一個(gè)星期天，姐姐給我買了一個(gè)呼啦圈。看到姐姐給我買的呼啦圈，我迫不及待地就把呼啦圈往身上套，想試試看，可還沒等我開始轉(zhuǎn)，呼啦圈就掉了下來。于是，我就讓姐姐幫我示范。只見姐姐扭動身子，呼啦圈便轉(zhuǎn)動了起來。看著姐姐轉(zhuǎn)呼啦圈的優(yōu)美動作，我不由地又想試試看。姐姐停下來說：“露露，轉(zhuǎn)的時(shí)候，要把身子扭動起來，你過來試試吧！”我連忙拿起呼啦圈轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。可是，呼啦圈就是不聽我的使喚，一個(gè)勁兒地往下掉。姐姐看了看我，拿過呼啦圈，又給我做了一次示范：“不對，露露，你的`姿勢不正確，轉(zhuǎn)的時(shí)候要往一個(gè)方向扭身子，你再來試試！”我又拿起呼啦圈，照著姐姐的樣子轉(zhuǎn)了起來。呼啦圈還是不聽我使喚，好像是故意跟我對著干。我把呼啦圈扔在一旁，板著臉對姐姐說：“哼，這實(shí)在是太難了，我不學(xué)了。”說完，就向自己的房間走去。姐姐一把將我拉了回來，對我說：“露露，你這樣做是半途而廢，你學(xué)到一半就不學(xué)了，那你以后遇到困難是不是也要像今天這樣半途而廢呢？露露，你再試一次，姐姐相信你這次一定會成功的。”聽了姐姐的話，我又重拾信心，拿起呼啦圈轉(zhuǎn)了起來。很快，在姐姐的幫助下，我成功地將呼啦圈轉(zhuǎn)動了起來，雖然開始轉(zhuǎn)的時(shí)候沒能轉(zhuǎn)動幾個(gè)。“啊，我終于學(xué)會了！“我興奮地跳了起來。姐姐看到我這么高興，自己也笑了起來。
學(xué)呼啦圈，只是在我成長過程的一個(gè)小插曲，但它使我明白：做事不能半途而廢，堅(jiān)持下去就一定能取得成功！
我能行六年級作文13
今天，當(dāng)我捧起一本《總會有辦法·讓孩子學(xué)會獨(dú)立的故事全集》時(shí)，我被一篇名為《我肯定能行》的文章所吸引，我的腦海里浮出了許多疑問：既然說“我肯定能行”，行什么？怎么做才“能行”？帶著這些疑問，好奇心促使我往下看：
原來，故事講述了是一位人小志不小的孩子王勇敢。王勇敢的父親出外打工時(shí)被撞了，母親得知后也因此改嫁，于是，他只能和爺爺奶奶相依為命。當(dāng)別家的孩子早已成為三年級的學(xué)生時(shí)，王勇敢，一個(gè)連一年級都沒上過的孩子，為了將來能成為社會的頂梁之一，直接升到三年級。而高考落榜的作者意外成為了王勇敢班上的老師，也知道了他為何大字不識、被人嘲笑的原因了。
每天，王勇敢都要面對各種同學(xué)的哄堂大笑和嘲諷，可他好像并不在乎，臉上帶著憨憨的笑，樂觀開朗地繼續(xù)生活的腳步。而不管遇到任何挫折，都不會向困難屈服、投降，而是以自己的不懈努力，讓“逆境”被他征服。期末考試后，雖沒有考到90分，但是對于次次徘徊在不及格的'王勇敢來說，已經(jīng)邁出了一大步。因?yàn)檫@小小的90分，在他的眼中，就可以換來一本人人擁有的字典。最后，憑借不怕被困難打敗的精神，成為了上海某所大學(xué)的學(xué)生。
而如今的社會，任何人遇到了任何困難，總是因?yàn)橐恍┢と庵畟稍诘厣掀鸩粊恚詈笠货瓴徽瘛Ｔ?jīng)的豪情壯志被落榜所受到打擊后的作者，看到了王勇敢永不放棄的精神，也讓自己的心靈得到了反思，我亦是如此。
從小，我的數(shù)學(xué)成績總是處于中等階段，每次考試之后，看到自己的80多分，再看看其他朋友的95、96分，心里異常悔恨：為什么自己不能細(xì)心些？
如今升入初中的我，經(jīng)歷了三年生涯中的第一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)。拿到考卷，粗略地瀏覽了題目，自信滿滿地以為，一定能考到95分以上。憑著這個(gè)美好的幻想，完成了這張?jiān)嚲怼？上抡n時(shí)與同學(xué)對答案時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)錯(cuò)了整整7分的題目了！可又想起試卷上的一道附加題，以為自己一定能做對，于是拍了拍胸脯，說：“放心好了，這次考試我一定能考到90分左右！”
幻想持續(xù)不了多久。終于要發(fā)下數(shù)學(xué)試卷了，我心里就想十五個(gè)吊桶打水——七上八下，直到看到了自己的分?jǐn)?shù)——84分后，心情一下子從高山跌落到深淵，自己的信心也一蹶不振，“如果自己不粗心，考取95分綽綽有余！”回到家后，父母這樣教訓(xùn)我。而因?yàn)檫@句話，每天，我都做著各種各樣的習(xí)題，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，努力摘下“粗心”這顆毒瘤，等待期中考試取得良好的成績！
此刻，文末的感悟最能表達(dá)我的心情：“逆境雖然讓人痛苦，但經(jīng)歷挫折失敗，可以增加人生的財(cái)富。”的確如此。“逆境”就是一個(gè)“紙老虎”，你越畏懼他，它就會對你張牙舞爪；相反，你勇敢地克服它，“逆境”這個(gè)“紙老虎”終究被你降服！
我能行六年級作文14
曾幾何時(shí)，一個(gè)活潑可愛的小姑娘變成了如今捧書撫卷的少女；曾幾何時(shí)，臥室里的花樣玩具變成了一本本世界名著。
我坐在書桌旁，手邊一本《三國演義》，此時(shí)我已徜徉于東漢末年那紛亂的戰(zhàn)日之中，徜徉于文學(xué)的海洋之中。
曾幾何時(shí)，書桌上攤滿了自己長年累月寫下的練筆和文學(xué)作品。我曾想，書店里的讀者們都駐足在我的文學(xué)果實(shí)旁，翻看那飄著陣陣油墨書香的'散文集，整個(gè)身心投入在手里懷抱的書卷中只覺得自己來到一個(gè)世外桃源之中……
“我能行！”這三個(gè)鏗鏘有力的字眼時(shí)常縈繞在我的耳旁。那是我的小學(xué)時(shí)代最初階段，老師讓我們堅(jiān)持記下每天中發(fā)生的最有意義的事。那時(shí)，我提筆一刻，腦海一片白茫茫的世界，一個(gè)字的影子也看不見，摸不著。可親可愛的語文老師發(fā)現(xiàn)了我的煩惱，耐心地給我講解，給了我丟失的自信。于是，我每天堅(jiān)持看一篇小文章，漸漸地增加閱讀量，再配合著每天練筆我的寫作水平逐步地在提高，我內(nèi)心也充滿了自信，堅(jiān)持努力。不管一天中事情有多少，即使時(shí)間被安排得很緊，我也從不放棄。不論嚴(yán)寒酷暑，我總是堅(jiān)守著自己的承諾。“我能行！”——“我成功！”終于成功的花兒含苞綻放，我在全市的中小學(xué)生評比大賽中獲得第二名的好成績。
現(xiàn)在，我仍堅(jiān)持著每天練筆，“我能行——我成功！”作為我的座右銘，激勵(lì)著我，鼓勵(lì)著我……終于有一天，我也走進(jìn)了夢寐以求的文學(xué)殿堂……我會回眸過去走過的艱辛路程，這時(shí)我喊出了自己內(nèi)心話：“我能行！我成功！”
我能行六年級作文15
“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”
我記得那是一個(gè)炎熱的雪天，爸爸媽媽去上班了，只有我一個(gè)人在家。那天，天很熱，我在外面站了一會兒，覺得頭發(fā)很干燥。于是，我心里冒出了一個(gè)想法：“不如自己洗頭發(fā)吧！”我擰開水龍頭接水，接滿了一桶水，想把水拎起來，但是，水好像不聽我的話似的，硬拎也拎不起來。我自言自語地對自己說：“我能行，我能行……”這樣重復(fù)了很多遍。我才這樣順利的把頭發(fā)洗干凈了。
我還記得有一次，我看見有很多人在空地上騎自己車，我便推出家里的自行車，我坐在自行車上歪歪扭扭地騎了起來，經(jīng)過一次次的'摔倒，我還總是對自己說：“我能行，我能行……”就是這樣我終于學(xué)會了騎自行車。
“我能行”這句話給了我很大的信心，使我從因難中走出來。
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