【精選】三年級理想作文十篇
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的三年級理想作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級理想作文 篇1
我的理想 每個人都有自己的理想，比如：一個工程師，一個設計師，一個發明家，一個醫生……
小時候，媽媽給我講過一個故事，到現在我還記憶猶新。故事的內容是：一個長著大腳丫的女孩，他的理想是當一個芭蕾舞演員，在她完成理想的期間，她也度過了種種的困難，就為了當一個芭蕾舞演。穿著美麗的`衣服，在寬闊的舞臺上優雅自如的跳著舞，美極了。所以我就當芭蕾舞優雅的跳著芭蕾，穿著美麗的衣服和鞋子，那該多優雅。 長大后，我看到過醫生竭盡全力，盡心盡力的搶救病人，如果我是一名醫生，那該多好啊。我就可以為生病的人治病，免費的為大家看病，那么生病的人就不會那么多，傷心，痛苦的人就會更少，快樂的人就會更多。我也會竭盡全力的去幫助別人，讓他們也都快樂起來，我不會讓病痛去接進別人，去傷害別人。
不過理想是靠自己的努力而實現的，所以，我一定會努力的去實現我的理想。
三年級理想作文 篇2
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引領我們走向光明與未來。我的理想是做一名宇航員。
由于有一次，我在電視上看到了三位宇航員，他們坐火箭飛上了太空，十分羨慕，我也想親自看看太空是什么樣的。這時母親叫我上床睡覺。我躺在床上，不一會兒就進入了夢鄉，在夢里，我夢見自己坐上飛船，來到了太空。我看到了金星、太陽、木星、水星、火星、天王星等等。我來到了月球上，感覺自己的.身體很輕，并且見到了傳說中的嫦娥，她抱著一只小兔子，微笑著迎接我的到來。正當我遨游太空的時候，我一下子掉到了床下，我被摔醒了。
我幻想著有一天真的當上一名宇航員，真的會親自去探尋太空的奧秘。因此我要好好學習，特別是地理、科學以及數學知識，我再也不用母親為我的學習操心了。我會為自己的理想而努力的。
三年級理想作文 篇3
理想是一個指明燈，照亮我們行走的路途；理想是一方扁舟，讓我們向遠方航行……大家都備有理想，緣于有了理想，生命才變得更有價值；緣于有了理想，日常生活才變得更多姿多彩。我的理想是當一位男裝設計專家，緣于男裝設計專家可以依據各異的潮流風尚設計出各異的成果。我想當男裝設計專家，那是因為有次，我在看電視上的男裝秀，我看得興致勃勃，電視里的這些model身體上穿的服裝都相當別致。
由此，我就產生這種的想法：長大后，我得當一位男裝設計專家，設計一些比model身體上更好看、更別致的服裝。此外，我設計的服裝還得顯張性格，突顯主題。還有我要自己的愛心注入到我設計的男裝上，讓穿上我設計的服裝的人可以更深刻地領略到男裝的`內涵。因我的理想，我還得努力學習，學好圖畫，做一個日常生活的有心人。
大家都備有理想，一個人倘若沒了理想，那他的日常生活就像在大沙漠中是掉了的羅盤，迷失了定位；倘若一個人沒了理想，那就像小鳥失掉了羽翼，永久不能展翅高飛……是以，我得為自己的理想而奮斗，但是在行走的路途上，會碰到相當多難題，碰到相當多坎坷，可是，有句話講得好“陽光總在風雨后”，迎接難題，我也不會膽怯，不會退縮。
緣于有了理想，人生就會更光輝。
三年級理想作文 篇4
我的理想是當一名教師，因為大家都說老師培養著祖國的棟梁；我卻要說，老師就是祖國的棟梁。正是老師，支撐起我們一代人的脊梁！老師像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！老師的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！老師講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……啊！有了老師，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！如果沒有老師思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將老師贊揚！老師就是這希望與幸福的播種人！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。所以我要當一名教師。
老師是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師精神，永記我心！老師多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
老師給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；老師給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的`榜樣。老師是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；老師是青藤，堅韌而修長，指引我們采到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，種花容易樹人難。所以我要當一名教師。
如果我是教師，我也要向我的老師那樣：用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。老師工作在今朝，卻建設著祖國的明天；老師教學在課堂，成就卻在祖國的未來。所以我要當一名教師。
三年級理想作文 篇5
我有很多的理想，我上一年級的時候就很喜歡吃面包，所以就想當一名面包師，就可以吃很多的面包了！
可是媽媽說：小濤，你長大了要做對國家有用的人哦。我聽了恨不得馬上長大成為一名光榮的軍人。可是，不到一天的時間我的理想有了改變，我看見好多的`工人在建樓房，看到這里我的理想有了新的改變—當一名建筑師，蓋一棟樓。
然后我的理想又發生了改變。
一天我和媽媽在街上買衣服我看到一件件衣服。然后我對媽媽說；媽媽，我長大了要當一名服裝設計師。媽媽笑了，
第二天，我讓媽媽幫我找一些工具，我要做一件衣服媽媽又笑了我剛做了一點，我就不想做了。
日復一日，年復一年，我的理想變了無數次。
你們看這就是我多變的理想，你能告訴我你的理想是什么嗎？
三年級理想作文 篇6
俗話說：“人無志而不立”。倘若一個人沒有遠大的理想，是不可能有所作為的。對于我來說那個遠大的理想就是做一名受人尊敬和愛戴的老師。
雖然在有些人眼里我的理想是那么微不足道，但是它卻給了我奮斗前進、勇于創新的勇氣。我的老師經常用樸實的語言教導我們，勉勵我們做正直、誠實的人。在她的影響下，我幼小的心靈被深深地震撼著。每當我看見老師在講臺上為我們娓娓動聽地講課；循循善誘地教同學們做人的道理；語重心長地教育發生矛盾的同學時，那春風化雨般的話語總讓我感到無比溫暖。讓我最刻骨銘心的畫面是批改作文，老師總會一句一句的，耐心地輔導我。每當看見句中的錯別字，老師就細心地圈起來；遇到拿不準的標點符號時，她不會一筆帶過，而是思索著，思索著……我的親眼所見和親耳所聞，更堅定了我做教師的.理想，我也不止一次產生這樣的幻想：我站在講臺上，看著講臺下一群“祖國的花朵”正聚精會神地聽課，不禁流露出欣慰之情。我每提出一個問題，學生們一個個躍躍欲試，都爭先恐后地回答我的問題，答案像歡樂的樂符從他們的嘴中跳躍出來。有時，我和孩子們一起朗讀課文，教室里書聲瑯瑯，好不愜意。下課了，有的同學紛紛走來對我說：“老師再見！”有的同學邀我一起玩游戲，我像踩著云彩一樣幸福。可是，如果現在不努力學習的話，我的這個理想就會泡沫般消逝。
所以我要勤奮學習，成為一個學識淵博的老師，用豐富的知識武裝自己，用愛心去感染學生，站在講臺上的我不單是把知識傳授給學生，更是把光明傳遞給學生。我一定要向著目標努力前進，成為學校里受人尊敬的老師，教育出一批批優秀的學生，哺育出一朵朵芬芳的花朵。我深信：只要我的目標堅定，并為著這個愿望去努力，就必定會沖破各種困難，向我的理想飛去，實現我的夢。
三年級理想作文 篇7
古往今來，人們贊美理想，向往理想，追求理想。理想是人們心中的航標，前進的動力；要使理想之花永不凋謝，要靠科學理論澆灌和培養。有人說：幸福=理想+努力+快樂！ 因為有了理想，生命就有意義和盼頭；有努力，人生就有動感和鮮亮；有快樂，生活就能變得有滋有味 ，但是，一個人沒有了理想，他的命運會是怎樣的呢？
假如一個人沒有理想，那就像一只在海上航行迷失方向的船，找不到停泊的港口，不知如何是好，永遠找不到自己的歸宿。
假如一個人沒有理想，就像展翅高飛的鳥兒失去了羽翼，永遠也不能在那蔚藍的天空中翱翔，那種不能飛的“鳥”還是“鳥”嗎？
假如一個人沒有理想，就算他聰明絕世也不能成為一個成功的人，不，這種沒有理想的'人，不是真真正正聰明的人他們就像一臺先進的機器，雖然能生產出世界上最好的東西，但沒有目標不知該生產什么東西，也就是廢鐵一堆。
假如一個人沒有理想，那他跟咸魚有什么區別，這是周星馳的一句話，對呀，假如一個人沒有理想，沒有目標，他的人生就沒有意義，那不跟一生吹風曬太陽的咸魚一樣了嗎？
假如一個人沒有理想，就很容易對生活失去信心和興趣，在生活和工作中迷失自己。沒有理想的人生是一個黑洞，讓那些沒有理想的人越陷越深。
假如一個人沒有理想，那他的生活和那荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力，他的生活如一灘死水，平平淡淡，沒有新意，他的生活如漫漫的黑夜，昏昏暗暗，沒有光亮。像那離群的大雁和那斷了線的風箏，，跌跌撞撞，像那沒有目如干枯的樹干，皺皺巴巴，沒有生機。，
沒有理想的人生，猶如寂寥的荒野，毫無生命力，只有播下理想的種子，待到春天才能開出一片絢爛的春色。。理想也許遙遠，但沒有理想的人，會離這個世界越來越遠。人生短短數十載，本應好好享受，不應糟蹋這美好的歲月，待到華發滿銀的時候，便不會有任何遺憾！理想是人生的太陽，讓我們朝著心中的那份美好的理想前進吧。
三年級理想作文 篇8
山川河流、大街小巷、孤村獨樹、落日殘霞……這些美麗的風景，我怎么樣才能使它們盡收囊中呢？就因為這個，我對畫畫產生了莫大的興趣，我想當一位發揚善與美的畫家。
我從小就喜歡畫畫，我學過很多種繪畫形式，蠟筆畫、線描、水墨、素描和色彩。不過我最喜歡的還是色彩畫風景，畫出來的風景比照相機拍出的要優美多了。我還覺得畫畫可以使自己變得快樂，能使自己在人生的十字路口中選擇方向，自己在迷途中尋找出口，解決問題與煩惱。畫畫，能使人走進美的'境界，能熏陶人的心靈，讓那懵懂的心得到美的洗禮。小花爭奇斗艷就是美，小蟲打打鬧鬧就是美，藍天白云也是美。畫畫它是一種美的體現，它能使人發現美，并去感受美，更使自己充滿大自然的靈性。因此，我更喜歡畫畫，更堅定了我的理想，我要通過我的畫告訴大家：這個世界處處充滿美！
基本功是畫好色彩的墊腳石。沒有學好基本功，這幅畫又怎么能有聲有色，讓人學會找到美，熏陶人的心靈呢？我要從基本功開始學習。我應該多買幾本關于繪畫的書或雜志，好好鉆研，多多練習。我還要多看看像《中國教育》之類的一些繪畫電視節目，細細品味一下畫家的手法和用意，邊看邊學，師生同步，應該會有很大的進步。更重要的是我要帶上畫紙與繪畫工具，走遍大江南北，去寫生大自然，去發現大自然的善與美，培養自己對大自然的熱愛與大自然的靈性。用心靈去感受美，通過我的畫來讓大家接觸大自然，愛上大自然，讓靈魂去體驗大自然，去放松疲憊。
理想是人生道路上指明方向的燈塔，有理想就會有光明，我一定會好好努力，去實現我的理想，讓更多人去發現大自然的更多美！
三年級理想作文 篇9
在以前，我曾經有過許許多多的理想，例如：想當醫生，想當工程師，想當總統，想當一名享譽全球的演員……許許多多荒誕的想法。但當我讀到愛迪生的書籍的時候，我就立志要當一名發明家。
我從心底里佩服愛迪生這個發明大王，他曾發明里一千多種的發明。為全世界做出巨大的貢獻。他發明了電燈，給世界帶來了光明；他發明了留聲機，把人民的聲音留住……讓全世界的生活水平大大提高了，促進科學研究的進步。我從小就想為國家作出貢獻，奉獻出自己的綿薄之力，令自己的國家更加發達、更加科學。正由于閱讀了愛迪生的書籍，讓我正確的樹立自己以后的.目標，并為這個目標努力實現它，不會再胡思亂想。
做一個發明家不僅需要智慧和了解生活細節，還要堅持不懈的毅力！愛迪生在發明電燈之前曾失敗了千余次，但愛迪生并不氣餒，越挫越勇，最后功夫不負有心人，愛迪生終于發明出了電燈。愛迪生由于有這種毅力，因此在后來他取得了偉大的成就。有一句名言“天才是由百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”這句名言一只勉勵我。我以后會在生活的坎坷中磨練出堅定的信念，從生活獲得智慧，從學習中得到知識。
在今后的生活中我會努力學習，向自己的目標邁進！
三年級理想作文 篇10
每個人都有自己的理想，有的人想當救死扶傷的醫生，有的人想當勇敢機智的警察，有的人想當地位顯赫的市長......而我，卻想當一位普普通通的語文老師。
如果我當了語文老師，我會對所有的同學一視同仁，我不會把學習好的，優秀的同學當掌上明珠，一有好的資料就給他們，把學習差的同學當“垃圾”一樣丟在墻角不管，我會把知識的雨露灑在每個同學的心中。從他們的眼光中我看到了他們對知識的渴望，就像一株株小苗，渴望得到知識的灌溉，我也就會毫無保留的把知識傳授給他們。讓他們快快長大，為祖國的未來出一份力。
如果我當了語文老師，我不會再讓網絡上所說的'那樣“考考考”老師的法寶，“分分分”學生的命根，“打打打”家長的王法這種現象出現在我們班，我不會以學生的分數來作為評價的唯一標準，也不會用拳打腳踢的方法來制服學生，我會適當的安排學生的學習和休息時間。真正的做到勞逸結合，讓學生在玩中學到知識，在學習中體會到快樂。
如果我當了語文老師，我不會不知太多作業，把他們的娛樂時間都擠掉，我不會像別的老師那樣給學生下令不許看電視，我要讓學生看九點鐘以前的知識性電視，如：《我愛發明》、《人與自然》、《動物世界》......讓學生們增加課外知識，做到學習、娛樂兩不誤。
如果我當了語文老師，我的教學方法肯定不會和其他老師的教學方法一樣，我會讓同學能夠輕輕松松的上完一節英語課，而且也都能認真的聽我講課。
理想是人生前進的方向和目標，只有肯學習刻苦鉆研，不畏艱險的人才能到達光輝的目標。而正因為我想當語文老師這個理想，我才更要努力學習，努力上進而且我的理想也成了我努力學習的動力。
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