【集合】活著作文600字4篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的活著作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
活著作文600字 篇1
在一個不知名的城市，有一個不大的農(nóng)村，農(nóng)村里面有一戶人家，在夜間的那一刻，一個生命降臨了。
就這樣我的人生之路就開始了，從呀呀學(xué)語，到蹣跚學(xué)步，我經(jīng)歷了數(shù)月，在我六歲那年，我家的第二條生命也降臨我家了，本以為和其他的.家庭一樣，快快樂樂的過日子，但是時日不長，六歲那年對于我來說就是噩夢，對我們家來說也是不幸，由于我的緣故，我的母親，離開了我的父親，從此我父親和我還有弟弟相依為命。
在我11歲那年，本以為以后的日子會好起來的，但是魔鬼總是對我家施下詛咒，父親得病了，我那家徒四壁的屋里面再次沉默，如死靜一般，爺爺眼睛里含著淚水，而我此刻已經(jīng)說不出話來。到了天明我和爺爺去了醫(yī)院，爸爸躺在病床上，父親見到我和爺爺，父親哭了起來，我的淚水，也忍不住的留下來了，就這樣父親在醫(yī)院足足呆了一個月，家中的錢，也是囊中羞澀，就這樣父親順利的出院了，但是父親還不能走，因為是偏癱，這種病就是腦子出血壓迫一些神經(jīng)，導(dǎo)致一些機體功能障礙，而我父親相比來說還是挺幸運的只是機體障礙，而思想沒有改變，就這樣過了沒幾日，奶奶又得病了，是醫(yī)學(xué)上不可以治好的糖尿病，在我的記憶力，奶奶大多是在醫(yī)院里面度過的，我曾經(jīng)對自己發(fā)誓過我以后的日子里我要發(fā)奮學(xué)習(xí)，讓自己是一個有用的人。
經(jīng)歷了那么多，我依然對生活不失一點希望，因為活著就是一種幸福，我們沒有必要羨慕比我們有錢的，因為我們不用它一分錢，我們更沒有必要歧視比我們窮的，因為他們不花我們一分錢，活著，就好好活著。
活著作文600字 篇2
法國作家福樓拜曾說過：“閱讀是為了活著。”的確，閱讀拓展了我們的視野，充實我們的生活，豐富我們的人生，是我們活得有意義、有價值。
夜深人靜，晚風(fēng)吹拂之際，坐在書桌前，打開一盞小臺燈，調(diào)好一杯香濃的咖啡，拾起一本書，細細的品味著書中的韻味。此時，白天的緊張與勞累忘卻了，處事的煩惱與憂愁消失了。此時的我，是為了讀書而活著，是為了自己而活著。獨自遨游于字里行間，領(lǐng)略“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來”“仰天大笑出門去，我輩豈是逢高人”的自信與自豪，體會“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑自得。書是人生的起點，閱讀為我掛起了人生長河的風(fēng)帆。
在漫漫人生長河中，閱讀是我們的指路明燈，它引導(dǎo)著我們避開長河中的礁石，越過“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的猛浪，度過狂風(fēng)暴雨。在閱讀中，李白教會我“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的曠世豪情，是我自豪的活著；易安居士教會我“至今思項羽，不肯過江東”的不屈，是我有尊嚴(yán)的活著；諸葛孔明教會我“cao堂春睡足，窗外日遲遲”的寧靜悠然，是我自由的活著。他們，教會了我許許多多的道理與品德，使我的生活變得多姿多彩。
試想，沒有書籍、沒有閱讀的生活會是怎樣呢？年幼的方仲永天資過人，聰明伶俐，是人們眾所周知的“神童”，但為何成人后泯為眾人矣？答案顯而易見，是因為他缺乏后天教育，沒有閱讀書籍，缺少更多的知識。著名學(xué)者曾說過：“生活就是為了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。”我們需要學(xué)習(xí)史鐵生勇敢的戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼，在輪椅上書寫人生況味的堅持不解精神；需要學(xué)習(xí)雷鋒戰(zhàn)士無微不至、樂于助人的`精神；需要學(xué)習(xí)海倫·凱勒永不言棄的精神。這些的這些，都需要我們從書中獲取，從閱讀獲取。
閱讀是人生缺一不可的。生活中沒有閱讀，就像沒有翅膀的蝴蝶，就算你破蛹成蝶，也不能在空中翩翩起舞。通過閱讀，我們可以堅強的，自信的突破人生中的各種關(guān)卡，煥發(fā)勝利的光芒，有意義，有價值的活著。
活著作文600字 篇3
在陽光正暖的日子里，在婆娑的樹影下，手中是張曉風(fēng)的《我喜歡》，心中是一派陽光，微熏的空氣氤氳出薄薄的水汽，將我籠罩。
張曉風(fēng)的《我喜歡》，寫的是她喜歡活著的原因及表現(xiàn)。她用極溫潤的筆觸，細膩地描繪出她喜歡的世界，她喜歡冬天的陽光，喜歡在春風(fēng)中踏過窄窄的山徑，喜歡看一塊平平整整、油油亮亮的秧田；她喜歡那些原始而古樸的意向，她喜歡充滿了愉悅的生命。
活著，這樣最普通的狀態(tài)，在她的筆下蘊含了不一樣的力量。那便是熱愛生命，以歡喜的心態(tài)真摯而淳樸地活著，帶著一腔對生活的熱愛。
讀她的文字，會讓我們的心臟跳動得更有力量，讓我們看待一切都帶著期待與歡喜。
讀她的文字，我仿佛回到了那段質(zhì)樸又稚嫩的時光。記憶里的那些日子，都被鍍上金燦燦的陽光。白云慵懶地隨意飄著，屋后的梧桐樹依舊茁壯，伸長著蓬勃的枝丫，外祖父外祖母相互攙扶走在夕陽西下的鄉(xiāng)間小道上，開得熾熱的油菜花像捧著一顆心在燃燒。而我，則徜徉穿梭在一片片田野里，身旁是撒開腿跑得正歡的狗，身后不時傳來大人們的呵斥聲，怪我們踩壞了剛翻的地。一路跑，一路笑，一路跌跌撞撞，然后被迫長大。
那些曾經(jīng)觸手可及的動人時光，早已成為回憶；那些走了一遍又一遍的`路，已然陌生。我們在長大，大人們在衰老，時光在慢慢沉淀，記憶卻更加新鮮。
我想，我是喜歡那樣活著的，可以享受冬日暖陽灑在背上的溫?zé)幔梢愿形蚰切┨煺娴纳o予我的最美麗的真理，可以放飛自我，想像一切。我喜歡那樣活著，那種有情有愛的心態(tài)便是生命最本真的體現(xiàn)。
過去的時光不可復(fù)制，但是喜歡活著的心態(tài)可以一路相隨。活著是一種選擇，喜歡活著則是一種態(tài)度。既然選擇活著，何不熱愛生命、熱愛生活？陽光也許不會永遠普照，但心中的溫暖永不降溫。
我喜歡活著，生命是如此充滿了愉悅，盡管有時也會遭遇風(fēng)雨。
活著作文600字 篇4
夕陽下的紅光照耀在窮人家的破洋瓷碗中一位老態(tài)龍鐘的老人正望著遠處隱隱約約的山脈，說：“活著，真好！”
聽到這句話，我不由得打了一個冷顫。我想到了最近發(fā)生的那件事。
一個男青年，從小就受著父母的嬌生慣養(yǎng)，是他覺得可以不用學(xué)習(xí)，就能獲得一切；覺得可以不用努力，就能擁有錢財。小學(xué)畢業(yè)后的他已經(jīng)厭倦了學(xué)習(xí)生活，經(jīng)過父母的多次勸導(dǎo)，他才勉強地上完了初中。中考時，他并沒有考上高中，而是進入技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)理發(fā)。畢業(yè)后的他已經(jīng)不再是一個剛強有夢想的男兒，他變成了一個行尸走肉，整天吸煙喝酒的人。父母終于忍不下去了，將他痛罵了一番。此時的他氣得破門而出，不知走了多久，走到了某小區(qū)，他來到這個小區(qū)的一棟樓樓頂，縱身而躍，自殺了。
一個擁有健全的身體，一個被父母珍愛的`生命，頃刻間，離開了人世。
想到這兒，我不由得想起了我自己。
今年上半年，我看到了英語書上的一個小故事。它講的大意是在中國的一個偏遠的小村莊，有許多孩子需要上學(xué)，可在小村莊與學(xué)校之間有一條江，這條江下流速度非常快，小船不能在江上行駛。為了讓孩子們上學(xué)，他們就在江上方建了一條索道，沒有錢去建橋。一個記者采訪了一位小男孩，他說：“我喜歡上學(xué)，我喜歡和老師，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，玩耍。”
在那樣一個窮困潦倒的小村莊，卻有著極其樂觀的人們，他們從不抱怨上天對自己的命運不公，而讓行動使我明白幸福。
是啊，活著就是幸福。
那個男青年整天衣食無憂，一直生活在美與愛之間，被甜言蜜語遮住了理想，以至于被父母批評一番，就做出了犧牲的舉動。那個小男孩，他既沒有美味豐富的午餐，又沒有干凈整潔的衣服，但他有笑容，有理想，有信心。
每個人的生命都來之不易。可以活著看這些優(yōu)美的詩詞；看這大好的河山；看這浩瀚的星辰，看這世間的盛顏。真幸福啊！
此時老人吃力地走向椅子，緩慢地坐在椅子上，想著茅屋，想著山河，想著中國，想著世界，想著生活。
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