這就是我作文【推薦】
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的這就是我作文，歡迎閱讀與收藏。
這就是我作文1
小時候同學眼中的我是一只“老鼠”因為我“膽小如鼠”，遇到困難逃避，看見陌生人避開，遇到小事膽臟心驚。
現在的我活潑、開朗、擅于提出問題，在同學的描述中，我會給他們留下非常好的印象，因為我的開朗使他們嘻嘻……
我在教室的時候心情不好就愁眉苦臉，但是現在我開朗的性格，遇到的事情都能當自己的“心理醫生”不過我怕臟，例如：一只小小的蟲子就讓我起雞皮疙瘩，嚇得發抖，跟貓見到老鼠一樣。
我也有過多的業余愛好，因為我個頭高，喜歡跑步，還記得五年級的田徑比賽，100米一等獎。我還喜歡打乒乓球，但是我沒成功過，所以以后有乒乓球比賽，我都一定參加，一定要有收獲，我才不會放棄。
這就是獨一無二的我，大家覺得我如何呢？自戀還是？有些人的獨特性是隱藏的，不要小看人家哦！
要讓我說我，可以讓我講三天三夜，仍然興致勃勃，面帶著自然的微笑。讓我從長相說起吧。
說說我的長相，我可真有點不好意思呀。我有一頭濃密的頭發，讓很多大人羨慕不已，不過我的頭發金得像染過似的。“這么小還染頭發。”這句過路人的誤會話我耳朵都快聽出繭了。我一向扎著馬尾辮，使我顯得很俏皮。我有一雙老是讓我想睡覺的小眼睛，眨一眨就困。我還有一張能說會道（胡說八道）的.嘴，核桃可以說成西瓜、芝麻可以說成香蕉……朋友都說我有當記者的天賦，可惜記者的語言是特定的，不可以自由發揮。
再說說我的愛好吧。一是聽音樂。家里的MP4可倒霉了，一聽就是幾個小時，非得折騰到沒電才罷休。我可不喜歡聽兒童歌，而是酷愛流行歌曲。我總是喜歡邊聽邊唱，就好像自己也是歌星似。媽媽說我音調把握得很準，就是嗓子不好。是呀，我總是唱幾下就啞了，也不知為什么。
第二個愛好不想你也知道，肯定是玩電腦。原因可想而知，自從老爸買回來電腦后，它就成了我無微不至的好伴侶。我想查資料，在網站上一輸，就立刻有了令我滿意的答案；我想和朋友聊天，只需注冊QQ，便可以和朋友談天說地了……余下的時間，我還會充分利用起來玩網絡游戲！在電腦椅上一坐就是一個又一個鐘頭，眼睛偶爾才眨一下。雖說我酷愛網絡游戲，可學習在我自己看來是頂好。什么PK、打怪、捉鬼……這些游戲中才會出現的活動，我下課還想入非非，可一上課，這些念頭似乎都消失得無影無蹤了――你說奇怪不奇怪？
我有一點點內向，不太愛說話，上課時從來都不愛發言，除非是老師點到我，就算點到我也不一定能說出來。
這就是我作文2
一個貌不驚人，剪一頭精神奕奕的短發，中等個子而有點胖，鼻梁上架一副近視鏡，平時喜歡穿休閑裝的女孩——那就是我，一個性格文靜，成績好的學生。
說到性格，我可是一個性格文靜的學生。我較為內向，從不多說話，不善于用白己的語言和行動去表現自己。但我十分愛看書、讀報。我從小就是一個文靜的孩子。記得有一回，我把一本課外書帶間學校閱讀。在課間，向學們玩得十分離興，我卻仍舊坐在座位上看著那內容豐富、精彩的課外書。看得津津有味。這時，一位同學找我和她一塊兒玩，可我卻使勁地搖了搖頭，怎么也不肯，結果那位同學從此不理睬我廠，我可真后悔。真后悔啊！如果不是那內向和太過文靜的性格，我就不會因此而失去一個好朋友，我可真是后悔極！過于內向和文靜的性格可真不好啊，這樣將使我成不了大器，不適應社會的'需。因此，我現在必須改掉那太過內向、文靜的性格，做一個性格隨和、團結同學的好學生。
說到學習方面，我的成績在班里名列前茅。我平時亡課專心聽講。積極思考老師提出的問題，大膽舉手發言，做作業時認真、一絲不茍，力把作業做到最好。做作業時遇到難題我從不屈服，從不輕易放棄，而是千方百計去攻破它，去解決它，這樣，我才肯罷休。這就是我在學習上的優點。但我不能驕傲自滿，應當發揚這個優點。對，對，應該發揚這個優點。你說對嗎？
我在學習上有一個特長，那就是寫作。可能是我從小愛看書。所以十分喜歡寫作。我寫的作文暫時來說比班里的同學要優勝一些，句子比較通順，用詞中肯，小心較為突出，因此我的作文經常作為范文在班里讀。但我并不能因此驕傲，應當繼續努力地去學習。學海無涯，我現在掌握的只是一些雞毛蒜皮的知識，必須加把勁兒，把寫作好這個特長更好地發展下去。是的，是的，我相信一定能做到。
啊，這就是我的自畫像。我的性格，學習情況以及特長都刻畫在這幅由文字組成的自畫像上，它使我終身難以忘懷。在這幅自畫像上我找到了—優點，找到了缺點，我要發揚優點，改正缺點，但愿我的第二幅自畫像會圓得更美麗！
這就是我作文3
那是一個有著溫暖陽光和甜美空氣的午后，我和琴初次邂逅。
它擺在透明的玻璃櫥窗里，陽光落它滿身，折射在玻璃上，光暈模糊而柔軟，琴行中琴音裊裊，似是黑鍵與白鍵交織出的節奏，沒有浪的澎湃激昂，沒有月的平靜寂寥。琴音的節奏如同它本身一樣，優雅端莊，起落間似粼粼波光流轉，聲勢并不浩大，但執著，堅韌。
周遭的一切都停了下來，時光輕輕挪著腳步，也怕驚動了他。
毫無疑問地，它成了我們家的一部分。在我作業和電視的兩點一線中，琴成了第三種生活，有它裝點的房間也變得高雅起來。
順利通過了樂理知識檢測，我便直奔琴行，沖曾聽見的那首曲子去。艱澀難懂的旋律，復雜難記的強弱，都沒能阻擋熱愛的步伐，我的旋律與琴靠近，我的節奏與琴合流。
但是，凡事總有高潮與低谷。隨著我學的鋼琴曲越來越多，我對它的熱愛也逐漸變少，時間中，琴音強了又弱。
我不再試圖挑戰困難，而是與它們握手言和——和弦我用單音代替，強弱的表現，不再明顯，錯誤的音節不予理會，我開始習慣性忽視掉鋼琴老師布置的作業，習慣性用初中的學業繁忙去敷衍不碰琴的`緣由，習慣于在作業和電視間，兩點一線地徘徊……到后來，我徹底停了鋼琴課，原本每天必碰的琴，蓋上了厚厚的布簾，成了真正的裝飾品。
太陽依舊東升西落，風依舊吹了又停，除了某些時候，感覺缺了些什么，我的日子依舊如從前一樣。
直到那一天，我正匆匆從學校趕回家，斜陽沐浴的街道上空，飄來斷斷續續的琴音——是我在琴行里聽到過的那首曲子。
我怔住了。歲月轟隆駛過，卻又回到最初那日，微風輕拂，搖動了暖陽，碎成一片片光影點在地上。因為與琴的相遇，空氣中也透著甜。黑暗處，某樣我丟掉的東西正發著光。
我忘了那日自己是懷著怎樣的心情回家的，一路上，大腦里余音裊裊，心中有什么熟悉的東西呼之欲出。
是夜，我鬼使神差地打開琴蓋，琴上的灰塵浮在空中，一股陳舊氣息撲來，指尖觸上琴鍵，彈起了那首我再熟悉不過的曲子。
心中冰凍的河流解封，生疏的音符逐漸找回原本的節奏，河流汩汩向前流，依舊是高貴優雅，依舊是堅持執著。
在我溫暖的節奏中，眼眶逐漸濕潤——心中熟悉的節奏，分明是堅持。
這就是我作文4
成堆的教參、題集高高摞起，手中攥著的筆不斷翻新。卷，一張接一張測;課，一堂接一堂上, 未曾間斷。爭分奪秒的學子埋頭苦干，幾人知，柳條新抽，彩霞沁心。速度在“硝煙”里充斥，飛奔廁所，快速作業。面無表情，壓抑外溢。灰黑在氤氳，讓我喘不過氣。
漸漸在快節奏中迷失，不知所措。
月光甩下皎潔的水袖，隔過山川，穿過高樓，幽微地，皴在舊桌上，那本《詩詞集》飄出一絲典雅的氣息。不禁起興，翻閱，陷入。
“舉杯邀明月，對影成三人”。那里，掛著一輪詩意的明月。月亮，是李白詩歌的線索，也是李自一生的線索。舉杯暢飲，他抬頭望向青天，那明月似要與他低語。微醺的他向著深藍的夜空呼喊，明月不語，只將他的影子斜斜地打在地上。他掌起那花間酒，有些落寞，有些彷徨，一飲而盡。不知李白是否聽到，我心中對他的呼喊，太白，你的詩，你的韻，早已經釀成了月光，在時空的坐標軸中肆意流淌。此時，你正因不愿意權貴低頭而遭貶。但你胸中的不快積怨，仍有著“月下獨酌”的豪邁。苦中作樂，這是你的節奏，亦成了我的節奏。
花瓣上那抹粉早已褪去，少了份嬌羞，少了份活力，攀上的那抹黯淡枯黃，成了滄桑的印記。矯首，昂視，你選擇了花，花亦選擇了你。你超凡脫俗，所見并非歲月易逝，傷春悲秋，而是無私奉獻，為國獻身。你，龔自珍，彼時正遭貶，但報國初心不減。你有著“吟鞭東指即天涯”的豪邁，亦有著“化作春泥更護花”的豁達。你感嘆，字字肺腑，國家危難時，你挺身而出，敢于直諫。面對非議，你憤然辭官,寫下“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的'迫切懇求。不折不撓，這是你的節奏，亦成了我的節奏。
夜漸深，人聲靜，靜謐在夜色中氤氳。合上書，感悟良多，心中涌起暖意。我想，心中為什么感到溫暖，是因為李白的“苦中作樂”的節奏，亦是緣于龔自珍的不折不撓的節奏，我們學習的苦在他們面前又算什么呢?看著桌案上的教輔、試卷與題集，少了份報怨，少了份彷徨，多的是一份堅定，一分柔和。手中的作文題也變得可愛起來。對挫折低了頭，又怎能成為真正的勇士。夜在灰黑中雜揉，小屋發出幽微的光，一支筆在舞動著它的青春......
品讀經典，以詩、史為鑒，不折不撓，苦中作樂，這就是我的節奏。
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