陽(yáng)光作文400字6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的陽(yáng)光作文400字6篇，歡迎大家分享。
陽(yáng)光作文400字 篇1
下課了，伸了個(gè)懶腰，我步出教室。
夕陽(yáng)掛在天邊，那暖暖的，燦爛的陽(yáng)光，仿佛給萬(wàn)物涂上了一層璀璨的光輝。
走廊上，有些同學(xué)津津有味地在陽(yáng)光下看著書(shū)。你看，他左手拿著書(shū)邊，右手拿著水筆，看到好詞好句好段，就用水筆在上邊劃一橫，臉上還時(shí)不時(shí)漾起笑意；你看，那邊的同學(xué)在合看一本書(shū)，每人臉上都露出了一致的笑容，這真是一窩小書(shū)迷！哎，現(xiàn)在的人真是一代更比一代聰明。望著他們捧書(shū)樂(lè)讀的身影，真好！
在夕陽(yáng)的余暉中，我們繼續(xù)前行，耳邊突然傳來(lái)一陣優(yōu)美的音樂(lè)。啊，原來(lái)有人在練口風(fēng)琴！他們迎著夕陽(yáng)，右手拿著琴身，左手抵著，嘴中叼著短吹管。那身影，也被鍍上了一層光輝。聽(tīng)，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符在空中跳動(dòng)著，一曲曲美妙的'音樂(lè)在校園中彌漫開(kāi)來(lái)，仔細(xì)一聽(tīng)，仿佛置身仙境，耳畔響起了仙樂(lè)。望著他們演奏“仙樂(lè)”的身影，真好！
繼續(xù)走，看，有些人在操場(chǎng)上打籃球。他們一個(gè)接著一個(gè)傳球，那動(dòng)作真是敏捷！喲！一個(gè)人手拍著籃球前進(jìn)，一個(gè)360度轉(zhuǎn)彎，甩掉了一個(gè)對(duì)手。忽然，又冒出兩個(gè)敵人，他靈敏機(jī)智，用了一個(gè)絕妙的跨下傳球，傳給了對(duì)友，對(duì)友接到了球，迅速一個(gè)回轉(zhuǎn)然后三步上籃，兩分，球進(jìn)了，漂亮！望著他們投籃的身影，真好！
漸漸地，我也不禁哼起了小調(diào)。陽(yáng)光下的少年們，他們用自己朝氣，照耀著我。我也要揮灑青春的熱血。抬起頭，陽(yáng)光正好。
陽(yáng)光作文400字 篇2
女老師收到信后，認(rèn)真地看了起來(lái)，又打開(kāi)了那幅畫(huà)，看到了陽(yáng)光真的很美，但她覺(jué)得還是眼見(jiàn)為實(shí)，決定去看個(gè)究竟。
第二天天還沒(méi)亮，她早早的就來(lái)到了海邊，但在那天和海的交界處已是一片緋紅，像鑲嵌了一道紅邊，她看的醉了。隨后，太陽(yáng)微微露出一點(diǎn)，但很快又害羞似的'的閃了回去，然后悄悄露出一點(diǎn)，露出一點(diǎn)……就這樣，太陽(yáng)像頑皮的小孩子一樣跳躍著，終于躍出了海平面，那太陽(yáng)也隨著起伏蕩漾。她心底閃過(guò)一句話：陽(yáng)光真的很活潑。該上語(yǔ)文課了，老師又向同學(xué)們提出了同樣問(wèn)題——用：“活潑”造句。同學(xué)們都舉起了手，那個(gè)小男孩也舉起了手，老師讓他回答，小男孩猶豫的說(shuō)：“陽(yáng)光很活潑”。同學(xué)們聽(tīng)了都大笑起來(lái)，這時(shí)有個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“陽(yáng)光不是生物，不可能活潑”。老師的臉變的嚴(yán)肅起來(lái)，她沉默了一會(huì)把這封信給同學(xué)們讀了一遍，又把那副畫(huà)掛在黑板上，這時(shí)同學(xué)們傻眼了，都說(shuō)不話來(lái)。老師說(shuō)陽(yáng)光也是可以活潑的。她感覺(jué)是自己的思路錯(cuò)了，要尊重每個(gè)孩子的獨(dú)特感受。
從此以后，這位老師上課時(shí)尊重每位學(xué)生的獨(dú)特感受，成為人人尊重的好老師，帶到了大家的信任。
陽(yáng)光作文400字 篇3
臨近期末考試，復(fù)習(xí)緊張起來(lái)，作業(yè)也隨之多了起來(lái)。擠出一點(diǎn)時(shí)間，唱一唱班歌，獨(dú)自復(fù)習(xí)時(shí)，聽(tīng)一聽(tīng)班歌，怎么能說(shuō)是不愜意呢？
前些日子，班歌確立下來(lái)了，是一首經(jīng)典的《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。雖然個(gè)人的音樂(lè)天賦不高，但出于一種對(duì)班級(jí)的`熱愛(ài)，聽(tīng)了二十幾遍，終于還是能唱下來(lái)了。
“人生路上甜苦和喜憂，愿與你分擔(dān)所有，難免曾經(jīng)跌倒和守候要。勇敢的抬頭……”這熟悉的旋律似乎印證著我們班不凡的歷史，又趨勢(shì)驅(qū)使我們抬頭向前沖。
曾經(jīng)的我們那么懵懂，雖然天天在一起，去不知道該往何方用力，曾經(jīng)因成績(jī)下滑沒(méi)評(píng)上文明班，曾經(jīng)因紀(jì)律渙散，讓老師們喊破了嗓子，但是我們?nèi)匀皇窃诤诎抵忻髦驗(yàn)橄襁@首歌一樣，我們一直在不停的挑戰(zhàn)，我們都向往波濤洶涌的自由，我們都在守候，我們都相信一定會(huì)有彩虹。黎明前是最黑暗的，經(jīng)過(guò)拼搏，班級(jí)總成績(jī)也不斷攀升，越野賽道上我們奮斗的身影，衛(wèi)生打掃完后如釋重負(fù)的笑容，我班從文明班二等獎(jiǎng)逐漸到一等獎(jiǎng)。我們的路將越來(lái)越平坦。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空。”風(fēng)雨后，才能體現(xiàn)出陽(yáng)光的明媚，既然我們已經(jīng)處在了陽(yáng)光之中，那就用努力期待彩虹！
陽(yáng)光作文400字 篇4
在這陽(yáng)光美麗的少年時(shí)光，大家偶然也會(huì)在某一天被風(fēng)雨淋濕，傷心落淚。可陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，有了一次被淋濕的經(jīng)驗(yàn)，以后就知道下雨應(yīng)如何應(yīng)對(duì)，反之沒(méi)有淋雨的人以后就很難應(yīng)付這種事。我就是一個(gè)例子……
我在四年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)一向都不錯(cuò)，一次英語(yǔ)考試，我的成績(jī)一落千丈，這都是我一時(shí)大意造成的，我傷心極了，我回家有一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，可我回去后好像雨淋感冒了，卻沒(méi)有感冒藥，父母也不理我，我好像被整個(gè)世界遺棄了，我傷透了心，吃飯我原本可以吃兩三碗，卻一口也吃不下去，好像是要吃鉛塊一般，怎么也送不到嘴邊。
第二天，我去到學(xué)校，毫無(wú)精神的我上課的內(nèi)容一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去，我就想：我為什么會(huì)考得那么差？我懷著一種雜亂的心情想著，老師開(kāi)始講評(píng)試卷，我很不情愿地拿出這張讓我受盡朝笑、臭罵、批評(píng)的試卷，我恨不得一把火燒了這張令人生氣的.英語(yǔ)測(cè)試卷。老師評(píng)講完后，我馬上把這張卷子放進(jìn)書(shū)包，老師看我這樣子，向我使了一個(gè)眼色，下課了，老師叫我去辦公室去，老師問(wèn)我為什么那樣，我強(qiáng)頂笑了笑，教師一眼看穿了我，跟我說(shuō)：“錕子，考差了一次不要緊，重要的是不能氣餒，要努力再爭(zhēng)��！”我聽(tīng)了，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二次考試，我又回復(fù)了信心，終于上了80分，老師可能忘了我上次考試的失敗，可對(duì)于我，那卻是刻骨銘心的，那是我人生之旅的起點(diǎn)。在這一件事里，我明白了人生不可能無(wú)風(fēng)無(wú)雨，重要的是會(huì)保護(hù)自己，雨后才能天晴。
陽(yáng)光作文400字 篇5
傍晚，天空一角，云朵被染得金燦燦，穿透下來(lái)的金光，籠罩了整個(gè)小鎮(zhèn)，房屋都像披著金紗，寧?kù)o的大街，熟悉不過(guò)的轉(zhuǎn)角……半懸的金輪，把這一切場(chǎng)景都妝點(diǎn)得那么溫馨，讓人溫馨得念舊。
我不可抹去的記憶，但夢(mèng)的碎片，無(wú)論如何努力拼湊著，卻在也無(wú)法完整。
我再一次踏入祖母的書(shū)房，所有的東西還是以往一樣擺著，簡(jiǎn)樸而大方，桌上的香縷縷上升，在空中彌漫著悲傷，我腦海里那溫馨的笑，卻早已貼在床頭，變得泛黃，我按捺住心里的痛，打開(kāi)了祖母的抽屜，滑落一張無(wú)力的紙，緩緩地旋轉(zhuǎn)，落下，我低頭，撿起，是你清秀的字跡：祖母老啦，寫(xiě)一封信也要用很長(zhǎng)的時(shí)間，現(xiàn)在我的身子也不怎么了，可能就要到頭了，我的`乖孫女啊，你如果能看到這封信，我就安心了，答應(yīng)我，祖母走后，你以后遇到什么挫折，就看看天上的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)的方向走。
我愣了好久，直至將落的余暉灑入書(shū)房，我才緩來(lái)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)祖母抽屜里全是滿滿一柜給我的信時(shí)，我的淚就不自主的滑下了。那時(shí)，祖母的葬禮我并沒(méi)能去參加，我想，那是她一輩子最大的遺憾吧……我望著這一堆信，覺(jué)得好重好重……
“天空太大卻看不清楚，好孤獨(dú)�！迸ρ鲱^望天，夕陽(yáng)似血，殘噬了半邊天空，一切一切，都被血染紅。遠(yuǎn)處禿樹(shù)張舞著，鴉雀在耳邊喧囂，這一切，紅得刺眼，眼淚不止落下。少年身后，悲傷拉長(zhǎng)成影，只聽(tīng)見(jiàn)她在風(fēng)中喃喃語(yǔ)：“祖母，我在陽(yáng)光路上，你看得見(jiàn)么？”
陽(yáng)光作文400字 篇6
不求好朋友永遠(yuǎn)在一起，只求我們之間永遠(yuǎn)存在著純真的友誼。
還有兩個(gè)月就要離開(kāi)這生活了六年的校園和相處了這么長(zhǎng)一段時(shí)間的同學(xué)們，跨入中學(xué)的大門(mén)。
四月的天，一直陰沉沉的，烏云籠罩著天空。
而我們，也如這陰天般，沉甸甸的。
我們期待陽(yáng)光的出現(xiàn)，這可能會(huì)使我們沉重的心情稍微好一些，畢竟我們是在陽(yáng)光下，揮手說(shuō)再見(jiàn)的。
可是，當(dāng)我們分離的`那一天，真的能在燦爛的陽(yáng)光下，燦爛地告別嗎？
我不禁望著窗口，呆呆地，一直看著窗外那飄飄灑灑的雨絲，一點(diǎn)一點(diǎn)，浸濕窗臺(tái)，留下點(diǎn)點(diǎn)的水痕。
輕輕地，將頭靠在玻璃上，額頭上涼絲絲的，有點(diǎn)凄涼。
閉上眼，微微嘆一口氣。
不行，我不要悲傷。
我答應(yīng)過(guò)萌的，我們永遠(yuǎn)是好朋友，無(wú)論遇到什么，我們都是站在一起的。
分離，只不過(guò)是一種形式罷了，我們把它看成了生死的離別；可是，我們有沒(méi)有想過(guò)，在中學(xué)里，我們?nèi)耘f可以認(rèn)識(shí)更多的朋友，可以充滿歡笑與幸福。
想到這，我的心就如被溫暖的陽(yáng)光所照耀，一下子豁然開(kāi)朗。
陽(yáng)光，總是會(huì)撥開(kāi)烏云的。
無(wú)論是多么多么糟糕的天氣，總會(huì)有一天，迎來(lái)陽(yáng)光。
不求好朋友永遠(yuǎn)在一起，只求我們之間永遠(yuǎn)存在著純真的友誼。
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