【精選】我的成長(zhǎng)作文4篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的我的成長(zhǎng)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我的成長(zhǎng)作文 篇1
高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。從小到大，書籍一直是我形影不離的好朋友，給我以歡樂，給我以啟迪，伴隨我成長(zhǎng)。
當(dāng)同齡兒童還在咿呀學(xué)語時(shí)，媽媽便為我訂閱了幼兒雜志。剛開始，我只對(duì)五顏六色的插畫著迷，對(duì)其中的文字不感興趣。為培養(yǎng)書香寶寶，媽媽有意把書到處都放一些。于是在餐桌上、在茶幾、，在床邊，處處都有我的《幼兒畫報(bào)》、《東方寶寶》，慢慢地看書就成為我的習(xí)慣。只要一有空，我便纏著媽媽講故事。當(dāng)聽到可憐的賣火柴的小女孩凍死在除夕夜，我會(huì)悲傷；當(dāng)聽到兩個(gè)奸商被智慧老人捉弄了一番，我又不禁咧開嘴笑起來。
隨著時(shí)光的飛逝，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的小學(xué)生了。我讀書的內(nèi)容和范圍，也從童話書到了中外文學(xué)著作。書架上已放不下我的書的了。書房的地上，臥室的柜子上，也都整齊地放著我的書。可即便如此，我還是一切依舊喜歡去書店看書、買書，有時(shí)在書店一呆就是半天。
通過讀書，我明白了許多道理，有了許多感慨。讀《窗邊的小豆豆》，我仿佛看到了自己快樂的童年；讀《上下五千年》，我了解了中國(guó)的歷史；讀《夏洛的`網(wǎng)》，我明白了有種奉獻(xiàn)來自于友誼；讀《魯濱遜漂流記》，我懂得了一個(gè)具有大無畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境下，也終將會(huì)成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。
低年級(jí)的時(shí)候，我的作文總寫不好，總感覺無話可說，不知如何下筆。每每上到作文課，就像老鼠見了貓似的。讀書使我知道：讀書破成卷，下筆如有神。于是，我讀了很多文章，作文已不再是我的心頭大患。正當(dāng)我有些飄飄然時(shí)，讀書使我知道：驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。我便不再竊竊自喜。
書，是我的良師益友。書使我快樂，使我進(jìn)步，讀書伴我成長(zhǎng)！
我的成長(zhǎng)作文 篇2
在我的成長(zhǎng)之路上，有許多的坎坷，但總有一個(gè)人會(huì)幫助我，幫助我渡過一道道這樣那樣的難關(guān)。
去年暑期，我們?nèi)胰ヅ郎剑驹谏降紫蛏涎鐾G色的樹像一個(gè)個(gè)威武的戰(zhàn)士，保護(hù)著大山，我開始還信心滿滿，我絕對(duì)能爬上山頂，我們一邊爬一邊欣賞山上的風(fēng)景，小草叢里藍(lán)色的花，紫色的花交叉在一起，好似一個(gè)個(gè)美麗的'姑娘，還有那小草，風(fēng)輕輕一吹，小草就會(huì)向我們招手，好似在歡迎我們的到來。
可走了不到三分之一，我感覺非常的累，累得全身“長(zhǎng)出”了一顆顆豆粒大的汗珠，可我在下面說我一定會(huì)上去的，我想得到表?yè)P(yáng)就又振作精神，可是又不到了十分鐘我又累得直大叫：“不爬了，不爬了，什么破山嗎？”，說著就找了塊石頭，坐了下來。這時(shí)媽媽在前面說：“加油，馬上就要到了，你不是說一定會(huì)爬上去的嗎？男子漢說話要算數(shù)，不能半途而廢，堅(jiān)持就是勝利。”
在媽媽的不斷鼓勵(lì)下，我又開始爬了，終于“功夫不負(fù)有心人”，我終于爬到了山頂，站在山頂望四周望去，就像一個(gè)威武的將軍一般指揮著千軍萬馬！
謝謝你，媽媽！是你陪伴著我的成長(zhǎng)，是你，讓我懂得了堅(jiān)持到底，才能看到最美的風(fēng)景！
我的成長(zhǎng)作文 篇3
什么是“習(xí)慣”？我認(rèn)為，習(xí)慣是我們長(zhǎng)期重復(fù)的做某件事情，逐漸養(yǎng)成的活動(dòng)。例如，你用筷子吃飯，用右手寫字，以及每日的洗漱等等，俗話說得好“冰凍三尺，非一日之寒”，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，一個(gè)好的習(xí)慣，可以影響我們的一生，使我們終生受益。
我曾經(jīng)聽說過這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人去應(yīng)聘一家汽車公司，許多人的.學(xué)歷都比他高，因此他灰心喪氣，但他還是硬著頭皮去應(yīng)聘了。他從小到大都養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣——看見地上有廢紙就隨手撿起來。一天，他走進(jìn)這家公司的董事長(zhǎng)的辦公室，看見地上有紙，就習(xí)慣性地把那張廢紙撿了起來，放進(jìn)垃圾桶。董事長(zhǎng)看見了，非常感動(dòng)，對(duì)那個(gè)人說：“恭喜你，你被錄取了！”就這樣，他從上千名應(yīng)聘者中脫穎而出。我們聽了，感到不可思議，就這么一個(gè)撿廢紙的小舉動(dòng)就會(huì)被一個(gè)規(guī)模如此之大的公司錄取，這有點(diǎn)做夢(mèng)的感覺。我覺得，他的成功并不是偶然的，而是源于他有一個(gè)良好的習(xí)慣。
我也有很多好習(xí)慣，如：愛看書；每天回家第一件事情就是做作業(yè)，然后再去打籃球或者乒乓球鍛煉身體；每天上課前都要預(yù)習(xí)新課，課后要復(fù)習(xí)老師講的內(nèi)容、鞏固所學(xué)的知識(shí)；每天堅(jiān)持拉半個(gè)小時(shí)的小提琴。我的好習(xí)慣是靠每天都去做、并且認(rèn)真地去做養(yǎng)成的。我愛看書是受爸爸媽媽的影響，在我很小的時(shí)候，每天晚上吃過飯，我就見爸爸媽媽坐在那兒不是讀書，就是看報(bào)，我就問：“爸爸，書好看嗎？”爸爸說：“你不是愛玩嗎？爸爸告訴你，書是你最好的玩伴，它能陪伴你一生。”從此以后，我就愛上了看書，從小時(shí)候的《嬰兒畫報(bào)》、《幼兒畫報(bào)》，到現(xiàn)在的《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《老人與海》等等中外名著。書就是我最好的朋友，最好的老師。讀書，能使我增長(zhǎng)知識(shí)；讀書，能使我悟出許多道理；更重要的是讀書能使我心胸開闊。每天回家先做作業(yè)，并且堅(jiān)持預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)這個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诼岣撸覍W(xué)習(xí)起來也不覺得吃力，起到了事半功倍的效果。每天堅(jiān)持拉小提琴，能豐富我的業(yè)余生活。
記得三年級(jí)的時(shí)候，老師經(jīng)常讓我們背的一句話就是：播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲品德；播種品德，收獲命運(yùn)。雖然那時(shí)我對(duì)這句話并不完全理解，但我知道習(xí)慣對(duì)一個(gè)人一生的成敗一定是起決定作用的 。
同學(xué)們，生活中還有許多好習(xí)慣要養(yǎng)成，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，共同養(yǎng)成更多的好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們一起成長(zhǎng)吧！
我的成長(zhǎng)作文 篇4
20xx年的z:
你好!我是20xx年的你。你記得嗎?一年級(jí)開始,老師就告訴你,文字是一位很可親又值得信賴的朋友,它可以見證你的稚嫩和成長(zhǎng),你的成功和失敗,你的快樂和憂傷。因此,從小學(xué)起你就喜歡與文字相伴,用你的手記錄一切。
曾經(jīng)的你寫的文章總是記錄著真實(shí)的事情和感受,因?yàn)槟阒勒鎸?shí)是文章的生命,一個(gè)沒有生命的文章就不會(huì)鮮活。如在《停水風(fēng)波》中,你把大家渴望水的感受描繪得惟妙惟肖,把熬了一天喝到水的那種痛快表達(dá)的是那么淋漓盡致:水滋潤(rùn)著我的五臟六腑,刺激著我的每一個(gè)毛孔。老師給你的評(píng)價(jià)是語言靈動(dòng),真切,擁有了初中生的寫作能力。這對(duì)你是多大的激勵(lì)呀!
曾經(jīng)的你寫的'文章總是有著自己特有的感受,因?yàn)槟阒廓?dú)特是文章的靈魂,只有獨(dú)特才能表達(dá)出自己異于他人的看法和感受。《我的家庭》中你寫到:“三口之家拉著手,一起逛街的時(shí)候,我覺得幸福圍著我們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。”老師在點(diǎn)評(píng)時(shí)說:“原來幸福的感覺是可以縈繞的,多么獨(dú)特的感受,張炫,你擁有寫作的天賦!”
曾經(jīng)的你寫的文章總是極具想象力,總能給人“意想不到”的感受。因?yàn)槟阒老胂罅κ浅岚?它可以帶你在文學(xué)創(chuàng)作的旅途中飛高、飛遠(yuǎn),自由而快樂。
發(fā)現(xiàn)了吧?你從小有成為作家的潛質(zhì),并且你懂得夢(mèng)想如宇宙中的星辰,雖然遙不可及,但只要努力,就能觸摸得到。這些年來你一定為夢(mèng)想而不懈努力:勤動(dòng)筆,大量地閱讀。20xx年的你一定小有成就了吧?一定發(fā)表了不少的文章了吧?
最后,希望“未來的大作家”可以寫出更多能滋養(yǎng)人的靈魂的作品。
此致
敬禮!
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