關于同桌的作文匯編5篇
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的同桌的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
同桌的作文 篇1
俗話說：“不是冤家不聚頭”，想起我的同桌，真令我無奈！
我的同桌留著短發，眼睛特大，鼻梁上和我一樣一副近視鏡，長得又高又壯。遇事好激動，常常揮舞拳頭，連我班男生都讓她三分。所以，我就成了她經常“欺負”的對象。
自從和她同桌，我的桌子上就常常會出現她的書、文具。我原來的“三八線”也就“下崗”了。有一次，我實在忍無可忍，對她發火：“你的東西占這么大空間，快收拾回去，不然我…我告訴老師去！”我裝著膽子說。她似乎倍感意外，大眼睛上下打量了我一番：“嘿嘿！厲害！你敢告我？難道你想‘敬酒不吃吃罰酒’？小樣！”說著就揮了揮拳頭給我看。我心想：這主真難惹，自認倒霉吧。
再后來，我發現她似乎并不可怕：商量作文時，得聽她的；允許我保留自己的觀點。我要是有的`題不會，她會大發雷霆，但風雨過后也會有彩虹。而且常譏笑我膽小如鼠。我在她的逼迫下，漸漸外向了。不過有時還在想：為什么世界末日降臨在我身上？
哈哈，現在她要一天不來，我還覺得缺點什么似的。看來，什么環境也得適應。
同桌的作文 篇2
期盼已久的新學期終于到來！走進教室，我的新同桌低頭捂著臉一直在笑，我沒在意，一下就坐在了椅子上，這時我的同桌猛的.一回頭，天哪！怎么是孫悟空？就這時候，我發現
我被粘在了椅子上，我明白了，一定是孫悟空干的好事！
費了九牛二虎之力，我終于離開了椅子，氣的我滿操場追著孫悟空，跑著跑著，他突然停了下來，一回頭，就噴了我一臉的水，可惡！我繼續追著他跑，他突然又停了下來，嘿嘿，這次我可不想讓你再噴我一臉水，我用一只手檔著臉，另一只手一把抓住了孫悟空，咦，好像不對，手移開一看，啊！這一次他變成了炸彈！
“叮鈴鈴”，上課了，我跑回教室，看了看椅子上沒有膠水，我才坐在椅子上，咦？鞋底怎么會有鐵的聲音？我把鞋子抬起來一看，鞋底扎滿了大頭釘！肯定又是那孫悟空干的好事！我的課本怎么又不見了？仔細找了找，竟然飛到了講臺上，我到講臺拿回了我的課本，轉頭回我座位的時候，孫悟空一直拍著他自己的大腿在笑，氣死我了，孫悟空，你等著！
下課后，我來到操場上，一個人在散步，突然，我踩到了一個香蕉皮，摔倒了，頭跟香蕉皮距離很近，我感覺有點不對，仔細看看香蕉皮，上面竟然還有字呢，“哈——哈——哈”，孫悟空，可惡的孫悟空！
又上課了，我飛奔回教室，一下子找到了孫悟空，氣憤的問他到底是怎么回事，他不回答，只是指了指我的柜子，天哪，怎么會有那么多小狗？
老師，我受不了了，我要換同桌！
老師笑著說：“我早就知道你會來要求換同桌的，看！你的新同桌，豬八戒！”
天哪……饒了我吧！
同桌的作文 篇3
我同桌是一個酷愛繪畫的男生，他從很小就開始學習畫漫畫，漫畫畫得惟妙惟肖，眼神里仿佛有萬千種感情，肢體比例特別協調，不會給人以審美的疲勞，就像動漫里的人物，再經過他的上色后就變得五彩斑斕的，讓人特別羨慕。我總是難過自己為什么沒有像他一樣靈巧的雙手啊。
作為一個有一技之長的學生，他本應該經常受到別人夸贊的，但是現實卻是他總是被老師批評，因為他總是在上課的時候繪畫，下課的時候也不愛講話，拿出他厚厚的畫本，一筆筆地勾勒出一個生動形象的人物，他成績不是特別的.理想。老師教導他要分清主次，在合適的時間干合適的事情，就像學生的本職工作就是學習，上課的時候應該專注聽講，并且積極地回答問題。在老師面前，他總是低著頭，最后木訥地點點頭。我看見他難過的時候都不知道該怎么安慰他。
直到有一天，他突然給我看了他的繪畫本。繪本上有各種神情，各種姿態，衣著各種顏色衣服的漫畫人物，還有小部分可愛的小精靈，我很佩服他的想象力如此的豐富。我夸獎了他的很多作品，他竟不好意思地笑了。他說畫畫是他的夢想，他希望有一天可以成為像宮崎駿老師那樣優秀的漫畫家，說到這里，他的眼睛好像閃閃發光，但是突然又暗淡下來。
他說其實他特別羨慕我，成績好，老師也喜歡。這讓我一時不知所措，因為我羨慕那些又特長的學生，也希望自己有一天可以像他這樣為了自己的夢想努力。或許每個人都有想要的生活吧，為了接近自己的目標才會肆無忌憚地努力著，我希望未來每一個人都可以擁抱夢想，變成一個閃閃發光的人。我的同桌一定會成為一名出色的畫家的。
同桌的作文 篇4
今天早上，我的鬧鐘壞了。當我醒來時，發覺時候不早了，原來自己睡過頭了。我一骨碌爬起來，胡亂洗漱一番，抓起書包就急急忙忙地下了樓。剛跑到學校，上課鈴就響了。我暗自慶幸：還好，沒遲到。
開始上課了，數學老師在黑板上出示了幾道計算題讓同學們練習。我打開文具盒，“啊？我的筆呢？”我差點叫出聲來，馬上翻書包找，把書包都翻了個底朝天，還是沒找到。我偷偷地看了全班同學一眼，大家都在認真地計算著。這下壞了，如果被老師發現了，一定會狠狠地批評我一頓。我非常著急，心里像揣著一只兔子，呯呯直跳。這時，我想起昨晚做完作業，沒有及時把筆放文具盒里，忘在書桌上了。怎么辦呢？正當我抓耳撓腮、無可奈何時，一只小手伸到我跟前，我轉過臉一看，原來是同桌小華，他微笑著說：“趕快做吧，大家都做完了。”我接過筆，二話沒說，迅速地寫起來。
就這樣，我順利地通過了，沒有被老師發覺。下課后，我立刻跑到商店買了一支筆，回到教室里把小華的筆還給他，說：“小華，今天真的.太感謝你了！要不是你幫我解圍，我一定會很慘。”小華笑著說：“不用謝，能幫助同學是我最大的快樂！”
有這樣一個助人為樂的同桌，我真的很慶幸，也很感激。我多想大聲地喊出：“謝謝你，我的同桌！”
同桌的作文 篇5
我的同桌小剛超級愛讀書。每天下課，你總會看見他坐在座位上捧著一本書如饑似渴地讀著；吃飯時，他一手拿著飯勺不停地往口中送飯，眼睛卻在課桌下面津津有味地看書，連餐車走了都不知道。
一天早晨，我來到教室里剛剛坐下，小剛便興奮地指著手中的新書《吹號手的諾言》，對我說：“你看你看，這可是美國的埃里克。凱利的文學著作，真令人期待呀！”說完，便把新書小心翼翼地擱在腿上，輕輕翻開書頁，伴隨著翰墨書香，小剛陶醉地看了起來。他一面全神貫注地看著書，嘴里一面嘀咕著，頭也不抬，周圍的一切對他來講，似乎都不存在似的。這時，老師走進了教室，我輕輕推了推小剛，他理都不理我，于是我對他悄悄地說：“上課了。”小剛才猛地抬起頭，拿出課本聽課。
上課時，小剛心不在焉，總是回頭望著掛在墻上的時鐘，還時不時把手伸進書桌里，把自己的寶貝新書拿出來看看。那本書仿佛有魔力，使得小剛反反復復地拿出來。最后，小剛抵擋不住這“魔力”，在老師寫板書時悄悄地抽出書，夾在語文書里，趁著老師不注意，翻開夾著新書的那一頁悄悄看上幾眼。小剛看見老師并沒有發現自己的.小把戲，便抓住機會，毫無顧忌地看下去。小剛看到好笑的地方時，為了不被老師發現，把頭埋在臂彎下，捂住嘴笑，還時不時用拳頭敲大腿。
在他專心致志地看書時，老師讓他站起來讀課文，小剛卻像耳聾了一樣，深深地陶醉在書的海洋里。我想此時，他一定在這海洋里游玩吧。老師生氣極了，大聲地點他的名字，全班同學的目光都聚集過來。我小聲示意他，小剛卻向我擺擺手，讓我別打擾他。此時的老師像一座將要噴發的火山，怒氣沖沖地走過來，同學們交頭接耳，議論紛紛，等著看好戲，我不禁為小剛捏了一把汗。老師猛地從小剛手中抽出了新書，他也突然站了起來，被嚇了一跳，疑惑地看著大笑的同學們和生氣的老師。“書沒收了！”說完，老師大步流星地走上講臺。
下課后，小剛苦惱地對我說：“那可是我剛買的新書，還沒有看完啊。你說，現在怎么辦呢？”你說我這同桌，有多愛看書啊？
【同桌的作文】相關文章：
同桌的你_寫同桌的作文04-17
同桌的作文03-22
同桌的作文03-22
同桌的作文03-22
同桌的作文03-20
同桌的作文03-20
同桌的作文03-21
同桌的作文03-20
同桌的作文03-20
同桌的作文03-20