成長的煩惱小學六年級作文
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的成長的煩惱小學六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長的煩惱小學六年級作文1
每個人都在摸索間找尋自我，磨著自己銳利的角，將所有的棱棱角角都削去，才會變得更圓潤、更好，但在這同時，我們失去了什么？
大呼小叫、脾氣不好、常耍性子，這是我的缺點之一，或許別人不喜歡這樣的我，屢次勸戒我要改變，確實，自己也不樂見成為一個不定時炸彈，可是如果我不懂得發脾氣，或是表現出自己的不滿，那受委屈的有可能就是我自己。現在，我也積極的壓抑情緒，常常在生氣前先深呼吸，平復好之后再說出我的想法，這是現在我能為自己和別人減少更多的傷害，所想出最好的方式。
有時候別人說一句話，就能讓我低落好一陣子，心思敏感、又多愁善感，常使我吃虧，甚至別人都忘記講過那些話，我還持續的鉆牛角尖，走不出來，如此下去，受傷的往往只有自己。卻也因為如此，在悵然的情緒里，抓住了那么點靈感，寫出的文章相較于平時更加哀傷，引人進入我悲哀的遐想里，雖然常陷入低潮，但我總是很努力的將自己從挫折中扶起，繼續往前，邁向下一個難關，我現在要學習的，似乎是控制好那陰晴不定的.性格吧。
某些時候，我會選擇逃避，逃避我該承擔的痛苦，逃避物是人非的現實，但到了最后，我始終要面對突如其來的挫折，因為如此我才會成長，漸漸的放下某些人、某些事，和某些已經不存在于我生活周遭的東西，逃避是無用的，可是某些時候，這卻是我能帶給自己的最大的救贖。父親常說：“面對它，解決它，放下它。”雖然某些事情到現在我都無法跨出第一步，而面對又談何容易？
于是我還在學習，學習怎么變成一個更好的人，我失去的，可能不只有逝去的時間吧。
成長的煩惱小學六年級作文2
成長，像一艘在海面上行駛的大船，雖然有時風平浪靜，但是有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。所以我的成長之舟，并不是一帆風順的，其中也必定經歷過各種風波。對我而言，成長的煩惱才是最大的.風波。
放學回家后，我總喜歡先看會課外書，可耳邊總響起那猛虎一般的吼聲：“安姑（小名）！趕緊寫作業！你看人家那誰，一回來就寫作業……”又是人家，又是人家。我心想。寫完后，我又拿起我最喜愛的課外書開始喜滋滋地看起來。
這時，我耳邊又響起那吼聲：“還看什么書！作業寫完也不去讀一下英語，或者背一下語文都行！你看看人家那誰的姐姐，一寫完作業就背書！”“媽，她比我大好幾歲！”我吼道。“有什么，就是比你在大多少歲的人，只要是好習慣，你都得學學人家！”她也不客氣的說。
天啊！又是別人家的小孩！媽媽，我在您眼中還是不是您的孩子了？每次您老是說別人家的小孩哪里哪里好，我哪里哪里不好，叫我多去學學。我知道，您是想讓我變的完美無缺，可是，我不是機器人，只需復制，粘貼一下就能跟別人家的孩子一模一樣。而且，我也不喜歡您老是拿別人家的孩子跟我比較，或說別人家的孩子哪里哪里好，因為，我是我，別人是別人！
媽媽，我只想說：“求您別再說別人家的孩子了！請您專注于您的女兒！”
成長的煩惱小學六年級作文3
當我還是一個稚氣未脫的小學生時，對美麗的中學生活充滿幻想，滿懷憧憬。而現在，我仿佛置身于地獄，一切美好的想象變成了……
“都是中學生了，還不知道用功讀書，成天就知道找同學滑滑板玩。”媽媽訓著我：一邊奪走我手中的滑板，“看書去！現在不學習……”媽媽的聲音復讀機似的`在我的耳畔回蕩。我明白媽媽的良苦用心，可今天星期天，我也是剛寫完作業，現在又要頭昏腦脹的去學習，我無可奈何，只能長嘆一聲“誒！”
自從上中學以來，我完全沒有了娛樂時間，一夜之間變成孤家寡人，籃球，滑板成了擺設，昔日里的好伙伴們，因我屢次爽約不在登門了，我又不得出去，我真的成了一只被囚禁的小鳥，我好郁悶，好煩惱呀。實在無趣了，偷偷拿出藏在床底下的遙控飛機玩，“看看，又在玩了，功課全都復習好了嗎？人家考試的第一，你呢？不知上進！”媽媽的話聽著簡單，卻讓我感到有一股強大的壓力，壓得我透不過氣來。
難得有機會和同學一起做社區調查，因此直到結束，我全然不覺得累，“怎么回來那么晚？”“我和同學去調查”“調查什么，你們懂什么，不把心思放在學習上……”沒等我說完，媽媽便一大堆話堵著我，“那么你希望我將來成為一個只會讀書而不會與人打交道的書呆子嗎？”我再也忍不住大聲喊道；許久以來的委屈，順著眼淚全涌了出來。
夜晚出奇的靜，我的心里卻在吶喊，媽媽我只是想乘坐一艘“快樂號”的小船駛向美好未來彼岸！
成長的煩惱小學六年級作文4
每一個人在成長中都會“邂逅”煩惱，我也不例外。
那天，雨下得很大，天空黑壓壓一片。放學后，我冒雨跑回了家。進了家門，我不顧全身的雨水，興致勃勃地拿出一張興趣班報名表遞給媽媽，說：“媽，我要報書法班！”媽媽接過報名表仔細看了看，慢條斯理地說：“還是報奧數班吧！書法對于學習作用不大，就不報了。”我一聽，頓時像泄了氣的皮球，不高興地問道：“為什么一定要報奧數班呢？書法怎么對學習作用不大？”媽媽沒有回答我，系上圍裙趕緊做晚飯去了，只留下我一個人在客廳。
不一會兒，爸爸下班回來了。我迫不急待地跑上前去，遞上報名表，對爸爸輕聲說道：“爸，跟您商量件事，我想報書法班，不想報奧數班！您看……”話還沒說完，爸爸仿佛跟媽媽商量好了似的，回答說：“還是報奧數班吧！畢竟你現在是高年級了，功課是不能落下的。”我哪里還聽得進爸爸在說什么，氣呼呼地將報名表“啪”地摔在了地上，頓時漲紅了臉，大聲吼道：“為什么我就一定要報奧數班？我還有沒有一點自由了？”廚房里忙碌的媽媽聞聲，趕緊跑了出來，很是緊張地望著我們，生怕我們“打”起來。我委屈極了，眼淚不爭氣地流了下來，臉也漲紅了，拳頭也握緊了，好像一個即將上戰場的`“斗士”。一見這架勢，爸爸厲聲喝道：“你這是什么態度？”媽媽在一旁立馬“拉架”，溫柔地對我說：“我們這樣還不是為你好？”但我像似被擊怒了的“雄獅”：“你們總說為我好，為我好，可有想過我的感受嗎？”說完，我捂著臉跑進了書房。
窗外，雨依舊下得很大，用滂沱大雨形容一點不為過。望著這下個不停的雨水，我的心情也像被淋濕了一樣沉重，我喃喃地問：“這雨什么時候才能停？這種天氣什么時候才能雨過天晴？”
成長的煩惱小學六年級作文5
小時侯，春夏秋冬各有韻味。春暖花開時，能看見我在廣場上放風箏時流下的快樂的汗水；夏立蟬鳴時，能看見我在游泳時身旁濺起的繽紛的水花；秋楓飛落時，能在鋪滿紅楓的小路上瞧見我蹦跳的`身影；冬風呼嘯時，能在花園里瞧見我臉上愉快的微笑。四周都灑下了冬日暖暖的陽光。
隨著時間的飛逝，我漸漸長大了，四季還是一樣的顏色，卻沒有了昔日的韻味。但煩惱卻浮現在眼前。
我的學習成績只是中上的，小考的時候我差點考不上。到了五年級我發現自己越來越喜歡學習了。但有次因為考砸了爸爸就說：“你怎么不努力學習，你不努力學習怎么考中學呢？你小學一次考砸了你考不到好學校的，你以后的工作怎么辦啊？你這小學文憑那有人要你啊！你又沒有什么特長、特點之處。你去干什么呢啊？現在讀書才出息啊，孩子讀書是為了你自己啊，不是為父母啊。”是啊，現在不努力讀書那有出人頭地的一天嗎？現在連有些大學生都沒有工作啊。想起這個問題我心就煩啊。
被老爸教化了一頓，在以后的考試里我一定要更努力一點。
晚上，我在樓下幫媽媽忙。爸爸卻偷偷地跑進我的房間里，偷看了我的日記，然后氣沖沖地走下了樓，用那嚴肅的眼神看著我，我不禁覺得有一股冷氣吹 過。老爸把我訓斥了一頓。
只有夢一般的快樂能給我溫暖，多想讓這種快樂持續下去，丟掉煩惱，向自由飛翔.
成長的煩惱小學六年級作文6
我背著書包走在人生路上，不經意回頭，才發現書包里多了許多本煩惱的書，作文書、數學書和各種練習冊，壓的我喘不過來氣……
一天，我在學校完成了家庭作業，回家總算可以甩掉煩人的書包了，真想消遣一會兒，看會兒電腦，那怕是聊聊天也好啊，但媽媽迎上來說：“寫完作業了嗎？”我說：“早ok了。”媽媽曰：“上來看書！”大家都有過這樣的生活小片段吧，回答一定是一個樣的，“哦”。我十分不情愿地拿起作文書，做出看書的樣子，心里卻是十分難過。
我把沉重的作文書從大書包拿下來，丟在人生的路邊，扔到腦后，可還有沉重的練習冊呢……“把昨天寫的練習冊拿出來吧！”數學老師說，“老師，我忘帶了，我下午一定能拿來。”老師說：“行！”可就在下課之時，我在教室里走動時發現，老師卻叫班長看我的書包……“老師，她真沒帶。”……我哭著走出教室。老師，知道嗎，我一直以為你就是我遇到困難時那個閃著光芒的希望之星，您這樣做，是對我的不信任啊！我真的很傷心，那顆希望之星沒了光茫，天空變成得一片黑暗……
我好不容易甩掉那個練習冊的`陰影，重新走到陽光的路上，可是……我的同學，幾乎都是我的好朋友，所以我什么東西沒了，可以隨便借，他們都會借給我，只有一個人不會……
“耿佳宜，能借我用一下筆嗎？”“你自己沒筆呀？”“我的筆不知什么時候丟了。”“你沒筆，關我什么事，該干啥干啥去，別煩我！”我的同桌聽見了，拿了一只筆給我，讓我冰冰的心變的暖了一點。耿佳宜成了我心上的一塊石頭，冰冰的、冷冷的……
書包里的煩惱還有很多，拋出去了，不知哪天它還會回來。成長的煩惱總是避免不了。我愛笑，煩惱總是掩藏在我的笑臉里，我相信煩惱終將會被我拋下。
成長的煩惱小學六年級作文7
成長的煩惱 年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。這么多年轉瞬即逝，早已物是人非。成長的煩惱伴隨著我度過了那一個又一個的春秋。
幼兒園，小孩子的生活無憂無慮，不會被繁重的作業牽絆住，不會為了沒有朋友而獨自傷感。整天只是玩玩鬧鬧，日子過得別提有多悠閑！我在上幼兒園時，是那么的羨慕小學、中學的大哥哥大姐姐。而現在呢？我又何嘗不是同樣羨慕著那些無憂無慮、天真爛漫的小弟弟小妹妹。
“叮鈴鈴”，上課鈴對我來說格外的刺耳。我整理著課桌上堆積著的那些還沒訂正完的`作業，無奈地舒出了一口氣。這么快就上課了，我的作業還沒訂正好呢！我搖搖頭嘀咕著。
課上，老師在黑板前精力充沛地講評試卷。我抬著頭，愁眉不展地用手轉著手中的筆。天哪，下課還要訂正試卷吶！想著想著，我的頭頂似乎冒出了一個個小星星，它們似乎在幸災樂禍地圍著我的頭團團轉，真是讓我哭笑不得。
課間的十分鐘就好像是為訂正作業而準備的，我“唰唰”地奮筆疾書。不過，這筆像是與我有著深仇大恨一般，我才剛寫了幾個字，它就“骨折”了。上帝呀，你就不能眷顧我一下嗎？我抓狂了，簡直是叫天天不應，叫地地不靈。
現在，這沉重的學習壓力，就如同上百斤重的石塊，壓得我快喘不過氣來了。
鮮艷的花朵從怒放到凋零，又從凋零到怒放，周而復始，花朵還是原樣。但是一年又一年，我們在成長，變得和以前不同了。
放學回家后，一如既往地寫著作業。突然，我想起了小時候。那時候才7歲，作業寥寥無幾，幾乎是沒有的，一放學就是玩耍。一天，我悶得發慌去找表姐玩，即將小學畢業的姐姐用功地做著作業，我還眼饞她。回頭想想，那時的自己是多么的幸福啊！
成長路上，煩惱多多，但我還是那么那么地渴望著長大。
成長的煩惱小學六年級作文8
煩惱，相信這個字眼大家都不陌生。每一個人都有自己的煩惱，它就像一雙黑色的大手，掐的我們喘不過氣。今天，我就來傾訴一下我的煩惱。
煩惱一：個子矮
每當寒假回到老家時，我就躲在家里不肯出門，這都是那萬惡的身高惹的`禍。哦不，又來了！我的叔叔來到了我家，便開始問起我的成績。聽到我兩科免考的好成績時，他笑著摸了摸我的頭，“成績還不錯，就是這身子到沒怎么長。”我的臉“刷”地一下紅了，心里想著一定要多吃菜，不挑食，快快長高。三個月后，個兒沒怎么長，肉倒是長了不少。天！我要瘋了！
煩惱二：成績
我在班上成績還算不錯，成績不用怎么擔心。可世上哪有“常勝將軍”。這回語文試卷發下來了，“哦哦”85分，剛好一個“優”。完了完了，這回我又要聽老媽的“腦歌”了。望瞭望四周，果然有好幾個同學的分數超過了我。“唉”，我拖著沉重的腳步朝家走去。
煩惱三：課程排滿
五天的學習生活結束了，又到了雙休日。有幾個同學來找我玩，我心里也想出去玩，就想跟媽媽說一下，課外輔導請個假不去了。誰知她板著一張臉，說“這些都是主課，怎么可以落下，你自己抽時間玩去吧”。“可我只有星期日晚上有空，還要做作業，那怎么辦啊？”我委屈的小聲的對媽媽說。“那就不去了唄。”媽媽滿不在乎地聳聳肩膀，回去做飯了。
煩惱四：是一個好學生
好學生。這個詞大家都很羨慕，這怎么能算是一個煩惱呢？且聽我細細道來。因為我成績好，經常在和同學玩得很開心的時候白老師叫去發作業本或者輔導同學。導致我很少有時間好好地、盡興地玩一會。有幾個同學不會做了就來問我，不告訴就要挨“瞪眼神功”，所以，我只好硬著頭皮告訴他解題思路。還有就是好學生不能太“瘋”，不能大笑一頓，即便十分好笑，也不能“哈哈哈”地大笑。最多只能捂著嘴笑一下。
“小小少年，很少煩惱……”我哼著歌，希望那些煩惱不要再纏著我，永遠，永遠……
成長的煩惱小學六年級作文9
每個人都有成長的過程。從某種意義上說，成長的過程是曲折的，也是快樂與煩惱共存，困惑與頓悟并立。從牙牙學語的幼年，到天真無邪的童年，再到朝氣蓬勃的少年，在成長的舞臺上，我們都在演繹著酸甜苦辣，喜怒哀樂。隨著時光流逝，一轉眼，我已經是處在豆蔻年華的大姑娘了，努力學習，便成了我的頭等大事。
不知不覺中，我發現自己變了！不再為擁有一個新玩具而興奮，也不再容易被外面孩子們的嬉鬧聲吸引。我能靜下來心，鉆進書堆里默默地學習，有時候一整天不休息，也不覺得乏味。我似乎懂得了自己的使命和責任，肩負著家人和老師對我的期望，在這個以成績論英雄的年代，我想改變命運，必須刻苦學習！于是，我每天在“題海”遨游，偶爾休息一下，又得學英語。吃飯時間，都用來聽英語練習聽力。有時候累了，真的挺懷念小時候無憂無慮的時光啊！想在院子里擺弄擺弄花花草草，觀察觀察“昆蟲王國”的奇妙生活，呼吸大自然中的新鮮空氣。唉！可是，我長大了，不能貪玩了。若是被媽媽看到，只會說我浪費時間。有時候我都懷疑，媽媽是不是想把我變成學習的機器，讓我每天不停的學習、學習、學習，無休止的學習！媽媽說，今天的努力是為了明天的成績。可是，犧牲了今天的.快樂，真的能換回明天的幸福嗎？
小時候，不到九點我就在媽媽的懷抱里，聽著搖籃曲睡著了。可是現在呢？熬夜成了“家常便飯”，做不完的作業和習題，還有媽媽給我買的輔導資料，就連做夢都是在做題。有時候想擠點時間看看課外書，“快考試了，還看閑書！抓緊時間復習吧閨女。”媽媽一句話，又把我的課外書沒收了。“重如泰山”作業剝奪了我的自由。如果這就是成長，我真想快快長大，去變成小時候“努力學習”換來的那個“幸福的未來”。
在一天一天的努力中，我收獲了很多榮譽，一次一次自我突破，使我出類拔萃，成為班里的“尖子生”。感謝成長，讓我懂得了什么是責任。成長讓我擁有了更多的自信，學會自強不息，努力進取，獲得了一次次進步！
成長的煩惱小學六年級作文10
經常聽到媽媽講她上學時每天和同學結伴回家，然后一起跳皮筋、踢毽子、捉迷藏……我就十分羨慕。每次聽到這些故事，我就仿佛看到了那些場景，聽到了她們的笑聲……
而我呢？只記得在幼兒園時才有這樣的生活，沒有作業，每天和小伙伴捉蝴蝶，做游戲。但當我背上書包。踏入小學校門時的那一刻，這一切都發生了改變。
在學校總是因為各種考試而煩惱，就怕自己考查了，被老師批評。放學回到家，媽媽都根據學校的要求，來清我的作業。隨后，年級慢慢的上升，我的作業也越來越多。后來就是每天放學都拖著沉重的身子回家，然后走進自己的房間，開始頭也不抬的寫著學校布置的各項作業。房間里十分安靜，只能聽到筆在紙上發出的”唰唰“聲。等爸爸媽媽回來吃完晚飯休息10分鐘后，媽媽督促讀書的聲音又圍繞在我的耳旁，她那大嗓門喊得我十分頭暈，我雖然在照做，但心里卻一直在想：快點結束吧，等到上床睡覺一天就結束了。可第二天醒來，卻還是老樣子……為了讓這位”煩惱“先生離開我，終于有一天我去和媽媽交流，我想讓自己的.生活沒有那么累。”寶貝，其實媽媽這么做都是為了你，只有你現在努力，將來才不會被社會所淘汰。“這是媽媽對我的答復。
在跟媽媽的交流后，我改變了心態，我堅信要取得大的成就，背后一定有常人想象不到的努力。也許我現在不理解媽媽的行為，但以后一定會體會到，這個煩惱也會離我而去。
成長的煩惱小學六年級作文11
不知聽過多少遍，人們常把我們朝氣蓬勃的青年比作盛開的鮮花，那是活力與美好的象征，但不知何時起，我發覺青春與煩惱竟成了一對了！
進入青春期，也就意味著，煩惱多了，作業多了，娛樂活動的時間少了，甚至都沒有了！伴隨而來的是一場場考試考不好的教育；是一次次偷看電視的責罵；是一次次被迫學習的禁錮；是一次次作業效率不高的責怪。
曾記得一段時間，作業的字跡很不工整，十分潦草，英語、語文作業亦是如此，所以從那之后，學習態度忽然“蹭”地往下滑落，作業做得也更不認真了，有時被罰抄。感覺生活已經無趣了，厭倦了。可是有一天，有自尊心的我，突然想要奮發上進了，于是有史以來作業最認真的一次，那次，老師特地在班上表揚我說我只要認真做事，總還是會做成一件事的。我笑了，這是我進入惡性循環的第一次笑！笑得絢爛，笑得開朗。仿佛整個世界的陰云已散去，隨之而來的.是萬里晴空，明朗無比。
經過那件事后，我對成長煩惱又有了一層新認識，成長就像人生這片海上的礁石，但是我們必須駕著知識的小船奮勇前行，借助上進的力量碰破礁石，飛駛而過，但那些不把“礁石”認為是自己的動力的人會被礁石阻擋，從而被擋住通往成功的路。
成長路上的酸甜苦辣是數之不盡的，但只要把挫折的動力化為上進的力量，方能到達成功的彼岸。
成長的煩惱小學六年級作文12
作業之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。
記得曾經有一段時間，，在一連幾次的測試中，我的成績都不是很理想。數學是這樣，英語亦是如此。所以，從那以后，我便失去了對自己的信心，失去了對學習的興趣，然而得到的卻是對考試的恐懼！令我很是煩惱。
眼看，成績一天不如，一天，分數一次不如一次，就連性格也變得孤僻起來。于是，我也意識到了情況的 “危機” ，便暗暗的告訴自己：“不能在這樣下去了，我要總結成功的經驗，吸取失敗的教訓，改頭換面，重新做會那個原本自信，開朗的我！”于是，從那刻起，我便一直都在向我的目標努力看齊，終于，通過一學期的不斷努力，我再一次的感受到了黎明的曙光，尋找回了往日的`自信，拾起了對學習的熱愛與信心。令我快樂無比！
每個人在成長的道路上，必須經歷種種考驗。有的為自己的學業不理想而苦惱，有的為自己的痘痘發愁，有的為得不到父母的理解而感到委屈……我想，這應該就是成長的煩惱。
回想起自己小的時候，生活是多么輕松，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個小學生了，往日那個我已經蕩然無存了。我個子高了，上學時間長了，回家作業增了，學習科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時候，我無論做錯什么事，沒有人會來責怪我，再加上還有父母為我當“向導”。可現在的我，長大了，懂事了，要適應獨立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。
成長的煩惱小學六年級作文13
在我們成長的道路上，快樂并不是我們形影不離的好伙伴，有時更多的則是代替快樂的煩惱。我們成長的煩惱也不少，其中最多的自然是作業和考試了。
作業多一直是我們苦惱的內容。老師常說：“你們現在六年級了，到關鍵時期了呀！要多練，多做，不要覺得這有多痛苦，挺一挺就過去了。到了初中，作業會更多，現在的作業還算少呢。”老師總是找這樣的“借口”，家長便也這么認為，而且越來越瘋狂了，只為孩子能夠上優秀的.中學，總以為這樣才會有所謂的“出息”，成長的煩惱—考試作文。但真不知道，他們想過孩子們的感受沒有？如山的作業堆在面前，何時是個頭啊！大量的輔導課等著呢，休息時間又在哪兒？過大的壓力并沒有得到好成績，取而代之的只是增加的近視度數，嚴重的睡眠不足與不健康的身體。有不少孩子這樣說：“減負，減負，減也是‘負’，負負得正，作業越來越多啰！”
不光作業，考試也是同學最怕的東西。考不好要被家長、老師批評，考好了又擔心萬一下一次不好怎么辦？要不哪有這句順口溜：“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根”呢？考試本是檢驗我們學習是否到位的一種手段，可現在這種方法好像變味了，更多家長重視的只是分數，只是榮譽。那這種考試意在何處？難怪考試會成為同學們的煩惱。
唉，如果解決這些煩惱只能靠家長思想的改進，老師教育的更新，那我們這些充滿煩惱的學生又要等到何年何月才會沒有煩惱呢？但愿社會能關注這些問題，幫助我們解決煩惱。我們期待著。
成長的煩惱小學六年級作文14
俗話說得好：考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根！
是啊！考不好，老師的批評，家長的教誨會讓你的耳朵磨出繭來。老師一使出必殺技——考試，我們就又一次站在了岔道口。一條路通向成功；另一條路通往失敗。通向成功的路荊棘密布，但盡頭是一片光明；通向失敗的路平坦而順利，前途卻是一片黑暗。期中考試的成績出來了，不知是否是撒旦盯上我了，語文93，英語98。5，而數學只有可憐的90分，兩道應用雙雙出錯，扣了8分！如果加了八分，就會迎來小學生涯的`第一個第一。可在殘酷的現實中，也許、可能、如果、要是這一類詞是壓根不存在的。考試就像一個巨大的迷宮，讓我們一次有一次地在里面徘徊，卻又讓我們一次有一次地走向死路。考試就像一場場沒有硝煙的戰爭，失之厘毫，差之千里！
俗話說得好：無邊難題蕭蕭下，不僅考卷滾滾來。
的確！繁重的學習工作壓得我們喘不過氣來。周末，更是習題如山，考卷似海。看著窗外的一年級孩子嬉戲打鬧，看著太陽從東邊升起又從西邊落下，看著時針在轉盤上轉了一圈又一圈，看著腦細胞在考卷上大批大批的壯烈犧牲了……我失望了，我就像一只關在籠子里的小鳥失去了自由、我就像上了發條的機器，日復一日，年復一年的做著同樣的事——預習，學習，復習，預習，學習，復習……老師那急切的眼神，家長那期盼的目光，像一條條無形的鎖鏈，讓我動彈不得。
成長的煩惱小學六年級作文15
在我成長的路上，發生的事有大有小，一路走來，聽了最多的話就是“別像個孩子似的”，“你怎么老是長不高啊”！這些話像一把刀狠狠地刺傷了我，難道我不想長高、長大嗎？可有誰理解我，這些煩惱隨著我上了初中，可是別人的話語還是源源不斷。
一天，我走在樓梯上，突然兩個男同學說：“咱們初一的‘矮冬瓜’可真多啊！”眼睛還一直直視著我，嬉笑著跑開了。我強忍著淚水，老是告訴自己：走自己的'路，讓別人說去吧。可是回到家，本想不用再面對同學們詫異的眼光時，媽媽的表姐卻剛好在我家做客，我喊了一聲“阿姨”，她卻問我：“小欣是吧，今年幾歲了？上幾年級了呀？”面對她的問題，我無言以對。媽媽卻對她說：“她11歲，上四年級了。”我驚奇的睜大了眼睛，心里就像打翻了五味瓶……“11歲這身高可不夠啊！要多鍛煉身體啊！呵呵……”接著響起了一陣“哈哈”的說笑聲。我強忍怒火，擠了個笑容，徑直走進房間里去。我一把將門“哐啷”給關了！將書包狠狠地摔在地上，一個人躲在角落里哭，腦海里不斷浮現媽媽的話，究竟是為什么？為什么要否定我的年齡，為什么要用身高來衡量我。長不高就要受到別人的歧視，冷眼嗎？這太了！
“太陽，太陽，給我們帶來七色光彩……我們帶著七彩夢，走向未來。”在陽光普照的時候，偶爾會出現短暫的陰云，成長的煩惱總是揮之不去，或許只有將別人的歧視轉化為前進的動力，做出成績，才能讓他們刮目相看。我相信，煩惱終將過去，快樂即將到來！
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