有關(guān)快樂的作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的快樂的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
快樂的作文 篇1
事物的本質(zhì)是總不會被輕易看透的，快樂的背后，總會掩藏著點(diǎn)點(diǎn)悲傷。
她是很活潑的女孩子，甚至是很‘瘋’。但是這樣的‘瘋女孩’我很喜歡。喜歡了十幾年，不增不減。上天，將我們距離縮短，心靈也許在地平線處交接，然而撥開了距離的迷霧，卻又發(fā)現(xiàn)撥開的只是迷霧。聽聽她的傾訴，我，一個(gè)粉紅知己，應(yīng)該懂得她的深不可測。
表面上的她，很快樂。嘴角的笑意，掩蓋不住眼角的凄涼。闊氣是她的'選擇，和她在一起，總是大有口福。她迷戀的不是零食的美味，而是將零食含在嘴里，嘴和鼻子都有了工作，它們便不會分心，不會分心去抽泣。這樣的快樂，誰又能理解？
智慧，勇敢，機(jī)靈，活潑，幽默，時(shí)尚的文武全才，誰又能不愛？追求的人不少，當(dāng)然，她肯定過。一個(gè)人面對所有的壓力，她當(dāng)然需要向別人傾訴，這是她唯一減壓的方式。聰明人是不會讓自己像氣球一樣被壓力撐爆的。父母無法給予她簡單的幸福；老師無法給予她簡單的關(guān)懷；同學(xué)也無法給予她簡單的溫暖；而我也無法給予她愛護(hù)。她經(jīng)歷的是難以訴說的心靈苦難，而她卻只能在苦難中成長。一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)人知道樂觀面對生活，她的嘲笑只會是對待挫折和困難。用微笑抹去一切的煩惱。而我，卻誤以為她太簡單了，而她的復(fù)雜已經(jīng)超過了我的想象。
表面的快樂，只是徒增悲傷。她的快樂已經(jīng)習(xí)慣帶著點(diǎn)悲傷。生活總是少不了煩惱的侵襲，我們的生命才會有意義。只有經(jīng)歷過苦難的人才會值得敬佩。
快樂的作文 篇2
一
感覺，所有的一切，都不再如從前一般的真實(shí)。而我只是靜默的守候，聽哥拉斯說，悲傷會逆流成河。
在某個(gè)秋季的夜晚，隨著時(shí)光一點(diǎn)一點(diǎn)的湮滅。“只是，時(shí)光一回不到從前。”
比悲傷更悲傷
比遺忘更遺忘
“在你遇見我的那一刻，是否會有感覺。”星空物語下的眼淚，是為誰流?
原來，記憶，是遺留在黑暗角落里的愛。
到底是過于銘記，還是已經(jīng)忘記?
一指年華蒼老，你，還記不記得我，還是如今，早已是曾經(jīng)。眼淚不代表悲傷，習(xí)慣了，傷的是我，而又不是你。
我執(zhí)著守護(hù)的友誼，僅是一廂情愿。
廉價(jià) 落寞
好似，又回到了從前，
在花落人離的故事里，獨(dú)自的劃著槳，月光下，從我的腳丫旁滑過的水花，你還在哪?
“如果再回到從前，是否還會有感覺?”當(dāng)傷口合攏時(shí)，有道傷疤還在。
只是，再也回不到從前。
二
你聽過風(fēng)聲嗎?
無痕跡的從你耳畔滑過時(shí)，帶著涼意又去了哪里呢?
獨(dú)自浪跡天涯時(shí)，還記得嗎?有人眷戀過你，眷戀過曾經(jīng)唯一的美好。
你無意卷走的`蒲公英，對你說悄悄話了嗎?
她是不是告訴了你?“愛是不允許停留的?”
你吹干的水露，是否再次凝結(jié)了，在那九月的清晨，當(dāng)被太陽折射時(shí)，是不是還在等著你來吹散它?
你帶走了樹葉呢!
在那十月的末尾，你輕輕帶走的樹葉為你舞蹈。
你見過風(fēng)嗎?
她，也是一個(gè)人在流浪
快樂的作文 篇3
十月二十四日是家長開放日活動，這一天我們在家長的配合下，一切準(zhǔn)備充分，在演出中把最美最好的一面展現(xiàn)給了大家。
午飯未過，幾位家長就來到了教室，就像提前分了工似的，一部分給我們整理衣服，一部分給我們化妝。王韻涵的奶奶可是個(gè)化妝的高手，化得個(gè)個(gè)都像帥哥、美女。王芬老師見了滿意地笑著說：“真漂亮！沒一個(gè)丑孩子。”老師這么一說，我心里美滋滋的，對下午的演出更充滿了信心。
下午演出開始了，體育館里坐滿了家長。精彩的節(jié)目一個(gè)接一個(gè)，有合唱、有詩歌朗誦、有樂器演奏……最后一個(gè)就到我們上場了，排著一行長長的'隊(duì)伍有秩序地走上舞臺，隨著音樂響起，我們是共產(chǎn)主義接班人的嘹亮歌聲在體育館里回響，我們表演的動作特別舒展整齊，贏得了觀眾們熱烈的掌聲。我們沒有退場，和主持人一起謝幕。我看到了我們班的家長沒有離去，還在那為我們鼓掌。
這次家長開放日看到了很多，看到了老師的勞累，看到了家長的熱情，看到了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神。
快樂的作文 篇4
我是一個(gè)活潑開朗的小女孩，經(jīng)常與小區(qū)里的小伙伴一起滑蛇板、溜旱冰、踢毽子……我們在一起快樂地游戲，在一起無拘無束地跑這跑那。在學(xué)校里體育課是我最喜歡上的課程了，而且我的體育成績還不錯(cuò)呢！但是自從上了六年級后，我們的體育課就不像以前那樣自由了，固定的體育項(xiàng)目，強(qiáng)化的訓(xùn)練量，讓我這個(gè)酷愛體育的孩子都有些討厭上體育課了。
就在一次體育課上，老師讓我們做準(zhǔn)備活動的時(shí)候，我只顧著與旁邊的同學(xué)說話了，沒有認(rèn)真按照老師的要求去做，結(jié)果就是這樣的一次“不認(rèn)真”讓我付出了很大的代價(jià)——在跑步過程中腿扭傷了，當(dāng)時(shí)，劇烈的疼痛使我無法忍受。從此，腿部的疼痛一直伴隨著我，使我不能夠運(yùn)動，不能夠走路，不能夠上體育課，開始我還很幼稚地認(rèn)為，這下可不用上體育課了，不用再訓(xùn)練了，我終于可以輕松了。可是，在生活中我的腿無法回彎，無法走路，無法上下樓梯，每做一件事情都需要別人攙扶，特別是在上下樓梯的時(shí)候，原來我可以一步兩個(gè)臺階大步跨上來，多快啊！可現(xiàn)在呢，就連下一個(gè)臺階都要將近半分鐘，別人都到了樓底下，我才剛剛艱難地走下七八個(gè)臺階，同時(shí)還要忍受著鉆心的疼痛，這使我這個(gè)開朗的女孩漸漸地沉默了。
人人都說運(yùn)動能使我們健康，可是運(yùn)動卻給我?guī)砹诉@么大的痛苦。但是這又能怪誰呢？每次體育課我只能站在操場中央看著同學(xué)們在跑道上你追我趕地訓(xùn)練，我真的有些羨慕他們了。 就這樣，我在疼痛中度過了兩個(gè)多月，雖然媽媽帶我去了好幾家醫(yī)院，可是腿的疼痛依然沒有減輕。最終媽媽在百般無奈之下，帶我去了北京積水潭醫(yī)院檢查，做了全面的檢查后，醫(yī)生告訴我：關(guān)節(jié)沒有什么大礙，就是肌肉拉傷。醫(yī)生教給我?guī)讉�(gè)鍛煉肌肉的動作方法，并叮囑我必須天天鍛煉。我心想：我這腿就是運(yùn)動導(dǎo)致的傷痛，怎么還讓我運(yùn)動啊？這腿還好的了嗎？ 回到家里，我不愿意練習(xí)，媽媽只好每天盯著我，強(qiáng)迫我鍛煉。訓(xùn)練了一個(gè)星期，不知不覺中，我感覺腿的疼痛好像減輕了很多，我馬上把這個(gè)消息告訴了媽媽。
這使我增強(qiáng)了堅(jiān)持鍛煉的信心，不再用媽媽強(qiáng)迫，我每天主動地練習(xí)，想方設(shè)法地?cái)D出時(shí)間訓(xùn)練，因?yàn)槲乙M快地好起來，我要與同學(xué)們一起訓(xùn)練、拼搏。又過了一個(gè)多月，我腿上的疼痛消失了，這使我高興極了！心想：這次我終于可以重新在跑道上奔跑了，我的努力沒有白費(fèi)，是長期不懈的.鍛煉和運(yùn)動讓我又恢復(fù)到了以前的樣子，找回了失去的自信。 體育課上，我認(rèn)真、全面地做準(zhǔn)備活動；努力刻苦地訓(xùn)練400米跑、跳遠(yuǎn)和投實(shí)心球。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，我的各項(xiàng)成績均達(dá)到了優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。就是這個(gè)“優(yōu)秀”不僅僅讓我找回了自信、開朗，而且還給我?guī)砹艘粋�(gè)意外的驚喜：北京市級三好生。在今年評選中，體育成績的優(yōu)秀決定著是否能夠參加三好生的評選，有很多各方面優(yōu)秀的同學(xué)因?yàn)轶w育成績而喪失了資格，而我卻是那么的榮幸，讓我順利地入選。
有過了這樣一次疼痛的經(jīng)歷，讓我真正地感覺到：是運(yùn)動強(qiáng)健了我的身體，是運(yùn)動讓我快樂，是運(yùn)動讓我充滿了自信，是運(yùn)動讓我這個(gè)開朗的女孩學(xué)會了勇敢地面對生活中的挫折與磨難。
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