小學(xué)想象作文[通用]
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的小學(xué)想象作文9篇，希望能夠幫助到大家。
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小學(xué)想象作文 篇1
親愛(ài)的小主人：
你好！我是你的黑色水筆，我有幾點(diǎn)建議，向您說(shuō)說(shuō)，希望您能接納。
親愛(ài)的小主人，我想對(duì)您說(shuō)：小主人，您總是用我來(lái)寫字，我很樂(lè)意，可是，您總是寫錯(cuò)字，就直接把我涂掉，那樣，您的本子或書(shū)就會(huì)弄的臟兮兮的，而且很浪費(fèi)墨水。小主人，請(qǐng)改掉這個(gè)壞毛病吧！
親愛(ài)的小主人，我想對(duì)您說(shuō)：您不要在書(shū)上亂畫了！您喜歡畫畫，是誰(shuí)也不可否認(rèn)的.，但是，您不能在書(shū)上畫呀！那些書(shū)總是對(duì)我說(shuō)，您都把她們畫成大花貓了，他們還說(shuō)我是您的同伙！其實(shí)，我也不想畫呀，我?guī)状蜗霃哪拇笫种袙昝摮鰜?lái)，可是我力不從心，無(wú)法掙脫，只好繼續(xù)“欺負(fù)”他們。小主人，您別這樣了好嗎？
親愛(ài)的小主人，我想對(duì)您說(shuō)：您是不喜歡我了嗎？如果不是，那您為什么要這樣對(duì)待我呢？您有的時(shí)候把我隨便放在地上，也不撿起來(lái)，讓我被人踩，真討厭！還有一次，您把我的身子一直敲著桌子，可痛了！小主人，請(qǐng)您好好的對(duì)待我，好嗎？
小主人，我想對(duì)您說(shuō)：希望您寫的字越來(lái)越好！
小學(xué)想象作文 篇2
放假了，書(shū)包里的文具都待了很久很久沒(méi)出去玩兒玩兒了。
有一天文具盒說(shuō)：”讓我們出去看看吧。“大家說(shuō)：”好呀！“然后鋼筆和鉛筆一起把拉鏈拉開(kāi)。大家都出去了，他們發(fā)現(xiàn)主人不在家。文具盒說(shuō)：”讓我們一起來(lái)玩兒一個(gè)游戲，怎么樣？“鋼筆說(shuō)：”玩兒什么？“量角器說(shuō)：”讓我們玩兒打仗的游戲吧“。它們分成兩隊(duì)，一個(gè)叫鋼筆隊(duì)，一個(gè)叫鉛筆隊(duì)。開(kāi)始玩兒游戲了。鋼筆隊(duì)把書(shū)包拿走了。鉛筆隊(duì)非常氣。憤鉛筆說(shuō)：”你們把書(shū)包拿走了我們?cè)趺崔k？“鋼筆說(shuō)：”你們可以拿其他書(shū)來(lái)對(duì)付我們呀。“鉛筆隊(duì)不氣憤了。游戲正式開(kāi)始！
鋼筆讓直尺守護(hù)基地，其它文具和鋼筆一起去搬書(shū)。說(shuō)干就干除了直尺留下守護(hù)基地其它文具和鋼筆都去搬書(shū)了。再看看鉛筆隊(duì)這邊，已經(jīng)出發(fā)去搬書(shū)了，看來(lái)它們是干勁十足啊！兩隊(duì)的`鋼筆隊(duì)先到書(shū)架上，開(kāi)始搬書(shū)了。他們搬了四本書(shū)的時(shí)候，才姍姍來(lái)遲。看見(jiàn)敵人在搬書(shū)它們就馬上攻擊，橡皮一個(gè)飛身縱正好砸到鋼筆身上。鋼筆一下子跳起來(lái)說(shuō)：”誰(shuí)砸我！”話音剛落，鉛筆又攻了上來(lái)。撞鋼筆個(gè)四腳朝天。這下鋼筆可生氣了。它馬上叫大轉(zhuǎn)筆刀攻擊鉛筆，誰(shuí)知鉛筆居然跳起來(lái)，用鉛筆頭頂進(jìn)轉(zhuǎn)筆刀轉(zhuǎn)鉛筆鉛筆的地方。然后開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)身體，只見(jiàn)鉛筆皮一點(diǎn)一點(diǎn)的轉(zhuǎn)了出來(lái)。鉛筆頭已經(jīng)變尖了，鉛筆就從大轉(zhuǎn)筆刀里出來(lái)了。鉛筆剛出來(lái)又被圓規(guī)打，計(jì)算器實(shí)在看不下去了，就也攻了上去。打了半天也沒(méi)打出個(gè)所以然。最后鋼筆沖上去，把鉛筆隊(duì)的鉛筆和計(jì)算器打了個(gè)人仰馬翻。鉛筆隊(duì)落荒而逃。鋼筆隊(duì)獲得了初勝。鉛筆隊(duì)不但沒(méi)灰心，還更加努力，不過(guò)鉛筆隊(duì)被打得慘敗，所以它們就不敢再搬書(shū)了。鉛筆隊(duì)就逃到自己的營(yíng)地。過(guò)了一會(huì)兒。鋼筆隊(duì)也回到了自己的營(yíng)地，直尺說(shuō)：”搬了什么書(shū)，快讓我看看！“鋼筆說(shuō)；”只搬了一本書(shū)，語(yǔ)文書(shū)！“鋼筆說(shuō)完。把書(shū)翻開(kāi)，一看全都是沒(méi)用的東西，鋼筆決定攻打鉛筆隊(duì)。
鋼筆隊(duì)來(lái)到鉛筆隊(duì)的營(yíng)地里，并攻向鋼筆隊(duì)攻去。鋼筆撞向鉛筆，之后兩隊(duì)隊(duì)員也打了起來(lái)。
這時(shí)主人回來(lái)了，大家趕快回道書(shū)包里了。
小學(xué)想象作文 篇3
“五！四！三！二！一！起飛！”隨著一聲震耳欲聾的響聲，我國(guó)“神舟”20號(hào)載著我起飛了，我不禁吶喊：“月球，我來(lái)了！”
經(jīng)過(guò)了三天三夜的奔波，我終于登上了月球。哇！現(xiàn)在的月球真是非同一般呀！那新生的綠草，笑瞇瞇地輕輕搖曳，享受著陽(yáng)光，襯托著紅的，白的，黃的，紫的....各種各樣的.野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一張美麗的地毯。如果做一做，躺一躺，翻兩個(gè)筋斗，別提多么舒服啦！一棵棵參天大樹(shù)挺立在月球上，種類繁多而新奇的昆蟲(chóng)在飛來(lái)飛去。這些昆蟲(chóng)長(zhǎng)相奇特，簡(jiǎn)直就是昆蟲(chóng)界的“四不像”：它們長(zhǎng)著螳螂的“鐮刀”，蟬的“樂(lè)器”，螢火蟲(chóng)的“電燈”，還有知了那強(qiáng)勁有力的“彈器”，真是奇形怪狀呀！
正當(dāng)我沉迷這美景奇觀時(shí)，總部發(fā)來(lái)消息，要我盡快完成任務(wù)，早日回到祖國(guó)的懷抱中。我如夢(mèng)初醒，一拍腦袋：“對(duì)了！我還得去看看外星生物呢！”我趕緊跳上我的F1方程式搜索賽車，開(kāi)始搜尋。
突然，一陣耀眼的光芒一閃而過(guò)。我立即停車，原來(lái)是一個(gè)長(zhǎng)得令人望而生畏的家伙出現(xiàn)在我的眼前。那個(gè)家伙長(zhǎng)著兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的尖尖角，兩只眼睛散發(fā)出兇惡的目光。它有四只手，四只腳，還有一條像鋼鞭一樣強(qiáng)勁有力的尾巴。它緩緩向我走來(lái)，我大氣不敢出，手足無(wú)措。然而，它卻友好地向我伸出一只手，并溫和地介紹自己。這大大出乎我的意料，我被這一幕驚呆了！過(guò)了許久，才反應(yīng)過(guò)來(lái)。就這樣，我和它成為了好友。從和它的閑聊中了解到，它是這里的主人，負(fù)責(zé)保衛(wèi)這片美好而溫馨的家園。我鄭重向它承諾：“我這次來(lái)月球絕不是來(lái)侵略或者破壞月球，而是來(lái)探索太空奧秘的。因?yàn)槲覀冑囈陨娴牡厍螂S著科技的飛速發(fā)展，污染情況越來(lái)越嚴(yán)重。我們?nèi)祟惡芸释厍蛞材芎驮虑蛞粯樱３衷鷳B(tài)環(huán)境，為我們的下一代有一個(gè)健康、環(huán)保、美麗的家園而努力！”我得到它的同意，莊嚴(yán)而神圣地將我國(guó)鮮艷的五星紅旗插在了月球上。
到了分離的日子，我和它緊緊地?fù)肀г谝黄穑嫌傲裟睿４孢@令人難忘的回憶。我依依不舍，登上飛船，向它揮手告別，便走進(jìn)機(jī)艙，又是一陣震耳欲聾的響聲……
我真的好想一直待在月球上，但現(xiàn)在是不可能的。我想總有一天，我們的子孫會(huì)看到我們祖國(guó)鮮艷的國(guó)旗和月球上的人間仙境，從而反省自己，那時(shí)我們的祖國(guó)一定會(huì)生態(tài)和諧，人類與動(dòng)物和睦共處。
小學(xué)想象作文 篇4
我從異國(guó)他鄉(xiāng)踏上了回鄉(xiāng)的路。在回鄉(xiāng)的路上我不禁想起了一首詩(shī)：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。一想到離別了二十年的家鄉(xiāng)，我恨不得插上一雙翅膀，飛回盼望已久的故鄉(xiāng)。
回到故鄉(xiāng)，映入眼簾的是一眼望不到頭的沙溪河在靜靜地流淌，河水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水底嬉戲。沙溪河兩旁，種著幾棵垂柳，當(dāng)春風(fēng)吹過(guò)，柳枝就長(zhǎng)出嫩芽。記得小時(shí)候，外公經(jīng)常帶我到柳樹(shù)下垂釣，當(dāng)春風(fēng)吹拂在我的.臉上，我立刻聞到柳葉的清香。那香味是我聞過(guò)的最清新的味道，至今還深深地吸引著我。
沙溪河的兩岸分為南岸和北岸。我的母校——沙縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，就座落在北岸。一走進(jìn)校門，引人注目的還是陪伴過(guò)我六年的那棵大榕樹(shù)。它的須條依然那樣密密地垂著，枝葉卻長(zhǎng)得更茂盛了。小時(shí)候在這上體育課，要是沒(méi)有它，我早就曬成“黑人”了。瞧!那棵梧桐樹(shù)，像一個(gè)巨大勇猛的衛(wèi)士，保衛(wèi)著校園。我走的時(shí)候它還是個(gè)“小矮子”呢。現(xiàn)在那棵小梧桐樹(shù)早已長(zhǎng)到了四層樓高，枝繁葉茂，巴掌形的葉子在微風(fēng)的吹拂下不停地?fù)u擺著，好像在歡迎著我的到來(lái)。
我又來(lái)到我的老家，這是我小學(xué)時(shí)代成長(zhǎng)的地方。院子里那棵枇杷樹(shù)不知什么時(shí)候被挖掉了。記得小時(shí)候，在枇杷豐收的季節(jié)，一個(gè)個(gè)金色的枇杷掛在樹(shù)上，黃綠相間，美麗極了。我生病時(shí)外婆會(huì)摘下枇杷葉，煮草藥給我喝。可惜這棵樹(shù)現(xiàn)在不見(jiàn)了。
回到故鄉(xiāng)我感到很快樂(lè)，回到故鄉(xiāng)我感到很幸福，回到故鄉(xiāng)我感到很美好。故鄉(xiāng)，不管怎樣，你在我眼里是最美的。
小學(xué)想象作文 篇5
如果有一天，大人們都消失了，世界就是我們小孩子的天下了。那我們可以隨心所欲干任何事情。想什么時(shí)候玩就什么時(shí)候玩，想吃什么就吃什么想去哪旅游就去哪旅游……
如果世界上沒(méi)有大人，那也就沒(méi)有了戰(zhàn)爭(zhēng)。世界上再也聞不到那刺鼻的硝煙，再也聽(tīng)不見(jiàn)那刺耳的轟炸聲，再也看不見(jiàn)那些血腥的場(chǎng)面……世界上只要孩子們的歡聲笑語(yǔ)，再也沒(méi)有殺戮，取而代之的是永久的和平。
如果世界上沒(méi)有大人，那就再也不會(huì)被家長(zhǎng)強(qiáng)制的做事情。小朋友們相互幫助，遵守規(guī)矩，做了許多大人都做不到的事。孩子們從不會(huì)亂闖紅綠燈，干壞事……（與下文的.銜接如何更合理一些，想一想。）
這一天，我坐在書(shū)桌前打了個(gè)盹，夢(mèng)見(jiàn)我們的身邊一個(gè)大人都沒(méi)有，孩子們正自由自在地"為所欲為"呢。這時(shí)從奶茶店走出一個(gè)胖胖的男孩一直捂著肚子，臉上露出痛苦的表情，孩子可能喝多了冰飲生病了。我們一群人，把他送到醫(yī)院，可醫(yī)院里沒(méi)有大人醫(yī)生，幾個(gè)孩子醫(yī)生正忙著給他們的玩偶“治病”呢！我們頓時(shí)群龍無(wú)首，每個(gè)孩子都急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好，只能看著他痛苦的呻吟，我們卻無(wú)能為力……
雖然好像在沒(méi)有大人的世界里看似很好，可如果世界上的大人真的都消失了，我就再也聽(tīng)不到媽媽的嘮叨，家人們的關(guān)心。難免會(huì)寂寞，會(huì)想念他們！所以生活在沒(méi)有大人的世界里也未必是件好事！
小學(xué)想象作文 篇6
20xx年，我已經(jīng)是一名偉大的發(fā)明家了。那時(shí)候，科技發(fā)達(dá)的不得了了，物美價(jià)廉，要什么有什么。此時(shí)，我發(fā)明了一種萬(wàn)能手表它有很多功能，能防水、防火。
這種萬(wàn)能手表，有很多的功能。手表有黃色、紅色、粉色的各種顏色，有兒童款、大人款、老年款。有6個(gè)功能按鈕，每個(gè)按鈕的功能不一樣。第一個(gè)按鈕的功能是燈光，按一下那個(gè)按鈕，就會(huì)顯示出像燈光一樣的燈光，再按一下燈光就消失了。第二個(gè)按鈕的功能是顯示今天的日期和星期幾是什么日子。第三個(gè)按鈕和第四個(gè)按鈕功能是用來(lái)調(diào)節(jié)時(shí)間的。第五個(gè)按鈕是智能語(yǔ)音系統(tǒng)，用來(lái)打電話，必須要你先設(shè)定好自己的電話號(hào)碼，再說(shuō)出你要打電話的那個(gè)人的.電話號(hào)碼，就行了。而且不用交話費(fèi)，多省錢呀！第六個(gè)按鈕的功能是鬧鐘，設(shè)定好鬧鐘時(shí)間，什么時(shí)候，到了那個(gè)時(shí)候就會(huì)響。而且沒(méi)電了，手表就會(huì)吸收太陽(yáng)能、風(fēng)能。
我想：如果發(fā)明了這種萬(wàn)能的手表，肯定會(huì)有很多人來(lái)買這種萬(wàn)能的手表，大大銷售。
小學(xué)想象作文 篇7
我想把自己想象成秋天，帶來(lái)果實(shí)累累，迎來(lái)冬季的交替。
假如我是秋天，我會(huì)輕拂一下衣袖，扇起一陣秋風(fēng)，把人們從炎熱里解脫出來(lái)，帶給他們涼爽。當(dāng)秋風(fēng)拂面而來(lái)時(shí)，不愉快的事也被吹走，忘記一切的煩惱，開(kāi)始秋季的生活，輕松的享受涼爽的秋天。
夏季的`花爭(zhēng)奇斗艷，而秋后，樹(shù)葉紛紛落下，化入泥土，楓葉紅的似火，落葉和楓葉也成了秋天的標(biāo)志性景物。當(dāng)秋天來(lái)到，柳絮漫天飛舞時(shí)，好像整個(gè)世界都蒙上了一層綿綿的柳絮，酷似雪景，讓我們這些住在深圳的人，還可以體會(huì)到，冬天下雪大概是什么樣子。
秋天，是豐收的季節(jié)，是值得慶祝的自然之景。水果、莊稼，都在秋天來(lái)臨之際，成熟了。農(nóng)民伯伯豐收時(shí)一定是一臉喜悅。中秋之后，動(dòng)物們也察覺(jué)到了天氣所變化，松鼠急著儲(chǔ)存糧食。是秋天，提醒了動(dòng)物們，萬(wàn)物之息的冬天就要來(lái)臨。瓜果的甜蜜，撲面而來(lái)的涼爽，漂亮的楓葉，秋季，是個(gè)美麗的季節(jié)。
雖說(shuō)秋天到來(lái)后，有許多事不能做，例如愛(ài)美的女生穿裙子會(huì)很冷，體質(zhì)差的人假如秋天游泳也會(huì)感冒，但是體質(zhì)好的人當(dāng)然就不一樣了，冬泳都不在話下，更何況是秋泳？
但是秋天的福利可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。可以以秋天為借口換一個(gè)發(fā)型，可以以秋天為借口購(gòu)入許些新衣服等等。
假如我真的能變成秋天，那該多好。
小學(xué)想象作文 篇8
我今年三十歲了，應(yīng)該正是快樂(lè)的年齡，但是我確很煩惱。因?yàn)槲艺煸缱咄須w的，沒(méi)法照顧孩子，我想來(lái)想去想到了可以讓機(jī)器人幫忙啊！我立馬開(kāi)始著手設(shè)計(jì)制作保姆機(jī)器人的工作，終于在經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間后保姆機(jī)器人制作好了。
保姆機(jī)器人的腦子里有高智慧的芯片，只要是合理的要求和問(wèn)題都可以得出答案，機(jī)器人的眼睛可以看透孩子的心，防止孩子寫作業(yè)光問(wèn)答案，要是發(fā)現(xiàn)有這個(gè)問(wèn)題，機(jī)器人就會(huì)告訴我。它的手可以隨時(shí)變軟或者是變硬，比如他在和小孩子玩耍的時(shí)候手就會(huì)變得很軟，而在做家務(wù)的時(shí)候手就會(huì)變得很硬。他的`腿可以變長(zhǎng)或者是變短，以便在小孩子調(diào)皮的時(shí)候可以很方便的抓住小孩子，還可以以最快的速度去倒垃圾，而它的腳就是吸塵器在家里面走到哪里就吸到那里，所以家里的地面總是干干凈凈。
今天是周末，我準(zhǔn)備測(cè)試一下這個(gè)機(jī)器人的自我完善功能完善的怎么樣子了，我一早起床準(zhǔn)備做飯，沒(méi)想到一走到餐廳，發(fā)現(xiàn)早飯已經(jīng)準(zhǔn)備好了，我還看見(jiàn)機(jī)器人竟然在一邊倒牛奶呢！雖然有點(diǎn)不可思議，但是最重要的地方還沒(méi)有測(cè)試到呢，吃完早飯，兒子去寫作業(yè)了，我就在客廳里看電視，過(guò)了一會(huì)，兒子跑出來(lái)說(shuō)：“爸爸這道題我不會(huì)做，怎么辦呢。”我看看了這道題，我也不會(huì)做，就在這時(shí)我想起了機(jī)器人，我把機(jī)器人叫了過(guò)來(lái)給他說(shuō)這道題問(wèn)他會(huì)做嗎？機(jī)器人把這道題輸進(jìn)了自己的身體里，幾秒后，這道題的解題公式和解題步驟就出現(xiàn)在機(jī)器人前胸的屏幕上了，機(jī)器人又詳細(xì)的給我兒子講解了一遍，兒子自己又做了一遍，答案和機(jī)器人的答案一模一樣，我開(kāi)心的看著這個(gè)全能的機(jī)器人，心里做出了一個(gè)決定，一定要把這個(gè)可愛(ài)的保姆機(jī)器人推薦給天下所有的父母，讓他們從忙碌的家務(wù)中和輔導(dǎo)孩子功課的困難中解脫。
小學(xué)想象作文 篇9
假如我是一只小小鳥(niǎo)，在蔚藍(lán)的天空中自由自在的翱翔；假如我是一位老師，在溫暖的陽(yáng)光下帶著孩子們做游戲；假如我是小孩，每天快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)；假如……。
但是，我想做一棵樹(shù)，一棵普通而又偉大的樹(shù)……
當(dāng)清晨的陽(yáng)光照射早我的身上時(shí)，我以是一棵挺拔、直立的樹(shù)了，是一棵既普通又平凡的的樹(shù)。我就是直立在公路旁的柏樹(shù)。我是為了凈化我們的地球而來(lái)，而這也是上帝教給我的使命。當(dāng)飛馳的'汽車駛過(guò)我的身旁時(shí)，我把留在空中的廢氣吸進(jìn)我的身體里，讓灰塵到我的枝葉上玩耍。每當(dāng)看到整潔的地面時(shí)，我就有一種小小的成就感。除了我，還有每天辛勤的清潔員們，他們不怕臟，不怕累，因?yàn)樗麄冇X(jué)得這是值得的。身為地球的一員，我們應(yīng)當(dāng)有義務(wù)地保護(hù)我們的家園，讓家園更加美麗、整潔。每天我和我的朋友們身上都很臟，但是我們不后悔，為了人們，我們?cè)敢猓液糜昶牌鸥魩滋炀蛠?lái)給我們洗澡，不然，那肯定會(huì)破壞我們家園的視覺(jué)效果的。
當(dāng)炎夏時(shí)，每每太陽(yáng)都會(huì)強(qiáng)烈地照射著大地，這讓人們都會(huì)覺(jué)得很熱、很累。這正是我發(fā)揮作用的時(shí)候了。雖然我也需要陽(yáng)光，但是在高溫下我也會(huì)受不了。但是為了人們，我會(huì)努力堅(jiān)持的！這也是挑戰(zhàn)自我、讓我更加龐大。讓疲憊的人們到我這里來(lái)乘涼，悠閑的聊天，享受大自然帶給我們的氣息。
假如我是一棵樹(shù)，我將釋放出我的綠蔭，為人們做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。雖然是很小的力量，但是我相信我們一起努力就會(huì)形成巨大的力量。我們要節(jié)約資源，盡量做到不浪費(fèi)。所以我們節(jié)約、我們愛(ài)護(hù)我們的家園，讓我們的家園、讓我們的地球更加美麗！
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