精選生命的芳香作文600字3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的生命的芳香作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命的芳香作文600字 篇1
自然界中不只是生命中含有芳香。有一些在我們眼中用不著的東西，它也人留著那淡淡的“芳香”。
當一位小朋友撕下一張草稿紙時，那張紙就興奮地想：哈！我終于被撕下了，我終于自由了。真希望這小朋友能好好利用我，我也能做出我最大的貢獻。誰知，他只是在紙上涂涂畫畫，再寫上幾條算式，就把它捏成一團，毫不猶豫地把紙團扔進垃圾桶內(nèi)。紙望著自己那皺巴巴的身子，再看看周圍又臭又臟的東西，真希望主人能再次把它撿回去。
不久，它經(jīng)過了幾次“工序”，最終來到了回收站。“哎，這下沒希望了，為什么我的人生會這樣慘？”紙失望地說了又說。回收站里的紙團突然聽見有“轟隆隆”的聲音。原來是回收站的員工來清理垃圾了，這個紙團也被清理走了。
紙團被放進了可回收垃圾桶中，隨著長途跋涉的“旅行”，它來到城郊的造紙工廠。經(jīng)過工人們精挑細選，這個紙團可以二次利用。原來，工人們要把它變成面巾紙，這下紙團可高興了：嘿嘿。有得必有失呀，雖然我變小，但是我還是能再次向人們做出貢獻呢！他滿懷希望地向著一個餐廳奔去，這次，可不能再被回收啊！它立在餐桌上，帶著淡淡的清香，為桌邊的人帶來放松。
可是，結(jié)果還是出乎所料，餐廳的人只用面巾擦擦嘴，還會沾到一些食用油。這下這紙可就太傷心了，它被餐廳人員往垃圾桶里一扔，就知道自己再也不會去到回收站了，造成其他東西。他還在努力地想象如果哪一天又回到回收站，但又看看自己臟兮兮的一面，也就放棄了自己的遐想。因為世界上并沒有“如果”這兩個字。這張紙正綻放著自己最后的光芒，散發(fā)著自己最后的芳香。
他想到自己做出的一一貢獻，不禁露出了微笑，自己的'一生也就滿足了。
生命的意義不在于芳香的濃郁清冽，雖說它只是小小一張紙，但也綻放出它那光芒，作出應(yīng)有的貢獻。
生命的芳香作文600字 篇2
生命的意義是什么？這個問題讓無數(shù)人百思不得其解。雖然人們不知道，但卻在用自己的行動來實現(xiàn)生命的價值。
在中國抗日戰(zhàn)爭中的山東，川軍部隊以少對多，堅守數(shù)日，一直到最后一人，就連師長也最后戰(zhàn)死，他們付出了巨大的犧牲為日后的臺兒莊大勝取得了先機。他們的生命雖然短暫，但難道毫無意義嗎？不，就是今天我們依舊可以聞到他們生命的芳香。當我們還安然地在公園中聞著花的芳香時，那正是他們在散發(fā)的香氣。
西北大荒漠中一直工作的志愿者呀，有人把你們形容為白楊樹，而你們實際上卻更像是在沙漠中的花朵，雖然雨季來未來臨，我們還不能結(jié)出勝利的果實，但你們所散發(fā)的芳香已經(jīng)可以聞到了。你們站在大中國的西部，將自己的青春作為種子散在這片荒涼的土地上，將自己的`汗水化為雨水幫助種子生長。雖然這僅僅是一點點，但是積少成多。你們中的一些人將自己的軀體化為肥料，最終長眠于此。最后你們成功了，西部得到了發(fā)展，雖還不能趕上東部，可這卻是你們生命作用下結(jié)出的果子，它們多么香甜！
在學(xué)校工作的老師們，你們又是多么努力，為祖國培養(yǎng)出一片又一片的美麗花朵！你們從黑發(fā)到白發(fā)永不停止，只為了完成自己的使命，你們的生命是多么艷麗！全國上下都散發(fā)著你們在艱苦中磨練出來的芳香。
X光發(fā)現(xiàn)者倫琴通過自己的研究，發(fā)現(xiàn)了X光，為多少骨折病人帶來了福音。在X光出現(xiàn)之前，有些人根本就不知道自己是否骨折、骨折在哪里、骨折的程度，他們都得不到有效的治療。倫琴的生命散發(fā)著芳香，你現(xiàn)在去拍X光依然可以聞到他的芳香。
我們也要讓自己散發(fā)出生命的芳香，那就要好好學(xué)習(xí)讓自己的未來也可以散發(fā)出生命的芳香，雖不求人人都可以聞到，只求為國效力，讓自己的生命變得更有意義。
生命的芳香作文600字 篇3
“五十六個民族五十六個家，五十六個民族是一家……”
在20xx年里，有許多另人關(guān)注的事情。比如：房價上漲，沙塵暴……．在20xx年最另我們痛心的是：汶川大地震。
在20xx年 5月12日14時28分，四川汶川大地震來了。這場來勢洶洶的大地震一下子打亂了人們原本平靜的生活，讓他們面臨失去親人的痛苦。城市中的笑聲與聊天聲被帶走了，留下的只有撕心裂肺哭聲和喊聲。但是苦難永遠擊垮不了堅強的人們，因為他們創(chuàng)造了奇跡。
汶川大地震發(fā)生的時候， 綿陽安縣桑棗中學(xué)校長葉志平 不在學(xué)校。學(xué)生們是按著平時學(xué)校要求的和他們已練熟了的方式疏散的。全校2200多名學(xué)生和上百名老師，從不同的教學(xué)樓和不同的教室中，全部沖到操場，以班級為單位站好，僅用時1分36秒。
學(xué)校所在的`安縣緊臨著受災(zāi)最為慘烈的北川，學(xué)校外的房子百分之百的受損。在而桑棗中學(xué)，8棟教學(xué)樓部分坍塌，全部成為“危樓”。但葉校長的學(xué)生——11歲到15歲的學(xué)生們，卻都挨得緊緊地站在操場上，老師們站在最外圈，四周是教學(xué)樓。學(xué)生無一傷亡，老師無一傷亡。
桑棗中學(xué)的安全和葉校長的努力是分不開的。葉校長平時非常注意學(xué)生的生命安全。學(xué)校較早開始使用的試驗教學(xué)樓建筑質(zhì)量不過關(guān)，所以葉校長從1997年開始，連續(xù)多年對這棟樓進行了改造加固，這座樓在地震中沒有倒塌。成為了唯一沒有倒塌的學(xué)校，創(chuàng)造了“奇跡”。
另外，從20xx年開始，葉校長每學(xué)期都要在全校組織一次緊急疏散的演習(xí)。葉志平因此被網(wǎng)友稱為“最牛校長”。
看到這里，我突然想起：我們的李校長也像“最牛校長”一樣都經(jīng)常在學(xué)校組織地震緊急疏散的演習(xí)，并且我們的逃生能力也很快。我想尊重生命，珍視生命不是在死亡的教訓(xùn)中去尋找原由，如果想真正品味生命的芳香，是需要我們從點點滴滴中承擔(dān)起責(zé)任，盡最大的努力科學(xué)地掌握方法，把每一件事情做到“最完美”。
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