感動(dòng)的作文300字3篇(熱)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的感動(dòng)的作文300字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
感動(dòng)的作文300字 篇1
一天傍晚，應(yīng)該還不到傍晚，氣息奄奄的太陽便開始下沉，搖搖晃晃，步履蹣跚。還沒等到昏黃的余輝鋪開，漆黑的夜幕就遮住了夕陽。
本應(yīng)該是燈火俱上的大石級(jí)，卻因?yàn)橐恍┖⒆拥膼鹤鲃。兊帽纫鼓桓凇Ｎ液蛬寢屨窃陲埡筇ど狭诉@道石級(jí)，從上往下，小心翼翼地揣測(cè)著下一級(jí)的'位置。
“好黑呀，什么都看不見，”媽媽終止了之前的話題，“你小心點(diǎn)。”
“知道了。”
又走了幾步，時(shí)間卻過去了很久。
媽媽突然停下來。黑暗中，我感覺到媽媽抓住了我，先是手臂，然后是手腕好象摸索了很久才找到我的手。那天仿佛很冷。當(dāng)我觸摸到媽媽的手掌時(shí)，第一感覺是溫暖。而媽媽的第一感覺應(yīng)該是冰冷。媽媽用雙手握住我的手，緊緊地握著。她要讓我手上的所有冰冷融化在她溫暖的指縫間。手暖了，我的全身都不再寒冷。
這只是插曲。媽媽停下來，像是有話要說。
等到我的手有了和她差不多的溫度，她松開了一只手，剩下一只牽著我。“來，讓我拉著你走，天太黑了，我穿著高跟鞋，拉著你走得快一點(diǎn)。”原來這就是媽媽要說的話。
就在那一刻，我整個(gè)人愣住了。大腦像是停止工作了，手腳一點(diǎn)反應(yīng)都沒有，卻想起了小時(shí)候的很多事。
感動(dòng)的作文300字 篇2
徐老師年紀(jì)雖大，但每一節(jié)數(shù)學(xué)課中的她都是處于激情洋溢的狀態(tài)。聽她的課，就會(huì)發(fā)現(xiàn)徐老師的業(yè)務(wù)能力特別強(qiáng)，一個(gè)個(gè)概念、一道道數(shù)學(xué)題在她的講解下，變得很容易理解，難怪徐老師帶的.班數(shù)學(xué)都特別棒。課間，徐老師都會(huì)抓緊時(shí)間進(jìn)班，將改好的數(shù)學(xué)作業(yè)發(fā)下去訂正，如果有學(xué)生有不明白的題目，徐老師可以面對(duì)面，一對(duì)一的講解給學(xué)生聽，直到學(xué)生掌握為止。
徐老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛溝通。在學(xué)生眼里，徐老師既是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，令人尊敬的長(zhǎng)者，又是值得信賴的摯友。課堂上，她鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，平等討論，課堂氣憤活躍，真正落實(shí)了學(xué)生的主體地位。在徐老師的帶動(dòng)下，學(xué)生的參與性也很高，總能圍繞問題，積極思考，踴躍發(fā)言。在教育教學(xué)方面，徐老師也時(shí)常地教導(dǎo)我，要努力提高業(yè)務(wù)水平，多聽聽別的老師上課，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，徐老師還主動(dòng)邀請(qǐng)我去聽她的隨堂課，傳授她多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給我。作為一名普通的人民教師，徐老師就是這樣用自己的一言一行詮釋著蠟燭和園侗的深刻內(nèi)涵。
感動(dòng)的作文300字 篇3
感動(dòng)的事千千萬萬，要選一件最感動(dòng)的，不容易。但在我腦海里那件事、那句話，令我感動(dòng)不已。
記得那次，我在上課，由于晚上沒睡好，所以我很沒精神的聽著老師講課。那節(jié)課，我的頭似乎很重如小雞啄米似的，時(shí)不時(shí)的往下點(diǎn)。倒了一下，我便會(huì)清醒一瞬間，但一瞬間過后，我便又會(huì)困得睜不開眼睛，頭就又不斷往下垂。如此反反復(fù)復(fù)的，我總在硬挺著：“不行，不行，要是我趴下去睡覺，老師肯定會(huì)給我吃一棍子的`，那樣會(huì)丟死人了。”就這樣，我整整堅(jiān)持了一節(jié)課。終于聽到下課鈴聲了，我松了一口氣：“終于下課了，終于可以趴下去瞇一會(huì)了。”我趴在桌上沒多久，就有幾個(gè)女生看到了，可能是以為我哭了，就走過來說：“你怎么了？是哪個(gè)人欺負(fù)你了？我們?nèi)湍阕崴 彪m然這句話有點(diǎn)暴力，也打擾了我睡覺，但我的心頭不禁涌上了一股熱流。這才是我真正的朋友：不問對(duì)錯(cuò)，不問緣由，幫助我，想為我出氣。
所以這一瞬間，這一句話是千千萬萬里最讓我感動(dòng)的，最讓我感到溫暖的。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
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