【精華】五年級書信作文四篇
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的五年級書信作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級書信作文 篇1
尊敬的劉老師：
您好！
近來，天氣忽冷忽熱，您一定要注意保暖。我有一件事情想跟您分享，希望您能喜歡。
記得3月9日那天天氣陰天我們五年級全體師生去四會進行一次綜合實踐活動。
那天，我們懷著愉快的心情，帶齊行李，向四會綜合實踐***出發。
到了那里，那里有很多教官站在空地上迎接我們的到來，我們一下車，教官就把我們帶進宿舍，然后教官說：“把行李放好之后去領枕頭套、被子套和床鋪。”
在這三天里令我收獲最大的是插秧，我們下了田里，雖然有冰冷刺骨的泥水，但還是攔不住英勇的五（5）班，三下五除二的功夫，我們就把秧插好了。
第二天晚上舉行了晚會，全部班都要唱一首歌，每個班的節目都不同，有的穿外國的`衣服、有的穿軍訓的衣服、還有的穿校服，有人唱歌、也有人跳舞，大家都唱的很好聽、跳舞也跳得很好看。
通過這綜合實踐活動，大家都學到了很多知識。
五年級書信作文 篇2
親愛的爺爺：
您好嗎?
您還記得去年您種的西瓜無谷豐登，你買的西瓜很甜但是并不貴。您開著拖拉機拉著慢慢一車的西瓜撓著村子轉了幾圈一車的西瓜全沒了。我還想著您摘西瓜時的幸苦，大熱天你在地里左摘右摘我給您算了算，一共用了2時48分我再看看您是頭涔涔，當我買完雪糕拿回來給您吃時你又開始忙碌了，第一步挑出好壞西瓜壞的不能吃的扔了，還能吃的就和姥姥一起吃，把好的給我和妹妹小凡吃。佬爺回來了也不休息把院子里的東西拿去該拿的.地方。姥姥做好飯您還要把餐桌搬來在去拿飯，這幸苦的一天熬完了，第2天你又進入忙碌世界，您就這樣熬過了4天的忙碌世界。
祝姥爺：身體健康、萬事如意、恭喜發財、好好休息。
您的外甥：王振鵬。
五年級書信作文 篇3
親愛的遠方同學：
你好！收到這封信你一定感覺很驚訝吧？
我先做一下自我介紹：我是南寧市上堯小學五年級三班的學生，名叫XX。
我生活在廣西壯族自治區，這里的景色可美麗啦！到處都是雄偉的高樓大廈;街道兩旁都栽上了一棵棵高大挺拔的樹木，種著一叢叢翠綠的灌木；街道干凈的一塵不染；行駛在馬路上的車有條不紊。你生活的地方也一定很美吧？
你喜歡什么季節呢？我喜歡春天和秋天。因為一到春天，還在睡夢中的花兒都蘇醒了，都紛紛綻開美麗的.笑容。柳樹姐姐也揚起了翠綠的長發。暖和的春風輕輕地吹過臉龐讓人產生一種心曠神怡，倍感愜意；一到秋天，葉子都變成黃色的了。涼爽的秋風吹過，黃燦燦的樹葉紛紛從樹上飄落下來，隨風舞動，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。這樣美麗的景色真像一幅雅致的名畫。你知道嗎，我特別喜歡看課外書，爸爸非常支持我，但媽媽卻說看課外書沒有什么好處，簡直就是在浪費時間，要看也得看關于課堂知識的書。從這以后，我再也不敢在媽媽面前看課外書。
已經是深夜了，我明天還要上學，這封信就到此結束了吧。
我可以和你做朋友嗎？遠方的同學，我等著你給我回信哦！
祝
身體健康！
五年級書信作文 篇4
親愛的市長先生：
您好！我是一名初中生。在此，我想為您的管理提出一點建議。
以前，我總是幻想一個仙子讓我許三個愿望，我都會調皮地說：“我的第一個愿望就是還可以在許三個愿望�！钡�，從那一次之后，我便改變了自己的想法。
那天，我和爸爸媽媽去逛超市。這時，一個衣衫襤褸的老人挑著一擔東西，走了進來，他的臉上樂呵呵的全是笑容，皺紋也都擠在了一起。原來，今天是他孫女的生日，他要為小孫女買一個發夾。這時，一個保安走了過來，并用奇怪的眼神打量著老人，然后用手指著門口，“滾，這里不是你們這種人來的地方！”老人臉上的笑容凝固住了，但他還是樂呵呵的`想進去，保安上來一腳，再次用手指著大門。老人只好轉身離開，但我看見他的眼睛里有一絲晶瑩，那是什么——是老人的自責或是感嘆？我認為，那是老人對社會的斥責，憑什么我們窮人就不能擁有享受的權力？憑什么見到富人就點頭哈腰，見到窮人就惡言相待？最后，老人單薄的身影消失在一片余暉中……
市長先生，我知道生活中這樣的現象處處都存在，這也正是中國人的不幸。但正如《永不分開世界的愛》中那樣：讓所有的人，都來一起唱讓腳印溫暖那大地的渴望讓所有的心，溶化那惆悵讓愛跨越那原來的地方讓愛去穿越地老天荒……
市長先生，我相信在您的帶領下，我們的社會將會變成“美好的人間”。
祝您身體健康，工作順利。
王新
20xx年5月4日
【五年級書信作文】相關文章：
五年級書信作文（優）05-15
五年級書信作文(薦)10-18
(精選)五年級書信作文15篇05-15
【推薦】五年級書信作文四篇12-18
有關五年級書信作文四篇12-20
【熱門】五年級書信作文六篇12-20
有關五年級書信作文八篇12-20
精選五年級書信作文七篇12-20
書信的作文04-02
書信的作文04-02