三年級同學的作文三篇
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級同學的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級同學的作文 篇1
好久沒有去東邊的小橋。好久沒有想念那個小喬。小喬很小，他總是一個人靜靜的，靜靜的。他不愛參加集體活動，也許是我們不愛讓他參加集體活動。他平平淡淡，沒有惹過事，生活也十分的樸素。他總是遠遠的，遠遠的眺望著裹在一起瘋的同學們，他可能是多么想加入那個集體。他的成績也不太好。時常被老師叫站在后面去。他弱小的身子，和他的脾氣一模一樣。他的脾氣也這么小，這么溫和。
他就像是墻角開的一朵野菊花。沒人去理睬，愿長多高就長多高，任風雨怎么摧殘，也沒有一個人愿意管他。當零零散散的同學去吃飯時，他只有抱著碗孤零零的尾隨在我們身后。他是一株極不起人眼的小草。他也像一朵無聲的云，他十分的單純。他沒有害人的心思，錯了就是錯了對了就是對了。人家說我錯了，那就隨他吧，人家說我對了，那也可以，隨他去。他總是這么平靜，心中沒有太多的雜念，沒有壓力。是一個許多人永遠達不到的境界。他像一只寒顫的蝸牛，做事有點慢。這一點也成為了同學們和老師對他鄙夷的原因。但是他有禮貌，每次看見我了，都會叫著我的名字。我之前其實還挺嫌棄他的。我那段時間不會回頭，裝著不認識他的樣子。記得他開學發傻的時候。被我們班的同學嫌棄的到某一種程度。不想看他一眼。他有些時候也太大膽了。這可能可以用自信，或者是想表現自己來形容吧。
早上，倒垃圾時，他唱著歌，不僅走了調，還很大聲，而且十分濃土。過上過下的同學，老師都用驚異的'眼光望著他。他也不以為然，回看他們幾眼，繼續自己哼著小調。終于有位同學罵了他，他也很生氣，回罵過去。朝他直線方向的同學趕緊繞了個大彎，可惜他那時看見了我們，招呼了一聲我們。我們趕緊跑掉，過上過下的同學用驚異的目光看著我們，好像我們和他有莫大的關系似的。他歪了歪腦袋，以為我們只是有急事，快走掉了。如今想到這些，眼里早已沒有了怨恨和嫌棄。更多的只是對他的同情。和對他的性格的向往。
三年級同學的作文 篇2
xx同學：
你好！
最近身體好嗎？自從在網上看到你的文章，你是我的偶像，我很佩服你的'。你看到我這封信，你一定很驚訝？雖然我們之間不認識，但我很想和你做個筆友，你愿意嗎？現在我遇到了一個難題，我很誠懇地請你幫我出個好主意。
我是一個愛玩的小姑娘，名字——陳雅雯。一天晚上，在家里，爸爸媽媽為了讓我改掉愛玩的毛病，展開了討論，他們一個唱紅臉，一個唱白臉，也就是一個支持，一個不支持。爸爸帶著疑問地說：現在的小孩不會玩，就不會學習了。媽媽著急地說：只會玩，不會學習，以后怎么找工作？于是，他們爭論起來，你一言，我一語地爭得面紅耳赤。我看不下去了，跳出來阻止，可他們越吵越兇，也不知道如何勸架，她們一直冷戰幾天。我不知道怎么讓爸爸媽媽重歸于好，以后不再吵架，請你給我出個好主意吧？我等你的回信哦！
祝你學習進步！
你不相識的朋友：xxx
20xx年7月27日
三年級同學的作文 篇3
我們班有個同學寫字很好。我在一次看到她的作業時，知道了她寫的字又認真又仔細，作文也寫得那么好，讓我羨慕不已。
有一次，我和她在一起寫作文，我寫著寫著轉過頭看了一眼，她寫的字那么端正仔細，都好像跟練字課本上的字一樣。寫完作文之后，我要求把本子換過來，她問：“為什么要換過本子來呢？”我說：“讓我看一下吧！”，她就把本子給了我，我一看見她的字，看著那么舒服，不像我寫得和爪子一樣，我問她：“你寫得字這么好看，有什么方法嗎？”她紅著臉說：“沒有什么方法，只要認真寫就一定能寫好”。我想：我以后也要認認真真寫字，千萬不能寫得這么差了。
還有一次在寫作文的時候，我很快就寫完了，我去找她，可她的作文還沒有寫完，我等了她一會兒，她終于在最快的時間內寫完了作文，我看著她寫的'作文，名字叫《可愛的家鄉》，她把她的家鄉寫得出神入畫、栩栩如生。她家鄉的那些風景仿佛就在我眼前，而且她家鄉的名吃寫得想讓我流口水，那句夸張句寫得那么好：家鄉名吃的香味讓你聞到就口水飛流直下三千尺。我看著看著口水也流了出來。她突然拍了我一下，我才在那種“境界”里走出來，我說：“你寫的太棒了，名吃寫得讓我的口水也飛流直下三千尺了”，我們都哈哈大笑了起來。
我的那位同學寫字那么好，作文也那么好，真是兩全其美呀！我從心底里知道：如果寫字和作文都好，都要在課下下功夫。有一句話說得好：臺上一分鐘，臺下十年功。如果課下不下什么功夫，哪能和我的那位同學一樣呢？所以，我也要多下點功夫，讓自己也成為一個兩全其美的人。
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