同學(xué)作文600字9篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的同學(xué)作文600字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學(xué)作文600字 篇1
我有個(gè)同學(xué)叫張明，性別男，人長(zhǎng)得很瘦小，我猜想可能是因?yàn)樗r(shí)候家境不是很好的緣故吧。他來自農(nóng)村，聽他講，他小時(shí)候常干農(nóng)活，因此人被曬得跟炭一樣黑，因此我們都叫他小黑。
小黑這樣的農(nóng)村孩子在我們班上跟我們這些城市的孩子形成了鮮明的對(duì)比。他的存在似乎顯得和我們格格不入。剛開始同學(xué)們都嘲笑他又黑又小，總是欺負(fù)他，而他也總是默默忍受，也不吭聲，也不向老師打小報(bào)告，這似乎反倒助長(zhǎng)了我們的氣焰吧。而我也是欺負(fù)他的小壞蛋中的其中一個(gè)。
然而有一次輪到我和他兩個(gè)人放學(xué)后做值日生，我當(dāng)然是趾高氣揚(yáng)的指使道：“小黑，趕緊一個(gè)人把教室打掃了!”他默默地說了聲好，就開始干起活來，我卻在一邊玩耍起來，看著他忙來忙去，我感覺有意思極了，等我在外面玩得累了，回到教室想坐下休息時(shí)，把桌子上的凳子翻下來的時(shí)候，不小心把凳子砸在了我的'腳上，我當(dāng)時(shí)就“啊”的一聲叫了出來
當(dāng)時(shí)放學(xué)了周圍了沒人了，小黑三兩步就飛身跑過來，問我怎么樣了，我感覺好像是腳趾被砸出血了，說很疼，他連忙背起我來去了醫(yī)務(wù)室，我在他背上的時(shí)候就想他人真好，我經(jīng)常欺負(fù)他，他還能這樣對(duì)我。那之后，我和他成為了好朋友。
之后我們經(jīng)常一起玩，某個(gè)星期天我和他去市里的書店買書，走在路上，突然看見前面圍了一堆人，我們便也走上前去看看發(fā)生了什么事。擠進(jìn)人堆里我們才看到一位頭發(fā)花白的老奶奶坐在地上，而周圍卻沒人敢去扶她，我才想起來最近很火的“碰瓷”事件，剛想對(duì)小黑說，卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)走上前去扶起了老奶奶。
小黑就是這樣一個(gè)單純的人，一個(gè)樂于助人的好同學(xué)，我從他身上學(xué)到了很多，人有時(shí)候就是單純的才有人情味。
同學(xué)作文600字 篇2
欣賞一個(gè)人大都是因?yàn)榇巳说某煽?jī)好，相貌佳，才能棒。而我欣賞的這個(gè)人沒有以上的優(yōu)點(diǎn)，但他的幽默，寬容和不計(jì)較讓我佩服。
從后面看，他的身材很大塊。寬厚的背，直聳的頭發(fā)，皮膚黑黑的，走路大步大步的，昂著頭，向前走。用一個(gè)字形容他，那就是“壯”。
他喜歡歷史，不知什么時(shí)候他開始自稱自己為“朕”，他把同學(xué)都當(dāng)成自己的“愛卿”。記得一次，語(yǔ)文課代表叫他發(fā)作業(yè)，他望著課代表說：“你竟敢叫朕去發(fā)作業(yè)，你的小命是不是不想要了？”語(yǔ)文課代表欲與他對(duì)峙下去，見老師正從他身后走了進(jìn)來，代表不再出聲，只是捂著嘴笑。
當(dāng)他意識(shí)到老師的出現(xiàn)時(shí)，老師發(fā)話了：“榮XX，你是朕，那為師是什么呀？”只見榮XX面不改色心不跳鎮(zhèn)靜的說：“您當(dāng)然是朕的老師了”，轉(zhuǎn)身對(duì)課代表“大度”的說：“今兒看在朕的老師在，就屈尊為你發(fā)次作業(yè)�！比囝D時(shí)冷靜三秒。隨后，爆出一陣的哄堂大笑……
他的幽默不僅局限于開玩笑，他更會(huì)用他的幽默去安慰，化解同學(xué)之間的矛盾。班里有個(gè)同學(xué)平時(shí)性格還好，但她一旦生氣起來，臉色就會(huì)變得讓人感到冰冷。一次她與她的朋友吵起架來，之后，一節(jié)課下來，她一直坐在座位上，就不說一句話，動(dòng)也不動(dòng)一下，臉上也沒有任何表情。
榮知道后，坐到她同桌的座位上，低聲的說：“呀，我告訴你哦，從前有個(gè)劍客，他的人很冷，他的劍很冷，他的眼神也很冷，最后——你知道他怎么樣了嗎？”正在氣頭上的.她用一記不屑的眼光瞪他。榮不管這么多，自顧自的說到：“我告訴你，他呀，最后冷死了“�！澳憧茨�，人冷，眼冷，表情冷，就差一把劍了，你也想把自己冷死嗎？”我們強(qiáng)忍著笑盯著那位生氣的同學(xué)的面色，幽默的話語(yǔ)，加上在幾個(gè)女生的撓癢攻勢(shì)配合，生氣的同學(xué)終于招架不住了，臉色陰轉(zhuǎn)晴了。
榮以他的幽默好口才，和熱心，大度贏得自己的好人緣，我非常的欣賞他！
同學(xué)作文600字 篇3
我們班有五十多個(gè)同學(xué)，但要說有趣，我只能想起這位同學(xué)——吳小雨。她也是我的好朋友。
調(diào)皮的回答
有一天上課，王老師說：“誰(shuí)知道小狗夏天為什么會(huì)吐舌頭？”吳小雨抓耳撓腮地想著這個(gè)問題。經(jīng)過思考，她舉起了手，于是，老師就讓她來回答。她站起來先是吐了吐舌頭，發(fā)出了奇怪的聲音，然后回答道：“那肯定是因?yàn)樾」返纳囝^太長(zhǎng)了，不能把舌頭放在嘴里了�！崩蠋熞汇�，只見全班同學(xué)都哈哈大笑起來。她疑惑的又說道：“難道不是嗎？”這下，連老師也笑了。
下課更調(diào)皮
吳小雨不只上課調(diào)皮，下課也很調(diào)皮。那天下課，我和她來到操場(chǎng)玩，她笑嘻嘻地說：“我們來玩?zhèn)�游戲吧。我來做動(dòng)作，你來猜�！蔽艺f：“好。”她把眼睛瞪得大大的，然后把手放在頭上拼命地抓她的頭發(fā)，神秘地說：“三個(gè)字�！�
我猜測(cè)著說：“大眼睛�！�
“不對(duì)！”
指導(dǎo)：陽(yáng)泉卓爾教育培訓(xùn)學(xué)校
“頭發(fā)多。”
“不對(duì)！”
……
我真的猜不出她的動(dòng)作是什么了，于是我只好認(rèn)輸了。她興奮地在我面前跳來跳去的，笑呵呵地告訴我：“我想讓你猜的是大馬猴，哎呀，你真是笨死了�！边@我哪里能猜得出來呀，我只覺得自己的眼睛都快被她晃得花了。
巧吃“硬幣”
她要舉辦生日會(huì)了，我便去了她家為她過生日。我到了的時(shí)候正趕上她們家包餃子。她媽媽說：“我給你們包一個(gè)硬幣餃子，誰(shuí)要是吃上了誰(shuí)就有福氣。”
我們都充滿了期待，都自信地認(rèn)為自己可以吃到有硬幣的餃子。餃子終于上桌了，我和她都很賣力地吃著，吃的都特別撐得慌，可是到了最后也沒有吃到有硬幣的.餃子。這怎么來評(píng)判誰(shuí)最有福氣呢？
誰(shuí)知道她趁我不注意的時(shí)候從自己的錢包里取出一枚硬幣放到了嘴里，大叫道：“我吃到了硬幣！”正當(dāng)她為自己吃到硬幣沾沾自喜，而我失落萬分的時(shí)候，她的媽媽拿著一枚硬幣走了出來說：“餃子剛才煮破了，硬幣掉到了鍋里�！�
這是一個(gè)多么調(diào)皮的女孩啊，我喜歡我的朋友。
同學(xué)作文600字 篇4
我們班有一個(gè)我最欣賞、最喜歡、最欽佩的男同學(xué)——?jiǎng)⑸�。他的名字挺有意思，耐人尋味，“尚”有兩層意思，一是高尚的品德；二是崇尚科學(xué)文化知識(shí)。他也名符其實(shí)。
劉尚的外貌討人喜歡，他有一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子和嘴巴不大不小，頭發(fā)向后較長(zhǎng)，約有5厘米。他動(dòng)作敏捷。給人總的印象是陽(yáng)光、帥氣、開朗、充滿活力，我覺得他很像周杰倫。
劉尚每天上學(xué)都很快樂。每次上課時(shí)他總是端正地坐著，全神貫注地聽老師講解每個(gè)問題。發(fā)言或回答問題，都得到老師的認(rèn)可。做作業(yè)不但做的快，而且做得正確，書寫也工整。這兩點(diǎn)最值得我學(xué)習(xí)�！笆郎蠠o難事，只怕有心人”。劉尚在學(xué)習(xí)上就是這樣的“有心人”，不僅平時(shí)成績(jī)優(yōu)異，每次考試都是班上一二名，還在各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)，如“萌芽杯”的計(jì)算比賽獲一等獎(jiǎng)，奧數(shù)比賽獲第一名，得了好多閃閃發(fā)亮的獎(jiǎng)杯。
劉尚愛好體育運(yùn)動(dòng)，最愛打籃球，是我們班籃球隊(duì)的主力隊(duì)員。一次我班與二班籃球比賽，盡管球員奮力拼搏，但最終以6：8輸給了二班，全班同學(xué)都哭了，只有劉尚沒有哭，他也很傷心，但是他知道“勝不驕敗不餒”的道理，只有從頭再來。后來，我們班和六班籃球比賽，打得很激烈，隊(duì)員吸取了和二班比賽的教訓(xùn)，敢拼敢打，配合默契，劉尚投進(jìn)了一個(gè)漂亮的三分球，打贏了六班，為班集體爭(zhēng)得了榮譽(yù)，全班同學(xué)歡呼雀躍。劉尚也愛打羽毛球，球技也很好，我每次和他打，都輸給了他。
劉尚還樂于助人。我每次問他這個(gè)字怎么寫，那個(gè)字怎么讀時(shí)，他都熱心幫助我。每當(dāng)我問他問題時(shí)，他總是耐心給我講解。當(dāng)我上課不專心聽講時(shí)，他總是提醒我我。這些使我感到很溫暖，很親切，令我終身難忘。
劉尚還有一個(gè)難得的.素質(zhì)——幽默。幽默是聰明智慧的表現(xiàn)，他常常能把“正經(jīng)”的事通過詼諧生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)出來，使人捧腹大笑。
希望我能和劉尚一起，向我國(guó)著名運(yùn)動(dòng)員——鄧亞萍姐姐學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的四心——決心、恒心、信心、平常心，攜手共進(jìn)。
同學(xué)作文600字 篇5
升入初中，我認(rèn)識(shí)到很多的新同學(xué)。有的大方，有的樂于助人，還有的很愛打抱不平，而在我眼里，以為童鞋很是獨(dú)特。
我和一個(gè)新同學(xué)小劉每天都在一起上學(xué)，很是愉快滿足。在初中是一個(gè)班，心里總有些些高興。進(jìn)入新環(huán)境，我和小劉難免會(huì)東瞅瞅，西望望。正當(dāng)我上樓的時(shí)候，小劉拉住了我，指了指自己的腳旁。我不禁回頭一看“七百元�。 蔽掖蠼辛顺鰜怼＿@一叫，許多同學(xué)都來看熱鬧了。“在哪啊，快給我們看看。”好幾個(gè)同學(xué)起著哄。我一時(shí)心癢，就突然用腳踩上去掩蓋著，說：“沒什么，只是在討論一個(gè)電視節(jié)目中的細(xì)節(jié)罷了。”小劉這是也滿臉詫異地看著我。
當(dāng)人群散了，我慌張地幫錢塞在小劉手中，說：“你家本來也有些困難，這七百元不拿白不拿。當(dāng)時(shí)那么多人，這錢一份就沒什么剩下的。再說，這事誰(shuí)知道呀�！蔽覞M臉壞笑著對(duì)著她。小劉好像明白我的意思，將錢在手中握得緊緊的，用不知所措來布滿眼簾。我安慰著：“好了啦，這事你不說我不說，眉頭有人知道的，這些錢抵你媽媽一個(gè)月的工資吧，你也可以為家庭減輕寫負(fù)擔(dān)啊�！笨磥硭行﹦�(dòng)搖了，沉默著被我拉上教室里，眼光還盯著手心。
下課，正當(dāng)我津津有味地回味著事情的幸福感時(shí)，廣播的話音打斷了我的思路：“某班的.小劉同學(xué)在上樓時(shí)發(fā)現(xiàn)七百元人民幣，請(qǐng)各位老師前來認(rèn)領(lǐng)�！蔽乙汇�，小劉怎么把錢給老師了啊！氣急敗壞的我等著小劉回來，要問個(gè)清楚。
不一會(huì)兒。小劉回來了，還沒等我開口，他便對(duì)我說：“我想過了，雖然這筆錢歲我很有用，但是它的失主一定比我更需要。我家是困難，克我的道德品質(zhì)并不‘困難’！”看著眼前這個(gè)小女孩的堅(jiān)定，我心頭微微一震。
回到家里，我把整個(gè)事件都順了一遍，突然體諒到小劉當(dāng)時(shí)的心情，還有我的無知。也正是因?yàn)樾⒌呐e動(dòng)，我也才得以從錢財(cái)中跳出來，明白拾金不昧的真正價(jià)值。
同學(xué)作文600字 篇6
走進(jìn)教室，身后跟著兩位新同學(xué)。教室里頓時(shí)“炸”開了，同學(xué)們紛紛議論他們來自哪兒，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃印?/p>
“大家安靜！”老師說話了，“現(xiàn)在請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡迎這兩位新伙伴，并請(qǐng)他們作自我介紹！”掌聲響起來了，一位男同學(xué)在掌聲中站起來，他濃眉小眼，笑起來很甜，一笑兩顆虎牙就露出來，眼睛瞇成一條縫，整個(gè)一微笑男孩，因?yàn)樗粊淼轿覀兘淌揖鸵恢睊熘莻�(gè)招牌式微笑，大家都被他的笑感染了。他身著灰色羽絨服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿著一條黑色的褲子，他迫不及待地走向講臺(tái)，頭抬得高高的，兩眼放光，很興奮地說：“我叫唐蕻浩，來自五龍中心小學(xué)。我今年11歲了，我曾當(dāng)過班長(zhǎng)。”聽到這兒，我心里一驚，他當(dāng)過班長(zhǎng)？來頭不小啊，我得努力，千萬要超過他�！拔覍W(xué)習(xí)成績(jī)挺不錯(cuò)，期末語(yǔ)文91分，數(shù)學(xué)95分，英語(yǔ)也是95分。我非常向往這個(gè)學(xué)校，希望能和大家成為好朋友�！甭犕晁慕榻B，我記住了這位活潑開朗愛笑的`小男生，希望他能盡快融入我們的大家庭。
接著是一位女生，她有些靦腆，有些膽怯，大概有些靦腆吧，她的臉紅紅的，手緊緊地抓住衣角，她別著藍(lán)色的發(fā)夾，眉毛又粗又濃，眼睛很大，黑色的衣服配著黑色的運(yùn)動(dòng)褲。她的眼睛望著地面，始終不敢抬頭望大家，她結(jié)結(jié)巴巴：“我叫……何林蘭……今年11歲……是從三川兩河中心小學(xué)轉(zhuǎn)來的，我的學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)……”她說到這兒停了一下，臺(tái)下便響起了雷鳴般的掌聲。何林蘭望了望老師，老師笑瞇瞇地，投來鼓勵(lì)的目光，好象在說：“別怕，來到我們班，就是這個(gè)班的一員了�！焙瘟痔m有了信心，不再那么緊張，她此時(shí)的介紹有些流利了：“我希望能融入這個(gè)大家庭，成為這個(gè)大家庭的一員，和大家成為朋友�！迸_(tái)下再次響起熱烈的掌聲。我也希望和她成為好朋友，一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。她介紹完畢后，一溜煙回到了座位，我仿佛聽到了她緊張的心跳聲。
我希望兩位新同學(xué)迅速適應(yīng)這里，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，學(xué)習(xí)進(jìn)步，我們小學(xué)生活更快樂，更開心！
同學(xué)作文600字 篇7
明亮的眼睛，偏黃的皮膚和一張永遠(yuǎn)停不下來的嘴，再厚重的劉海也蓋不住她智慧的目光，她的嘴角常常勾起一個(gè)好看的弧度。她的眼睛純凈明亮，無絲毫雜念，卻永遠(yuǎn)都在閃閃發(fā)光。她平凡樸實(shí)的話語(yǔ)讓人心安，如果沒有深入交流，你一定會(huì)覺得她文文靜靜，不擅言辭；可一旦成為朋友，她熱情開朗的性格定會(huì)像塊磁石般，讓你不由自主的愛上她。她似乎一直在不知疲憊的叨叨叨叨，所以待在她身邊永遠(yuǎn)都不會(huì)有“因?yàn)椴恢老乱幻胍氖裁吹膶擂巍�，可能是因�(yàn)樗拇蠓�，以及講話時(shí)的專注，我樂于聆聽她的叨叨叨叨……
她是樂觀的代名詞。在我倆的相處中，她往往充當(dāng)著“樹洞”的'角色，無底洞般接納我所有的煩惱和不如意，她從不抱怨，認(rèn)真聽完后會(huì)給我最真摯的解惑。清晰記得每一個(gè)失意的瞬間，她總是默默地陪在我身旁，告訴我：你很棒，沒事的，你可以的！
她亦是自信的代名詞。她是班上的文娛委員，初一剛當(dāng)選時(shí)，由于她看似囂張的性格，直來直往的言語(yǔ)，曾讓許多人對(duì)她議論紛紛。即便如此，這個(gè)女孩從末在意，每當(dāng)上臺(tái)管理班級(jí)時(shí)，永遠(yuǎn)是雙手自然的搭在講臺(tái)上，輕捊劉海，不需要大聲維持班內(nèi)安靜，那雙眼睛會(huì)在此時(shí)尖銳無比，讓人無力反抗，調(diào)皮分子們乖乖就范。
她還是純凈的代名詞。她時(shí)刻保持著兒時(shí)的稚氣，經(jīng)常會(huì)像個(gè)孩子一樣吵吵鬧鬧，拍了她的丑照時(shí)，她會(huì)假裝生氣的口吐芬芳，但若是上課遇到什么好玩的事兒，她定會(huì)像個(gè)孩子似的趴在桌子上，肩膀一顫一顫地笑完一節(jié)課。
這便是她了。文氣卻不死板，平淡又不失熱情。
同學(xué)作文600字 篇8
我們班有個(gè)“唐僧”，我想大家都知道他是誰(shuí)。
每天上課，他就在后面自言自語(yǔ)，他說話為什么沒有人理他呀？一是上課本就不應(yīng)該講話，更重要的是誰(shuí)也受不了他的念經(jīng)。
如果你到我們班，發(fā)現(xiàn)后面有一個(gè)人，嘴在不停地動(dòng)，那個(gè)人一定就是唐僧——小嚴(yán)。
上課，小嚴(yán)老是叫我，“徐一彤，徐一彤。”我不理他，他就點(diǎn)我一下，我轉(zhuǎn)過去問他：“你干什么？”他說“你看看這個(gè)，老好笑了�！�
就為了這個(gè)，叫我？我轉(zhuǎn)過去沒有搭理他�！靶煲煌煲煌��！薄靶煲煌�，徐一彤�！薄靶煲煌�，徐一彤�！薄�
我一直在想，為什么孫悟空在唐僧念經(jīng)的時(shí)候，不找一個(gè)耳塞堵住耳朵呢？今天我終于想明白這個(gè)答案，唐僧無時(shí)無刻念經(jīng)，孫悟空不可能無時(shí)無刻堵住自己的耳朵啊。
小嚴(yán)是唐僧，我是悟空。他還在念經(jīng)，而我只是假裝聽不見。他跟唐僧不一樣的`地方，唐僧的經(jīng)是為孫悟空好，是為大家好。而小嚴(yán)的經(jīng)，讓我沒有辦法專心學(xué)習(xí)，讓大家沒辦法專心學(xué)習(xí)。
所以，我覺得他應(yīng)該叫“假唐僧”。
我問他：“你干什么這么嘮叨。”他眼珠一轉(zhuǎn)：“我嘮叨嗎？你覺得我嘮叨呢？”“非常嘮叨！”他竟然滿臉委屈。
他是一個(gè)沒有認(rèn)識(shí)自己嘮叨的“假唐僧”。
他的“滔滔不絕”表面上像“丁文濤”，其實(shí)更像“毛超”，十句話中有八句都是廢話。他說話沒有人愿意聽，就好理解了。
小嚴(yán)好像掉進(jìn)了嘮叨的泥潭，他講的廢話越多，別人越不愿意聽，別人越不愿意聽，他就更賣力了，制造出更多的廢話。從這個(gè)角度想，我覺得許巖也很可憐。
每次有人講話，老師問誰(shuí)，肯定不用想，基本都是小嚴(yán)�？蓱z之人必有可恨之處。
可憐、可恨的“假唐僧”！
同學(xué)作文600字 篇9
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，天上的那一輪金烏顯得格外耀眼，也格外溫暖，我的心里仿佛也有個(gè)大大的太陽(yáng)，溫暖異常。
突然，一聲急切的鈴聲響了，語(yǔ)文課馬上要上課了。我們語(yǔ)文老師可是嚴(yán)厲，誰(shuí)都不敢遲到。我像一匹脫韁的野馬一樣奔向了教學(xué)樓，一步跨幾個(gè)臺(tái)階，像個(gè)飛毛腿�！鞍�！”伴隨一聲慘叫，我跌坐在地上。原來我被自己的鞋帶絆倒了，磕破了膝蓋。我大叫起來：“哦，天哪！磕破了，真疼��！”
上課要遲到了，我只好慌亂中用紙倉(cāng)促地擦了擦磕破的腿。我一只手撐著地，另一只手扶著樓梯扶手，兩只腳用著力，嘗試著站起來。“啊，真疼！又流血了�！蔽引b牙咧嘴，滿是痛苦的神情。我用紙捂住了傷口，再次嘗試著站起來�！耙�，二�！蔽液爸谔�(hào)，努力嘗試著，兩只手不斷地發(fā)力，快了！“嗨呀。”唉，真是前功盡棄，我又一屁股坐到了地上。
就在我放棄的時(shí)候，我聽到了一個(gè)熟悉的聲音�！俺�，詩(shī)雯？”我抬起了頭，看到了一個(gè)熟悉的面孔，那是王燦，她正滿臉吃驚地看著我，“你的腿怎么回事？”我 像找到了救命稻草一樣，將整個(gè)事情的來龍去脈說了一遍。“這樣啊。來，握著我的手�！蓖鯛N伸出了手，我緊緊地握住了她的手，“一，二，走！”我們一起喊著口號(hào)，終于，我起來了�！袄蠋煏�(huì)說你的”我連連擺手讓王燦回去上課。“同學(xué)最重要！”王燦沖我眨了眨眼睛，說道，“我陪你去衛(wèi)生室吧！”
王燦陪著我去了衛(wèi)生室包扎傷口，連拉帶拽地扶著我上了樓梯，又陪著我龜速般的.回到了教室。
當(dāng)我們?cè)俅芜M(jìn)入班級(jí)的時(shí)候，課已經(jīng)上了一半。因?yàn)橥鯛N寫字有點(diǎn)慢，筆記沒記全，到下課的時(shí)候還被老師說了一通。我非常內(nèi)疚，她是因?yàn)槲也疟慌u(píng)的。下課時(shí)，我剛要單腳蹦去跟她道歉，可她卻先跑過來，瀟灑地昂著頭，說：“我厲害吧！沒事的，同學(xué)之間哪那么多事！”
患難之間見真情，同學(xué)間的關(guān)愛像一縷春風(fēng)，如此的真摯，如此的動(dòng)人，溫暖了我的心靈。
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