海洋動物的作文七篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的海洋動物的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
海洋動物的作文 篇1
海洋動物包括無脊椎動物和脊椎動物。無脊椎動物包括各種螺類和貝類。有脊椎動物包括各種魚類和大型海洋動物，如鯨魚，鯊魚等。
我最喜歡的海洋生物是鯨，鯨不是魚。鯨可以分成兩類：齒鯨和須鯨。我喜歡的鯨類當然是須鯨嘍!我最喜歡的海洋動物須鯨不長牙齒，它們有上百條從上顎垂下的鯨須(也叫鯨須板)。鯨須就像是過濾器，水，浮游生物和磷蝦等小動物一起進入鯨的嘴里。然后，鯨用鯨須把水濾出去，浮游生物就會被留在嘴里。
藍鯨是人類已知的世界上最大的動物，全身呈藍灰色。目前捕到最大藍鯨的時間是1904年，地點在大西洋的福克蘭群島附近。這條藍鯨長33.5米，體重195噸相當于35頭大象的重量。它的舌頭重約3噸它的心臟重700公斤，肺重1500公斤，血液總重量約為8噸～9噸。我最喜歡的海洋動物
藍鯨是地球上首屈一指的巨獸，論個頭堪稱獸中之“王”。藍鯨還是絕無僅有的大力士。一頭大型藍鯨所具有的功率可達1700馬力，可以與一輛火車頭的力量相匹敵。它能拖拽800馬力的機船，甚至在機船倒開的`情況下，仍能以每小時4海里～7海里的速度跑上幾個小時。藍鯨的游泳速度也很快，每小時可達15海里。藍鯨有一個扁平而寬大的水平尾鰭，這是它前進的原動力，也是上下起伏的升降舵。由前肢演變而來的兩個鰭肢，保持著身體的平衡，并協助轉換方向，這使它的運動既敏捷又平穩。
我最喜歡的海洋動物現在知道我最喜歡的海洋動物是什么了吧?
海洋動物的作文 篇2
海豚是體型較小的鯨類，共有近62種，分布于世界各大洋，主要以小魚、烏賊、蝦、蟹為食。海豚是一種本領超群、聰明伶俐的海中哺乳動物。
海豚似乎永遠不眠不休地四處游動。海豚是哺乳類動物，原先棲息陸地，后來又回到水中生活，用肺呼吸。若它們在水中持續睡覺，海豚將因無法呼吸而死。難道它們真的'不用睡覺？若會睡覺，它們是睡在陸地，還是睡在海中呢？
其實若我們能夠細心觀察海豚一段時間，便會發現它們在游泳時，有時會閉上其中的一只眼睛。經調查它們的腦電波得知，它們某一邊的腦部會呈睡眠狀態。即使，它們雖然持續游泳，但左右兩邊的腦部卻在輪流休息。若我們能夠像海豚一樣，一邊睡覺一邊工作，左右腦互相交替休息，一心便可以二用，搭車時睡覺便不怕坐過站了。
海豚的睡覺方式真奇怪呀！
海洋動物的作文 篇3
陸地上的動物各有各的天敵，海洋中的動物也各有各的天敵。大一點的海洋動物還能與它的天敵奮力一博，有一點逃離虎口的希望。而那些“手無縛雞之力”的弱小海洋動物就只能眼巴巴的看著自己的天敵把自己吃掉嗎？其實不然。這些小海洋動物再長期的進化中練出了自己的“脫身術”。不信你瞧：
海參可是海洋中聲名遠播的“脫身術”大師。海參在鯊魚眼中可謂是美味佳肴，可據資料顯示，海參很少被鯊魚吃掉，為何？原來，在海參發現鯊魚接近它時，它會立刻把自己的腸子用力噴出體外，這團在海水中飄動的腸子和他所發出的腥味，把鯊魚的注意力完全吸引了過去，鯊魚便放棄海參去吃那團腸子，吃完后便心滿意足的游走了。海參也就躲過一劫啦！同學們會問，海參丟掉了腸子不會死嗎？當然不會，海參再生能力很強，過不了多就會長出新的腸子來，健康的'活下去。
海洋中有一種兩眼長在一側的魚，名叫比目魚，它也是個脫身大師。一種雙鬢鯊特別喜歡吃它。看，一條雙鬢鯊張開血盆大口向比目魚沖來！可比目魚一動不動，當雙鬢鯊就要吃掉比目魚時，比目魚猛地噴出一股乳白色的液體，當這股乳白色的液體散去后，只見原來氣勢洶洶的雙鬢鯊依舊張著血盆大口灰頭土臉的游走了。原來，比目魚噴出的這股乳白色液體能麻痹雙鬢鯊的臉部神經，使它閉不上嘴巴，雙鬢鯊只好放棄比目魚，游走了。
海洋動物的作文 篇4
每年夏天，我都會去青島旅游，因為“極地海洋世界”里的海豚是我最喜歡的海洋動物之一，它就像我的朋友一樣，每年我都會去看它。
伴隨著動聽的音樂，我又一次走進海豚表演館。只見五只可愛的海豚跟隨著它們的訓養師出場了。它們穿著亮灰色的外衣，雪白的襯衫，嘴巴扁扁的、短短的，尾巴像大型的蝴蝶翅膀，兩只鰭來回扇動，還不時有節奏地唱著悅耳的“歌聲”，好像在歡迎我們的到來。
海豚是人類的朋友，它能跟我們和睦相處。你看它一會兒和訓養員轉著圈兒的'跳舞，一會兒和觀眾比賽轉呼拉圈，轉得比我們還好呢!
海豚頂球最有意思，它們在水里游著，忽然跳出水面，用尾巴輕輕碰了一下吊在空中的球，立刻球就晃動起來。
別看海豚身體沉重，但跳起來卻很靈巧，它們突然從水面躍起，又很快地落下，觀眾們贊不絕口。
最后，一只海豚凌空飛起，拉了一下一個紅球上的繩子，紅球便馬上打開了，還垂下一條紅布，上面寫著“山東青島極地，快樂就在眼前。”
當我看見訓養員溫柔地撫摸它們的頭時，我也好想摸摸它們啊!是呀，可愛的海豚為了讓人們笑一笑，付出了多大的努力啊!為了讓人們開心，它們刻苦訓練，回不了大海，多可憐啊!我好想把它們放回大海，讓它們自由、快樂。
看著可愛的海豚，我的眼前仿佛出現了一幅美麗的畫面：海豚不再是逗人開心的工具，而是回到了自己的家園，我站在海邊，輕輕地呼喊著海豚，它慢慢地向我靠近，帶著我在大海里自由自在地游泳，陪我在海里嬉戲、玩耍……
海洋動物的作文 篇5
最近，同學們都在“養”一種花花綠綠的東西，聽說他的官名叫海洋生物球――一棵棵彩色的軟軟的小球。它還能長大、繁殖呢！我也買了一袋，拿回家“養”了起來。
我拿出一個空飲料瓶，用水沖洗干凈后，把一棵棵綠色的柔軟的小球放了進去，再到入一些涼白開水，就大功告成了。
我高興地捧著它，只見瓶子里的“小不點兒”不停地游動散發出綠色的波紋。過了不大一會兒，那綠色融入水中。“小不點兒”變成透明的了。在這綠色的水中，它門生活得舒服嗎？它們可以長大嗎？我便趕忙去換水。
從此以后，我經常給“小不點兒”換水。果然，一個星期后，“小不點兒‘的`數量從十八顆變成了三十顆，它們果然繁殖了，一周的時間竟比原來多了十二顆！我不由得歡呼起來，水換得更勤快了。
前不久，我們學了《宇宙生命之謎》這一課，讓我知道了生命所以能夠存活，必須有一個適于生存的環境。有一點很重要，那就是必須有空氣。
我猛然想起了我的海洋生物球，瓶子里沒有空氣，它們能活下來嗎？
放學后，我急忙跑回家。看我的“小不點兒”死了沒有。可它們十分頑強，靜靜地沉在水底……我沉默了，也許它們不是什么海洋生物球，而是小攤主賺錢的橡膠球吧？
海洋動物的作文 篇6
今年暑假，我其實又游玩了北京動物園的一處——海洋館到了那里，我先去飯館買了一杯飲料，再慢慢逛。到了里面，我看到了各種各樣的美麗的魚。有的`全身布滿彩色的條紋，有的身體成長條形，有的頭上長著一條又粗又長的線，線的頂端還長著一顆玻璃球大小的小球而且還會發光，好看極了。我繼續朝著前面走，突然看到了一條大鯊魚，這條鯊魚像一塊巨石一樣大，正在水里休息，樣子真可可怕呀。媽媽說：“我們去看表演吧。”我高興地說：“好呀！”
媽媽帶我去海豚表演館，在我剛進去的時候，正好是開始表演的時候，我急忙找到一個座位坐下來觀看精彩的表演。在清澈的池水里，它們一會兒鉆圈，一會兒頂球，一會兒連續躍出水面，真是好精彩！
接下來，我們又去了海底隧道，即使那條隧道很短，但依然很有意思，有好看的草魚，有可愛的金魚，有大大的鯨魚，還有美麗的海星。不一會兒，就走出了隧道。
海洋館真有趣！
海洋動物的作文 篇7
我很喜歡動物，已經看過《鯨和海豚》《小豆豆動物劇場》《法布爾昆蟲記》《我的野生動物朋友》和《十萬個為什么·動物卷》，這些書讓我對各種各樣奇妙的動物十分著迷。
沒想到電視上的動物世界更加精彩有趣。這天晚上，我看了一集動物紀錄片，講的是海島潟湖周圍的海洋動物。讓我最感興趣的有三種動物：
第一種名叫雪花蛇鱔。它細長的身體布滿花紋，捕食的方法最為奇特，先用自己長滿尖牙的嘴巴咬住小魚不放，再從喉嚨里彈出一個神奇的'“小嘴巴”，給小魚注入毒液并拖回胃中，看上去像電影里的深海怪獸。
第二種就是大家又熟悉又陌生的水母。“熟悉”是因為大家在水族館、海底世界都看過它，有的像燈籠，有的像蘑菇，還有的像帽子，安靜又可愛。“陌生”是看紀錄片上說，水母沒有大腦沒有心臟，只能跟著海浪隨波逐流，而且它的消化系統只有嘴巴和胃，吃進去東西，殘渣只能從嘴里吐出來。
第三種是海里最快的游泳健將海豚。海豚捕食馬鮫魚的“追逐戰”精彩極了。它們先從幾百米開外發出聲波，確定魚群的位置，再沖向魚群，把魚趕向沙灘，自己也冒著擱淺的風險沖上沙灘，再把捕獲的魚叼回海里慢慢享用。
海洋世界太神奇了，我想以后能更多了解它的奧秘。
優爸點評：優爸讀完小作者的文章如同看了百科全書一般，優爸被小作者深厚的知識存儲量給深深折服了。小作者文章語句通順，句意流暢，敘寫形象，簡明扼要，言簡意賅，對每個動物的刻畫都細致生動，言簡意賅，精煉有力地點出該生物的特點，例如雪花蛇鱔和海豚獨特的捕食方式、水母沒有心臟等，讓優爸也長了不少見識。
優爸有一個小建議，其實小作者不需要把三種小動物都描敘一遍，我們在敘述和介紹某件事或物時，最主要是把某一各特點選取出來，進行細膩的刻畫，強調突出，其他的事物可以簡單概括就可以。所以，小作者可以選擇三種動物中最深刻的一種，筆墨重彩的細致介紹，這樣文章才能詳略地當，主次分明，有所側重。優爸，期待擁有豐富知識量的優秀小作者的進步。
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