實(shí)用的說明文的作文匯總五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的說明文的作文5篇，歡迎大家分享。
說明文的作文 篇1
今天我在書上看到一個(gè)“走走停停的火柴梗”的實(shí)驗(yàn)，于是決定動(dòng)手做一做。
我按照書上的要求，拿出火柴、萬能膠，又端來一盆清水，便開始做實(shí)驗(yàn)了。掐下火柴的`頭，在火柴梗的一頭蘸上一滴萬能膠，然后立即放進(jìn)水盆里。看！奇跡出現(xiàn)了，火柴梗在水中時(shí)走時(shí)停，真像一條活潑好動(dòng)的小魚兒！
正當(dāng)我陶醉在樂趣中時(shí)，一個(gè)問號涌上心頭：火柴梗為什么和走走停停呢？為了弄個(gè)明白，我找出《十萬個(gè)為什么》翻了起來。
哦！找到了，原來萬能膠內(nèi)含有一種化學(xué)溶劑，它會(huì)不斷地氣化蒸發(fā)，這種看不見的氣體從膠中揮發(fā)出來，推動(dòng)火柴梗前進(jìn)，然后膠的表面又逐漸凝固，這時(shí)火柴梗便不動(dòng)了，可是當(dāng)新的氣化產(chǎn)生以后，又要突破表層揮發(fā)出來，所以火柴梗又回前進(jìn)了。
多么有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)?zāi)模?/p>
說明文的作文 篇2
我家的小兔真可愛。小兔的毛是白色的，它有一對長長的大耳朵，它的聽覺很靈敏，哪怕有一點(diǎn)動(dòng)靜，耳朵就會(huì)豎起來。它有兩只紅寶石似的眼睛，在伸手不見五指的黑暗處發(fā)光。尾巴像個(gè)小絨球，貼 在屁股上，要是一不小心粘上圓圓的糞蛋，那樣子就更可愛了！
兔子喜歡吃胡蘿卜和青菜，吃食物時(shí)嘴巴一張一張的，細(xì)嚼慢咽，好像在品嘗人間佳肴。總是先用爪子輕輕碰一下食物，然后迅速后退，直到覺得沒有危險(xiǎn)，才捧著食物吃起來。吃飽了的兔子顯得十分 自在，它在房間里跑來跑去。小兔子吃東西的時(shí)候真有趣。
小兔子睡覺的時(shí)候也很有趣。它聽到外面沒有聲音又睡覺。它睡覺的樣子很有趣，鼻子總是不停得抽動(dòng)著，嘴巴總是發(fā)出聲音，好像在打呼嚕，真有趣。
每天放學(xué)，一回到家，我就會(huì)把小兔放到樓下的草地上，讓它快樂地奔跑，跳躍。我正在玩時(shí)，一轉(zhuǎn)眼它就不見了，我到處找它，原來它躲在一叢深草里，蹲著吃美味的鮮草呢！過了幾天，兔子長大了，媽媽說要把它殺了，吃它的.肉。我說：“不行，養(yǎng)了好久的兔子為什么要?dú)⒘恕！眿寢屨f：“養(yǎng)兔子本來就是吃的啊。”我說：“前幾天咱倆不是拉鉤了嗎？”媽媽說：“逗你玩呢。”我聽了高興地跳起來。
我的兔子很可愛，很有趣，我很喜歡它。
說明文的作文 篇3
當(dāng)班長，是每個(gè)同學(xué)夢寐以求的職務(wù)，在班里有權(quán)威。當(dāng)上了班長更是高高在上，而我卻不這么認(rèn)為。
當(dāng)上了班長最重要的就是成績好，為同學(xué)做榜樣。成績一直在前幾名的我，突然，有一次數(shù)學(xué)單元測試卷沒考好，當(dāng)我看到分?jǐn)?shù)時(shí)，感到十分吃驚，也十分慚愧。許多同學(xué)就在背地里說我的不是，應(yīng)該把班長之職撤掉，這讓我感到十分委屈：每個(gè)人都不可能次次考第一，為什么我卻要做到十全十美，壓力太大了。不但要成績好，還要管理好班級，公平公正。
嚴(yán)老師曾說，老師不在，我就是老師，但是我這個(gè)老師卻是無法管好班級。上自習(xí)課時(shí)，老師不在，班里就像炸了鍋一樣，就算我叫破了嗓子，也沒有一個(gè)人回答我那是我感到十分無助。直到我用教鞭用力敲桌子時(shí)，班上才停止了喧鬧，我發(fā)出了指令：“名字在黑板上的`人，下課到嚴(yán)老師辦公室去。”班上的同學(xué)立即自己做自己的事，鴉雀無聲。
下課后，我走向辦公室，準(zhǔn)備向老師匯報(bào)，剛走到一半，就有同學(xué)跑來跟我講：“榮文琢講話，你為什么不記她的名字，你偏心，是不是榮文琢是你朋友，是不是？”我無言以對，不知該怎么回答。同學(xué)們告了我一狀，讓我受了一頓批評，再往后的一段時(shí)間里，我的朋友越來越少了。
當(dāng)班長總是有受不完的氣，成績一落千丈，會(huì)被同學(xué)嘲笑；管理班級是沒有人聽進(jìn)我的話；懲罰同學(xué)時(shí)，會(huì)被同學(xué)說來說去，有的同學(xué)甚至還會(huì)回嘴朋友也會(huì)越來越少，變得十分孤獨(dú)。沒有一個(gè)同學(xué)換位思考思考我的感受，當(dāng)班長真是太難了！
說明文的作文 篇4
我并不是一位橋的推崇者，因?yàn)橥瑯右竭_(dá)一個(gè)目的地，從橋上走過往往要比平坦的道路花上更多的精力和時(shí)間，對于經(jīng)常以步代車的我來說，它的確算不上是什么實(shí)用之物。
最近，我因?yàn)楦浇谛蘼罚刻觳坏貌焕@路走一座小橋。那是我家附近的一座小石橋，橋身并不長，但坡度很陡，側(cè)面望去，像凌駕在河上的半個(gè)大車輪。時(shí)不時(shí)還閃爍著幾道金色的光圈。
一天天周而復(fù)始地過橋，我開始喜歡走上橋的感覺，確切地說是喜歡站在橋頂那一刻的feeling。從跨上陡坡的第一步起，就已經(jīng)是一個(gè)新的起點(diǎn)，因?yàn)樵谀隳_下的已不再是一條平坦的'道路了。在懶洋洋的夕陽的沐浴下，之后的每一步更可以說是舉步艱難，越往上走我越需要用力，直到達(dá)到頂端。我曾經(jīng)試過半途而廢，結(jié)果是“一步退，步步皆退”。當(dāng)然，我也多次站在橋頂，倚著欄桿，欣賞落日的黃昏，仿佛手中端著一杯甘甜的葡萄酒，愜意萬分。
如果說上橋是一種頑強(qiáng)的剛毅之美的話，那么下橋體現(xiàn)的是一種柔和的謹(jǐn)慎之美。我原以為下橋是一件輕松快樂的事，但在朝陽熱力四射的感染之下，我曾因?yàn)橐粫r(shí)興奮而放松腳步。沒想到竟栽了個(gè)更大的跟頭，從此便知道即使已不再需要用力，也要三思而行，不能放松懈怠。
從坎坷到平坦和一路平坦雖是殊途同歸，但過程卻截然不同，真正意義的人生應(yīng)是歷經(jīng)坎坷的。
就這樣，在每天的日升日落中，我已在這座小石橋上留下了串串腳印……
說明文的作文 篇5
假期的一天下午我興致勃勃的去參加小記者活動(dòng)——捏泥塑，這可是我第一次和這種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)近距離接觸。也是我第一次走進(jìn)位于光岳樓西北角的逸翔百工坊。 好多泥塑啊！工坊里的展示架上擺滿了各種各樣的陶制品，還有泥塑的`半成品看得我眼花繚亂，一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物造型、小動(dòng)物形狀的哨子、彩陶繪制的阿福······讓人愛不釋手。
集合了，一位女老師先給我們講了一些陶藝的知識，然后又請出來一位老師傅給我們演示了捏泥猴;先做頭在做身體、手、腿最后是腳，正當(dāng)我看著老師傅那靈巧的手出神的時(shí)候，一只活靈活現(xiàn)的猴子已經(jīng)擺在我們面前。哇塞，真神了！我們由衷地贊嘆。 接下來老師開始教給我們做泥塑——憤怒的小鳥。每人發(fā)了一個(gè)泥團(tuán)，先從上面揪下一個(gè)小泥團(tuán)再把剩下的泥團(tuán)弄成球，把球的頂部稍微壓平，然后再另一個(gè)小泥團(tuán)里在揪出三塊泥，不要太大也不能太小，搓成條在壓扁做成冠;尾巴和冠的做法相同。嘴巴做成一個(gè)小圓錐體安在中間靠下的位置，接下來是眼睛。
哦！還有眉毛把剩下的泥巴搓成線狀稍微壓一下，再分成兩半貼到眼睛上面;一個(gè)憤怒的小鳥完成了，我高興地拿給老師看，老師不但夸了我還獎(jiǎng)勵(lì)給了我一支她親手做的小豬泥塑。那一刻我覺得我做的小鳥是最好的，因?yàn)槟鞘俏业膭趧?dòng)成果。 活動(dòng)結(jié)束的時(shí)間到了，我戀戀不舍得走出百工坊，我暗下決心：下一期活動(dòng)我一定再來。
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