【精品】書信格式作文匯總9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的書信格式作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書信格式作文 篇1
親愛媽媽的：
您好！
這學(xué)期過得還真快啊，從中我學(xué)到了很多，要不我說一下這期的趣事以及收獲。
這學(xué)期我最愛第5單元和第4單元。第五單元描寫了我國(guó)世界遺產(chǎn)，深深打動(dòng)了我的心，讓我知道人們建造這些東東是多么不容易啊。這里面有氣魄雄偉的萬里長(zhǎng)城，美麗的頤和園，個(gè)性鮮明的秦兵馬傭，仿佛我眼前出現(xiàn)了很多漂亮的油畫。
第4單元的`作家好像很討厭自己的寵物，實(shí)際上是非常喜歡它們。第15課和第16課最是精彩啦！老舍先生的筆下的雞讓我知道了雞雖然很討厭，但必定是一名英雄。
收獲：其實(shí)的每一秒都在學(xué)習(xí)，不要把學(xué)習(xí)這事當(dāng)成負(fù)擔(dān)哦。下面還有趣事呢！
我們班最近有個(gè)搞笑大王，他有一次留鼻血，說：“快來救我啊！在不救我的話，我就會(huì)死的！”我們聽到了都哈哈大笑，連隔壁班都笑了起來。還有一次，唐一菲播放江南stelye，他就整首歌都跳，笑得引來整個(gè)四年級(jí)。
敬祝
身體健康，工作順利
您的兒子：XX
時(shí)間
書信格式作文 篇2
各位災(zāi)區(qū)的朋友們：
你們好！
我們雖然沒見過面，但是我很同情你們，因?yàn)槲覀冃氖窍噙B的！
5月12日下午2：28，一場(chǎng)突如其來的大地震奪去了你們的親人，這場(chǎng)８級(jí)大地震給你們心中埋下了悲痛的種子。我知道你們的悲痛，我心里也很難過，因?yàn)榇蟮卣饖Z去了那么多同胞的.生命。每當(dāng)在電視上看到你們那血肉模糊的傷口時(shí)，我都禁不住流下同情的眼淚。
親愛的朋友們，你們不要難過，一定要堅(jiān)強(qiáng)，有黨和政府以及我們這些關(guān)心你們的人在你們身后，相信一定能戰(zhàn)勝困難！相信已經(jīng)去世的親人能看到我們能堅(jiān)強(qiáng)地活著，也會(huì)感到欣慰和驕傲！
我相信你們一定會(huì)不怕苦難，能勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，重建美好家園！
你們的朋友：**
書信格式作文 篇3
(1)稱呼 寫一封信，先要把收信人的稱呼頂格寫在第一行，然后，再在后面加上冒號(hào)，表示下面有話要說。
(2)問候語 問候語要寫在稱呼的下一行，空兩格。它可以獨(dú)立成為一段。
(3)正文 正文一般分為連接語、主體文、總括語三個(gè)部分。每一個(gè)部分開頭都應(yīng)另起一行，空兩格落筆。
(4)祝頌語 祝頌語是表示致敬或祝賀一類的話，另起一行，空兩格寫：如“祝”“祝你”“敬祝”等。另外，在寫“身體健康”和“學(xué)習(xí)進(jìn)步”等一類表示具體祝愿的話語時(shí)，一般要另起一行頂格寫。 祝福語和署名之間空一行!
(5)署名 寫完信之后，在信的'右下角寫上發(fā)信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般還可以加上合適的稱謂，如“你的同學(xué)”、“需要幫助的**”等。
(6)日期 寫信的日期另起一行，靠右。
書信格式作文 篇4
書信是日常生活中廣泛應(yīng)用的一種文體。它是一種特殊的實(shí)用文體。長(zhǎng)期以來，它形成了自己獨(dú)有的固定的書寫格式：一般包括稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期五部分。
稱呼：第一行頂格寫收信人的名字和稱呼（或只寫稱呼），有時(shí)還要加上“敬愛的、親愛的”等詞，表示對(duì)收信人的親熱和尊敬；接著加個(gè)冒號(hào)，表示下面的話是對(duì)他說的。
正文：另起一行空兩格開始寫正文，也就是書信的內(nèi)容。正文部分通常先寫問候的話。問候是一種禮節(jié)，問候語很多，有節(jié)日的問候，如“新年好”“春節(jié)快樂”等；有季節(jié)性的問候，如“夏安”“冬安”等。也有開頭問候身體健康，工作和學(xué)習(xí)情況的，如“近來身體可好”“近來的`學(xué)習(xí)好嗎？”等等。問候語可以獨(dú)立成為一個(gè)段落。
正文是書信的主體部分，是寫信的目的之所在，寫信人要說的話，要辦的事都寫在這里。正文的內(nèi)容在問候語下一行空兩格寫起，轉(zhuǎn)行時(shí)要頂格寫起。如果要說的話，要辦的事多，應(yīng)該分段寫，每段寫一件事，寫完一件事，再寫另外一件事。每段開頭都要空兩格寫起。
結(jié)尾：正文寫完后，要寫上表示祝愿、尊敬或勉勵(lì)的話，也叫致敬語。致敬語要根據(jù)對(duì)象不同而不同。如果寫給長(zhǎng)輩，可以寫“敬祝健康”等；如果寫給平輩，可以寫“祝學(xué)習(xí)進(jìn)步！”等。而“此致敬禮”是比較通用的，適合一般人的結(jié)束語。結(jié)尾的“此致”“祝”等可以緊接正文寫，也可以獨(dú)占一行，空兩格寫。“敬禮”“健康”等祝愿之情，要另起一行頂格寫。
署名：寫在正文結(jié)尾后的右下方。可以根據(jù)信紙剩下的多少，決定署名與致敬語的距離。署名時(shí)根據(jù)與收信人關(guān)系的親疏，可帶姓，可不帶姓。習(xí)慣上，還按與收信人的關(guān)系，在名字前面加上“孫”、“弟”“老朋友”等稱謂寫在名字的左上角，字體小一點(diǎn)。
日期：一般寫在署名的下邊。日期最好是把年月日都寫出來，便于收信人了解寫信時(shí)間。
書信格式作文 篇5
①稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。
②問候語：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等,可以接正文。（不過很少。）
③正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。
④祝頌語。以最一般的“此致”、“敬禮”為例。“此致”可以有兩種正確的位置來進(jìn)行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標(biāo)點(diǎn)；二是在正文之下另起一行空兩格書寫。“敬禮”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。后應(yīng)該加上一個(gè)驚嘆號(hào)，以表示祝頌的誠(chéng)意和強(qiáng)度。
稱呼和祝頌語后半部分的頂格，是對(duì)收信人的一種尊重。是古代書信“抬頭”傳統(tǒng)的延續(xù)。古人書信為豎寫，行文涉及對(duì)方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對(duì)方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，為現(xiàn)代書信所吸收。
⑤署名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側(cè)。還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關(guān)系，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行寫日期。
如果忘了寫某事，則可以在日期下空一行、再空兩格寫上“又附”，再另起一行書寫未盡事情。
書信歷史悠久，其格式也幾經(jīng)變化。今天，按通行的習(xí)慣，書信格式主要包括五個(gè)部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。
稱呼
也稱“起首語”，是對(duì)收信人的稱呼。
稱呼要在信紙第一行頂格寫起，后加“：”，冒號(hào)后不再寫字。稱呼和署名要對(duì)應(yīng)，明確自己和收信人的關(guān)系。（具體可參見第四編《應(yīng)酬稱謂》）稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。這里簡(jiǎn)要說明幾條細(xì)則：
（1）給長(zhǎng)輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等；親戚關(guān)系的，就寫關(guān)系的稱謂，如“姨媽”、“姑媽”等。對(duì)非近親的長(zhǎng)輩，可在稱謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。
（2）給平輩的信。夫妻或戀愛關(guān)系，可直接用對(duì)方名字，愛稱加修飾語或直接用修飾語，如“麗”、“敏華”、“親愛的”等；同學(xué)、同鄉(xiāng)、同事、朋友的信，可直接用名字、昵稱或加上“同學(xué)”、“同志”，如“瑞生”、“老紀(jì)”、“小鄒”、“三毛”等。
（3）給晚輩的`信。一般直接寫名字，如“樂毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上輩分稱謂，如“李花侄女”等；亦可直接用稱謂作稱呼，如“孫女”、“兒子”等。
（4）給師長(zhǎng)的信，通常只寫其姓或其名，再加“老師”二字，如“段老師”、“周師傅”、“宏海老師”等。對(duì)于十分熟悉的師長(zhǎng)，也可單稱“老師”、“師傅”。假如連名帶姓，在信首直稱“孫松平老師”、“王達(dá)夫師傅”，就顯得不大自然且欠恭敬。對(duì)于學(xué)有專長(zhǎng)、德高望重的師長(zhǎng)，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。為鄭重起見，也有以職務(wù)相稱的，如“董教授”、“陳大夫”、“佟工程師”等。
（5）給一個(gè)單位或幾個(gè)人的信，又不指定姓名的，可寫“同志們”、“諸位先生”、“XX等同志”等。給機(jī)關(guān)團(tuán)體的信，可直接寫機(jī)關(guān)團(tuán)體名稱。如“XX委員會(huì)”、“XX公司”。致機(jī)關(guān)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或職務(wù)作稱呼，亦可直接在機(jī)關(guān)團(tuán)體稱呼之后加上“領(lǐng)導(dǎo)同志”、“負(fù)責(zé)同志”、“總經(jīng)理”、“廠長(zhǎng)”等。
如果信是同時(shí)寫給兩個(gè)人的，兩個(gè)稱呼應(yīng)上下并排在一起，也可一前一后，尊長(zhǎng)者在前。
上述五種場(chǎng)合，有時(shí)還可按特殊對(duì)象，視情況加上“尊敬的”、“敬愛的”、“親愛的”等形容詞，以表示敬重或親密之情。當(dāng)然，這要用得適宜，如對(duì)好友稱“尊敬的”，反而顯得見外，對(duì)無特殊關(guān)系的年輕女性貿(mào)然稱呼“親愛的”，那就有失檢點(diǎn)了。
正文
正文通常以問候語開頭。問候是一種文明禮貌行為，也是對(duì)收信人的一種禮節(jié)，體現(xiàn)寫信人對(duì)收信人的關(guān)心。問候語最常見的是“您好！”“近好！”依時(shí)令節(jié)氣不同，也常有所變化，如“新年好！”“春節(jié)愉快！”問候語寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。
問候語之后，常有幾句啟始語。如“久未見面，別來無恙。”“近來一切可好？”“久未通信，甚念！”之類。問候語要注意簡(jiǎn)潔、得體。
接下來便是正文的主要部分——主體文，即寫信人要說的話。它可以是稟啟、復(fù)答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請(qǐng)托、慰唁，也可以是敘情說理、辯駁論證等。這一部分，動(dòng)筆之前，就應(yīng)該成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時(shí)要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當(dāng)，是一件事一段落，不要混為一談。
結(jié)尾
正文寫完后，都要寫上表示敬意、祝愿或勉勵(lì)的話，作為書信的結(jié)尾。習(xí)慣上，它被稱做祝頌語或致敬語，這是對(duì)收信人的一種禮貌。祝愿的話可因人、因具體情況選用適當(dāng)?shù)脑~，不要亂用。（可參見下節(jié)《常用書信用語》的“祝頌語”。）
結(jié)尾的習(xí)慣寫法有兩種：
（1）在正文寫完之后，轉(zhuǎn)一行空兩格寫“此致”，再換一行寫“敬禮”。
（2）不寫“此致”，只是另起一行空兩格寫“敬禮”、“安好”、“健康”、“平安”等詞。
（3）也可以寫“平平安安”“天天開心”等詞語。
署名
在書信最后一行，署上寫信人的姓名。署名應(yīng)寫在正文結(jié)尾后的右方空半行的地方。
如果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，后邊寫名字，不必寫姓。
如果是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。
而在署名之后，有時(shí)還視情加上“恭呈”、“謹(jǐn)上”、“敬上”等，以示尊敬。上述自稱，都要和信首的稱謂相互吻合。
日期
用以注明寫完信的時(shí)間，寫在署名之后或下邊。有時(shí)寫信人還加上自己的所在的地點(diǎn)，尤其是在旅途中寫的信，更應(yīng)如此。
書信格式作文 篇6
沈俞同學(xué)：
你好！
剛開學(xué)，你們剛迎來了盼望已久的許老師，就又要與她分別了。因?yàn)椋覀兊耐衾蠋熗人嗔恕?/p>
從開學(xué)到今天，僅僅過了十二天，而我卻感覺過了十二年。每天上學(xué)時(shí)，看不到那熟悉的臉；每天放學(xué)時(shí)，聽不到親切的道別……我想，你們見不到許老師的感受，也是這樣的吧。
沈俞，很高興能在學(xué)校以外，又結(jié)識(shí)到你這樣一位優(yōu)秀的朋友！許老師在我面前是這樣介紹你的：文靜、優(yōu)秀、習(xí)作水平很高。
雖然我算不上文靜，但我很愛結(jié)識(shí)朋友；雖然我不是最優(yōu)秀的`，但我認(rèn)真努力；而我的習(xí)作水平呢，還是蠻不錯(cuò)滴——在許老師寫給你們的信中，我了解到了你們班。雖然在信中沒有提到你，但老師還是時(shí)不時(shí)地對(duì)我們提起你的優(yōu)秀。
作為比你大一歲的姐姐，我感到有些羞愧：我沒有獲過什么作文上的獎(jiǎng)。別人可能會(huì)覺得，沒得過習(xí)作獎(jiǎng)的人多了去了，你又何必在意呢？但我認(rèn)為我一直以來都是班里習(xí)作的佼佼者，要求自然高了許多。
我有好多問題想問我：你除了作文，還有什么強(qiáng)項(xiàng)？你的朋友多嗎？你在班里擔(dān)任什么職務(wù)？你愿意結(jié)識(shí)我這個(gè)朋友嗎？……我的問題猶如天上的星星般數(shù)不清！我相信總有一天我們會(huì)相見，到那時(shí)候，請(qǐng)你一一為我解答，好嗎？
祝
天天向上！
xx
日期
書信格式作文 篇7
親愛的爸爸、媽媽：
您們好!
今天我懷著一顆感恩的心來給您們寫信，這也是我第一次寫給您們的信;因?yàn)槲椰F(xiàn)在才體會(huì)到：當(dāng)我一降臨這個(gè)美好的世界，您們就開始為我忙碌著、操勞著，在這三千多個(gè)日日夜夜中，是您們含辛茹苦將我撫養(yǎng)長(zhǎng)大，在這里我從內(nèi)心深處向您們說一聲：爸爸、媽媽您們辛苦了!
媽媽，在我成長(zhǎng)的過程中，您不知為我付出了多少，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴都刻在我心中。記得有一次，我早早地睡了，凌晨?jī)牲c(diǎn)多的時(shí)候，我突然覺得很熱，就在被子里滾來滾去。這舉動(dòng)驚動(dòng)了熟睡的您，您馬上起床，為我量體溫，見有些發(fā)燒，就找來感冒藥，倒來一杯溫開水，讓我把那藥喝下去。我怕苦不肯喝，您告訴我良藥苦口利于病，喝了藥病才會(huì)快快好起來。我乖乖地喝下了藥。這時(shí)，我看見您笑了，笑里透著欣慰。在您溫暖的懷抱里我靜靜地在睡著了第二天早上，我發(fā)現(xiàn)您十分疲倦，眼圈黑黑的，我知道，為了我，您又是一夜沒有合眼。
可憐天下父母心，爸爸雖然視我為掌聲上明珠，但對(duì)我要求也十分嚴(yán)格，特別是要求我做事認(rèn)真。記得前不久爸爸給我檢查作業(yè)，見我粗心大意把數(shù)學(xué)題目抄錯(cuò)，就嚴(yán)厲地批評(píng)了我，教育我說：做任何事都必須認(rèn)真，你看你現(xiàn)在做作業(yè)連題目都寫錯(cuò)，今后做事那還不知道會(huì)出什么錯(cuò)了，如果做事不仔細(xì)，那就會(huì)失之毫厘，差之千里。爸爸的話讓我牢記在心，我暗自下決心，今后做事一定要認(rèn)真。
三千多個(gè)日日夜夜啊，怎能忘記，牙牙學(xué)語時(shí)媽媽地關(guān)愛;怎能忘記，蹣跚學(xué)步時(shí)爸爸的鼓勵(lì);怎能忘記，您們給予我的快樂和幸福!
誰言寸草心，報(bào)得三春暉。爸爸媽媽，感謝您們把我?guī)磉@美好的世界，并給予我無私的愛!您們的`愛是我快樂的搖籃，您們的愛是我避風(fēng)的港灣，您們的愛是我前進(jìn)的動(dòng)力，更能激勵(lì)我在人生的道路上破浪揚(yáng)帆。
假如這世界上真的能許愿成真的話，我最大的愿望就是您們我的爸爸、媽媽開開心心的過一輩子，永遠(yuǎn)健康長(zhǎng)壽!
祝您們
身體健康，工作順利，萬事如意!
此致
敬禮!
您們的寶貝女兒：萌萌
20xx年3月8日
書信格式作文 篇8
書信一般由稱謂、問候語、正文、結(jié)尾、署名、日期所構(gòu)成。
我們以劉星給張強(qiáng)的一封信為例作簡(jiǎn)單講析。
1.稱謂
在首行頂格的位置寫稱謂，后加冒號(hào)。
為了表示尊敬、親切，可在稱謂前加上“尊敬的”或“親愛的”等詞。這由寫信人與收信人的關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近而定。
親愛的.強(qiáng)強(qiáng)：(同學(xué)之間，關(guān)系親密，可用親愛的)
2.問候語
第二行開頭空兩格寫問候語。
運(yùn)用禮貌語言，使收信人感到親切，受到尊敬。
長(zhǎng)者多問候身體，中年人多問候事業(yè)和家庭，青年人多問候愛情和學(xué)業(yè)，少年兒童多祝愿健康成長(zhǎng)。你好!你在新學(xué)校的生活還習(xí)慣吧，別忘記了老同學(xué)喲
3.正文
另起一行空兩格寫，一般一件事一段，注意要層次敘述清楚，簡(jiǎn)潔
清晰,語言要求準(zhǔn)確通俗，明白如話，不要作過多過深的修飾，已免造成對(duì)方難于理解。
最近我們準(zhǔn)備開一次同學(xué)聚會(huì)，不知你有時(shí)間回來參加沒有。
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4.結(jié)尾
要根據(jù)收信人的身份，寫表示祝愿的話，以示禮貌。
一般性的祝詞“此致”“敬禮”，格式是另起一行空兩格寫“此致”，“敬禮”下一行頂格寫。
給長(zhǎng)者的信往往寫“祝您健康長(zhǎng)壽”，給朋友寫“祝工作順利”，給晚輩寫“祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步”。
祝
學(xué)習(xí)更上一層樓。
5.署名和日期
最后兩行靠右寫寫信人的姓名，姓名正下方落下寫信日期。
根據(jù)寫信人與收信人的關(guān)系，在姓名前可表明身份，如“學(xué)生×××”、“兒××”等。好友：劉星
××年×月×日
一般書信寫作注意事項(xiàng)：
1.內(nèi)容要寫得清楚明白，以免造成對(duì)方的誤會(huì)或疑問，耽誤事情。
2.用詞要熱情、自然、貼切、有禮貌。
3.要按照書信的格式寫，信封寫作更要規(guī)范，避免投遞困難。
4.字跡要清楚，不能潦草，以免造成誤會(huì)和麻煩。
書信格式作文 篇9
親愛的爺爺、奶奶：你們好!
我今年10歲，上小學(xué)三年級(jí)。我正在參加“幸福生活，感謝有你”的書信大賽。其實(shí)我并不了解幸福生活的真諦到底是什么，不過我想通過我聽到的，看到的來寫一下，由爺爺奶奶你們來評(píng)判一下我們現(xiàn)在的生活是不是比以前幸福多了。
自我懂事起我就看到了我家后面馬路對(duì)面的一大片荒地，經(jīng)過幾年的建設(shè)，如今已經(jīng)豎立起一幢幢的別墅了。而家后面的那條馬路據(jù)我爸爸講以前只是一條很窄的土路，現(xiàn)在那條路下已經(jīng)埋下了很粗的自來水管道，污水處理管道，路面上鋪上了瀝青，不會(huì)下雨一腳泥，晴天一身灰了。現(xiàn)在的路面也比以前寬了一倍。據(jù)聞?dòng)捎跓o錫城市的南移，我家后面的路有可能要做成一條平行與太湖的迎賓大道。到時(shí)我想這條路一定會(huì)像太湖大道一樣美麗，雄偉。
我們現(xiàn)在上學(xué)教室整潔明亮，還有多媒體教學(xué)，讓我們享受著現(xiàn)代化教學(xué)帶來的方便。學(xué)生上學(xué)，放學(xué)較遠(yuǎn)的有校車接送，中午學(xué)校食堂提供學(xué)生午餐，大部分學(xué)生在學(xué)校吃飯。我爸爸說他們?cè)趯W(xué)校上學(xué)時(shí)是沒有校車接送的，都是自己走路去的，個(gè)別由家長(zhǎng)用自行車接送已經(jīng)是很優(yōu)越了。那時(shí)中午學(xué)校也沒飯吃，都要自己回家吃的，然后再回校上下午的課。我聽了感覺現(xiàn)在的上學(xué)條件和我爸爸那時(shí)比簡(jiǎn)直不是一個(gè)檔次了。
聽我爸爸講我的家鄉(xiāng)南泉鎮(zhèn)以前只是一個(gè)靠種地，養(yǎng)蠶為主的農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)，到七、八十年代才逐步出現(xiàn)工廠，到九十年代撤鄉(xiāng)建鎮(zhèn)，逐步由農(nóng)業(yè)型社會(huì)發(fā)展成工業(yè)為主，商業(yè)為輔的經(jīng)濟(jì)型社會(huì)了。現(xiàn)如今新鎮(zhèn)區(qū)道路干凈整潔，路兩旁綠樹蔥蔥，店鋪林立，一片繁榮景象;馬路上車來車往，載著幸福的人們奔向小康。鎮(zhèn)區(qū)東，西兩邊豎立起的一棟棟農(nóng)民安置房在向人們?cè)V說著南泉鎮(zhèn)的未來。最近無錫啟動(dòng)的恢復(fù)十大古鎮(zhèn)項(xiàng)目，南泉古鎮(zhèn)也是其中之一，有著幾百年歷史的老街必將恢復(fù)其江南水鄉(xiāng)的宜人畫卷。不久的將來我的家鄉(xiāng)南泉鎮(zhèn)在歷史文化和現(xiàn)代文明的交融中必將更加繁榮富強(qiáng)。
07年夏天那次太湖爆發(fā)的.藍(lán)藻污染事件迫使市政府下定決心要治理太湖。經(jīng)過幾年的建設(shè)，已經(jīng)遷出了沿湖地區(qū)的污染企業(yè);通過退漁、退耕、還林，加快沿湖濕地的建設(shè)。沿湖初步形成的200米濕地防護(hù)林已經(jīng)樹木成林，百鳥齊鳴，一幅美好的生態(tài)畫卷已經(jīng)呈現(xiàn)在我們面前。我相信在不久的將來無錫的山會(huì)更加綠，水會(huì)更加清，我的家鄉(xiāng)南泉鎮(zhèn)置身于這樣的青山綠水中會(huì)更加的美麗。
寫到這里，爺爺奶奶你們替我評(píng)判我的生活環(huán)境好不好，比我爸爸小時(shí)候幸不幸福。當(dāng)然這樣的生活首先要感謝老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家，是他們用鮮血和生命換來了共和國(guó)的新生，經(jīng)過幾代人的辛勤建設(shè)才有了現(xiàn)在的幸福生活。我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大去把祖國(guó)建設(shè)得更加美好。
感謝您們，爺爺，奶奶………
此致
敬禮
xxx
XXXX年XX月XX日
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