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    親子閱讀作文

    時間:2025-12-12 12:28:02 閱讀

    關(guān)于親子閱讀作文三篇

      在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的親子閱讀作文3篇,歡迎大家分享。

    關(guān)于親子閱讀作文三篇

    親子閱讀作文 篇1

      我是一個愛讀書的小書蟲,成天漫游在知識的海洋里,汲取豐富的知識大餐,來滿足自己大腦的需求。

      有一次,我正在津津有味的看著《作文大全》這本書,我正看到關(guān)鍵的時候,媽媽剛看完韓劇,閑著沒事干,便樂呵呵的走到我身旁,滿臉笑容的對我說,寶貝,你在看什么書呀,我看了媽媽一眼說,我看的這本書叫《作文大全》,媽媽你是不是剛看完韓劇,覺得無聊,想陪我一起看書啊,媽媽說,寶貝真聰明,一眼就看穿了我的心思,于是我們母子倆看著看著,不知不覺就到了中午,這時媽媽和我的.肚子也開始唱空城計了,媽媽說,瑄瑄我去燒飯,我們吃完飯在一起看書吧,我卻說到,媽媽你先去燒飯,我再看一會書就來,吃完飯后,我把媽媽沒有看到的地方給媽媽看,媽媽看著看著,便找出了好詞好句,于是我和媽媽便在書上做讀書筆記,一天的時間,便被我們用來讀書了,最后,在我們母子共同的合作下,終于把一本像鉛筆盒一樣厚的書給攻克了。

      我和媽媽都愛讀書,因為書籍是人類進步的階梯,是通往智慧的橋梁,讀書讓我受益匪淺。

    親子閱讀作文 篇2

      閱讀可以滋養(yǎng)智慧、啟迪心靈。也是我們獲取知識、開拓視野的有效渠道。選一本適合孩子這個年齡段特點的書和孩子一起閱讀,不僅能豐富孩子的知識,還能啟發(fā)孩子求知的欲望和對學(xué)習的'興趣。不僅孩子能夠進步,而且家長也受益匪淺。

      這次和媽媽一起閱讀了的《心靈雞湯》的第一章。這一章里有篇題為《人生的兩個機會》的文章,文章寫的是美國加州有位剛畢業(yè)的大學(xué)生被依法征兵。在他獲悉自己將被分配到最艱苦、最危險的海軍陸戰(zhàn)隊后,這位年輕人便憂心忡忡,內(nèi)心充滿了對未來的擔心,便去請教他的祖父。他的祖父用兩種機會分析了他參軍以后可能遇到的情況,并告訴他無論人生遇到了什么樣的挫折和磨練,都有兩個機會,一個是好的,一個是壞的,好機會中可能隱藏著壞機會,而壞機會中也可能隱藏著好機會,關(guān)鍵是我們以什么樣的眼光和心態(tài)去對待他。

      是啊,讀罷此文,我們懂得了應(yīng)該用樂觀豁達、積極向上的心態(tài)去看待一切事物。只要有個好心態(tài),壞機會也會變成好機會。在我們的人生中,始終存在著兩個機會,只要我們的心態(tài)正確,那么兩個都會是好機會。

      通過閱讀各類好的書籍,讓我們更喜歡讀書,善于思考。通過這次閱讀,我和媽媽懂得了讀書不僅僅是一種求知行為,更是一種享受,更應(yīng)該持之以恒。

    親子閱讀作文 篇3

      腹有詩書氣自華,這源于閱讀。閱讀是一種快樂,是一種感受;家庭中的親子閱讀,更是一種極其愉悅的享受,是一家人共同學(xué)習、溝通情感的過程.這種學(xué)習方式對孩子的影響非常積極。作為家長,我深有體會。

      我跟兒子的親子閱讀已經(jīng)堅持了5年了.無論我的工作多忙,兒子讀幼兒園時,每逢周末,我和兒子便一起上圖博看書或上書店買書,共同閱讀,一起分享讀書的快樂;每天晚上,跟兒子一同閱讀四個成語故事,說來有趣,有時,兒子甚至以老師的身份繪聲繪色地給我講解,其樂融融.言談之間,便“出口成章”,在與孩子的對話中,還可以感受到無比純凈的童真與童趣。 讀小學(xué)后,孩子讀的書我基本都讀,有時為了增添一點情趣,來一段朗誦,其樂融融。俗話說:“一個沒有書的家,就像一個沒有窗戶的房子.”引導(dǎo)孩子學(xué)會看書,就會讓陽光撒滿房間,更讓快樂充溢四周.

      兒子由開始的不懂閱讀到如今的`喜歡閱讀,“媽媽,好多成語都出自《三國演義》,聽好看的。”他的這一轉(zhuǎn)變著實讓我高興.他已逐漸認識到讀書是一種樂趣一種享受.“好的習慣養(yǎng)成,好的學(xué)習方式,將使孩子受益終身。”兒子生活細節(jié)的觀察能力由此被開發(fā)出來,經(jīng)過平時的不斷積累,孩子的擴詞、組句能力也相應(yīng)提高。

      親子閱讀前,事先得斟酌:哪里可以啟發(fā)孩子,哪里可以聯(lián)系生活,哪里可以充分想像,哪里可以稍加評論等等,的確讓人受益匪淺。當然,在閱讀過程中,我有意識地激勵、欣賞兒子,這對激發(fā)他的閱讀興趣有一定的促進作用。

      激勵。閱讀過程中,孩子碰到困難時首先想到的是求助我,倘若養(yǎng)成對家長的依賴,必定不利于孩子的成長。此時,我適當激勵,相信他能行:一個贊許的眼神、一句肯定的鼓勵、一個默贊的微笑都能激發(fā)他去解決閱讀中碰到的困難,久而久之,他便養(yǎng)成了自信地去解決閱讀困難的習慣。

      欣賞。欣賞應(yīng)是一種源自內(nèi)心的關(guān)注與肯定,是激勵的延續(xù),它對孩子的影響?yīng)q如品茶,淡淡的,卻唇齒留香,回味無窮,使孩子在點點滴滴中受到鼓舞。兒子在閱讀中的表現(xiàn),我總以贊許的話語表示我的欣賞。“兒子真厲害”“兒子真聰明”是我常掛嘴邊的話。當他發(fā)現(xiàn)自己是媽媽欣賞的對象時,表現(xiàn)出格外的自信。欣賞在孩子的閱讀乃至成長過程中猶如不可或缺的催化劑,他將孩子本身具有的潛力挖掘出來,不斷從自信走向成功的彼岸。

      讓我們的孩子從小養(yǎng)成良好的閱讀習慣,往往來于浩瀚的書海,做到知書達禮。

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