與書(shū)共舞的作文
書(shū)是人類(lèi)用來(lái)紀(jì)錄一切成就的主要工具，也是人類(lèi)交融感情，取得知識(shí)，傳承經(jīng)驗(yàn)的重要媒介，對(duì)人類(lèi)文明的發(fā)展與傳承具有重要 的意義。是人類(lèi)傳播知識(shí)的重要工具。下面是與書(shū)共舞的作文，請(qǐng)參考！
篇一：與書(shū)共舞
今天，我來(lái)到圖書(shū)館看書(shū)，我打開(kāi)一本書(shū)看了起來(lái)。看著看著我就沒(méi)心思看了，人在可心卻不在，沒(méi)有了興趣。我再左找找，右找找，翻遍了整個(gè)圖書(shū)柜，總算找到了一本讓我滿意的書(shū)。可我只看了幾分鐘，就把目光轉(zhuǎn)向窗外，現(xiàn)在我已經(jīng)對(duì)它沒(méi)有興趣。
回到家，我坐在沙發(fā)上，苦思冥想著我為什么每次一 那到書(shū)就看不下去呢？為什么會(huì)把這么好看的書(shū)在我的腦海里卻覺(jué)得十分枯燥呢？
第二天，老師給我們上了第一課課文《竊讀記》后，我才 了點(diǎn)兒皮毛，直到上完了后三課，——《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》《走遍天下書(shū)為侶》后，我才深刻地了解了為什么我讀書(shū) 會(huì)覺(jué)得那么枯燥不堪。老師教了我一個(gè)小訣竅：讀書(shū)首先要找自己感興趣的書(shū)，先培養(yǎng)好自己的興趣，當(dāng)你喜歡看的書(shū)看多了看膩了，再去看你以前討厭看的書(shū)，就自然成為了你最喜歡看的書(shū)了。我認(rèn)為老師隨時(shí)說(shuō)的這番話很有道理。我要向第一課的作者“林海音”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種認(rèn)真讀書(shū)的精神。以我們現(xiàn)在的條件，，隨時(shí)可以買(mǎi)一本書(shū)來(lái)看，隨時(shí)可以吃上一碗熱熱的面條，而她卻把這些看成白日夢(mèng)！
我到書(shū)店后，就去選童話類(lèi)的書(shū)。我用老師的訣竅， 看著看著，就被這書(shū)給迷住了。看了很久很久。當(dāng)我覺(jué)得童話之類(lèi)的書(shū)以不能使我滿足時(shí)，我就去看老師 向我們推薦的《城南舊事》這本書(shū)。找到這本書(shū)，我懷著好奇心看了起來(lái)，一開(kāi)始我覺(jué)得很枯燥，可漸漸地，覺(jué)得很又滋味。看完了這本書(shū)，我的腳都麻了。
多虧了老師的訣竅，否則的話，我就要對(duì)看書(shū)徹底絕望了。
以后，我要多多看書(shū)，不僅把它看成家庭作業(yè)，也把它看成生活中必不可少的事情。
篇二：與書(shū)共舞
人生，就像一張白紙，沒(méi)有一點(diǎn)色彩，就有了書(shū)這支臘筆，畫(huà)出了一幅幅美麗的畫(huà)卷。食物使人獲得溫飽，而書(shū)籍就像精神上的支柱，給人內(nèi)心一種強(qiáng)大的感覺(jué)。
書(shū)，如同一支支美麗的舞曲，感動(dòng)人的心靈；書(shū)，如同一首首美妙的樂(lè)章，感化人們的心靈；也許每個(gè)人都看書(shū)，但是又有幾個(gè)能懂得它的真諦呢？
在我的柜子上，排列著一行行書(shū)籍，隨手拿下一本，打開(kāi)閱讀幾頁(yè)，那一個(gè)個(gè)字，如同一個(gè)個(gè)跳躍的音符，似乎“彈奏”得越多感情越深，而每次“彈奏‘都有一種煥然一新的感覺(jué)，比如讀一本名叫《女生日記》的書(shū)，第一次品讀時(shí)，我讀出的是女主人公從一個(gè)小女孩子到成為一個(gè)初中生的辛酸，而第二次讀時(shí)卻體驗(yàn)到她與朋友之間的感情，每一次的品讀都是一次新在感受，讓我記憶猶新。
外面開(kāi)始下著雨，拿起一本好書(shū)，細(xì)細(xì)品味，如同一碗心靈雞湯，在寒冷的雨中陪伴著我，又像一位知已，訴說(shuō)著心中的夢(mèng)想，把知識(shí)互相傾訴，那些書(shū)從嚴(yán)冬陪我過(guò)到金秋，日復(fù)一日，年復(fù)一年，似乎靜靜有感受它的魅力，配上窗外那滴滴答答的小雨，如同天籟之音。
常常我讀書(shū)入神時(shí)，可以忘了一切，似乎被書(shū)這個(gè)調(diào)皮的小精靈帶到了一個(gè)世外桃園，一本書(shū)不論再厚也會(huì)被一點(diǎn)點(diǎn)給求和有欲望吞嗜掉。
高爾基曾說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，可我認(rèn)為書(shū)籍是人類(lèi)的老師，教會(huì)人們各種道理，而一篇篇美麗的散文，小說(shuō)，那可是作家們嘔心瀝血?jiǎng)?chuàng)造的樂(lè)章，我們要好好的珍惜手中的每一本書(shū)，那可是無(wú)價(jià)之寶，我希望能當(dāng)一個(gè)作家，寫(xiě)出那動(dòng)人的樂(lè)曲，寫(xiě)出那人生的道理。
我讀書(shū)，使我奇樂(lè)無(wú)窮，我讀書(shū)，使我懂得更多知識(shí)，我讀書(shū)，夢(mèng)想能成為習(xí)靈的安撫師，希望同學(xué)們多讀書(shū)，讀好書(shū)。
篇三：與書(shū)共舞
天天與書(shū)打交道，卻不知道書(shū)的真正含義，直到品了其中的語(yǔ)句，真正使用心的去感受這本書(shū)之后，才明白什么叫讀書(shū)，什么才是真正的書(shū)鄉(xiāng)之境。
《鋼鐵是怎樣煉成的》給我們打開(kāi)了讀書(shū)之門(mén)，激發(fā)了我的讀書(shū)樂(lè)趣。
主人公保爾·柯察金給了我很多啟發(fā)。他的堅(jiān)韌不拔的毅力， 勇往之前不后退的精神，面對(duì)困難不屈服的品質(zhì)。讓我真正體會(huì)到了對(duì)待生活的那種執(zhí)著，那不屈的毅力，這也是這書(shū)給我的啟迪，給我讀書(shū)的動(dòng)力。
以前讀書(shū)就知道動(dòng)動(dòng)嘴吧，亮亮喉嚨，做做樣子給老師看看。可現(xiàn)在不同了，每一次晨讀都會(huì)拿起書(shū)用心仔細(xì)的大聲朗讀，不在只是大聲，而是動(dòng)真情，把自己融入到書(shū)的境界里，體會(huì)其文章的真諦。
當(dāng)我讀了《紅樓夢(mèng)》這部名著，讓我深深地體會(huì)到人間的愛(ài)情是多么的復(fù)雜；人間的'感情是多么的濃厚；人間的親情是多么的動(dòng)人。凡人的執(zhí)著是多么的無(wú)知；凡人的欲念是多么貪婪；凡人的自私是多么的可怕。在這個(gè)大家庭中發(fā)生的事情太多太多，他們的關(guān)系又是多么的復(fù)雜。
我輕輕地?fù)]別那江邊蘆葦上濺起的幾滴晶瑩的水珠，走在這書(shū)鄉(xiāng)中崎嶇而又凝重的路道中。
我看到，司馬遷忍辱負(fù)重，用畢生心血鑄成光照史冊(cè)的《史記》。
我聽(tīng)到，李太白高聲吟道：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。驚天地，泣鬼神，執(zhí)劍行走千岳，終日與酒共眠。”
我感受到，杜甫那“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的博愛(ài)情懷。
我聽(tīng)到，李清照“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的闊大胸襟，我感受到“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”的報(bào)國(guó)熱情。
……
踏在這條歷史沉淀過(guò)的漫長(zhǎng)道路上，五千年的文明令我魂?duì)繅?mèng)繞。古人在前方指引，名著、經(jīng)典幫我拂去心靈的塵埃，歷史事件的演變?yōu)槲抑该魑磥?lái)正確的道路。
書(shū)香之中有如長(zhǎng)笛調(diào)蕭婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，詩(shī)意年華；有如錦瑟五十弦，哀婉凄涼；有如箜篌激昂，石破天驚；有如琵琶銅鑼豪放不羈……。
每一部書(shū)都有著不同的內(nèi)容，都影響著不同的讀者。它們不同的寓意，卻有著同一個(gè)目的。每一位優(yōu)秀的作家，他們寫(xiě)出的文章都希望有著更多的人來(lái)欣賞，有更多人能讀懂，有更多的人能夠讓這些真理在實(shí)際中出現(xiàn)。這里有多少箴言，讓我們珍惜；有多少警句，讓我們醒悟；有多少格言，讓我們奮斗，有多少凄婉，詩(shī)意、振奮的事跡，讓我們備受感動(dòng)。
生活就如在書(shū)鄉(xiāng)中行走，每天翻開(kāi)一頁(yè)，而我們每天所遇到的開(kāi)心、煩惱、憂愁、感悟，便是這段路、這頁(yè)紙里散發(fā)出來(lái)的書(shū)香。
這次的短暫的書(shū)鄉(xiāng)之旅卻給我?guī)?lái)了莫大的啟迪，它告訴我：書(shū)將成為我終生的良師益友，伴隨著我走過(guò)人生那段冗長(zhǎng)的歲月。
與書(shū)共舞是我的天職，我們的本性。
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