親子閱讀作文四篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的親子閱讀作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
親子閱讀作文 篇1
假期里孩子在外玩的時間比較多，接觸的人也較多，各種不好的言行也時有發生，總是嘮叨好像也不長記性。最近選讀了幾本關于孩子言行和情商的書，讓幽默而自然的方式帶著孩子一邊讀書一邊學習，讓孩子的行為逐漸有所規范，讓孩子知道有很多的規矩是必須要遵守的。雖然遠離了父母的嘮叨，孩子的行為卻在慢慢的改變，好書的魅力由此可見，讓孩子們在每一次的開心的親子閱讀中進步、成長。這幾天我和孩子一起讀阿呀系列-最好的言行，作者是德國知名兒童教育專家烏澤爾·舍夫勒，她擅長用幽默而富有想象力的故事來潛移默化地滋養孩子的心靈。
一個從天上掉下的小怪物吸引了孩子，小怪物就仿佛是孩子們的縮影，讓孩子在笑聲中看到自己的不足，和小怪物一起改正錯誤。聰聰非常喜歡這本書，掛在嘴邊的話“我是阿呀嗎？我可不是，呵呵。”兒子很喜歡這個小怪物，最近也會不用提醒就會自己說“請、謝謝、對不起”，很有禮貌，我聽著也是那樣的順耳，很感謝這套有創意的書。來，一起分享吧。
阿呀是個不小心掉到了地球上的小怪物。在阿呀的家鄉—沒關系星球上，人們可以毫無顧忌地當眾打嗝放屁挖鼻孔，可以隨便拿走不屬于自己的東西，可以想吃就吃、想睡就睡，也可以一年只洗一次澡—總之，做什么都沒關系。那里到處都是亂糟糟、臟兮兮的，怪物們隨時都會大打出手……因為那里的每個怪物都只做自己喜歡的事。可是，地球上有地球上的規矩。阿呀在它的地球之旅中，和小男孩盧卡斯一起經歷了很多好玩的事情。從自己一次又一次闖的禍中，阿呀知道了在地球上有些事能做，有些事不能做。聰明的它很快就學會了禮貌地說“請”、“謝謝”和“對不起”，養成了良好的生活習慣，學會了愛護自己的身體，也懂得了應該如何與別人友好相處。阿呀很喜歡這些規矩，決定把它們帶回亂糟糟的沒關系星球……
親子對話：
媽媽：你喜歡小怪物阿呀嗎？
兒子：喜歡啊，它很調皮、好玩，可是壞毛病也很多。
媽媽：它有哪些壞毛病？說給我聽聽吧？
兒子：好啊，真多啊，聽我慢慢說。阿呀打電話不知道報姓名，第一次和朋友見面不自報家門，做錯事不道歉，上完廁所不沖廁，吃完之前不洗手，在別人面前張著大嘴打哈欠，約會不準時，在超市亂拿東西，亂扔口香糖，過紅綠燈跑的很快，和朋友聚會愛說大話，亂動別人的東西等等。好多的壞毛病！
媽媽：記得真清楚，阿呀后來在盧卡斯的幫助下改正了這些壞毛病，也是可愛的小怪物，對嗎？
兒子：對啊，最后它要返回沒關系星球，還給盧卡斯留了一封密信呢。
媽媽：昨天，你在樓下拿報紙，我聽到你和樓上的哥哥說話了。
兒子：是的，咱家取報紙的地方比較高，我蹦著拿總還差一點，正好樓上的'哥哥下來，我對他說，“哥哥，請幫我拿下報紙，好嗎？”哥哥幫我取下報紙，我又說，“謝謝哥哥。”哥哥說，“不用謝。”后來他從地下室推車子上來，我還幫他推著樓道的大門呢。
媽媽：我在樓上都聽見了，你做的很棒，兒子！早上，爸爸幫你夾雞蛋，你還對爸爸說謝謝了，我也聽見了。晚上在超市，聰聰拿東西都是輕拿輕放，交完款還對阿姨說謝謝，你做的真好！
兒子：媽媽，我可不要做小怪物，呵呵。不過。我也有做的不好的地方。中午在姥姥家忘了沖廁所，午休的時候大聲和哥哥說話影響你們，洗手的時候總不想用香皂，媽媽讓我送垃圾我還嫌臭。
媽媽：呵呵，的確有那么一些需要趕緊改正的地方，到時候，媽媽也給你寫一份密信。
兒子：好啊，你什么時候寫？
媽媽：到我覺得我的寶貝做的不錯的時候，密信就會悄悄地飄來了。
兒子：耶！
看到兒子欣喜的樣子，想著兒子最近的點滴變化，感謝這樣的一套好書，讓孩子在輕松幽默的讀書中修正自己的言行，讓我們的嘮叨遠離孩子，讓孩子們在每一次開心的親子閱讀中進步、成長。
親子閱讀作文 篇2
20xx年1月11日，我們學校組織同學和家長舉行了一次親子活動——走進社會冬令營。
我們先來到了蠟像館，同學們一走進蠟像館，都非常興奮。想著可以和許多自己心中的“明星”一起拍照，真是樂不可支。大家都不停地與自己喜愛的`“明星”合影留念。而我卻把每個“明星”都拍了下來，留作紀念，心里也是十分喜悅，就像自己真的看見了“明星”一樣。
下午，我們又來到了美術館，美術館里有許多著名作家的作品，畫的作品都很漂亮。說實話，有些作品我們并未完全看懂，但和家長一起欣賞依然顯得那么有滋有味。我們都非常喜歡，紛紛把它們都拍了下來。
我們這天過得真是快樂啊！雖然我們已經長大了，但是依然很渴望和家長一起游玩。
親子閱讀作文 篇3
今天是5月24日星期六，媽媽終于有時間陪我一起讀書了！
我拿著早就準備好的《三國演義》，拉著媽媽坐在了沙發上。
《三國演義》一共有三十三個回合，分別是：桃園三結義，三英戰呂布，煮酒論英雄，斬顏良 誅文丑，千里走單騎，古城會，官渡之戰，劉備投劉表，馬躍檀溪。三顧茅廬，火燒博望坡，長坂坡，舌戰群儒，群英會，草船借箭，借東風，火燒赤壁，智取南郡，巧借荊州，賠了夫人又折兵，三氣周瑜，割須棄袍，截江奪阿斗，單刀會，水淹七軍，走麥城，張飛損命 蜀主興兵，火燒連營，孔明南征，七擒孟獲，空城計，五丈原，三國歸晉。
我和媽媽首先了解了一下《三國演義》，《三國演義》是中國古代第一部長篇章回體小說，是歷史演義小說的.經典之作。這本書描寫了自東漢末年至西晉統一全國這段歷史時期，以曹操，劉備，孫權為首的魏.蜀.吳三個政治，軍事集團之間的斗爭。在這一時期，農民起義風起云涌，天下紛爭，英雄輩出。
了解完畢，開始閱讀了。第一回講述了有一天，關羽，劉備，張飛在桃園結為三兄弟，第二天，他們立即著手打造了兵器，劉備打了一對雙股劍；關羽打了一口青龍偃月刀，重八十二斤；張飛打造了一條丈八點鋼蛇矛，便上了戰場，開始軍事爭斗。
“草船借箭”這個故事是：三國時期,周瑜與曹操大戰,因為當時周瑜軍中缺乏武器——箭, 孔明就使用計策把20只船全部插滿草把子,駛向曹軍軍營,然后擊鼓,讓曹軍以為周瑜來攻打他們，曹軍就把如雨的箭射出來,孔明坐在船倉里.等到20只船插滿箭后就調頭把船劃回自己的營地,經過清點共有10多萬只箭，剛好補足了周瑜軍隊缺乏的兵器。
這本書讓我知道了許多事情，這本書的作用太大了。
親子閱讀作文 篇4
閱讀，充滿了智慧與魔力。它常常將人們帶入一個無與倫比的夢幻世界。而幼時的我們，如果經常和親人們一起閱讀，那該是多么愜意的享受啊！
親子閱讀還有很多好處呢！第一，能增進親人與孩子之間的情感交流，讓我們深切地體驗到父愛、母愛的溫暖，促進我們的身心健康。第二，能有效地培養我們的注意力，提高我們的傾聽能力和語言理解能力。第三，親子閱讀可以增強我們的語言能力、發展想象力、提高寫作能力與交往能力。第四，親子閱讀可以幫助孩子樹立遠大理想和熏陶優秀品質。閱讀課外書也能讓孩子達到修身養性的效果。總之，“兒童的智力取決于良好的閱讀能力”。閱讀能力形成的越早，對我們的綜合發展效果越好，當然，這也不能少了親人們的幫助。親子閱讀能使我們盡早地體驗到閱讀的樂趣，讓書成為我們們終生的良師益友。
還記得小時候，我躺在媽媽的懷里和她一同閱讀《十萬個為什么》，那一個個問號令我浮想聯翩：“螢火蟲為什么會發光？刺猬為什么長著一身刺？為什么我們不吃生馬鈴薯？火柴是什么時候發明的？爐子燒著以后，柴到哪里去了？”這幾個經典問題至今都令我難忘。
7歲和爸爸讀《三國演義》（我讀的第一部名著）時，我也只是囫圇吞棗地看一遍，直到有一回，爸爸考我《三國演義》里的故事，我卻一個都回答不上來。爸爸知道我看《三國演義》時沒有認真，于是，他沒有過分地批評我，只給我警示了一句：“書沒吃透，意思難湊！”當我聽到這句話時，知道爸爸這是在提醒我，他話中有話，并沒有太嚴厲地批評我。但我聽著就心如刀絞，比挨打挨罵還難受，從此，我看什么書都不再馬虎了。為了彌補我的過錯，我重頭到尾把《三國演義》看了一遍，這一回我異常認真，把書中的每一個故事和細節都牢牢的安在我心底。當爸爸再一次考我時，我能對答如流，事后連我自己也為自己的熟練暗暗贊嘆呢！后來，我又把《三國演義》看了三遍，每一次看完我都有更深刻的感受：英俊高尚的劉備、聰明智慧的諸葛亮、武力卓越的關羽、威風凜凜的張飛、志向遠大的曹操……這些英雄人物常常令我敬畏！
后來，我還和爸爸媽媽一起讀過著名童話集《格林童話》、國家第四屆茅盾文學獎《平凡的世界》、中國四大名著之一《水滸傳》……還有很多書，我都和爸爸媽媽讀過。古人云：“三日不讀，口生荊棘；三日不彈，手生荊棘”。讀書是一件很愜意的`事，哈爸爸媽媽讀書更是舒適無比了。就連我國文學史上第一個獲得諾貝爾文學獎的作家——莫言，他的著作《蛙》我和爸爸也讀過。我認為，沒有什么比親子閱讀更快樂的事了。
高尚的閱讀，莫過于親子。同學們，快來與親人們共同閱讀吧！讓我們在溫馨的氛圍下靜靜吮吸充滿知識的甘露；讓我們在和諧的環境下推開藏有智慧的大門！
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