【推薦】說(shuō)明文的作文合集九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的說(shuō)明文的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
說(shuō)明文的作文 篇1
我想：我心目中的班集體應(yīng)是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、紀(jì)律嚴(yán)明、開拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新的班集體。
首先，她應(yīng)是一個(gè)充滿愛心與奉獻(xiàn)精神的班集體。一方有難，八方支援。我們班不管誰(shuí)有困難、也不管困難有多大，我們班的其它同學(xué)都會(huì)盡力幫助他(她)，在這個(gè)班集體里，我們會(huì)感到家庭般的溫暖，兄弟般的友情。
其次，她應(yīng)是一個(gè)散發(fā)著蓬勃朝氣與青春活力的班集體，是一個(gè)不甘落后、永不服輸?shù)陌嗉w;她具有拼搏向上、積極進(jìn)取精神，是一個(gè)“不飛則已、一飛沖天，不鳴則已，一鳴驚人”的班集體;是一個(gè)“召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”的班集體。我們班的每個(gè)同學(xué)都有嚴(yán)格的紀(jì)律觀念，高度的集體觀念和準(zhǔn)確的時(shí)間觀念。我們的班集體是一個(gè)有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律、德、智、體、美全面發(fā)展的班集體。
再次，我心目中的班集體應(yīng)是一個(gè)具有強(qiáng)烈創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力、開拓進(jìn)取的班集體。我們有豐富的第二課堂，在第二課堂里，同學(xué)們一展所長(zhǎng)，通過開辟這第二課堂，大家的動(dòng)手能力普遍得到提高，敢想、敢做、敢干的精神得到淋漓盡致的`發(fā)揮;在這里，我們的各種小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造應(yīng)有應(yīng)有;在這里，我們的求知欲、好奇心得到充分發(fā)揮。一句話，在這里，我們的心理、身體素質(zhì)得到健康的發(fā)展，我們的綜合素質(zhì)全能達(dá)標(biāo)。
我想，我們的班集體現(xiàn)在雖然不像我想像中這樣，但是，我深信：只要我們不懈地努力，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，一定能夠做到我上面所想像的那樣。那時(shí)，我們將真正地?zé)o愧于時(shí)代對(duì)我們的要求。
說(shuō)明文的作文 篇2
外號(hào)是一種出于興趣的游戲，是一種友好的方式，但卻被一些人變成了嘲弄、諷刺的笑柄。他們可能不是敵意的，但在別人眼里卻是不可容忍的鄙夷。因此，發(fā)生了不少口角。
從一個(gè)朋友那聽到這樣一個(gè)故事：
她的一個(gè)同學(xué)很討厭，因?yàn)樗L(zhǎng)的胖，給她起了個(gè)外號(hào)——“恐龍妹”。她很氣憤，于是又給這個(gè)同學(xué)也起了一個(gè)外號(hào)，叫“豬頭男”。兩人成天就這么互相叫著，打著，鬧著。后來(lái)，由于時(shí)間的推移，她戴上了眼鏡，這個(gè)同學(xué)更有話可說(shuō)了……
一天，幾個(gè)同學(xué)圍在這個(gè)同學(xué)桌前，他們不時(shí)傳出陣陣歡笑，然后，他們便散開了。隨之，那個(gè)同學(xué)在教室里大叫幾聲：“恐龍妹！”她忍無(wú)可忍的.大吼：“我受不了了，你這是對(duì)我的不尊重！”而那個(gè)同學(xué)卻面無(wú)表情的說(shuō)：“啊，我萬(wàn)分對(duì)不起。我決定，從此不叫這個(gè)外號(hào)了。”她心想：看來(lái)我的威懾力還是很大的嗎？正在她沾沾自喜時(shí)，聽到了一句讓她昏倒的話，“你已經(jīng)改名為‘眼睛豬’了！”她甚為生氣的拿起拖把向那同學(xué)揮去。教室里已經(jīng)沸騰了，有喊“加油”的，有幫她一起打的，有叫場(chǎng)的，甚至有拿著筆帶兒站在講桌上鼓掌的……她一直追到跑不動(dòng)了，才告一段落。
哪知，事情沒有這么簡(jiǎn)單呢！在“眼睛豬”的叫聲里，她渡過了一個(gè)月。但“天無(wú)絕人之路”，那個(gè)同學(xué)的末日終于在她第一百零一次禱告后實(shí)現(xiàn)了。那個(gè)同學(xué)由于不善保護(hù)，自己也戴上了眼鏡。于是她給這個(gè)同學(xué)起出了新外號(hào)……
那天，她興沖沖的跑到那個(gè)同學(xué)面前，說(shuō)：“你升級(jí)了，‘豬頭男’！”那個(gè)同學(xué)呆呆的望著她，她又說(shuō)：“以后我們會(huì)叫你這個(gè)新外號(hào)——‘豬妖’！好聽嗎？”正當(dāng)她洋洋得意的轉(zhuǎn)頭離去時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，她的班主任正在瞪她，“慘了，全被老師聽到了！”她心想，果然，老師狠批了她一頓。
雖然如此，但她和那個(gè)同學(xué)的戰(zhàn)爭(zhēng)仍舊進(jìn)行著，外號(hào)日新月異。只是變成了“地下工作”。
外號(hào)，本就是一種笑料。但不要太過分。就像調(diào)酒一樣，只要把握住剛剛好的限度，那它將是為生活而調(diào)配出的一杯濃郁可口的瓊漿！
說(shuō)明文的作文 篇3
哎!每天媽媽回家就會(huì)用“70分貝”的聲音對(duì)我吼：“快把你的屋子收拾干凈。”其實(shí)，在我看來(lái)也沒有那么嚴(yán)重!這或許是因?yàn)槲蚁矚g我的小屋而不嫌它的零亂吧!
我的小天地就是我那有點(diǎn)零亂的小屋。先不必說(shuō)已被圖書，花報(bào)包圍的寫字臺(tái)，單是那書柜，一間就會(huì)使你感到這里快成“破爛市”了《外星人漫游地球》在我的小屋里漫游了一圈，《新概念英語(yǔ)》又壓在了《作文寶典》的上面，真理一下還真是一件困難事，但在媽媽的催促下，我終于把它收拾得比較整齊了。
一進(jìn)屋，先看到的是天天陪我學(xué)習(xí)的朋友——寫字臺(tái)，筆筒里的筆早已不翼而飛了，這也沒辦法，比拿出來(lái)就不愿再放進(jìn)去，反正寫字臺(tái)也能放下，我總是喜歡架著眼鏡，坐在寫字臺(tái)前念書，有時(shí)還像教書先生那樣搖頭晃腦，好像很有學(xué)問的樣子。
到了冬天，我經(jīng)常放棄寫字臺(tái)，而光顧我那張心愛的床。于是我把作業(yè)往床上一放，一會(huì)趴著寫，一會(huì)坐在床上靠著寫，然后在墊個(gè)枕頭，比沙發(fā)還舒服!
這就是我的`小天地，雖然有點(diǎn)零亂，但我卻非常喜歡它，因?yàn)樗o我?guī)?lái)好的學(xué)習(xí)條件，輕松與愉快。有這么一個(gè)安樂的小窩，我感到無(wú)比的溫暖，幸福與快樂!
說(shuō)明文的作文 篇4
時(shí)間是停著的還是走著的。為什么我還是在原處茫然地找尋著自己？
――題記
獨(dú)自彷徨在這白茫茫的雨季，天靜靜的暗著，慢慢沉下去，緩緩地張開沉睡已久的雙眼，我已習(xí)慣在這寂寞的雨中找尋自己。雨，輕輕地打著我的臉，夾著淚帶著寒，我的心卻被空虛溢滿，明明該記些什么的，現(xiàn)在只是空白，我的故事再也記不起，一切都釋然了??我的心丟在了哪里？竟然不留一絲痕跡，只剩孤寂。
一直偏執(zhí)的喜歡童話中的故事，曾幾何時(shí)，也幻想自己就是一個(gè)公主，也學(xué)著月光下踮著腳尖，翩翩起舞。我夢(mèng)見：一個(gè)美麗的森林，星光搖曳，蘆花飛舞在河畔，月光輕輕托著我的裙角，輕風(fēng)撩起我的長(zhǎng)發(fā)，我嬉戲地追逐著一閃一閃的螢火蟲，飛翔了??我記得那時(shí)的我是有翅膀的，雪白雪白的翅膀也沉醉在那片記憶的.森林。從此，我害怕醒來(lái)，害怕失去后的落寞，茫然不知所措。讓我怎樣撿拾這破碎的畫面？
可我還是醒了，醒后還是尋找；我不知除了就這樣尋找外還能做些什么？在完成一個(gè)循環(huán)，一種規(guī)則？我害怕光，害怕在陽(yáng)光中連自己最后一絲防線也會(huì)崩潰！心一點(diǎn)一點(diǎn)地被撕碎，我一起以為自己很勇敢，其實(shí)我很無(wú)知、很固執(zhí)。為了維持我所謂的“勇敢”，我真的很累很累，感覺就像掉在一個(gè)自己所設(shè)的陷阱里，我拼命的掙扎、呼喊，卻忘記了自己明明是可以救自己，我不知道，我什么時(shí)候開始了欺騙自己。
我一直很努力走出這層黑暗，這令人壓抑的大氣圈，但地球終究是圓的，再怎么做也逃不出命運(yùn)黑色的嘲弄。結(jié)果，在原本該結(jié)束的地方出發(fā)，又回到了出發(fā)的地點(diǎn)結(jié)束；得到的與失去的，遇到的與錯(cuò)過的，一切都充滿意義又毫無(wú)意義。像是見過，又慢慢變得模糊??
未知湖畔，蘆花在月光中微擺，遙遙星空遠(yuǎn)不可及，總在無(wú)比的空蕩中，一次次地迷失自己。
后記：不知何時(shí)春風(fēng)綠了大地，不知何時(shí)秋風(fēng)帶走了生機(jī)，夢(mèng)想碎了一地記憶。歲月點(diǎn)點(diǎn)滴滴，填不滿，改變不了，時(shí)間留下的傷痛。我忽然想起了鄭愁予的“我不是歸人，是個(gè)過客”，這是個(gè)沒有詩(shī)也沒有童話的季節(jié)。
說(shuō)明文的作文 篇5
大家好!我是草莓!很高興我能認(rèn)識(shí)大家，先做個(gè)自我介紹吧!
我是多年生的草本植物，屬薔薇草料，草莓屬。哈哈!我的外表可是很漂亮的。我是三角橢圓形的，三個(gè)角都是圓尖的。在我身體上，住著許多黑色的斑點(diǎn)，有了它們的點(diǎn)綴，才使我成了水果中的“小公主”。我還有漂亮的綠色頭發(fā)，別著小葉子的發(fā)卡，邊緣呈鋸齒狀。你們說(shuō)我漂不漂亮呢?
我是野生的，也有人工栽培的，香氣都是特別的濃厚。其中，主要種類有：鳳梨、龍香等等，它主要產(chǎn)于我國(guó)東北、歐洲各地。
我長(zhǎng)出來(lái)的草莓秧，全株密布細(xì)細(xì)的絨毛，葉子和葉柄都是嫩嬌嬌的綠色，毛茸茸的，十分惹人喜愛。隨著時(shí)間的推移，我小小的草莓幼苗一天天的長(zhǎng)大，變綠，大約一個(gè)多月的時(shí)間，我才能長(zhǎng)到半尺多高。這時(shí)候，我就不再向高處進(jìn)發(fā)了，而開始打漂亮的花骨朵了。
告訴你們我的一個(gè)小秘密：我的花有時(shí)是純白色的，有時(shí)是一種發(fā)粉色的，直徑一般在三厘米。我的花有時(shí)五片整，有時(shí)六片整，中間是金黃色的短而密的花蕊。雖然我的花比不上菊花那樣高雅，也比不上茉莉花那樣芬芳，但我卻又菊花和茉莉花無(wú)法相比的累累果實(shí)。我的花期約一周七天，一周過后，只剩下一個(gè)殘留著花蕊的塔形花朵。再過一個(gè)月左右，我變成了一個(gè)誘人的草莓果啦!
我不像那樣人類，經(jīng)常撒謊，我可是很誠(chéng)實(shí)的噢!我只要開多少花，就結(jié)多少果。我結(jié)出來(lái)的草莓果有月形的和心形的，成熟的草莓果顏色淡紅或鮮紅，如同顆顆紅寶石綴于綠葉之間。我沒有皮兒，也沒有核兒，只有在表面上的排列著許多很小的小顆粒，也許，這就是我的'種子吧!還有，果肉多的是純白色或粉紅色，肉質(zhì)非常細(xì)膩、柔軟，幾乎不用嚼就可以咽下去。我美吧!
呵呵!你們吃下我可是對(duì)身體很健康的。因?yàn)槲液写罅恐竞投喾N維生素，其中含有維生素C、維生素D，還有很多營(yíng)養(yǎng)成分，蛋白質(zhì)這些我都含有，而且，我的味道很美，甜絲絲、酸溜溜的，還帶著沁人心脾的清香呢!
我的繁殖方式主要靠播種和分株，分株尤為重要。夏末，我接完了果，就開始分株。分株也就是人類說(shuō)的“串根子”，我的莖是匍匐莖。匍匐莖遇到疏松而濕漉漉的土壤，就會(huì)扎進(jìn)去，生根發(fā)芽。在氣候條件允許的情況下，它就可以再生出幾株我的新伙伴，這些新秧當(dāng)年是不能結(jié)出果實(shí)的，不過，第二年，它們的果實(shí)便可以堆成“紅色小丘”啦!
好了，我的特點(diǎn)、生活習(xí)性都介紹給你們了!很高興我又交到了一個(gè)新朋友。下次見嘍!
說(shuō)明文的作文 篇6
我有一個(gè)幸福的家庭。家里有我的爸爸媽媽and我的妹妹。
你們看，照片的左邊是我的媽媽，我經(jīng)常和我媽媽頂嘴，可是，不管我怎么說(shuō)，媽媽都忍著。中間是我可愛的小妹妹，叫杜張松，說(shuō)起她啊，可是人見人愛花見花開啊，他愛跳舞，是班里的班花啊！右邊的當(dāng)然是我老爸了。
我的爸爸長(zhǎng)得較高，一雙炯炯有神的眼睛。別人都說(shuō)爸爸苗條，我卻感覺爸爸苗條過步了。爸爸的職業(yè)是老師，但他的業(yè)余愛好很多，有打籃球、上網(wǎng)看新聞、看電視、打乒乓球……
爸爸對(duì)中國(guó)的乒乓球賽、排球賽呀，總免不了看上幾場(chǎng)，哪怕是半夜賽，爸爸也要起床為中國(guó)隊(duì)加油，有時(shí)還會(huì)像場(chǎng)上的總教練一樣神情激動(dòng)，在他的影響下，我都快成小球迷了……
爸爸不僅會(huì)修各種東西，而且寫作文的構(gòu)思也極為巧妙。
有一次，我坐著單車從坡上沖下來(lái)，車子像風(fēng)一般向前奔馳，速度到了這輛單車的'極限。在第二個(gè)坡時(shí)，我想再快些，便更加用力地踩。誰(shuí)知，鏈條脫出了鏈盤齒輪，害得我差點(diǎn)摔了一跤，我只好把車停下來(lái)，裝上鏈條。可沒騎多久，那不爭(zhēng)氣的鏈條又脫了。這時(shí)候，爸爸向我走來(lái)，看著我愁眉苦臉的樣子，問我：“怎么了？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“爸爸，我……車的鏈條脫……了。”爸爸笑著說(shuō)：“這還不容易？”說(shuō)著從房間里取出鉗子，麻利地把一顆鏈頭去下來(lái)，接著又把鏈條接起來(lái)，我的單車又能坐了……
還有一次，我在寫《我家的小狗》這篇作文，開頭和過程我都寫得淋漓盡致，就是不會(huì)結(jié)尾。爸爸見我抓耳撓腮，知道我又遇到了難題，便和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“又遇到了難題，對(duì)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，指著結(jié)尾說(shuō)：“我不會(huì)寫結(jié)尾。”爸爸耐心地說(shuō)：“這就是我家的小狗。”說(shuō)著頓了頓嗓子，“這就我家可愛的小狗，你喜歡嗎？?jī)煞N結(jié)尾都行。”爸爸幫我解決了難題，我高興地完成了作文……
這就是我印象深刻的人——爸爸
說(shuō)明文的作文 篇7
我的家鄉(xiāng)靈寶是一座歷史悠久、山明水秀的中原小城，坐落在黃河的“金三角”，它像一顆閃閃發(fā)光的明珠，鑲嵌在富饒的豫、陜、晉三省交界處。這里不僅有豐富的礦產(chǎn)資源，而且有函谷關(guān)、黃帝陵、亞武山等眾多的.名勝景點(diǎn)，還有享譽(yù)天下的蘋果和大棗……但我卻深深地迷戀著家鄉(xiāng)的橋—桐溝大橋。
你看，那秀美的大橋像一輪寧?kù)o的彎月，又像一條美麗的綢帶倒掛在金水湖上，顯示著她婀娜多姿的身影，這座橋連著湖的東西兩岸，因?yàn)橛辛诉@座橋，才顯出金水湖湖光水色的迷人魅力。
春天，萬(wàn)物更生，橋旁邊的柳樹吐出了嫩芽，隨著春風(fēng)舞動(dòng)著。這時(shí)你站在橋上，放眼眺望四方，頓時(shí)，會(huì)感覺到自己置身于湖水之中，沁人心脾。
夏天，花紅柳綠，人們坐在橋邊的涼亭乘涼，說(shuō)說(shuō)笑笑。有時(shí)全家人坐上船，緩緩劃行，穿梭于橋下，還不時(shí)地潑水嬉戲，感覺無(wú)比愉悅。
秋天，落葉蒼蒼，橋旁邊的柳葉變黃飄落，像一只只金色的小蝴蝶在橋上飛舞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一位畫家在橋上添加了幾分金黃的筆墨。
冬天，白雪皚皚，一切事物都像大理石雕塑珠一般，淡裝素裹，晶瑩皎潔。大橋也披上了一件厚厚的銀裝，人們?cè)诨蜓┱蹋�在橋上的人行道上堆起了幾個(gè)可愛的小雪人，快樂極了！
我愛家鄉(xiāng)的桐溝橋。它給人們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂，更促進(jìn)了城市的繁榮。
說(shuō)明文的作文 篇8
我家有一只小懶貓，為什么說(shuō)它懶呢？因?yàn)槊刻煸缟衔覀內(nèi)胰硕计饋?lái)了，吃完早飯自己去干自己的事，我也要上學(xué)，想和小貓咪說(shuō)拜拜的時(shí)候看見小貓咪還在睡覺，知道我放學(xué)時(shí)，他才懶洋洋的起來(lái)：跑去找吃的。
我家的貓咪很奇怪。只吃冬瓜、面筋、魚和老鼠。他吃東西的樣子可有趣了，他吃東瓜的.時(shí)候先踩踩再吃，她吃魚的時(shí)候我把魚拿起來(lái)無(wú)論我把魚放的多高他都會(huì)吃到得，他吃面筋的時(shí)候一口氣就吞下去了看他那狼吞虎咽的樣子，以為別人和它搶似得，他每次抓到老鼠是先把老鼠咬死再吃吃時(shí)它興奮地自己也站拉起來(lái)，引得我們都拍手叫好。們家我有一個(gè)乒乓球，我從上面鉆了個(gè)孔，再把線穿過去掛在門把上，平時(shí)他就會(huì)注視著那個(gè)球，再鋪上去。有的時(shí)候它成功了，而有的時(shí)候呢？她的頭就會(huì)撞住門。我們家有一面鏡子，每次她都會(huì)跳上桌子注視著鏡，我想他應(yīng)該對(duì)鏡子說(shuō)：魔鏡啊魔鏡世界上誰(shuí)最美麗。那面鏡子一定會(huì)說(shuō)不是你。因?yàn)槲铱匆娯堖渥⒁曋R子，過了一會(huì)就開始挖它了。
我家電視放得很低，有一次我看電視的時(shí)候貓咪就悄悄的走到電視旁邊有爪子把電視關(guān)了你說(shuō)她可愛不可愛？
我最喜歡貓了，看他那樣子：頭抬的多么高，扭著身子的姿態(tài)，你見了能不喜歡嗎？
說(shuō)明文的作文 篇9
每個(gè)人都有一個(gè)自己的理想課堂，我也不例外。
我的理想課堂希望老師臉上掛著甜甜的微笑，課上我們都很放松，積極舉手發(fā)言。老師放一些有關(guān)課文內(nèi)容的圖片給我們看，講一些課文主人公的故事給我們聽，讓我們近一步的了解課文。課上最好讓我們自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)一番，控索其中的樂趣，讓課堂變得更加活躍。有些室內(nèi)課可以在室外上，讓我們更加親近大自然，比如美術(shù)課，可以在校園的小池塘邊寫生，比如科學(xué)課，讓我們自己去校園的各處角落，控索、發(fā)現(xiàn)、尋找。
課上老師不要批評(píng)學(xué)生，不要講一些學(xué)生聽不懂的話，要鼓勵(lì)學(xué)生積極向上。老師講課時(shí)要幽默風(fēng)趣一點(diǎn)，讓我們更加熱愛學(xué)習(xí)，課上老師還可以適當(dāng)?shù)貛ьI(lǐng)我們做些益智小游戲，有關(guān)課文的小游戲，讓我們更加深刻的'記住課文，課堂上所講的內(nèi)容。
這就是我心目中的理想課堂。
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