精選校園的樹作文3篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的校園的樹作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園的樹作文 篇1
等閑日月任東西，不管霜風著鬢蓬。滿地翻黃銀杏葉，忽驚天地告成功。這是宋代詩人葛紹體《晨興書所見》筆下的銀杏樹。在我們校園南圍墻正中央佇立著四棵筆直的銀杏樹，它們像哨兵一樣安全地守衛著我們美麗的校園。
每當春姑娘喚醒銀杏樹的時候，它會很快長出許多嫩綠的葉子，這些小葉片像一把把打開的小扇子。低垂的綠葉在柔和的春風吹拂下翩翩起舞，同學們都在樹下跳呀唱呀，熱鬧非凡，一片片樹葉好似一個個小巴掌在為我們鼓勁加油。
炎炎夏日，銀杏樹撐開了它的綠絨大傘，為我們遮擋住火辣辣的太陽，讓我和小伙伴可以開心地躲在樹下讀書、玩耍。
秋天是收獲的季節，當然，銀杏樹也不例外，它的葉子變成了金黃色，一陣秋風吹來，滿樹的葉子沙沙地響，飄落下來的.樹葉好像一只只黃蝴蝶在空中載歌載舞，如果你抬起頭，就會發現不知不覺間樹上結了許多黃橙橙的小果，大約有開心果大小，那就是“白果”，白果具有很強的藥用價值。
到了白雪皚皚的冬天，金黃色的樹葉給潔白的大地鋪上了一層黃金毯，裹滿白雪的樹干卻顯得更加挺拔、結實。
這就是我們校園的銀杏樹，從我入學的時候它就像老師一樣從不苛求、默默奉獻，一直陪伴著我。樹下有我喜怒哀樂的珍貴記憶，它是我的好伙伴。
校園的樹作文 篇2
行知校園南門正對的中心廣場上，有四排銀杏樹，每排六株。樹徑不大，卻高達十米。因為種植的時間短，它沒有大如雨蓋的濃陰，只是那么纖細地，低調地，精致地長著。就算這里四季如春，她仍在每一個季節，堅持變換著它特有的美，吐露它生命的芳香。
春天，點點新綠沖破皮的束縛，一簇簇嫩葉昂揚地向世界傾吐著新生的愉悅；
夏天，茁壯的樹身頂著逼眼的墨綠，認真地向地面投出一片陰涼，哪怕極細小；
秋天，它一身金黃，一身高貴，抒寫一年中最燦爛、最華麗的篇章；
冬天，它沒有華麗謝幕后的.低落，哪怕是禿得精光，它也決不肯認輸。
它就這樣在校園里長著，譜寫著四季的交替，綻放著生命的芬芳。
在行知校園中，它樸實得不會讓人注意到存在。但是，只要你稍加留意，它精致的葉，精美的像匠師雕琢的微紙扇。它一柄兩葉，長成了愛心的樣子，相偎相依。
它們是行知人的銀杏樹！
堅強、努力、向上……
它們是行知人的銀杏葉！
和諧、相愛、相守……
它們是行知成長著的快樂生命；
它們是行知那曲永唱不息的歌！
校園的樹作文 篇3
深秋，校園里的梧桐葉兒全黃了……
滿樹金黃的葉兒似乎給樹們穿上了一件貼金的披風。微風拂來，那披風搖曳婆娑著，時不時還抖落一片金黃。樹下滿是金黃的心字般的落葉，連著水泥地也見不著影兒了。這下可苦了那些值日生們！一下課就拿著掃把，跟落葉較勁。但終究不是葉兒的對手，瞧那滿地的葉兒似乎偷著樂……“咚……咚……咚……”那日忽然聽見操場上傳來砍樹的聲音，一打聽，原來為了對付惱人的葉兒，學校請來工人為那一排梧桐樹兒理了一個最簡易的發型——光頭。
樹們到底不是刀兒的對手，工人們挽起袖子，掄起刀兒，三下五除二，往日金黃的梧桐樹便從此朱顏改……操場倏忽寬敞起來，似乎一眼能望見校園里的角角落落。那一排光頭的梧桐樹兒倒顯露出別樣的風采。瞧那蛻皮的青白色的桿兒粗壯挺拔，有幾棵梧桐樹的桿兒居然連皮都沒有了，望去就像是風干了一般，黑黑的，上面還長有干枯的蘑菇……那虬型的枝條分叉上揚，像是一個個的.巨人，高擎著火炬一般。又似那不屈的胡楊林，展露自己裸露的肌膚。這里已經沒有一片葉兒，地上也已經打掃干凈。碩大的操場只有一溜兒光桿的梧桐樹昂然立著。
其實來年的夏天，它們必定又是同樣的枝繁葉茂，濃蔭蔽日。修成光頭的梧桐樹兒看上去雖然少了份雅趣，但一來可以讓那些值日生少了許多的辛苦；二來也可以讓樹兒多些水分過冬；三來不怕瘋長的梧桐樹夏天里引來雷電的光顧。所以大約這是對樹的護理吧！
下課跟同事說起光頭梧桐樹的感悟，王老師滑稽地作出夸張的手勢：“你一眼看去，你除了看到滄桑之外，難道沒有發現一點詩意么？”
哈哈！我被他的樣兒逗樂了！心里似乎也被那點詩意朦朧著……真的！如果不是親眼見到，很難相信這一溜兒的梧桐樹就是昨天的那排樹兒，洗盡鉛華后的樹兒有種難以明說的滄桑，也似乎有種深藏不露的睿智。哦！原來秋氣藏在這里，藏在這溜兒梧桐樹那滿是傷疤的枝丫兒里么？
培根說過：“天生才干好比自然花草，讀書就好比是修剪。”其實人生也是如此吧！品行的樹木需要我們用良知的刀兒去修剪。
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