溫暖五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的溫暖五年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
溫暖五年級(jí)作文1
媽媽的手不像藝術(shù)家那樣靈巧，也不像音樂家那樣柔美，更不像雕刻家樣細(xì)致，媽媽的手只是一雙普普通通的手，一雙溫暖的手。
媽媽的手是一雙智慧的手。這雙手可以將清清淡淡的蔬菜變成一道道美味佳肴，可以將平凡無比的菜變得立刻時(shí)髦起來。
有一次，我在做題時(shí)遇到了難題，絞盡腦汁也想不出來。突然，我又得到了力量，就是那雙智慧的手給予我的。媽媽拍著我的肩膀，說：“失敗了一次不要緊，還可以再來一次的嘛！”這股力量使那些難題一次又一次地迎刃而解。
媽媽的'手，是一雙溫暖的手。就是這雙手幫我度過了一次次考試。只要我一想起媽媽那雙溫暖的手，就為自己增添了力量。那次，我生病了，就是那雙溫暖的手一次又一次撫摸著我的頭，安慰我道：“還難受嗎？想吃什么？媽去給你做……”媽媽知道我嘴饞，在生病的時(shí)候想吃淡的，所以，又趕緊跑到廚房忙活去了。
媽媽的手，是一雙勤勞的手。
在我上學(xué)期間，媽媽又要做家務(wù)，又要織毛衣，還要哄弟弟睡覺，給全家人做飯……但她從來都沒有抱怨過，一直都默默無聞地做著這些事。
媽媽，雖然您的手早已布滿斑點(diǎn)，但在我眼里，它們永遠(yuǎn)是最美麗的手。
溫暖五年級(jí)作文2
走進(jìn)我的書房，就可以看見一柜子整整齊齊的書。有幼兒書也有名著。正是這些沁人心脾的書香，在我成長的旅途中不斷激勵(lì)我。
一個(gè)平凡的周末，我在思考是否要參加這次棋類大賽。媽媽希望我能夠參加。一番思考后，我決定去看書。我拿起從學(xué)校圖書角借來的《手斧男孩——首部曲》走到書房，坐下閱讀。時(shí)間隨著清脆的“嘀嗒，嘀嗒”聲默默流逝，隨著書頁“沙沙沙”翻動(dòng)的聲響，我的心一點(diǎn)點(diǎn)地被這本書吸引了。布萊恩的勇氣激勵(lì)了我，讓我做下了決定。我一定要參加這次難得的棋類比賽，雖然結(jié)果不一定理想，但書籍讓我獲得了不平凡的勇氣。
還有一次，我對(duì)一道難題發(fā)起了好幾次猛烈的進(jìn)攻，可仍然不能解開。無奈之下，只好從書中找尋答案。我翻閱起《木箱上的小男孩》這本書，主要講述了納粹進(jìn)攻猶太人的'故事。摩西一家堅(jiān)持不懈的勇氣，令我十分敬佩。于是我打算學(xué)習(xí)摩西一家對(duì)付納粹黨的勇氣，堅(jiān)持不懈，永不氣餒。經(jīng)過一番猛烈攻擊后，這道難題終于被我搞定了。書籍再次讓我成長了一大步。
對(duì)于一個(gè)小學(xué)生，有了書籍這個(gè)好伙伴，便有了一段溫暖的成長旅程。
溫暖五年級(jí)作文3
記得在三年級(jí)時(shí)，那一瞬間的溫暖讓我銘記在心中。雨天。打濕的衣服。一把小小的雨傘，那一天，我真的很想更媽媽說一聲謝謝，
那天是星期日，媽媽要帶我去舞蹈班，我不確定那一天是否要上課，便對(duì)媽媽說：“媽媽我今天可能要去補(bǔ)習(xí)班�！庇谑菋寢尵万T著車帶我去，到了半路，我看見天空烏云密布，好像快下雨了，沒過一會(huì)雨滴就灑落在我的'臉上。
媽媽拿出備用的雨傘給我打了起來，然后就再次騎上車送我。因?yàn)槁肥悄嗤谅匪钥涌油萃莸�，正好是下雨天，所以路就更難走，我看著媽媽的頭發(fā)。衣服和褲子都濕了，我禁不住把雨傘往她那邊讓一點(diǎn)，媽媽卻說：“不用了，你打好不要感冒哦，我們大人體質(zhì)好，你多打些。”聽后我便很不情愿的把雨傘往我這邊挪了回來。
當(dāng)時(shí)我真想對(duì)媽媽說聲：“謝謝�！边^了不一會(huì)我來到了舞蹈班，面前空無一人，才想到今天不用上課，于是我支支吾吾的對(duì)媽媽說：“媽媽，今天不上課。”在說完后我生怕媽媽罵我，但媽媽沒有，卻說：“沒事的，我再送你回去�！痹诨丶业穆飞衔胰滩蛔〉袅藥椎味勾蟮难蹨I。那時(shí)候，我感到很溫暖。
媽媽是偉大的她帶給我許多溫暖，讓我不自卑，讓我勇敢，讓我有信心。媽媽讓我感到溫暖那次的是仍記在我心中。
溫暖五年級(jí)作文4
溫暖，是父母給的；是朋友給的；是有心人給的……但讓我最流連忘返的卻是陌生人給我的溫暖。
記得那天放學(xué)后，我上了公共汽車，左手拉著扶手，右手摸了摸口袋，拿出一元硬幣，正要將它給售票員，不料手指一滑，硬幣掉入了車廂的地面。我蹲下來，那邊看看，這邊瞧瞧，誰知車子突然急剎，害我差點(diǎn)摔了個(gè)大跟頭。突然，一枚發(fā)光的硬幣從我眼中閃過，我正準(zhǔn)備去拿，可正要下車的乘客都紛紛擠出了車廂，連同那枚發(fā)光的硬幣也給帶出去了。
售票員看了，不耐煩地說：“小朋友，你到時(shí)底付不付錢呀�！�
一位叔叔看了說：“小妹妹，這個(gè)是不是你的錢？”叔叔邊說邊鉆入一個(gè)黑暗的角落拾起一枚硬幣。看見了這枚硬幣，我好似看到了一位救星�！爸x謝您！謝謝您！”我感激地對(duì)這們陌生的'叔叔說。說著，我把錢遞給了售票員。
在車上，我們有說有笑，過了一會(huì)兒，他下了車。突然，一們阿姨對(duì)我說：“小妹妹，那元錢是他扔進(jìn)角落再假裝撿起來給你你的�！蹦且豢�，我怔住了，好像世間的事物都停了下來。我心想“他和我非親非故，卻愿意替我付錢，這真是令人感動(dòng)斬善意的謊言�。�
那位陌生人對(duì)我的溫暖，我永生難忘。
溫暖五年級(jí)作文5
生活中，人人都有一件溫暖的事情，然而，有時(shí)溫暖是母愛，有時(shí)是父愛，你想知道我的生活中有哪些溫暖的事情嗎？那我就來說一說我的生活吧。
學(xué)校里，也有許多溫暖的畫面，比如說，一個(gè)人摔破了腳或手，老師就會(huì)親切地問：“疼的厲害嗎？”“要不要去醫(yī)院看看��？”只有短暫的時(shí)刻，卻深深地印在了我的腦海里。
在一到三年級(jí)的時(shí)候，我的`學(xué)習(xí)成績很好，到了四年級(jí)后，我的成績已經(jīng)落到了班級(jí)二十多名，每次媽媽周末回來的時(shí)候都要布置六張?jiān)嚲恚?dāng)時(shí)我非常氣憤埋怨：為什么給我做這么多試卷嘛？可是，過了一段時(shí)間后，我的學(xué)習(xí)成績有所提高了，我才明白，這對(duì)學(xué)習(xí)是有幫助的。
還記得四年級(jí)，有一天在學(xué)校的時(shí)候，我的肚子一直不舒服，跟生活老師說了之后，她給爸爸打了電話，爸爸趕緊從公司趕到了學(xué)校里帶我去看醫(yī)生，醫(yī)生說要給我驗(yàn)血的時(shí)候，我有些害怕，我看了看爸爸的眼神，仿佛聽到了爸爸那堅(jiān)定的語氣：男子漢流血不流淚。當(dāng)醫(yī)生用針扎我的中指時(shí)，我忍著疼痛，血從中指中流出來，爸爸撫摸著我的頭，安慰著我，我心里感覺暖暖的。
溫暖，就像太陽，照耀著我，讓我茁壯成長。
溫暖五年級(jí)作文6
希望就是人們心中不定個(gè)目標(biāo)，而努力完成。希望對(duì)人們來非常重要，希望是人們自己想要的東西。
我的希望是有一個(gè)很大很漂亮的家，而且還很富有，哪個(gè)家里一定要有我、爸爸、媽媽、姐姐，這才能成唯一個(gè)又大又美麗并溫暖的.家。我很有富有的話，就可以做很多事情，能買非常多我想要、我需要的東西，還可以出去游玩。
如果這世界希望，人類就會(huì)什么都沒有，沒有現(xiàn)在的東西，所有人都會(huì)沒有目標(biāo)，不會(huì)為了自己想要的東西而努力，每個(gè)人都匯漫無目的的存活下去，大家 什么都不會(huì)，什么都沒有！沒有進(jìn)步的社會(huì)、學(xué)校、現(xiàn)代的社會(huì)。
希望對(duì)人們來說是很重要的東西，希望讓人們傭有了目標(biāo)，讓人們努力。希望對(duì)我們來說非常重要，我也想完成我得希望。
溫暖五年級(jí)作文7
溫暖的旅程，有溫暖人心的伙伴與父母，就是一個(gè)快樂、美好、幸福的旅程。
那一年，正值炎熱的夏季，爸爸約了他的朋友，與我們一起去溫州度一個(gè)瘋狂的'假期，與我們同去的小孩都比我大，所以，我只算一個(gè)小弟。
去溫州的第一站便是黃金海灘，在那里可以捉螃蟹、釣魚、沖浪、曬太陽浴……于是我們一到賓館，換好衣服，便沖向金燦燦的海灘，藍(lán)晶晶的大海。
在沙灘上尋找爬動(dòng)的螃蟹，是一件既危險(xiǎn)又輕松的事，輕松是因?yàn)楹苋菀拙湍馨l(fā)現(xiàn)它，危險(xiǎn)是因?yàn)闀?huì)被螃蟹的大鉗子夾著，便會(huì)痛不欲生。
我們開始在沙灘上找起這些“橫行霸道”的將軍，我注視著沙灘，慢慢地走著，忽然，我感覺腳下踩著一個(gè)什么鬼東西，抬起腳一看，哇！好一個(gè)大家伙，被我踩在了沙子里。
我立馬喚來了兩個(gè)大哥哥，我們齊心協(xié)力，一個(gè)拿著小棒子驅(qū)趕螃蟹，一個(gè)用棍子控制螃蟹爬的方向，另一個(gè)則拿著盒子等待螃蟹“入網(wǎng)”。
等螃蟹爬入盒子，我們便開始挑逗它。太陽當(dāng)空照，我們?cè)摮灾酗埩�，可是，我卻站不起來了，原來，腳上踩中螃蟹的傷口發(fā)炎潰爛了，于是，兩個(gè)哥哥把我抬到了賓館。
在這一個(gè)旅程中，我感到了溫暖與幸福。
溫暖五年級(jí)作文8
溫暖是什么呢？你想知道嗎？其實(shí)溫暖很簡單，就像我所說的這樣。
溫暖是當(dāng)我坐公交車時(shí)，一位老奶奶拿著沉重的物品站著，我見老奶奶年紀(jì)大了，便走過去對(duì)親切地對(duì)老奶奶說：“老奶奶您好，您拿著這么多東西肯定很累吧！要不您坐在我的位子上吧！”
老奶奶微笑著說：“你真是一位好孩子，懂得謙讓，真乖！”接著，老奶奶就坐到我的'位子上。
溫暖是當(dāng)媽媽上班回家時(shí)，我撲上去的一個(gè)溫暖擁抱。說聲：“媽媽您上班辛苦了！”
溫暖是當(dāng)我回家肚子餓時(shí)，媽媽做上香甜可口的飯菜讓我吃，看著我吃飯時(shí)那高興的笑臉。
溫暖是當(dāng)我夜晚時(shí)發(fā)燒了，媽媽急急忙忙帶我去一院打針，一夜陪著我，還給我哼催眠曲哄我睡覺呢！早晨第一縷陽光灑在我臉上，我立刻感覺到了溫暖，當(dāng)我看見媽媽臉上那熊貓般的黑眼圈時(shí)，才知道原來昨夜媽媽一直沒睡。
哦。原來溫暖就在你我身邊！
溫暖五年級(jí)作文9
家——成長的避風(fēng)港，一提起家，人們就會(huì)想起團(tuán)圓時(shí)的幸福和溫馨。有一首歌里說：“有錢沒錢，回家過年。”這一句歌詞更是說明了家的重要性，我家就是這樣的：
我們家在寧波，可是每逢放假我們都會(huì)千里迢迢回老家。
到了家之后我們就可以和家中的老人一起吃團(tuán)圓飯，然后邊看電視，邊聊天，有空時(shí)我們就帶著老人去游玩，當(dāng)一家人團(tuán)聚時(shí)，多溫馨啊!
家是讓人感到親切的地方，同時(shí)也是溫馨的地方，還有這樣一句歌詞說：“回家的'感覺真好!”家是避風(fēng)港，它能阻擋外界的挫折和風(fēng)雨，能讓失落的人重拾信心，能讓無助的人得到幫助，能讓家人一起團(tuán)聚。
家，是我們出生的地方;家，是我們成長的地方;家，是我們常去的地方……家是幸福的海洋。因?yàn)樵谀抢镂覀兤v的身心能得到休息，孤獨(dú)的心靈能得到撫慰。因此，我們要�；丶铱纯矗瑳]有什么比一家人團(tuán)聚更重要!
溫暖五年級(jí)作文10
有一個(gè)深夜，那時(shí)好像是5點(diǎn)多的時(shí)候，我突然感覺有人給我蓋被子……
深夜里，我躺在床上正在呼呼地睡大覺，我覺得我很冷，我也不想起來，如果我起來的話，我就睡不著了。就在我睡得正香的時(shí)候，突然，我感覺有人為我蓋被子，即使剛蓋上的被子不暖和，我也感到一陣“溫暖”。我睜開惺忪的眼睛，迷迷糊糊看到了一雙溫暖的手為我蓋上被子，然后，悄悄地離去了。我當(dāng)時(shí)也沒有看見長相，只看見一雙溫暖的手給我蓋上被子，我也不知道是夜班老師還是我們生活老師趙老師。接著，我醒了，我想去上個(gè)廁所。走出門，我看見趙老師已經(jīng)來了。我知道了，我一切都知道了。原來，生活老師趙老師給我蓋的溫暖被窩。
趙老師，我想對(duì)您說：“我跟了您三年，您陪伴了我三年。我一生也不會(huì)忘記您那次給我蓋的溫暖被窩。即使剛蓋的被窩不溫暖，我也感覺”溫暖“。親愛的趙老師謝謝您對(duì)我的.關(guān)照。老師我愛您！要不是您給我蓋被子，我早會(huì)被凍感冒的的。謝謝趙老師！親愛的趙老師我愛您！
溫暖五年級(jí)作文11
落花、季節(jié)、童年、紛紛隨著水般流逝的時(shí)光被淡忘，只有那洋溢著溫暖氣息的回憶，在烙入人心中的一瞬成為了永恒。
——題記
小時(shí)候，我很喜歡下雨，喜歡站在雨中欣賞那明徹的精靈在天地間躍出的輕盈舞蹈。但我從不會(huì)因此而著涼，因?yàn)槊棵窟@時(shí)，我的頭頂，總會(huì)出現(xiàn)一片由媽媽撐起的無雨的天空，可這片天空，似乎罩不住媽媽的身軀，記憶中的雨天，她總是拖著一半濕一半干的身子陪我到家。
又是一個(gè)雨天，我陪爸爸買東西，雨點(diǎn)嘀嗒嘀嗒地打在傘上。一陣風(fēng)夾著雨絲撲來，身旁的爸爸打了個(gè)明顯的冷顫�；仡^一看，爸爸的左肩，赫然被一片灰色所籠罩，如珠的雨點(diǎn)串成一條又一條的雨鏈，瀉在爸爸的肩頭。
而我，依舊置身于一片無雨的天空下
我提醒他：“老爸，傘打歪了！”
“誰說歪了”爸爸不承認(rèn)。
“就是歪了！”
“沒歪！”
爸爸固執(zhí)地說著，可我依舊盯著那傾斜的.傘柄，心中熱熱的，我終于明白，為什么媽媽在下雨天接我回家后，總是半干半濕的了。
雖然寒風(fēng)依然夾著著雨點(diǎn)在吹，但曖意繚繞于心頭的我此時(shí)卻仿佛置身于五月的陽光下。
這時(shí)，迎面走來一對(duì)母子，像多年前的媽媽和我，兒子高興地踩著水，他的頭頂，則是一片無雨的天空……
溫暖五年級(jí)作文12
在一節(jié)羽毛球課上，發(fā)生了一件讓我感覺十分溫暖的事。
那天，方老師說我高遠(yuǎn)球打得很好，就教我殺球。老師作了示范動(dòng)作，球好像計(jì)算過一樣，從球網(wǎng)上擦過�？吹椒嚼蠋煷虻媚敲春茫倚闹胁挥X起了羨慕之心。方老師手把手地教我，并對(duì)我說：“這其實(shí)很簡單，你只要將球拍用力一扣，然后手一提就可以了�！蔽倚南耄骸斑@一招我若是學(xué)會(huì)了，就可以打遍天下無敵手了！”我情不自禁地開始幻想自己和林丹、李宗偉打球的情景。正當(dāng)我偷想美事時(shí)，老師厲聲叫道：“柴啟銘！你在干什么？打球呀！”這時(shí)我才回到現(xiàn)實(shí)中來。只見我?guī)洑獾乜哿讼氯�，奇怪，球呢？啊！我竟然沒打到。打第二個(gè)球時(shí)，我鼓足力量想要一雪前恥，沒想到我用力過猛，不僅自己摔了個(gè)嘴啃泥，而且球還沒殺過網(wǎng)。我一下子沒有了自信心。直到打完第１００個(gè)球，我也只成功扣殺了兩個(gè)球。我十分傷心，淚水像決了堤一樣流了出來。方老師見狀，并沒有讓我休息，繼續(xù)給我陪練。經(jīng)歷了失敗的我學(xué)得十分認(rèn)真，總算掌握了些方法，成功扣球的比率大大提高。我終于學(xué)會(huì)了殺球。
在我失敗的`時(shí)候，方老師并沒有安慰我，而是用男人的方式陪我不斷練習(xí)，伴我逐漸成長。想到這，一股暖流涌入我的心中……
溫暖五年級(jí)作文13
漆黑的海面，被燈塔照亮，為航行的船只指引方向。
漆黑的夜，被家里留著的那盞桔色的燈光照亮，為在外奔波的家人掃除了一天的.疲勞。
陰冷的春雨中，我的心被送外賣的大哥哥的舉手之勞溫暖著，照亮著。
我坐在車窗前，欣賞著那似牛毛，如花針，像細(xì)絲般密密地斜織著的春雨，樹葉綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼，真是春雨貴如油呀！我醉在朱自清老先生的《春》里不能自拔。可這場突如其來的春雨，卻讓路上的行人有些猝不及防。雨越下越大，看！老人們急走，年輕人奔跑，一位推著嬰兒車的阿姨，只好無可奈何地躲在樹下避雨，不時(shí)拽一拽嬰兒車上的涼棚。我不禁埋怨起這場春雨：下得真不是時(shí)候。就在這時(shí)，一輛送外賣的電動(dòng)車在她身邊戛然而止，只見這個(gè)大哥哥停下車，迅速地脫下外套，麻利地遮蓋在嬰兒車上……外賣哥哥的一舉一動(dòng)，照亮了這個(gè)陰沉清冷的雨天，溫暖了行人的心。
雨下得更急了，但是每輛車都行駛的很慢，生怕激起的污水濺落在行人身上；斑馬線上的行人，邊走邊扭頭向司機(jī)們點(diǎn)頭致意……我的心再次被這些微不足道的舉動(dòng)柔軟著。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間，讓我們以愛心傳遞愛心，用溫暖照亮每個(gè)角落。
溫暖五年級(jí)作文14
在我的記憶里，每當(dāng)夏天的傍晚，我和爸爸媽媽一起去小路上散步是必然的事。
晚飯后，我們?nèi)齻�(gè)人來到我現(xiàn)在上學(xué)的小路上。爸爸媽媽一邊慢走欣賞路旁各種美麗的苗木，一邊聊著各種趣事。我呢，一會(huì)兒走到他們的前頭，給爸媽帶路，一會(huì)兒走在他們的中間，聽他們的'講話，一會(huì)兒又故意落在他們的后面，悄悄地走看他們有沒有在乎我。
爸爸媽媽常常會(huì)驚叫：“哎呀，雷雷呢？我們只過說話，把他給忘了�！蔽揖蜁�(huì)站到他們面前，大聲說：“我在這兒，聽著你們說話呢！”哈哈哈……從家里走出來散一會(huì)兒步，又慢慢走回家，那時(shí)我最愉快的時(shí)光！回到家里，我坐在自己的小床上，和媽媽一起看書講故事，那是多么的幸福！假日里，爸爸媽媽陪我去旅游，我和爸爸媽媽拉著手走在海邊的夕陽下，紅紅的太陽照在我們身上，那種溫暖令我終身難忘！
我心中最溫暖的事情，就是一家人這樣團(tuán)聚在一起沒病沒災(zāi)，開開心心地過日子。
溫暖五年級(jí)作文15
記得在四年級(jí)的一個(gè)上午，一件事情讓我既痛苦又溫暖。
那是一個(gè)艷陽高照的下午，我和一些同學(xué)在升旗臺(tái)上玩捉人。升旗臺(tái)有點(diǎn)高，而且是硬石板造的。我們平時(shí)就在那里跳上跳下，輕松自在，十分快活。
“來了！來了！”我們班的周瀚伽跑來告訴我們捉人的那個(gè)人來了。別的同學(xué)都輕輕一跳，跳上了旗臺(tái)，我也照著同學(xué)樣子往上一跳。突然，我感覺一條腿的膝蓋一陣劇痛，我趴在了旗臺(tái)上，慘叫一聲：“啊，好痛！”回過神來，才發(fā)現(xiàn)被旗臺(tái)的.角撞了一下。我的腿鉆心得痛，感到天似乎暗了，陽光也不燦爛了。這時(shí)，上課鈴響了，周瀚伽他們跑了過來，把我扶下旗臺(tái)，然后周瀚伽就扶著我回教室。
我的腿越來越痛了，這時(shí)候，隱約看到一個(gè)人影跑過來，扶著我另一只手對(duì)周瀚伽說：“我們一起把張寧捷扶回教室吧。”通過聲音，我才知道，他是我們的金元亨。
我們慢慢地走向教室，離教室越來越近�；仡^看看我們走過的路，這就是我溫暖的旅程，雖然我的腿痛，但心是溫暖的。
友誼是溫暖的，是友誼陪著我走過了這一條艱難而又痛苦的路。
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