籠中的鳥作文（精選21篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的籠中的鳥作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
籠中的鳥作文 1
暑假的一天，我帶著作業來到奶奶家，“啾、啾！”一只小金絲雀在那叫，小金絲雀一身金黃蓬松的羽毛，黑得發亮的小眼睛四處張望著。
下午，我無意中發現了——幾只小麻雀站在籠子上方“嘰嘰喳喳”地聊天，小金絲雀也在籠內叫著，可那幾只麻雀對它愛理不理得，沒一會便撲扇著翅膀飛走了，金絲雀也焦急地在籠中掙扎著。幾日后，我喂它食物不吃，水也不喝它都消瘦了。可是每當有其他鳥來時，它就很開心，也急著從籠中掙脫出來。
啊！它渴望自由，它想沖上無垠的藍天與伙伴們玩耍啊！這使我突然想起了我自己。
我經常被父母約束，不是讓我在家里寫作業，就是看書！每當看到別人在無憂無慮地玩耍，我總會投去羨慕的目光，有一次，我將作業全部完成，走到電視機前剛想打開，耳邊就傳來媽媽的聲音：“作業寫完了看書去，不想看就去玩數獨啊！”哎！沒辦法，回房間時，正巧碰見奶奶在剝豆子就想幫個忙，奶奶卻一口拒絕：“你只要把學習搞好就行了！別的事用不著你操心！”媽媽和奶奶的話就像一把鋒利的刀扎進我心臟。此時此刻，我是多么想對大人們說：“媽媽，奶奶，你們希望我成績好是對的'，但是你們也不能束縛我的自由吧！我難道是籠中的那只金絲雀嗎？”
的確，我就像一只籠中鳥，失去了自由，不能像別的鳥一樣，在藍天中無憂無慮地飛翔。我好渴望自由，哪怕讓我出去玩一次也好啊！
籠中的鳥作文 2
我本來是一只在天空自由飛翔的小鳥。有一天，我在巢中午睡。可是我睜開眼后，我驚呆了，這是哪里？我被一根根竹條關起來了。我向上飛，這才發現我的頭頂上也被封上了竹條。
我好害怕呀，我不停地扇動翅膀，我想離開這里。屋里走出來一個男孩，對我哈哈大笑：“以后你只能為我一個人唱歌！”現在我才知道，我再也不能飛翔了，我再也沒有自由了，我再也不能和伙伴們玩耍了。
男孩用線纏住我的一只腳，來到草坪，牽著我奔跑。男孩越跑越快，我也必須越飛越快。終于，我筋疲力盡，一下子跌在草坪上，被男孩拖著跑。此時此刻，我的心都要碎了！
這天晚上，我一夜沒合眼，因為我不敢在這個陌生的地方睡覺。
第二天一早，男孩偏讓我唱歌，“快叫！快叫！”這時，才聽到男孩母親的聲音：“羊羔！別再玩了！過來嘗嘗我做的點心好不好吃！”我這才松了一口氣。
我累得實在不行了，暈了過去。當睜開眼的那一瞬間，我很感動，我的同伴在啄籠子的竹條。竹條一點點變薄，就快要成功時，男孩發現了，把我的'同伴嚇走了。我一下子沒了精神，難道我真的不能再飛了嗎？
過了幾天，羊羔男孩的弟弟來了，叫康康。我想：這下更完了！我快崩潰了。沒想到的是，叫康康的男孩竟把我放回了大自然。
我又可以在藍天上飛翔了，我看見叫康康的男孩在不住地向我招手……
籠中的鳥作文 3
我們學校門口一到放學時就熱鬧起來了。自行車、小轎車加起來有幾十輛都橫七豎八地停在門口，人們亂哄哄的、那是家長們在等待自己的兒女。有些一、二年級的、家住的遠的還情有可原，可有些同學的家距離學校非常近，爸爸和媽媽還是天天接送。我的表弟今年才上二年級每天都自己回家，有些都四、五年級了，家長還在接送。含在嘴里怕化了。頂在頭上怕摔了，家長對我們的關懷可謂是無微不至的了，什么都想到了，惟獨沒有想到我們的未來！
我們也怪可憐的`，被家長管得嚴嚴實實的。過年了，我們想放炮，家長說：“不能玩，會炸到手。”我們想玩水，家長說“不能玩，會弄濕衣服。” ……這就像我學過的一篇文章《大雪之后》，下雪了，孩子們都想玩雪，但家長卻以各種理由拒絕。作者對只在溫室里培養孩子的做法感到不滿與擔憂。玩，有什么不對；玩，是孩子們的天性；玩，是豐富我們想象的活動。而家長卻用無形的籠子把我們關住了，致使我們失去了自由飛翔的能力。
鳥是天地的靈物，大自然賦予它們翅膀，就是為了讓它們在天地之間自由飛翔。有一只養在籠中的虎皮鸚鵡，一天飛回到大自然，因為不會自己找食，結果餓死了。這個教訓多深刻啊！
我想，家長是不愿我們成為籠中鳥，誰會希望我們成為那餓死的虎皮鸚鵡呢？
籠中的鳥作文 4
我是一只小小的鳥，想飛，卻飛不高。
我認識了兩種鳥，一種鳥是被我們小鳥稱為“老師”的鳥，一種鳥是被我們叫作“家長”的鳥。
在一天，這個叫作“家長”的鳥帶我來到了一個地方，這里有許多和我一樣的鳥。哦，這個地方叫做“學校”。
于是，在這里，我認識了叫“老師”的老鳥，這只鳥比我們大，和我們的家長差不多。叫“老師”的鳥對我們很好，但它們用了兩種鐵鏈——學習和作業，栓住了我們的'雙腳。于是我們在這個叫作學校的地方學習，雖然我們再也飛不了，但在這里結識了許多的小伙伴，也挺好。
晚上回到那溫暖無比的地方，我以為自己可以去自由飛翔。但一放下書包，叫“家長”的鳥就讓我寫作業。我知道了，那個溫暖無比的地方叫作“家”。但現在，那個地方，變冷了。一回家，叫作“家長”的鳥就再一次栓住了我們的雙腳，束縛了我們的自由。我在想要飛翔的時候，叫作“家長”的鳥就會說我。哦！這些叫作“家”和“學校”的地方，與籠子有什么不同？只是，有少許的飛行時間。有時候，甚至想逃走，逃到被人遺忘的地方。但有幾種奇妙的東西，令我無法逃走——親情。思念。感恩……
放假了，本以為可以飛翔了，但叫作“家長”的鳥又用比“學習”更粗的鐵鏈栓住了我們的雙腳——那就是課外作業和去補習班補習！
哦，我好沒意思。天天都被拴住了雙腳。想飛，又飛不高。
我是一只想飛卻飛不高的，籠中的鳥……
籠中的鳥作文 5
我所說的籠中“鳥”，不是大自然中所飛翔的鳥，而是當今社會生活中被爸爸媽媽叫做“小皇帝”“小公主”的我們，我們有時就像被關在籠子中的“鳥”。
我們學校門口一到放學時就熱鬧起來了，上百輛車橫七豎八地放在那里，人們亂嗡嗡一片，那是家長在等自己的子女，有的同學的家離學校非常遠，爸爸媽媽來接送，那也是情有可原的。可是有一些同學的家離學校特別近，爸爸媽媽還是天天來接送，真是多此一舉。每上完一節課，有的家長還到學校送牛奶，送水，送衣，送食品。更有甚者，有的同學輪到他們值日時，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶竟然到學校代勞，真是疼愛至極了，含在嘴里怕化了，頂在頭上怕摔了。唯獨沒有想到我們長大以后該怎么辦……
鳥兒本來就是的天地之間飛翔的動物，可有些人卻偏偏愿意把鳥兒關在籠子里。曾經有一只養在籠子里的.虎皮鸚鵡，有一天飛回大自然里，因為自己不會找食物，結果被餓死了。這個教訓多深刻啊！
我想，家長們是不愿我們成為“籠中鳥”的，誰會希望我們像那只被餓死的虎皮鸚鵡呢？
籠中的鳥作文 6
有一天，小主人看見了在天空中飛的小鳥。于是便把自己的小鳥放了。沒過幾天，小鳥便飛了回來。小主人就問“鳥兒你怎么又飛回來了呢？”鳥兒就傷心地說“現在外面的環境太過于惡劣了！我們動物根本就沒有生存之地了。”小主人就問“為什么呢？”小鳥就說“都是因為你們人類的自私，你們隨意的破壞周邊的環境。比如說；人類在森林里亂砍樹木、在河里下藥來毒河里的魚、人們還隨意的獵捕動物，現在的森林里天上的云沒有以前的那么漂亮了，而是黑壓壓的一片。根本看不見白云姑娘了，昔日，漂亮的花姑娘皆不見了，只有一些垂頭喪氣的'的花朵了。再也看不見一群群鳥兒在天空上飛翔，也聽不見好聽的歌聲了。
河邊的小草因河水的原因也不是綠的了，而是枯黃的了。在森林里只有那些兇猛的動物還存在一些，存在的動物只有大老虎，小老虎也被獵人給捕走了，向這些兇猛的動物只有大的還存在，小的都被人給抓去了。如果我在回來晚一些那我也要成為獵人口中的食物了。”小鳥流著淚說。小主人對小鳥說“你先別哭了。”小主人生氣的說“這一切都是我們人類的錯，都怪我們人類，我們平時不保護我們周邊的環境，才造成今天這樣的結果！”我馬上要去告訴人類，一定要保護環境！”小鳥便飛走了。沒過幾天，小鳥就飛回來了。它高興地對主人說“主人謝謝你了，謝謝你告訴了人類們你們犯下的錯。”
小鳥揮揮手就飛走了。主人望著小鳥心里很高興，臉上露出笑容。
籠中的鳥作文 7
窗臺前掛著一只精致的鳥籠子，籠子里有一只金色的小鳥，小鳥一會兒蹦上柵欄，一會兒落到了籠底，不時發出幾聲清脆的鳴叫，有時它也會悠然自得地啄食，不時喝幾口水。每當天氣晴朗時，小鳥就站在籠子里的支架上，呆呆地望著天空，有時還會向著柵欄撲去，試圖沖出鳥籠，重返藍天。它失去了自由，無法像它的同伴那樣在藍藍的天空中展翅飛翔，它渴望自由，希望人類能給它一絲憐愛之心，讓它回到大自然中去，重新過著自由幸福的生活。你聽，它又在抗議了，“我要回家，我要回家!”聲音有些凄涼，還帶著哭腔，我真為它難過!
我，就像一只籠中的小鳥，整天被關在家里做作業。很多次，我也站在窗前，羨慕地望著操場上發瘋似玩耍的小伙伴們，他們有的踢球，有的騎自行車，有的.跳繩，看得我心里直癢癢，可是我的作業還沒有做完，我必須呆在家里。
我渴望擁有自己的自由空間，我多想和小朋友們一起玩呀!可我害怕爸爸那雙又大又紅的眼睛，它就像紅燈一樣阻止了我的行動。我渴望自由，可我的自由在哪兒呢，我茫然了……
籠中的鳥作文 8
鳥有只老鼠很苦惱，不是被這貓兒追，就是被那貓兒咬。一天，它遇到了一只籠中鳥。它見鳥兒生活在舒適的“家”里，有豐盛的飯菜，清涼的山泉，柔軟的躺墊，而再看看自己，四處逃竄，飽一頓，餓一頓。
于是，它向小鳥訴起了苦。“主人待你像親娘，天天吃米喝湯，還把公園逛。走在路上，誰不愿聽你歌唱，聽你叫，甚至還給你喂干糧。再看看我，沒人理，沒人養，還被貓兒趕著跑……”小老鼠的語調，越來越小。而籠中鳥卻說：“我才不稀罕什么吃米喝湯，我日也想，夜也想，真想飛到藍天上！”小老鼠忽然看起了她的翅膀，這讓他抱著一絲希望：“求求你把翅膀借給我，你在籠中用不上，借給我可就派上大用場。貓兒來追我，嘿嘿！我飛呀飛呀飛天上，飛到天上，看那貓兒有啥辦法想。”小鳥兒聽了連聲說：“這好說，這好講，就看你怎么進的`籠中來取翅膀。”“這好辦，我的牙齒硬幫幫，咬破鐵絲我在行。”
小老鼠把籠子咬了個洞，開了個窗，小鳥兒嗖得一下飛天上，望著小鳥高飛去，老鼠自知上了當，氣的小胡子不停地抖，吱吱吱吱的直嚷嚷，主人發覺跑過來，不見鳥兒在，卻見老鼠籠中藏，主人立即判死刑，把老鼠狠狠的摔死在石頭上。
籠中的鳥作文 9
游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。但是，在當今社會，各位家長卻不考慮孩子的心情，給孩子們施加學習壓力。更離譜的是，父母把兒女當成小鳥，關在籠中！我說的，當然不是大自然中的`鳥，而是被家長無微不至“關懷”著的我們。
我就是個例子，上周六，我和媽媽去了上海親戚家。經過一個小時多的奔波，我們終于到了目的地。下午又去了海邊，我高興得快瘋了，想用細沙搭一座小城堡，媽媽卻說：“不行，衣服會臟的！”我又想玩水，媽媽又說：“不行，衣服會濕的。”那天，我不知道有多沮喪。
家長認為這樣是愛護孩子的，而實際上卻是害了孩子。殊不知，我們是在玩中認識世界的，今天我們用泥土在水溝邊做個小堤，說不定長大后建造攔河大壩；今天在沙灘上堆個小房子，說不定長大后能設計摩天大廈。
我希望家長別捆綁我們的翅膀，應該讓我們自由飛翔。我們的成長，應該充滿快樂，應該像一首歌上唱的那樣樣：“小小少年，沒有煩惱……”我們不做籠中鳥！
籠中的鳥作文 10
我是一只相貌可愛天真的小鳥，還能唱出美妙而動聽的歌曲。但不幸的是有一天，我和我的好朋友安妮正在樹林里捉迷藏，我不幸被人類捉住關進了一個窄小華麗的'籠里。好心的安妮朝我飛來，原來她是要來救我。可是我卻跟她說：“如果你想救我，那你就飛走吧，我不想看見你自投羅網……”話還沒有說完人類就把我帶走了。從此我失去了藍天、白云和我的朋友。
我要向人類強烈反抗，我天天很少吃東西。可這種辦法卻不管用。后來，我天天不再唱歌也很少吃東西了。最后主人終于把我放走了。我這時高興極了！我拍拍翅膀飛向了大自然，我顧不上饑餓，努力地向樹林里飛去。可是我的朋友在哪里呢？美麗的樹木又哪去了？我看到到處是垃圾和一個個被砍伐的樹樁，天空中不時飄來陣陣黑煙……
“原來是人類殺死了安妮和我的朋友們。”我自言自語地說。我的家沒有了，朋友也沒有了。我該上哪里去呢？望著眼前的這一切，我傷心極了。我擦去眼淚，便又朝著我熟悉的房子飛去。我的腦海里又浮現出那個窄小而華麗的籠子，我對自己說：“現在我愿做籠中之鳥”。
籠中的鳥作文 11
我，是一只相貌可愛的小鳥，叫聲悠揚而婉轉。三年前的一天，我與同伴在樹林中嬉戲時，被兇狠的人類抓住，關進了一個十分窄小的竹籠里。從此，我失去了碧水藍天，失去了樹木和草地。從那天起，我就想用絕食來宣泄我對人類的不滿，因為我一切的一切都是屬于山川，屬于樹林，屬于大自然的。但我最終未能抵御住小巧玲瓏、還散發出誘人氣味的美食的誘感，茍且地活了下來。三年后的一天，我在主人一不留神時逃跑了。我終于獲得了新生，獲得了自由，我興奮地展翅高飛，把這幾年的傷疼全部揮灑在這片藍天中。我歡快地歌唱，盤旋在那蔚藍的空中，尋找我曾經玩耍過的樹林，梳妝過的小河。我飛過記憶中的地方，愕然了：朋友們都去哪兒了呢？到處都是枯黃的樹樁，空氣中彌漫著刺鼻的煙塵，河水泛著陣陣惡臭。
我餓了，也渴了，原本美妙的嗓音變得嘶啞無力了，可我連一點兒食物，甚至一滴水都沒找到，就連我的最愛——昆蟲，也被人類用農藥殺得一干二凈了。水，也沒有原來清澈甘甜了。我累了，站在那光禿禿的枯樹上，憶起了三年前的天空，憶起了那片碧水。我再次流淚了，三年。僅僅三年！嗨，我實在是無路可走了，只得向曾經管我的鳥籠的.方向飛去，我不想有朝一日，如同伴般被棄尸荒野。那小小的鳥籠里雖然沒有藍天、草地、樹林和碧水，卻有著清潔的水喝可口的沒美食。我邊飛邊想：人類能創造多少鳥籠把大自然關進去呢？最后被關進去的又是誰呢。
籠中的鳥作文 12
今天上午做完作業后，我看了一個介紹保護動物的電視節目。
我看到一只叫不出名字的鳥被裝在一個不大的籠子里的。它渾身長著棕色的羽毛，中間還有一丟丟黃色。圓圓的頭頂著一格一格的鐵絲，把頭頂漂亮的毛分成了一捋一捋的.。紅色的嘴巴都快被塞進羽毛里看不清了，只有那個發亮的黑眼睛一直瞪著。它的翅膀和身體一模一樣大，緊緊地裹著自己。腳和腿都很細，哆哆嗦嗦地藏在羽毛里，像是蹲著。
晚上，我跟爸爸說：“爸爸，我看到電視上有一只大鳥關在一個小籠子里，那只大鳥看起來很不開心。”
爸爸問：“你怎么知道它不開心？”
“我感覺它在和我說話，它對我說，快幫幫我，好心人，這個籠子關得我很不舒服，我想回歸大自然，想在自然中自由自在地飛翔！爸爸，我看到它不舒服我很傷心，我們幫幫這只鳥兒吧！”
爸爸聽后，笑了笑，對我說：“好姑娘，爸爸支持你，保護野生動物我們從現在做起，那只電視里的鳥兒離我們太遠，這會可能幫不上它，但我們可以保護和幫助身邊的小動物。”
“爸爸，我知道了！我們可以不吃小動物，這樣它們就不會被人抓了。我還可以學習知識，變得像鐘南山爺爺一樣厲害，然后就可以去保護小動物們了。我趕緊打電話跟同學們說，讓大家一起來保護小動物！”
籠中的鳥作文 13
在生活中每個人都有自己獨特的愛好，就比如說我，我就喜歡看書、畫畫。可是總有人在我們身邊給我們報一些我們不喜歡的興趣班。完全忽略孩子的'愛好。讓每個孩子都成為了“籠中鳥”。
就像我，媽媽上學期給我報了好幾班——書法、速記、閱讀，我知道后，不管三七二十一，就跑去問媽媽：“媽，你為什么給我報這么多特長班啊？”可媽媽聽后，笑著回答：“多學多練，再說你字寫那么難看，到高考時怎么辦？”真是應了“我媽怕我冷”那句話啊！
速記班開課了，第一天是公開課，枯燥、無趣！可媽媽依舊沒有心軟！其他兩樣也是一樣，唉，我也是無語了！
雖說最后媽媽沒讓我上速記班，但都給我下了“軍令狀”：你必須每天讀書不然隨時給你報班！”但這樣也提高了我的閱讀興趣。
最后我想對全天下的父母說一聲：“我們不是你們的寵物；我們也不是機器人！請你們尊重我們的選擇！”
通過這件事也讓我明白：凡事總有事與愿為之時，但是也不能剝奪孩子的愛好和興趣，因為只有這樣才能成為那顆最閃耀的明珠！
籠中的鳥作文 14
自由是什么？自由就是快樂，就是無拘無束，隨心所欲。我們每一個人都渴望自由，渴望快樂。可是，真的所有的人類以及動物都自由了嗎？我想并沒有，因為在我身邊就有一些失去自由的小故事。
在我家門前的桃樹上，有一只被困禁在牢籠中的小鳥。它每天都用自己的小腦袋去撞擊堅硬的牢籠，但都無濟于事，漸漸地，它開始用乞求的目光看著路過的人們，好像在說：“誰可以幫幫我，撞破牢籠，讓我重返溫馨的家園？在廣闊的大自然里和小伙伴們一起自由自在地嬉戲、追逐？”
現在，社會在飛速發展，競爭也十分激烈。父母望子成龍、望女成鳳，為了讓子女有個美好的未來，有一份稱心體面的工作，傾其所有。他們為我們報了一個接一個的輔導班，希望我們有扎實的基礎，名列前茅的成績，過人的才藝，將來能出人投地。
所以，我們除了學校老師布置的作業之外，還有輔導班的`作業，作業就向一座座山壓得我們喘不過氣來，奔波于家、學校和輔導班之間，沒有自由的空間，沒有盡情玩耍的時間，我們和那只在籠子里的小鳥又有什么區別呢？
小鳥渴望自由，因為它想在藍天中自由的翱翔，我們渴望自由，因為我們想在快樂中度過童年，希望父母們能聽取我們的心聲，讓我們減輕負擔，健康快樂的成長！
籠中的鳥作文 15
我的語文老師，同學們稱她“樂迪”。這個老師給我的第一印象其實并不好。
她總愛穿一件白色上衣，和她暗黃的皮膚著實不配。語文課，一直是我最討厭的課程。
她的課上有許多的條條框框：“不準講話、不準做小動作、不準課中去廁所。”但布置作業時卻十分慷慨大方，往往是一張周測。輕薄的一張白紙，印上題目再到我手上，就變成了千萬斤的枷鎖，把我那天高任鳥飛的脾氣也給枷上了。在她的課上，我像籠中鳥，而不是海中魚，天上鷹。
秋風颯颯，微涼，葉，卻未落下。我用手中筆，把那千萬斤的枷鎖，給打碎了。我的心，像一只蜜蜂，這轉轉，那飛飛，嗡……嗡……可過不多久，我那慈祥、可敬、和藹可親的母親，讓我去把作業發給老師批改。我的'心，又在放飛前被硬生生地拽了回去。我不耐煩地拿起手機，點亮屏幕，對準作業，“咔擦”一聲后，我又扔下手機，走了。
可沒過十分鐘，老師回微信消息了，我瞟了一下手機，看看老師發回來的批改，驚呆了。每一個錯誤，老師都在旁邊標上了詳細的批注；每個字，都像老師親口叮囑；每個字，在此時都不像冰冷的枷鎖，卻像是活潑可愛的精靈，在我周圍飛舞。我仿佛能看見她慈愛的笑容，聽見她溫和的叮囑。看到這里，我若有所思地點點頭。
我仍然像籠中鳥，但是變的安分，語文課，也不再乏味。
籠中的鳥作文 16
清晨，第一縷陽光悄悄爬上樹梢，喚醒了我們。我們，開始歌唱，聲音悅耳動聽。飄啊飄，風把歌聲傳到了很遠很遠……
我們生活在森林里，大自然里。每天，都張開獨特的翅膀，飛向無邊無際的藍天，用響亮的歌聲，去迎接嶄新的一天！
我們勤勤懇懇地在林中捕食，興高采烈地在空中嬉戲，歡快地在樹梢上歌唱。我們領略了一路優美的風景，最后滿載而歸。
可是，這樣美好的生活并沒有持續多久，很快，可怕的'那一天到來了……
那天，我和伙伴們玩得正歡的時候，一陣誘人的香味飄來，我們幾個都爭先恐后沿著香味飛去。
“哇！那是什么？”“怎么這么香？”“好想吃哦！”伙伴們七嘴八舌地贊嘆道。
我禁不住那可口的食物的誘惑，情不自禁地朝它“逼”進。越來越近，越來越近……正當我要一口獨吞下去時，只聽“啪”的一聲，四周一下子變得黑乎乎的，我伸“手”不見五“指”，什么都看不到了。我急了，連忙“敲”了“敲”，四周的墻壁像坦克般堅固，紋絲不動。我用盡了各種方法，依舊出不去。過了許久，我精疲力盡，便昏昏沉沉地睡著了。
“嗯？我在哪？”醒來時，我東張西望，這才發現自己已成了一只籠中鳥。我的心一下子沉到了谷底，我抬頭望了望天空，我是多么想出去呀，多么想無憂無慮地飛呀！多么想念那些和我一起高歌引吭的伙伴們呀！
這時，風送來了歌聲，我熱淚盈眶，跟著他們唱了起來……
“唰唰”下雨了。傾盆大雨夾著狂風把籠子吹折了，把電線桿吹斷了，把院子吹亂了，電閃雷鳴，似乎在懲罰著人類。
早晨，雨停了，我趁機飛出籠子，循著歌聲，飛回了樹林，回歸到大自然溫暖的懷抱里，找到了我的伙伴們。
從那之后，我牢牢記住這次教訓，再也不敢吃“免費”的午餐了。
籠中的鳥作文 17
鳥籠已經打開一扇門，它只要震動幾下翅膀就可以飛出籠中，在那無盡的天空翱翔，沒了空間的束縛，享受生命的自由。
然而它猶豫了，它很向往外邊的世界，很羨慕那些在藍天白云下翱翔的鳥們，但卻沒有跨出牢籠的勇氣，因為他習慣了籠中的生活。
當我們嘲笑鳥的愚蠢的時候，有沒有想想我們自己，是否也像籠中鳥一樣?
在忙忙碌碌的生活里，每天在上班、下班、睡覺中循環，我們是否厭倦了此種生活?
是否天天抱怨空閑時間太少，沒時間去感受那豐富多彩的人生?
但是每當有充裕的時間可以支配的時候，我們是否會堅定的去彌補自己的.遺憾，去感受我們向往的那多彩的生活?
還是會像以前一樣無聊的呆在家里，獨自承受內心的煩躁，我們或許會說“工作太累了，今天該休息了”，這樣可能會減少內心的煩躁，但是我們內心深處還在鄙視自己吧。
一句老話說的好“能戰勝自己的人，都是英雄”，人的血液里也遺傳了動物的那中惰性，會被自己的“習慣”束縛，如果不能打破束縛，自己也會像籠中鳥一樣，門已經打開，但卻被自己束縛了腳步。
“美好”的生活就在咫尺間，當習慣了“厭倦”的生活，沒有毅力跨出那一小步，那“美好”的生活永遠在那咫尺之外。
籠中的鳥作文 18
最近我學習成績下降了，所以我被關進了“鳥籠”――家里，放學回來再也不許飛不出去了，除非各門功課全考95以上。
自從我被關進了這“鳥籠”，就沒呼吸過一次戶外的新鮮空氣。就算有，也隔了兩層厚厚的門窗。
周末，我都趴在窗前向外看，看到不少小孩子在外面無憂無慮地玩，我就心癢癢。我對自己說：沒關系，我只是暫時不能出去玩。我以此來安慰自己，但沒用，有時，我會很傷心，但不想給人看見我流淚。我就裝堅強，獨自躲到衛生間，把門鎖起來，大哭一場。大人當然都不知道。
以前，我飛出“籠子”玩的時候，我的“翅膀”就是自行車。可現在，“翅膀”也沒用了，被大人擱到了角落，不讓騎了。有好幾次，我拼命掙扎，大吼大叫，可這都是徒勞，我斗不過大人，只好認輸。
老天爺，不要把我鎖在這“鳥籠”了，我會得憂郁癥的'，嗚嗚。
籠中的鳥作文 19
他皺著眉頭，望著這幾個令他眼暈的字，發著愁。
“唧唧――”幾聲婉轉的鳥啼聲打斷了他的思路，他抬頭往去，只見幾只小鳥在樹枝上嬉戲著，很開心的樣子，他不由自主的將手伸向那個方向，卻不料被一個透明的.東西擋主了――他知道，那是窗戶，緊扣著的窗子，他無奈的低下頭，望著眼前的幾個字《快樂的星期天》，“連星期天都沒有，還什么快樂。”這當然不是問句，這是個陳述句，是的，他的確不快樂，他的確是一只籠中鳥，他要的不多，他要的只有――自由，快樂！僅此而以。
提到快樂，人們的內心總開始膨脹；提到自由，人們總是笑而不語。然而，親愛的爸爸媽媽，每當您們把我們關在屋子里，自己卻在茶館里喝茶打牌的時候，你們是否想過我們，我們心里的感受，看著別的孩子在外面玩耍，自己卻只有家具孤獨的陪伴，我們心里不是滋味。
面對你們的期盼，我們不驕傲；面對你們的批評，我們也不氣磊，然而，面對你們的振振有辭，我們有的也只是苦笑。也許在你們眼里我們仍那么淘氣，仍是那么無知，幼稚，可在這顆幼稚的心靈里裝著怎樣的渴望，您們都知道嗎？不知道吧，你們一定不知道的，你們總是那么言之有理，從不聽取我們的意見，從不......
只想對你們說一句話：“失去了快樂，自由，還叫什么童年？”
籠中的鳥作文 20
我說的籠中的“鳥”，不是自然界中自由飛翔的“鳥”，而是在社會生活中被大人們稱作“小皇帝”、“小公主”的我們，我們有時就像關在籠中的.鳥。
我們學校門口一到放學時候就熱鬧起來。上百輛自行車、汽車、摩托車橫七豎八地放在那里，人們亂哄哄一片那是家長們在等待自己的兒女。有些同學的家離學校非常遠，家長接送情有可原。可有些同學家距學校距離特別近，爸、媽還是天天接送，真是多此一舉。有些家長把自己的孩子含在嘴里怕化了，頂在頭上怕摔了，家長們可謂關懷的無微不至。什么都想到了，唯獨沒想到我們長大以后怎么辦。
我們也怪可憐的，家長們管得嚴嚴實實的，我們想玩水，家長說：“不能玩，玩水會弄濕衣服”。我們想到沙灘上玩，家長說：“不能玩，玩了會把手和衣服弄臟。”家長認為這樣是在愛護我們，而實際上卻是害我們。我們是在玩中認識世界，今天我們在沙灘上堆個小房子，說不定長大后能設計建造個高樓大廈；我們玩水，說不定長大后我們當個水利工程師。玩是豐富我們想象力的一種活動，而那些不愿我們玩的家長們是用一個無形的籠子把我們牢牢的關住了，使我們像關在籠中的鳥，失去自由飛翔的能力。
鳥有鳥性，百鳥是天地的靈物，大自然賦予他們一對翅膀，就是讓他們在天地之間自由飛翔，可有些人偏愿意把鳥養在籠中。
今天，看到校門口來接孩子的家長，我想對他們說：我們不是小鳥，我們要自由飛翔，我們如果連家都不會回，那我們還讀書干嗎？請你們相信自己的孩子吧！
籠中的鳥作文 21
有時候，我很憂愁，自由是什么感覺，恐怕只有兒時和過年時才能感覺到的一種心情吧！
可是，我覺得，我大概已經忘了自由是什么感覺了。我常常陷在一種莫名的恐慌中。
我是一名學生，學生就要做學生該做的事。我常想，學生這個職位對于我來說不怎么合適。從三年級開始，我便覺得學習的壓力有點大了，我拼命地學習，有時候成績還不是很理想，這讓我非常焦灼。但我知道，只有學習，擁有知識，長大的生活才能幸福。不管怎樣，我還是非常認真對待學習這件事。
但是有時候，我覺得自己就像一只向往自由的`小鳥，學習就像一塊巨石，壓得我喘不過氣來。有時候，感覺每一科學習，都強壓在我的身上，讓我動彈不得。作為孩子，我多么希望，在學習之余，能有時間讓我放松一下，大人與老師也應該尊重小孩的成長規則，偶爾讓我們好好地玩一下。
每當我坐在樓上背課文或寫作業時，看到樓下許多同學在做游戲。我感到很悲哀，感覺自己就像被囚禁在籠中的一只小鳥，不得自由。那時候，我真想回到兒時，重新體驗一下自由的感覺！
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