【實(shí)用】同桌的作文錦集6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的同桌的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
同桌的作文 篇1
我有一個(gè)讓我哭笑不得的同桌。和我坐在一起，比我高了一個(gè)頭，一雙濃眉大眼，烏黑的頭發(fā)白凈的臉，真是絕妙的搭配。別看這么帥的小帥哥，可他就是不愛學(xué)習(xí)。
有一次，英語老師讓我負(fù)責(zé)他的學(xué)習(xí)。我讓他把家庭作業(yè)拿出來，他就是不拿。我氣急敗壞，要上去跟老師匯報(bào)，他連忙拉住我說：“別告我，李浩，我下午給你帶一瓶飲料。”我不加思索地說：“我不需要你的飲料，這次先原諒你，不過你要向我保證，你以后必須完成作業(yè)。”“放心吧，我明天一定完成作業(yè)。”他堅(jiān)定地回答。結(jié)果他幾乎每天都完不成作業(yè)，我真拿他沒辦法。
一次課間十分鐘，不知什么原因，我的肚子非常疼，疼得我滿頭大汗。我扒在桌子上流淚。我的同桌看見后，輕輕地拍了我一下說：“怎么樣？沒事吧？要不我去給你買藥。”我沒有吭聲，他見我沒反應(yīng)，又說：“你不要緊吧？我得給老師匯報(bào)一下。”說著他飛一般地跑到老師辦公室告訴了老師。老師給媽媽打了電話，媽媽把藥帶來了，我吃了藥后感覺好多了。
這就是我的`同桌，一個(gè)無微不至關(guān)心我，可又不愛學(xué)習(xí)的人，讓我哭笑不得。
同桌的作文 篇2
他是我一年級(jí)的同桌，也是我上小學(xué)以來的第一個(gè)同桌，后來他轉(zhuǎn)學(xué)了，就離開了我們。
他比我矮多了，他經(jīng)常留著小平頭，耳朵大大的，眼睛小小的.，嘴巴嘛，不大也不小，看起來長得很滑稽。
他是個(gè)很熱心的人，經(jīng)常幫助別人。有一次，下午要考試，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)要帶好鉛筆。可我偏偏就睡過頭了，急匆匆的就往學(xué)校趕，結(jié)果鉛筆就忘記帶了。要考試了，我急得像熱鍋上的螞蟻，正在我不知所措時(shí)，他二話不說，立馬把自己的鉛筆借給了我，我連聲向他道謝。他說：“同學(xué)之間就應(yīng)該相互幫助，我們又是同桌就更應(yīng)該相互幫助了。”
他有時(shí)也很調(diào)皮，喜歡向我要東西。我訂的有雜志，一次雜志發(fā)下來了，里面送有卡片和一只運(yùn)動(dòng)手表，他看到了，眼睛都發(fā)光了，我一見大事不妙，心想肯定會(huì)向我要。果然不出我的所料，還沒有等我完全把包裝拆下，他就迫不及待的向我要這要那，沒完沒了，煩死了。
他還喜歡打架，打起架來天不怕地不怕，非要給對(duì)方打個(gè)鼻青臉腫落花流水不可，讓人望而生畏。就連六年級(jí)的大哥哥們他都敢打，不過打了之后不久他們就會(huì)和好，他們就交上了朋友，還是比較講義氣的，感覺跟他做同桌還挺有安全感的。
唉，對(duì)了，你們猜出他是誰了嗎？他就是朱星昊，雖然他去了別的學(xué)校，可大家一直在想著你呢！如果你能再調(diào)回來就好了，隨時(shí)歡迎你喲！
同桌的作文 篇3
班里有一對(duì)“同桌冤家”不用我說，大家都知道，他們是曹舒夢(mèng)和趙鑫揚(yáng)。
曹舒夢(mèng)和趙鑫揚(yáng)就像楊紅櫻小說里的路曼曼和馬小跳，每天都要鬧一鬧，不鬧就心里不舒服。
這幾天，他們兩個(gè)鬧得比以前厲害，而且動(dòng)了手，把曹舒夢(mèng)打哭了，眼淚不住地往下流，濕透了她的'衣領(lǐng)，她的眼睛紅紅的，很傷心。這時(shí)，趙鑫揚(yáng)走過來，毫不客氣地說“是你先打的，這事和我無關(guān)”，曹舒夢(mèng)哭得說不出話來，我真為她打抱不平。
有一句話“好男不跟女斗”，像趙鑫揚(yáng)，一點(diǎn)都沒有紳士風(fēng)度，如果我是他我就會(huì)向曹舒夢(mèng)道歉。
同桌不要為了一些小小事情而鬧起矛盾來，大家應(yīng)該互幫互助，這樣我們會(huì)更加快樂。
我希望曹舒夢(mèng)和趙鑫揚(yáng)能友好相處，不要相互打鬧。
同桌的作文 篇4
你們看過韓國電影《我的野蠻女友》嗎？在我的生活中也有一個(gè)野蠻同桌，每當(dāng)班里的男生看到她時(shí)，都會(huì)懼怕三分，一個(gè)人也不敢惹她。如果惹了她，其他男生肯定會(huì)說：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”我先賣個(gè)關(guān)子，待你們看完下文后，就知道她是誰啦。
她可是十大魔女之首。她一生氣，我們班可是遭殃了。她有著一張可愛的臉蛋，可是她的`外貌與性格可謂是截然不同，一點(diǎn)也對(duì)不上號(hào)。接下來，我就給大家說說她的特點(diǎn)。
愛臭美
廁所里照鏡子——臭美。這句話是對(duì)她再適合不過啦。她每天把自己打扮得很美。原本是齊劉海也讓她弄成斜劉海，而且她穿衣服也只會(huì)穿自己喜歡的衣服，從來都是這樣。
她把全班男生都當(dāng)出氣筒，每當(dāng)自己沒考好，或者心情不好，她都會(huì)去打男生，可是，男生也不敢有半句怨言，除非那個(gè)人吃飽了撐的。再說，誰讓她是十大魔女之首呢？
愛吃
愛吃，也許是她生下來，上天賜給她的吧，這不，班里最近流行一股跳跳球風(fēng)。可是，每個(gè)人都有跳跳球，就她沒有，原來她都買了吃的啦。什么“熊寶貝”，“九鬼花生”啦，她都愛不釋手，一個(gè)也不會(huì)放過。不是有一句歌詞嘛——“我愛你，愛著你，就像老鼠愛大米。”她可能就是歌詞中的這位老鼠吧？
她就是這樣一個(gè)人，雖然稱不上完美，但也算完美，你們知道她是誰了嗎？她就是大名鼎鼎的郄思穎。
同桌的作文 篇5
來到了一個(gè)新學(xué)校，進(jìn)了一個(gè)新班級(jí)，有了一位新同桌。打我第一眼看她，我就覺得她像陽光一樣燦爛、可愛；她像清風(fēng)一樣清新、爽朗；她像綿綿細(xì)雨一樣溫柔、細(xì)膩。
她是一個(gè)美麗的女孩：兩彎柳葉眉、一雙好像會(huì)說話的、漓江水一樣清澈的大眼睛、一對(duì)雙眼皮。她是一個(gè)可愛的女孩：聲音又細(xì)又柔、鼻子小巧可愛、嘴巴能說會(huì)道，十分愛問問題。你一見過她，就會(huì)和她做好朋友，想與她說說話。
雖然她長得十分漂亮，但是我覺得她有些“華而不實(shí)”。之后發(fā)生的一件事讓我徹底改變了對(duì)她的看法。
今天早晨，天氣不很好，云黑壓壓的，把我壓得直不起身兒來。有時(shí)人的心情總是隨著天氣變化而變化的'。我今天就是，總感覺身體不舒服，再加上這幾天感冒，我就更是大為難受。到了班里，大家都有事干：有的在看書預(yù)習(xí)；有的在說話討論；有的在背誦課文。我想：大概不會(huì)有人注意、關(guān)心我吧。就徑直走到座位前，深深嘆了一口氣，坐了下來。而她，正在跟前面的同學(xué)熱烈的討論著，見到自己身邊有個(gè)“大苦瓜”，變轉(zhuǎn)過頭來，關(guān)切地問：“你怎么了？”我見她這么關(guān)心我，倍受感動(dòng)，但我這人要“面子”，便故裝正經(jīng)忙說：“沒什么，沒什么。”“我不信，你肯定不舒服。”或許是老天不讓我撒謊，讓我這時(shí)嗓子發(fā)癢，我實(shí)在忍不住，就咳嗽了幾聲。她一見，連忙抽出我的水瓶，對(duì)我說：“你看，你騙不了我，你病了吧？多喝水，少說話，別吃甜、咸、辣的食物，要保護(hù)好嗓子，你快點(diǎn)喝水。”她“噠噠”像機(jī)關(guān)槍一樣，我趕緊喝了一杯水，心想：怎能辜負(fù)同桌的好意呢！我有些不好意思了，低著頭。“我們是同學(xué)，又是同桌，俗話說‘遠(yuǎn)親不如近鄰’，我們應(yīng)該成為好朋友，好朋友就應(yīng)該互相關(guān)心互相幫助嘛！”她快樂的對(duì)我微笑。
同桌的作文 篇6
我的同桌是一個(gè)看起來挺溫柔的小女生，但經(jīng)過一段時(shí)間的相處，我發(fā)現(xiàn)她簡(jiǎn)直就像一顆隨時(shí)都會(huì)爆炸并且威力無比的“定時(shí)炸彈”。
她非常多變，通常情況下總是一會(huì)兒開心，一會(huì)兒悲痛欲絕，過一會(huì)兒又可能勃然大怒，她那多變的.性格有時(shí)真的讓人啼笑皆非……
星期一上午的第一節(jié)課，我根本聽不到老師講的是什么，因?yàn)橥谰拖褚晃豢诓懦瑥?qiáng)的演講家，不停地講著她擅長的冷笑話，我在心中暗暗叫苦:喂！喂！閉嘴，別講了。就在我素手無策的關(guān)鍵時(shí)刻，老師忽然點(diǎn)到了她的名字讓她起立呢！結(jié)果她因不會(huì)回答老師提出的問題，而被老師罰抄課文了。
第二節(jié)課，她就像變臉王似的由晴轉(zhuǎn)陰……剛剛開始上課，她就耷拉著臉，臉上卻是一副悲痛欲絕的表情，然后像是念經(jīng)似的埋怨我：“你為什么要讓我給你講笑話，為什么要我給你講那么多笑話？為什么……為什么……”面對(duì)同桌的不知悔改和無休止的無理取鬧，我終于忍無可忍，心中燃燒起了熊熊怒火:“你在逗我嗎？我始終一句話都沒說，你發(fā)得什么神經(jīng)？”當(dāng)她發(fā)現(xiàn)我真的有點(diǎn)生氣時(shí)，總算有了些許收斂，平安度過了第二節(jié)課。
第二節(jié)下課后，又經(jīng)過了一個(gè)大課間，令人意想不到的是她居然又由悲傷升級(jí)到了憤怒：“都是你，才導(dǎo)致老師罰我的，你來把老師罰我的課文也抄一遍。”“拜托，如果不是你在講笑話那也不會(huì)罰你，為什么讓我抄？”我理直氣壯的反駁著她，她也深感無趣地不再說話了！
我的同桌就是這樣讓人難以理解，你們誰能搞得懂我的同桌啊？真希望有一天，她能夠嚴(yán)格地約束自己而不是總?cè)ケг箘e人。
輔導(dǎo)教師：王金娣
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