開學的作文五篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的開學的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
開學的作文 篇1
開學了，在校園與家里來回奔波的日子又開始了。雖然這不是我第一次經歷開學第一天了，但是這一次開學卻是讓我最難忘的。因為新學期額第一天我便被突如其來的大雨淋成落湯雞了，不知道這算不算一個“良好”的開始。
新學期的.第一天，我背著新書包，穿著新衣服，蹦蹦跳跳地走在上學的路上。突然，頭頂上的烏云聚集起來了，天空中電閃雷鳴。沒等我反應過來老天爺頓時就潑下來一盆好大的水，我瞬間就被淋成了“落湯雞”。
我好不容易拖著濕淋淋的身子趕到教室，同學們一個個看起來都神采奕奕，正在等待著上課鈴聲的響起，我也趕快找到自己的位置坐下。上課鈴聲隨后響了起來，首先進來的就是代我們數學課的趙老師。只見她輕盈的步伐走進教室，同學們也立即安靜了下來。趙老師清了清嗓子，說道：“同學們，今天就是你們升班后的第一節數學課，下面請你們在作業本的第一頁寫下你們自己本學期的奮斗目標。”老師的話音剛落，同學們就都在苦思冥想地醞釀起來，然后鄭重其事地寫下自己在新學期的愿望。
第三節課就是科學課，在這節課前還意外地發生了一些小遺憾呢！因為我不知道今天有科學課，所以媽媽沒有給我帶科學書。我想：既然沒帶科學書，那就看一會兒閱讀書吧！于是，我就迫不及待地拿出我心愛的《查理與巧克力工廠》津津有味地讀了起來。正讀到精彩之處，科學老師卻板著臉走了過來。她嚴厲地對我說：“科學課不許看閱讀書，快把書交給我！”我流著淚，極不情愿地磨磨蹭蹭地把書交給了老師。我好心疼啊！那可是爸爸剛給我從網上買的新書啊。
我暗下決心，以后課上我一定會好好表現，爭取給老師留下好印象，把書再要回來！
這就是開學第一天，有喜悅，也有遺憾，還有我久久不能平靜的心情。
開學的作文 篇2
正處于高一分文理科的我，站在選擇的街口，猶豫不前，最終還是在文科上落下了帷幕。我清楚的明白，這次的選擇之后將會是一場離別，離開原來的班級、原來的老師、原來的同學.......但是我也很明白，這場離別之后還會有一場新的相遇，就像龍應臺所說的：一件事情的畢業，永遠是另一件事情的開啟。
春色漸進，我們將重新回歸到校園，接受知識的洗禮，忙碌急促的`生活節奏。來到了新班級，感覺一切的模樣都是適合自己的，但唯獨自己的模樣變了。
在這個新的氛圍中，總要有一個學生管理者來引導大家，那便是班長。剛開學這會，老師就開始選班干部，那當中是沒有我的，說實話，當時我并不知道是什么滋味，總有很多東西想要傾吐，但就是找不著對象。記得從初中那會開始，我是沒有一次落選班長這個職位的，這也是我的榮幸，因為我希望能夠通過自己的一些付出營造更好的氛圍，在一個良好的環境中學習與生活。
后來，我漸漸的明白，這并不是因為自己沒有能力去管理好，而是每個人都需要擁有機會，去鍛煉自己。我慢慢地，慢慢地學會了謙讓，讓更多人能夠擁有自己的舞臺，去換發自己的光彩，而我相信每個人，有一天都會發光發亮。
真的，我們的生活需要失利和挫折，這樣我們便能更明白自己，想到他人。在這樣的意識里生活，我們是否也會擁有更大的舞臺？
寫到最后，真心的想說一句：“班長，再見，很高興，我們是擁抱著離開。”
開學的作文 篇3
臨近開學了，我萬分激動，因為又要見到那一張張熟悉的面孔了，又要聽到那一個個熟悉的聲音了，又要見到那個熟悉的教室了，又要見到那個溫暖的校園了。春去冬來，冬去春來，一年又一年，轉眼間已經七個假期了，日子過得越來越快了，放假之前總感覺，放假了玩一玩吧，結果這么快就要開學了，我不舍得假期的輕松，更迫不及待來到學校學習，這讓我很難為情，我的情緒很難安靜，我想開學沒關系能跟同學在一起玩耍也很高興，寒假里有很多的收獲，也有很多的成長，也許現在我能有一顆平靜的心去面對開學，這就是我寒假最大的'收獲！
希望大家在這學期也能有許多的開心，許多的收獲，更多的分享！
開學的作文 篇4
今天，是開學的第一天。早上，我與班子成員一起7點以前就趕到了學校，一起歡迎師生。令人難忘的升旗儀式開始了，主持人首先宣布了升旗的一些要求：“在升旗儀式過程中，全校師生要做到：嚴 肅認真，都要保持安靜，放聲高唱國歌，認真聽國旗下演講，升旗時少先隊員敬隊禮，老師及其他同學行注目禮。”這些要求的宣布是大家特別是一些老師們一下子安靜下來。你看，國旗班的孩子們個 個精神抖擻，三位升旗手在國旗的映照下顯得分外莊嚴。
升旗后，我以“新學期的第一次鈴聲儀式”為主題發表了講話，闡釋了學校的辦學思路、同一了本學期的工作重點，還與師生們一起諦聽了新學期的第一次鈴聲，勉勵師生們恪守學校的一切規章制度， 激勵大家為了龍源湖學校美好的明天前進！
開學第一天，我把重心放在課堂中。一天我共聽了四節九年級的課（因為分包九年級），四個班我都進去了解一下開學情況。
四個班學生都進入了學習狀態，課堂紀律、班風班貌都有了新的變化。但我從一些小細節上發現，一些班主任工作不慎密，在環境營造方面還有明顯缺漏。比如班級板報，沒有一個班是完整的；有的班 里燈具上一些的彩帶，不知掛了多長時間，還在微風中搖曳著；墻壁上一些廢舊的通知、名人名言上的一些涂料、圖書柜上的灰塵……這些工作其實都可以分配給學生自己去做的，但顯然是沒有顧及到 。由次我想到了班級管理的細節，都要有人督促才行呀！
老師的課堂教學方面還比較滿意，都能根據孩子以及教學的`實際來設計。但從效果上來看，還是有明顯差異的。從備課質量上來看，歷史課最高，宋改利老師不僅語言生動，而且還制作了PPT，富有動感 的畫面讓學生沉醉在其中；從教學模式實踐上來看，周璐老師運用的最徹底，看來這個小姑娘要在“自學質疑式”課堂教學模式中走在前面了；從課堂教學形式上來講，彭亮老師較為多樣，不僅涉及了 “學生做小老師”，還有討論、辯論、質疑等；從長遠規劃來看，賈瑞紅老師想得比較長遠，她先讓學生寫出自己在英語中的困惑以及今后索要采取的方法……在聽課過程中，我發現有的班級小組還沒 有成立，這無疑給課堂教學的小組活動增添了障礙，真是不深入了解怎能掌握真實信息？
本學期，我打算勤深入一線聽評課，讓自學質疑式課堂教學模式真正前面推廣開來！
開學的作文 篇5
今天是開學的第一天,要交上英語作業,英語作業中有一項是要寫6篇周記,可是我只寫了四篇.想問我為什么沒完成作業?繼續往下看,你就知道為什么了.原來,這個假期只有不到30天,而一周有7天,6篇周記.一乘,啊，怎么要有42天才能寫出6篇周記?還差著12天呢!我十分納悶。
下午到了學校后，我終于等到了英語課，老師好不容易走過來一次，我趕緊問道：“老師，這個寒假只有30天，而寫6篇周記要42天，我只能寫4篇啊!”老師說了一句讓我哭笑不得的話：“我說的一周是按5天一周算的'啊，你說的一周是7天，所以才只能寫四篇。” “啊?!” 我差點氣暈過去。
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