暑假作文作文300字(精華4篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的暑假作文作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑假作文作文300字 篇1
一、快樂章
“時(shí)光如水，生命如歌。”在白駒過隙間，我們又送走了緊張的一學(xué)期，迎來了又一個(gè)暑假。
“從今天開始放假了。”老師話音剛落，同學(xué)們便歡呼起來：“放假了！放假了。”老師還說了些什么，沒有誰聽清了。大伙像放飛的小鳥，擺脫了書本的束縛。一擁而出，奔向回家的路。
走出教室，我深呼了一口氣。我覺得自己猶如一只單色的氫氣球，上學(xué)的日子里，老師緊緊的牽著我。放假了，老師放松了手中的線，讓我飛向我夢(mèng)想的地方。
放假的.感覺真好。早上睡到十點(diǎn)多才睜開惺忪的睡眼。不緊不慢地穿著衣服，不用在擔(dān)心爸媽的催促。細(xì)細(xì)地品味那武漢的風(fēng)味小吃。空調(diào)吹來的涼風(fēng)令我不由得想到同學(xué)。他們一定和我一樣此時(shí)都在家享受著空調(diào)所帶來的清涼。
放假的感覺真好。抱上一本閑書故意地從爸媽面前走過。他們的臉上掛著笑，似乎原來所反對(duì)的閑書，此時(shí)再看起來已經(jīng)不閑了。
放假的感覺真好！
暑假作文作文300字 篇2
月光皎潔，幾屢青云像薄紗一般的幽幽散步在明月的周圍，昂首觀之的我，在校園內(nèi)難得有此暇情，不盡神游于清閑的暑假生活中。
相對(duì)于校園學(xué)習(xí)生活，家中的舒閑實(shí)乃天堂。在家里我大可不必為每課作業(yè)是否能按時(shí)交上而憂心，為今日所學(xué)是否懂之而勞神，假期里可以悠閑自在地“為所欲為”。
在作業(yè)的海灘里感到憋悶時(shí)，我就在碧草綠蔭上充當(dāng)一名足球健兒如駿馬馳騁在兩門之間，帶球、傳球，偶爾來個(gè)球王貝利空中倒勾，球雖未進(jìn)，但摔個(gè)暢快和舒心。此刻一切的煩悶都像深秋般的動(dòng)物——銷聲匿跡。
徘徊在書架前，暢游在書海中，我從中得到無比珍貴的知識(shí)，使我了解到傳說中的四大名書里牛郎織女對(duì)愛情的'忠貞不渝，孟姜女對(duì)丈夫的堅(jiān)貞驚天動(dòng)地，梁山伯和祝英臺(tái)的命運(yùn)坎坷曲折，《白蛇傳》里人定勝邪的主題永唱不衰。使我懂得哥白尼、羅蒙諾索夫、諾貝爾等一系列偉人對(duì)人類做出的巨大貢獻(xiàn)。使我明白一切科學(xué)事業(yè)都應(yīng)具備探索精神，一切困難，挫折都是通向成功的必由之路。
暑假中，還可以看到無數(shù)精彩的系列大片，聽到無數(shù)悅耳的音樂，做無數(shù)有趣的事。
暑假雖如淡水一般，，它沒茶濃，沒飯香，沒咖啡苦，但它清澈、透明，給人無限的暇思，讓人回味無窮。
暑假作文作文300字 篇3
在這個(gè)暑假，我讀了許多書，有:“花背小烏龜、給你整個(gè)世界、種太陽花的小豬等等，但最好看的是種太陽花的小豬。”種太陽花的小豬有許多故事，我要講一講免費(fèi)的魔法電話這個(gè)故事。
魔法師貓頭鷹問小貓?jiān)覆辉敢夂退黄鹳嶅X，小貓同意了。貓頭鷹來到魔法網(wǎng)，找到免費(fèi)賺錢，拿來幾個(gè)水果。小貓問:“拿這個(gè)干什么?”原來這是魔法電話。貓頭鷹說:“把這些電話給大家吧，這些都是免費(fèi)的.。”“謝謝你，魔法師。”小貓去發(fā)給大家了。小貓剛走，貓頭鷹就笑了起來，并說:“這些電話的電話費(fèi)是要交錢的，要是不交電話費(fèi)，電話就會(huì)變成鬧鐘，逼著他們交電話費(fèi)，哈哈哈，我賺大了。”果然，動(dòng)物們都不情愿地交電話費(fèi)，大家都很生氣，而貓頭鷹卻很高興，在他笑時(shí)，錢長了翅膀，魔法網(wǎng)里傳出了一個(gè)聲音:“對(duì)不起，你使用的是免費(fèi)咒語，請(qǐng)購買咒語消除翅膀，現(xiàn)在開始計(jì)時(shí)，9、8、7、6、5……”“不!”貓頭鷹叫著，錢卻飛走了。第二天，貓頭鷹只好親自去給動(dòng)物們解除魔法電話。
這個(gè)故事告訴我們，天上掉餡餅的事是沒有的，大家要自己勞動(dòng)賺錢。
暑假作文作文300字 篇4
烈日炎炎，我期盼已久的暑假終于來臨了，我的周公早就想跟我約會(huì)了，可我的美夢(mèng)還沒開始，叔叔和爸爸就說要我去學(xué)打籃球。
放假幾天后，叔叔把我拽到常寧一中，要我學(xué)打籃球，我一肚子怨氣的說：“叔叔，為什么要學(xué)打籃球呢？”叔叔笑著說；“要訓(xùn)練你的四肢協(xié)調(diào)能力。”
我聽了叔叔的'話，半信半疑的來到了籃球場，老師來了。先讓我圍著體育館跑三圈，我慢慢的向前跑，先跑上階梯，然后下階梯，我還是跑一圈就累的氣喘吁吁了。
老師看我停下來，走過來給了我一個(gè)球，要我跟其他隊(duì)友一樣，一邊跑一邊打球，就這樣，我慢慢的對(duì)球產(chǎn)生了興趣。
接下來的幾天，老師教我們打籃球的方法，要求我們手半握拳樣，而不是用手掌去拍球。老師還讓我們短距離的傳球，通過一段時(shí)間的堅(jiān)持，我打籃球的技術(shù)突飛猛進(jìn)。
我從打籃球這件事中明白了一個(gè)道理，任何事情只要堅(jiān)持，就一定會(huì)勝利，就一定會(huì)有所收獲。
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