教師節(jié)的作文(合集15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢�(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的教師節(jié)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
教師節(jié)的作文1
本年的教師節(jié)是第**個(gè)教師節(jié)，也是我的小學(xué)生計(jì)中最終的一個(gè)教師節(jié)。和從前相同咱們展開(kāi)了慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。
在這次活動(dòng)中，每一位同學(xué)都活躍參加，活躍合作�；顒�(dòng)開(kāi)始時(shí)，教師一走進(jìn)教室，全體同學(xué)站起來(lái)，向教師鞠躬，并向教師送上祝愿。接下來(lái)就是同學(xué)們扮演精彩的節(jié)目。然后，每一個(gè)同學(xué)都向教師說(shuō)幾句由衷之言并獻(xiàn)上給教師的禮物。教師節(jié)的活動(dòng)就在歡聲笑語(yǔ)中完畢了……
在這一次教師節(jié)的活動(dòng)中，令我感受最深的是，每個(gè)同學(xué)向教師真摯的說(shuō)幾句話。盡管每個(gè)同學(xué)都是幾句短短的言語(yǔ)，但咱們對(duì)教師的友情是那樣的切，那樣的純，那樣深。或許那些簡(jiǎn)略的言語(yǔ)，已刻在教師的腦海里，或許咱們對(duì)教師的那份愛(ài)，已流入教師的心田�？墒沁@些話怎能與教師平常對(duì)咱們的關(guān)心，給予咱們的協(xié)助比較呢?是的，不能。由于您用您的愛(ài)撫育了咱們的'自傲，為咱們點(diǎn)著了期望與抱負(fù)之光輝。
教師您太巨大了!您真的太巨大了!或許咱們不能酬謝，不，咱們行，咱們會(huì)用最實(shí)在的成果來(lái)報(bào)答您——教師!這或許是給您最大的安慰。“教師”這個(gè)稱(chēng)號(hào)讓人感到多么了解，多么親熱……
這次活動(dòng)，不只搞的很成功，還親近了師生的聯(lián)系，真是太完美了!
教師節(jié)的作文2
這時(shí)候，遠(yuǎn)方的林蔭道中漸漸閃現(xiàn)出一個(gè)小女孩兒的身影。她身穿粉紅色的外衣，背著書(shū)包手拿兩束鮮艷奪目的野菊花，一蹦一跳地走來(lái)。你瞧她多開(kāi)心��！那雙水靈靈的眼睛在陽(yáng)光的照耀下格外明亮，紅紅的嘴巴笑得是比蜜桃都還要甜。今天到底出什么事這么令人開(kāi)心呢？哦！我知道了，原來(lái)今天是９月１０日教師節(jié)。小女孩要送給老師一束野菊花。
來(lái)到老師辦公室的窗外，此時(shí)，屋內(nèi)空無(wú)一人。小女孩手握野菊花，靜悄悄地走到了窗前。在老師的辦公桌上，擺放著一副老花鏡，眼鏡下壓著老師上課時(shí)的課本。小女孩小心翼翼地把那散發(fā)出陣陣清香的野菊老師的`筆筒，小女孩動(dòng)作非常輕，她生怕弄倒了老師的筆筒。陽(yáng)光灑進(jìn)了屋內(nèi)，照耀著野菊，拿晶瑩的露珠頓時(shí)變得更加光彩明亮。小女孩突然覺(jué)得老師就像那晶瑩的露珠，為了讓我們獲取更多的養(yǎng)分，她不惜犧牲自己的時(shí)間為我們添加營(yíng)養(yǎng)；為了讓我們更加光彩奪目，她不惜讓自己忍受酷熱為我們?cè)鎏砩剩粸榱俗屛覀冏聣殉砷L(zhǎng)，她不惜耗費(fèi)自身的精力為我們補(bǔ)足信心。在聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)的伴隨下，小女孩兒的心飄向遠(yuǎn)方。
教師節(jié)的作文3
今天是教師節(jié)，上午我們?cè)诳拷賵?chǎng)的地方開(kāi)了慶祝會(huì)。在慶祝會(huì)上，我們各個(gè)都瘋狂地在一大塊鐵板上跳來(lái)跳去，把鐵板都跳響了，那塊鐵板平時(shí)老師不讓我們跳，但是今天因?yàn)槔蠋煻嫉脚_(tái)上去了，所以我們趁老師不在的那會(huì)兒，大家各個(gè)都把鐵板跳的噼里啪啦響，狂歡了一會(huì)兒。等老師快回來(lái)后，我們都不敢跳了，趕快站好隊(duì)。老師回來(lái)時(shí)，因?yàn)槲乙粋�(gè)人沒(méi)站好，老師都把一年級(jí)二班的一個(gè)人當(dāng)成我拉過(guò)來(lái)了，然后我趕快說(shuō)：“老師，我在這兒呢”，老師才看見(jiàn)我。
開(kāi)完慶祝會(huì)，我們都回到班里趕快做好課前準(zhǔn)備，就跑出去玩兒了。有的跑到游戲亭玩兒，有的跑到大操場(chǎng)上去，還有的跑到二年級(jí)那層去玩兒了。上課鈴響后，我們就都跑回教室里趕快坐好，開(kāi)始上課。
這就是我們的'狂歡日。
教師節(jié)的作文4
從我們四(5)班走出一位漂亮的老師，白嫩的皮膚，微黃的頭發(fā)，大大的眼睛炯炯有神。她是什么老師?美術(shù)老師?音樂(lè)老師?不對(duì)，不對(duì)，都不對(duì)，她是我們的.數(shù)學(xué)老師--馬玉香。
我給馬老師總結(jié)出了三大優(yōu)點(diǎn)：會(huì)上課，關(guān)心學(xué)生，會(huì)指導(dǎo)復(fù)習(xí)。
平常的課就很有趣，一單元的最后一節(jié)課就更不同尋常。馬老師領(lǐng)著我們把這一單元從頭到尾的知識(shí)點(diǎn)分類(lèi)寫(xiě)出來(lái)，一條一條舉例，同學(xué)們把基礎(chǔ)知識(shí)掌握了，再接著出些難題，怎么運(yùn)用講得十分細(xì)致，絕對(duì)讓你了如指掌。
關(guān)心學(xué)生可能是馬老師讓我們喜歡的又一重要因素。馬老現(xiàn)每天下午放學(xué)布置作業(yè)時(shí)就會(huì)問(wèn)我們：“語(yǔ)文作業(yè)多不多呀?”如果多馬老師就少布置一點(diǎn)，為了我們能得到充分的休息。這樣善解人意的老師想不讓人喜歡都難。
指導(dǎo)復(fù)習(xí)馬老師還有特殊的地方。她讓我們自己總結(jié)自己認(rèn)為的重點(diǎn)內(nèi)容，交給老師，老師認(rèn)真審批，好的蓋成功章，而且表?yè)P(yáng)。哪有一個(gè)同學(xué)不想蓋成功章，不想得到表?yè)P(yáng)的，大家認(rèn)真總結(jié)、認(rèn)真寫(xiě)，那知識(shí)就會(huì)想“502膠水”一樣貼在腦子里。
這樣的老師，想不讓人喜歡都難。
教師節(jié)的作文5
南浦西一小學(xué)三年級(jí)一班田英君 早上我們一家人到東江酒店吃飯高高興興、快快樂(lè)樂(lè)地吃了一頓。然后坐上公交車(chē)唱著歌開(kāi)心的欣賞窗外的景物。啊！只見(jiàn)一座連著一座的大廈綠化得很漂亮的公路……大約過(guò)了多少時(shí)間反正我也不知道可能四、五十分鐘終于到達(dá)了目的地。 到了目的.地---新圓小學(xué)那里改變了許多：教室里裝上了電腦電視學(xué)校也重新裝修過(guò)。 晚上老總請(qǐng)全體老師到會(huì)議室看節(jié)目我覺(jué)得最好看的是舞蹈和武術(shù)。 武術(shù)表演開(kāi)始了。白老師的動(dòng)作那叫一個(gè)帥既快又有力。手直成一條線。準(zhǔn)備身子在空中翻降下來(lái)的時(shí)候手在背后彎著。觀眾們發(fā)出熱烈的掌聲。該王教練和白教練對(duì)打了他們能自如地躲避敵人的進(jìn)攻。我真羨慕啊！ 接著舞蹈開(kāi)始了。那音樂(lè)使人陶醉。武術(shù)老師和那位女老師手拉手跳舞跳得特別好簡(jiǎn)直讓我目瞪口呆。 過(guò)了幾個(gè)小時(shí)會(huì)議結(jié)束了。我們又坐著車(chē)高高興興地回西一小學(xué)了。 指導(dǎo)老師：殷相碧
教師節(jié)的作文6
春色滿園，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，青少年的成長(zhǎng)更離不開(kāi)老師的精心撫育。見(jiàn)這題目就知道了，我寫(xiě)的就是教師節(jié)那天。
教師節(jié)那天上午，我們來(lái)到了操場(chǎng)，開(kāi)晨會(huì)。那幾個(gè)代表我們大家的同學(xué)，手捧鮮花，跑上主席臺(tái)，興高采烈地吧花送給我們親愛(ài)的老師。
令我印象最深的是上課的時(shí)候：
剛打鈴，同學(xué)們就飛快地回到教室，收好自己的禮物，坐得端端正正，帶著微笑，等待著老師的來(lái)臨。老師拿著書(shū)本來(lái)到教室，隨后，同學(xué)們紛紛離開(kāi)座位，走上講臺(tái)，有的送上自制的賀卡，有的送上買(mǎi)來(lái)的花，有的送上食品。
老師很高興地給我們講課，白老師滔滔不絕地講課，我們津津有味地聽(tīng)。全班安靜的`連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。不知道是誰(shuí)開(kāi)始當(dāng)“話家”了，白老師聽(tīng)見(jiàn)了，用嚴(yán)厲的目光掃了一遍，真叫人喘不上氣來(lái)。最后，白老師把目光鎖在了幡然的身上，“因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，我不想多發(fā)脾氣，”白老師用責(zé)備的目光看了他一眼，又說(shuō)：“請(qǐng)做好，認(rèn)真聽(tīng)講�！苯又珠_(kāi)始講課。
在這里，我想對(duì)您說(shuō)：“老師您辛苦了！”
教師節(jié)的作文7
曾經(jīng)有一份真誠(chéng)的關(guān)懷放在我的面前,可是我卻沒(méi)有好好的.珍惜,如果上天能再給我一次機(jī)會(huì),我會(huì)對(duì)您說(shuō)五個(gè)字:老師,謝謝您!
老師,今天是教師節(jié),您在睡懶覺(jué)嗎?我們乖,不打電話吵醒您,您多睡一會(huì)兒吧!
雖然過(guò)了好多年,可是我對(duì)老師您的敬仰之情依然如濤濤江水,連綿不絕
老師,天都黑了,您乖乖的,早點(diǎn)睡吧,晚安!我們都喜歡您笑,您笑起來(lái)真的很漂亮,真的!
老師:想請(qǐng)您吃飯卻沒(méi)有鈔票;想送您禮物卻還沒(méi)買(mǎi)到;想說(shuō)我愛(ài)您卻怕師母生氣那就讓今天快點(diǎn)過(guò)去吧!教師節(jié)快樂(lè)!
我說(shuō)老師啊,您說(shuō)我們考上大學(xué)的時(shí)候就是您找女朋友的時(shí)候,可現(xiàn)在呢,還是光棍一條,好漢一個(gè),不要耽誤自己的終身大事呦。^_^,教師節(jié)快樂(lè)哦!
老師,您知道嗎,您在講臺(tái)上的形象好偉大,好迷人,希望您永遠(yuǎn)青春永駐,光芒四射,桃李滿天下!
時(shí)逢教師佳節(jié),學(xué)生借手機(jī)短信息表達(dá)最真誠(chéng)的祝福:愿老師永遠(yuǎn)青春永駐,魅力四射,考試的時(shí)候睜一只眼閉一只眼。
教師節(jié)的作文8
今年是我們?cè)谛W(xué)的最后一次教師節(jié)了，為了表達(dá)這幾年來(lái)，老師對(duì)一直對(duì)我們付出的汗水和心血，所以孫老師決定舉行一次教師節(jié)的班會(huì)課。于是在這段時(shí)間內(nèi)，大家都精心的籌備著，期待著這一天的來(lái)臨。
終于等到了這一天。
到了下午，班會(huì)課開(kāi)始了。老師也陸陸續(xù)續(xù)了來(lái)了，主持人也登上了表演臺(tái)。于是，主持人就開(kāi)始報(bào)幕了。第一個(gè)節(jié)目是“恩師深情，百年難忘”，是由上進(jìn)組為我們表演的詩(shī)歌朗誦。朗誦完，坐在一旁的韓老師眼角都濕了�？梢�(jiàn)著詩(shī)歌朗誦有多么感人了。
下一個(gè)節(jié)目，就是葉佩琪、劉婷婷、馬郡、于佳杉等人唱的“每當(dāng)我走過(guò)老師的.窗前”，唱的非常動(dòng)聽(tīng)，讓人感覺(jué)很舒服。
第三個(gè)節(jié)目，是一個(gè)非常搞笑的小品——“人名串串燒”《山中訪友》版。他們把我們班每個(gè)同學(xué)的名字，都串起來(lái)。把我們笑的肚子都痛了。真的是非常搞笑!
最后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)又齊唱了感恩的心，還做了手語(yǔ)操。于是，這次教師節(jié)班會(huì)就完美的落幕了!
當(dāng)時(shí)，齊老師還說(shuō)了一段話，我看許多女生都哭了。的確，雖然齊老師只教了我們?nèi)�，但是我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
以后我一定要好好學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)老師，不辜負(fù)老師對(duì)我們的希望!
教師節(jié)的作文9
在上幼兒園大班時(shí)，我們的班主任老師姓周，叫周夢(mèng)涵，她的一次舉動(dòng)讓我差點(diǎn)落淚。
那是一年的教師節(jié)，雨下得很大，由于特殊情況，我們?nèi)c(diǎn)半放學(xué)，可能是爸爸母親不知道，都忘了接我。周老師四點(diǎn)就下班了，我看見(jiàn)周老師已經(jīng)在收拾包了，玩了！只要周老師一走，整個(gè)教室空落落的，丟下我一人。我又緊張又害怕�？蓻](méi)想到周老師溫和地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我送你回家吧！”“我……我……”我激動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)。周老師那雙溫暖的手拉著我來(lái)到校門(mén)口，可是只有一把傘，怎么辦呢？周老師摟著我，送我回家。雨下的越來(lái)越大，周老師把傘一點(diǎn)一點(diǎn)向我這邊靠攏，她的`大半身都被淋透了，時(shí)不時(shí)還問(wèn)我：“淋著了嗎？”每次我都輕輕搖了搖頭。路上，我們碰見(jiàn)了母親，母親看見(jiàn)了老師連忙說(shuō)：“謝謝你！周老師！”看了看我說(shuō)：“對(duì)不起，靜靜，母親來(lái)晚了！”在回家的路上，我時(shí)不時(shí)望了望周老師在雨中遠(yuǎn)去的身影，淚水一直在眼眶打轉(zhuǎn)。
周老師，您對(duì)我的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
教師節(jié)的作文10
九月金秋，我迎來(lái)了初中生活的第一個(gè)教師節(jié)，十七中為了讓老師過(guò)一個(gè)快樂(lè)的教師節(jié)開(kāi)展了“濃濃尊師意，款款?lèi)?ài)生情”活動(dòng)，雖然我剛剛?cè)雽W(xué)沒(méi)多久，但我深深的感覺(jué)到了十七中學(xué)生的尊師意和老師的愛(ài)生情。
當(dāng)老師來(lái)到學(xué)校時(shí)，廣播里唱著一首首贊美老師的歌，老師的臉上有著甜蜜的微笑。
當(dāng)老師來(lái)到班級(jí)時(shí)，同學(xué)們把鮮花氣球獻(xiàn)給老師時(shí)，老師的眼里閃動(dòng)著感謝的淚花。
當(dāng)老師走在操場(chǎng)上時(shí)，同學(xué)們通過(guò)廣播把最真摯的`祝福送給老師時(shí)，老師的心里充滿了無(wú)比的幸福。
老師是一支蠟燭，燃燒自己、照亮別人；老師是一雙翅膀，帶我們?cè)谥R(shí)的天空里飛翔，老師是一本書(shū)，給我們無(wú)窮的知識(shí)。是的，老師的事業(yè)就是燃燒的事業(yè)，瞧。
為什么在寢室里可以看到老師的身影？因?yàn)樗陉P(guān)心我們的生活。為什么在食堂里也可以看到老師的身影？因?yàn)樗陉P(guān)心我們的伙食。為什么放學(xué)了老師還跟在我們身后呢？因?yàn)樗陉P(guān)心我們的交通安全。夜深了，老師為什么還不去睡覺(jué)呢？因?yàn)樗跒槲覀兣淖鳂I(yè)。
父母可以給我們生命，老師可以給我們錦繡的前程，濃濃尊師意，款款?lèi)?ài)生情，魚(yú)水相擁，相伴篤行，奔向美好的未來(lái)。祝愿老師們桃李滿天下！
教師節(jié)的作文11
今日是9月10日，是一年一度的教師節(jié)。早上，我興沖沖的來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都有禮物送給教師，我來(lái)給你們說(shuō)一說(shuō)吧。
同學(xué)們帶來(lái)的禮物十分多，有鮮花、水杯、茶葉、玻璃球、愛(ài)心盒……我看看自我兩手空空的來(lái)到了學(xué)校，哎，我怎樣把今日的教師節(jié)給忘了，送什么禮物好呢我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法。我想：只要認(rèn)真聽(tīng)每一個(gè)教師的話，就是送給教師教師節(jié)最好的禮物。上課時(shí)，我們每一個(gè)同學(xué)認(rèn)真坐好聽(tīng)課，不搞小動(dòng)作，把作業(yè)寫(xiě)得十分認(rèn)真。我相信這就是給教師最好的教師節(jié)禮物。
教師，我想對(duì)您說(shuō)：“多謝，感激您精心教了我們整整三年。無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的`情；無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的話；無(wú)論我們走到哪兒，我們永遠(yuǎn)是您的一朵花�！�
祝天下所有的教師，教師節(jié)歡樂(lè)！
教師節(jié)的作文12
哇嗷，今天是教師節(jié)啊，我一定要做好今天的教師節(jié)禮品
我早早的來(lái)到我校，看見(jiàn)同學(xué)們拿著鮮花做迎賓禮儀，老師們沒(méi)個(gè)都是笑瞇瞇的，走進(jìn)到四樓老師辦公室，桌上擺著很多鮮花，同學(xué)們羨慕死了，就連我都好羨慕啊，可是我悶的老師桌上根本沒(méi)有鮮花，到早讀時(shí)間了，我們都做的很好，校長(zhǎng)說(shuō)下午有教師節(jié)活動(dòng)，我們回到教室，開(kāi)始上課了，我們把課本擺好，等待老市來(lái)上課，我們打算好了，老市一來(lái)上課我們就給她個(gè)驚喜，老師來(lái)了，我們像平常一樣，老師說(shuō)：＂上課＂，班長(zhǎng)說(shuō)：＂３．２．１＂我大聲說(shuō)到：＂老師祝您節(jié)日快樂(lè)＂老師高興了很多
下午，最后一節(jié)是教師活動(dòng)課，我們把黑板畫(huà)的.非常漂亮，老師笑瞇瞇的來(lái)到教室，我們高高興興的過(guò)了這一節(jié)課
這第２４個(gè)教師節(jié)是過(guò)的最好的
教師節(jié)的作文13
“鐺鐺鐺！”上課鈴響了，同學(xué)們?cè)缫鸯o靜地坐在教室里等待著一位新老師走上講臺(tái)。那節(jié)課是我們上培訓(xùn)班的第一節(jié)課——作文課。只見(jiàn)一個(gè)個(gè)兒高高的長(zhǎng)得挺英俊的帥小伙兒，滿面春風(fēng)地走向講臺(tái)：“大家好，我叫馮霄駿，父母希望我像一匹九霄云外的駿馬縱橫馳騁�！甭�(tīng)了他的`介紹，我不禁暗自佩服，這位老師的嘴可真伶俐。
課上，老師正繪聲繪色地講“賈島推敲”的故事，他那抑揚(yáng)頓挫的聲音簡(jiǎn)直讓人陶醉其中，老師不時(shí)地把眼睛瞟向了教室西北角的方向，故事講完了，老師一聲令下，“全體起立！”同學(xué)們都齊刷刷地站了起來(lái)，暑假作業(yè)本從某某同學(xué)的抽屈里落了下來(lái)，他知道一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”是免不了的，用害怕的眼睛望著馮老師，“下課我和你一起做！”馮老師滿臉堆笑地說(shuō)。好厲害的嘴，簡(jiǎn)直似一把利劍，一字一句震撼人心……
老師的嘴把我們課本上空洞枯燥的內(nèi)容講得栩栩如生，讓我們?cè)谳p松和諧的氣氛中接受他的諄諄教誨。
老師的嘴在我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的時(shí)候，總是微微上翹，洋溢著無(wú)限的喜悅，他正與我們分享快樂(lè)呢！
老師的嘴，在我們遇到失敗時(shí)，總是激勵(lì)我們：“爬起來(lái)，繼續(xù)向前，向前……”讓我們重振旗鼓，面對(duì)挑戰(zhàn)！
老師的嘴讓我們樂(lè)在其中……
教師節(jié)的作文14
小草感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗L(zhǎng);鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷督o它生命;學(xué)生感恩老師，因?yàn)槔蠋熃o予我們知識(shí)。
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一則故事：有一個(gè)年輕人，在茫茫大山中迷失了道路，正當(dāng)他絕望時(shí)，突然從天上傳來(lái)了一個(gè)聲音：“年輕人，地上有石子，快撿幾顆吧!天亮了會(huì)有用的�！钡贻p人始終沒(méi)有撿。
最后，那個(gè)聲音幾乎在哀求了：“年輕人，地上有石子，快撿幾顆吧!天亮了會(huì)有用的�！庇谑�，那個(gè)年輕人隨手拿了兩顆石子。天亮了，他竟然走出了大山，他把手張開(kāi)，里面竟然是兩顆金子。年輕人想：如果那時(shí)我多拿幾顆該多好啊!可是，他已找不到上山的'路了。
現(xiàn)在的我們不就像那個(gè)年輕人一樣嗎?我們也聽(tīng)到了與那個(gè)聲音相似的聲音，是老師在對(duì)我們說(shuō)：“孩子，如饑似渴學(xué)習(xí)知識(shí)吧!將來(lái)有用的。”可我們有時(shí)卻誤解了老師的良苦用心，可老師也從不責(zé)罵我們。老師是我們走向成功的人梯。
老師就像紅燭，照亮了我們?nèi)紵俗约�，老師就像春蠶，為我們嘔心瀝血，無(wú)怨無(wú)悔!
我想要對(duì)所有的人說(shuō)：讓我們以一顆虔誠(chéng)的心去感謝我們的恩師吧!
教師節(jié)的作文15
那年的教師節(jié)和往年不一樣。那是一個(gè)特殊的日子。
周五最后一節(jié)課是周會(huì)課。上課的時(shí)候，桌椅板凳都打開(kāi)了，讓老師們大吃一驚。老師們慢慢走進(jìn)教室。他們看到的時(shí)候，下課了，板凳被拆了，排成心形。是九個(gè)好朋友安排排練的，讓老師們大吃一驚！
老師坐在凳子上，《每當(dāng)我走過(guò)老師的床前》這首歌慢慢浮現(xiàn)在腦海。為首的是KLZ，她和KLZ在心座跳舞。當(dāng)然它也唱了：啊！~每當(dāng)我想起你，親愛(ài)的`好老師。唱完之后，我把手中的花給了老師。之后用大家投的班費(fèi)買(mǎi)了一個(gè)小本子，中性筆，賀卡，送給兩位老師。筆記本上有全班的簽名，賀卡上有全班一起想的祝福的話。之后，我和三個(gè)朋友像報(bào)紙節(jié)目一樣說(shuō)了幾句精心策劃的話，然后快樂(lè)節(jié)目終于來(lái)了�！缎腋８琛肥莾蓚�(gè)人一組。拍拍手陪你玩，我拍拍手。跺跺腳放一邊，再跺兩下。伸腰，雙手放在兩側(cè)。中間的伴奏音樂(lè)是每組和另一組的每個(gè)人牽著兩只手跟著跑跳跳，甚至是老師。音樂(lè)即將結(jié)束，精心策劃的活動(dòng)即將結(jié)束。
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