我的拿手好戲六年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我的拿手好戲六年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的拿手好戲六年級(jí)作文1
他是一位籃球小將，在球隊(duì)重要時(shí)候能挺身而出，他防守出色，進(jìn)攻一直以他帶球。
在東臺(tái)市第29屆萌芽杯比賽中他帶領(lǐng)頭灶隊(duì)參加此屆比賽，在第一場(chǎng)與實(shí)小打第一節(jié)時(shí)，他搶到籃板慢慢地帶球過(guò)半場(chǎng)，當(dāng)他走到離三分線一米處時(shí)，他收起了球出手三分，球還在空中飛的時(shí)候，他就轉(zhuǎn)身畫去，對(duì)栽判做了個(gè)三指爆頭的動(dòng)作，果然不出所料，球“唰”地一聲空心入網(wǎng)，當(dāng)?shù)谌喌剿麄兊那驒?quán)時(shí)，他使用隊(duì)伍幫他的掩護(hù)，第三站上右邊45°角，他果斷地出手三分，球“呼”地一聲打在了板上，最后球“唰”地一聲進(jìn)了網(wǎng)
第二場(chǎng)與唐洋的.比賽中，他死纏著對(duì)手，對(duì)手連球都接不到，當(dāng)比賽還剩最后兩分半時(shí)，球權(quán)在他手上，他迎著對(duì)手做了一個(gè)假動(dòng)作，一個(gè)變向晃暈了對(duì)手，在罰球線上出手兩分，球進(jìn)了！球進(jìn)了！教練叫了一個(gè)中止，教大家怎么樣去防守，比賽繼續(xù)，對(duì)手帶球還沒(méi)到三分線上，夏藝軒已上去逼他了，夏藝軒死纏著對(duì)手，并成功把球斷掉，夏藝軒見(jiàn)身后沒(méi)人，自己沖了去上籃，可惜！球打偏了，他緊跟身后，并將球補(bǔ)進(jìn)，最后比分定在18：11。大家贏了！
沒(méi)錯(cuò)，那就人就是我，賽后隊(duì)友一一和我擁抱，夸贊我，大家喜迎二連勝。
我的拿手好戲六年級(jí)作文2
每個(gè)人都應(yīng)該有自己能夠拿得出于的藝術(shù)或技藝，有的人會(huì)琵琶、古箏，有的人會(huì)玩魔方……這些自己所會(huì)的、擅長(zhǎng)的，可能就是自己的“拿手好戲”，而我的拿手好戲就是——打籃球。
我的拿手好戲不是“無(wú)師自通”也不是“拜師學(xué)藝”而是“偷師學(xué)藝”，在周六、日的閑暇時(shí)間，我總會(huì)抱著籃球，跑到籃球場(chǎng)，高興地打起籃球，有時(shí)幸運(yùn)，會(huì)看見(jiàn)大人教小孩子打籃球，我就瞟看他們，與他們“一起學(xué)”他們練什么我就練什么，直到我練會(huì)為止，我才去看他們又練了什么，這樣一日復(fù)一日，一年復(fù)一年，我終于練就這一出拿手好戲！
在我的拿手好戲里有著一段不為人知的趣事……
在五年級(jí)時(shí)，我參加的籃球俱樂(lè)部舉行了一場(chǎng)比賽，不一會(huì)兒，我們便分好組，開(kāi)始比賽！在上半場(chǎng)，我們打得很激烈，實(shí)力不相上下，比分也是十分的膠著！下半場(chǎng)我們這一隊(duì)開(kāi)始了激烈的反擊，我們逐漸占了上風(fēng)，而就在這時(shí)趣事發(fā)生了！我去蓋那個(gè)將要投球的同學(xué)的帽，把球成功地打了一下可這球有它的`想法，硬是往籃筐里沖，“刷”球進(jìn)了！但這是一個(gè)“烏龍”因?yàn)槲易约喊褎e人的球打進(jìn)自家的籃筐里去了，對(duì)方夸贊，我，但自己的隊(duì)友是愁眉苦臉！
我愛(ài)打籃球，我會(huì)讓我的技術(shù)更好，讓我的拿手好戲發(fā)光又發(fā)熱。
我的拿手好戲六年級(jí)作文3
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，你們猜我的拿手好戲是什么呢？
有一次，表哥來(lái)我家住，他提議來(lái)打羽毛球，剛好我家也有羽毛球。于是，爸爸就和表哥打起球來(lái)了。爸爸可是打羽毛球的高手，我和弟弟看見(jiàn)他們倆打得那么開(kāi)心，就很羨慕，也想打。我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我也想打羽毛球。”“你會(huì)打嗎？”爸爸問(wèn)。我搖搖頭。“姨夫，”表哥說(shuō)，“我們來(lái)教可欣打吧！”“好呀！”我高興地差點(diǎn)沒(méi)跳起來(lái)。弟弟說(shuō)他也要打。于是，我便開(kāi)始學(xué)習(xí)打羽毛球之旅。哈哈，沒(méi)錯(cuò)！我現(xiàn)在的拿手好戲就是打羽毛球。
我現(xiàn)在的`球技已經(jīng)很高了，已經(jīng)打敗了大師兄表哥。成為大師姐了。看，我正在挑戰(zhàn)掌門人爸爸。我心想，哈哈，我馬上要坐上掌門之位了。有一次，我和爸爸來(lái)了一次比賽。媽媽當(dāng)裁判，“比賽開(kāi)始！”媽媽叫道。我和爸爸都拼命激烈對(duì)打起來(lái)。“啊——”第一局我和爸爸不分上下。“第一回合結(jié)束，請(qǐng)雙方休息。”媽媽叫道。第二局開(kāi)始前，我心想，爸爸這么厲害，我這次一定會(huì)輸。但是過(guò)了一會(huì)兒，我又想，我一定要加油，贏得掌門之位。第二回合，我和爸爸又不分上下。終于，到了最后一局，我拼出全身力氣，還是沒(méi)有打贏爸爸，沒(méi)有取得掌門之位。
但我一點(diǎn)也沒(méi)有灰心，俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”我心想以后只要勤學(xué)苦練，我一定會(huì)贏的。
我的拿手好戲六年級(jí)作文4
什么?你要問(wèn)我最擅長(zhǎng)什么?呵，“本少爺”最厲害的特長(zhǎng)要數(shù)彈吉他了。
其實(shí)，彈吉他并不是我想彈的，而是在媽媽的“威脅”下我才“妥協(xié)”的.。五年級(jí)暑假，媽媽硬要我報(bào)名學(xué)習(xí)一樣特長(zhǎng)，不然就取消我玩耍的資格。我當(dāng)時(shí)就想：彈吉他吧，反正吉他就幾根弦，一定很簡(jiǎn)單。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)彈吉他還是很難的，掃弦、和弦，雙音，打拍子，記譜子……直到現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)習(xí)一年了。初學(xué)時(shí)，老師教給我?guī)讉�(gè)小段，讓我自己練，我就不屑地彈。到了下課，我就苦著臉了——為什么這么難呀?之后，當(dāng)我練會(huì)了這幾段后，還以為自己彈得和大師一樣好。于是我便將說(shuō)幾小段彈給家人聽(tīng)，家人聽(tīng)了，只是微微一笑，我不禁羞紅了臉。從這之后，我決定專心的練吉他。
到了后面幾節(jié)課，我就要彈左右手配合、雙音、和弦等技法了。剛開(kāi)始時(shí)，不是彈得靈活自如，聲音總是斷斷續(xù)續(xù)，左手都磨出了水泡。于是，我就練習(xí)動(dòng)作，等手好了，再練習(xí)彈吉他。當(dāng)暑假班學(xué)完后，家里正好請(qǐng)客家人就讓我彈一曲給客人聽(tīng)。我不緊不慢，端著吉他坐在特子上。在大家期待的目光下，我便彈起一曲貝多芬的《歡樂(lè)頌》，客人聽(tīng)了，連連叫好，鼓起掌來(lái)，我心里甜滋滋的。
現(xiàn)在，我正在一支由我的吉他教師組成的樂(lè)隊(duì)里呢!你想來(lái)加入嗎?趕緊來(lái)吧!
我的拿手好戲六年級(jí)作文5
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有唱歌，跳舞，釣魚等，我的拿手好戲是繪畫。
大家可能覺(jué)得繪畫有什么難的，隨便畫幾筆就可以了。但其實(shí)并不簡(jiǎn)單，是需要長(zhǎng)年累月地練習(xí)，才能慢慢提高繪畫水平。
不管嚴(yán)寒還是酷暑，我都在堅(jiān)持地畫，不放過(guò)任何一個(gè)可以練習(xí)的機(jī)會(huì)。當(dāng)冬天氣溫驟降，我要頂著風(fēng)，冒著雪，去很遠(yuǎn)的地方寫生。為了取到更好的景，我甚至把整個(gè)寫生的地方，都得認(rèn)真仔細(xì)地走了一遍。天氣很冷，風(fēng)呼呼地拍打在我們手上和臉上，有時(shí)手都凍紅了，連畫筆都握不住。當(dāng)夏天來(lái)到時(shí)，烈日炎炎，聽(tīng)著窗外知了在拼命地鳴叫，我的心情不由地浮躁起來(lái)，經(jīng)常畫不好，畫了擦，擦了畫。有時(shí)紙擦破了，還不滿意，就找老師再要一張紙，重新再畫，直到畫好為止。在畫畫班里，有許多人陸續(xù)離開(kāi)了，放棄了繪畫，但是我沒(méi)有放棄。面對(duì)困難，我沒(méi)有放棄；面對(duì)失敗，我沒(méi)有放棄；面對(duì)挑戰(zhàn)，我也沒(méi)有放棄。正應(yīng)如此，我的繪畫技術(shù)越來(lái)越高，一有繪畫比賽，老師都先想到我，讓我參加。每當(dāng)我畫好一幅作品時(shí)，總能引來(lái)同學(xué)們的'嘖嘖贊嘆，連繪畫老師都夸我畫得好。我也在學(xué)校組織的各級(jí)繪畫比賽中多次獲得優(yōu)異的成績(jī)。
每一件事，都不是輕易就能成功，但陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只要你努力了就有收獲，我的經(jīng)歷更驗(yàn)證了“只要功夫深，鐵杵磨成針”的這句古話。
我的拿手好戲六年級(jí)作文6
要說(shuō)我的拿手好戲，那可是三天三夜也講不完：畫畫、乒乓球、網(wǎng)球、跳舞……其中，我最擅長(zhǎng)的就是打網(wǎng)球了。
還記得我上幼兒園大班時(shí)，爸爸給我報(bào)了體校的網(wǎng)球?qū)I(yè)訓(xùn)練班。剛來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng)，我對(duì)眼前的一切都充滿了好奇，覺(jué)得打網(wǎng)球很好玩。可是，才練了不到一個(gè)星期，反復(fù)枯燥的訓(xùn)練把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。揮拍、側(cè)滑步、仰臥起坐……一切都是那么殘酷。但教練的'話語(yǔ)一直在我耳邊回響：“堅(jiān)持就是勝利!”我不氣餒，從挫折中爬起來(lái)，繼續(xù)練習(xí)著。在這個(gè)過(guò)程中，我不知道流了多少汗水。每次打完球，我的衣服都濕淋淋的，就像剛從水里撈出來(lái)一樣。
讓我印象很深的是夏天的跑步訓(xùn)練，必須繞網(wǎng)球場(chǎng)跑十大圈。跑到第五圈時(shí)，我感覺(jué)骨頭都已經(jīng)散架了，剩下的幾圈對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是雪上加霜，但大家還是咬著牙，堅(jiān)持了下來(lái)。我們高興地叫著，仿佛已經(jīng)忘記了訓(xùn)練的艱苦和流過(guò)的汗水。
如今，我已經(jīng)是網(wǎng)球高手了。發(fā)球、接球、扣殺……我樣樣都行。這就是我的拿手好戲。朋友們，你們有什么拿手好戲呢?快告訴我吧!
我的拿手好戲六年級(jí)作文7
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的人擅長(zhǎng)變魔術(shù)，有的人擅長(zhǎng)書法，而我的拿手好戲是釣魚。
去年暑假，我和爸爸回老家，奶奶帶我們?nèi)メ泛ａ烎~，沒(méi)想到，奶奶也是個(gè)釣魚高手，她教我很多釣魚技巧，我也格外努力的在學(xué)，我的`釣魚方法總結(jié)成“甩、看、拉”三招，掌握了這三招，大魚自動(dòng)上鉤。
下周四我家約好要去黃河釣魚，我心想：哈哈，我終于能表現(xiàn)自己了！
終于周四了，我們來(lái)到黃河邊，拿出了我珍藏已久的魚竿，信心滿滿的拋出魚線，心里默念了奶奶給我的招式，靜等大魚上鉤，一分，兩分……一時(shí)，兩時(shí)……家人么靜靜的看著魚漂，過(guò)了一會(huì)兒，魚漂上下翻動(dòng)，水花翻騰，好似海上的波浪，我用力一拉，一條大菜花魚飛上了天，家人么拍手叫好，此時(shí)我懸著的心也落了下去，我得意極了。
第二條魚釣的很順利，我將魚線用力一甩，魚漂很快又上下波動(dòng)，我眉開(kāi)眼笑使勁一拉，哇！一只皮鞋！家人么笑彎了腰，我尷尬至極。
勝敗乃兵家常事，看來(lái)，我得多練習(xí)呀！
我的拿手好戲六年級(jí)作文8
說(shuō)起拿手好戲，每個(gè)人都不一樣，有的人是跳舞，有的人是玩游戲，有的人是踢足球，有的人是……而我的拿手好戲是——打字。
不是我跟你吹，我一分鐘能打18個(gè)字左右。怎么練的呢？我打字不會(huì)時(shí)，我一直看爸爸打字，我看爸爸打又快又準(zhǔn)，總之就是快！準(zhǔn)！狠！我讓爸爸教我打字，他答應(yīng)了，從此，我一有時(shí)間就到這一天不碰鍵盤，我就渾身難受，雖然會(huì)按錯(cuò)鍵，但我還是堅(jiān)持不懈，就為了練習(xí)打字。一天天過(guò)去了，我的打字技術(shù)也更上一層樓，手速也更快了。
有一次，我有幸參加了作文大賽，我心想：這讓你們看看我“單身”十年的手術(shù)，看我大展身手。
打字大賽終于到了，我懷著沉重的心情來(lái)到電腦前。我坐在電腦前和檢查了一遍word，主機(jī)，顯示屏，鼠標(biāo)和鍵盤，我用安裝上了我的專屬輸入法——ABC輸入法。可以讓你迅速打出字，比如你要打“知道”，你只要打出“ZD”，就會(huì)有許多經(jīng)常用的詞語(yǔ)，打字大賽的題目是打多少字，但有一個(gè)要求是不能亂打。我心想：唉！這對(duì)我來(lái)說(shuō)就是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！“噠噠噠”除了打鍵盤的聲音，教室里安靜極了。旁邊的同學(xué)看了我的.字?jǐn)?shù)，驚呆了，幾乎是四秒一個(gè)詞。“時(shí)間到，各位把文件發(fā)給我。你的班級(jí)和姓名”老師說(shuō)道。
打字大賽我得了第一名，我很自豪。這就是我的拿手好戲——打字。
我的拿手好戲六年級(jí)作文9
古話說(shuō)：“十八般武藝，樣樣是好戲。”我的拿手好戲是爬樹。你們想聽(tīng)嗎，想的話就把耳朵豎起來(lái)，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
起初，我是不敢爬樹的.，但是我看同學(xué)們哥哥都敢爬，而且一些同學(xué)還在一邊嘲笑我，說(shuō)我是個(gè)膽小鬼，連爬樹都不敢，跟一個(gè)小女生一樣。由于我受不了他們的打擊，所以我下定決心要學(xué)會(huì)爬樹。
后來(lái)我每天都會(huì)去練習(xí)爬樹，但不過(guò)還是不成功。本來(lái)我想放棄，可是我的媽媽在一邊鼓舞我，要我克服困難。看到媽媽鼓勵(lì)我，我不想讓媽媽失望，而且老師也說(shuō)過(guò)，不管做什么事，只要堅(jiān)持就能成功。于是我又天天練習(xí)。終于，功夫不負(fù)有心人，我總算是練成了。而且我還學(xué)會(huì)了一些人不會(huì)的動(dòng)作，如單腳站在樹上，在樹上走動(dòng)等動(dòng)作。我還掌握了幾個(gè)技巧，比如：跑，抓，跳。跑就是在離大樹十米的地方一直跑向大樹，抓就是到大樹旁，然后抓住樹干，跳就是往上用力一跳。就可以很輕松的上去了。
但是樹上很危險(xiǎn)，要站好來(lái)，我學(xué)會(huì)了爬樹，我展示給同學(xué)們看，同學(xué)們都很驚訝，給我起了個(gè)很好聽(tīng)的外號(hào)——爬樹大王。有了這個(gè)稱號(hào)，我再也不用怕被別人嘲笑了。
這就是我的拿手好戲，大家有什么拿手好戲，也來(lái)分享一下吧。
我的拿手好戲六年級(jí)作文10
現(xiàn)在的我，是一個(gè)自行車達(dá)人，不僅能下樓梯，還能趣野，但這可不是吹噓的，不過(guò)想要學(xué)會(huì)是不容易的事。
我剛學(xué)的時(shí)候笨手笨腳的，所以讓朋友來(lái)扶我。我一踏上去，覺(jué)得很容易，但一下子就從車上掉下來(lái)，痛得要命。我又踏上去，可沒(méi)等我坐穩(wěn)，雙手就好像換了主人一樣，再也不聽(tīng)我的控制，一會(huì)向左轉(zhuǎn)，一會(huì)向右轉(zhuǎn)，最后我又倒了。朋友像司令一樣指揮著軍官那樣命令我，我也像一只被馴服的小羊，慢慢的騎著。騎著騎著，我叫朋友放手，他手一放，我就平穩(wěn)地騎著，我大聲說(shuō)：“我學(xué)會(huì)了。”話音剛落我就倒了。我又說(shuō)：“呃，沒(méi)學(xué)會(huì)。”過(guò)了一會(huì)我真的學(xué)會(huì)了，我騎在老家的路上，感受學(xué)會(huì)自行車的`快樂(lè)。
從這件事我明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。干什么事，都要努力去做，絕不能半途而廢，否則你就是一個(gè)真正的失敗者，一個(gè)懦夫，不會(huì)干好什么事的。做事不要怕吃苦，不經(jīng)一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香！相信下次到我家門口，你會(huì)看見(jiàn)我騎自行車。
我的拿手好戲六年級(jí)作文11
每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，如唱歌、跳舞、剪紙、玩魔方等。我的拿手好戲是烤面包。
我烤面包的秘訣是：一捏，一擠，一烤。就這么簡(jiǎn)單。做面包是可以做各種花樣的，還有烤的時(shí)間要定好，不要已經(jīng)熟了你還繼續(xù)烤下去。糊了的黑面包可不好吃哦。也不要還沒(méi)有熟就拿出來(lái)，還有另外一點(diǎn)，注意安全。從烤箱里拿出來(lái)時(shí)一定要戴好手套。
有一次，爸爸媽媽不在家，我肚子快餓扁了，向廚房望了望，哎，我瞬間有了靈感，可以烤些面包啊。以前我做出來(lái)的面包噴香噴香的'，不會(huì)不好吃。于是，我洗了洗手，開(kāi)始了烤面包。先將面和好，我揉呀揉，如果想做五顏六色的面包，可以用奶花嘴，這是擠奶油的“神器”，我在上面畫了個(gè)小兔子，多做幾個(gè)這樣的放在烤盤中，依次擺開(kāi)，不要隔太近，不然會(huì)粘在一起。不一會(huì)兒，面包烤好了，我戴上手套，迫不及待地從烤箱中取出烤盤。哇！好香啊！我情不自禁地贊嘆道。我吃了幾個(gè)，真帶勁兒。忍不住還想吃。不一會(huì)兒，烤盤中就空空如也了。我的肚子也吃得飽飽的。
這就是我的拿手好戲——烤面包。那你們的呢？你們的拿手好戲一定也會(huì)有有趣的故事吧！
我的拿手好戲六年級(jí)作文12
人人都有拿手好戲，跳舞，唱歌，捏泥人兒……我的拿手好戲是打籃球。
小時(shí)候經(jīng)常看爸爸打籃球，爸爸球打得很好，常常縱身一躍，籃球穩(wěn)穩(wěn)進(jìn)籃，全場(chǎng)歡呼雀躍。我非常羨慕他，于是在我的軟磨硬泡下爸爸終于傳授了我打籃球的秘訣，首先必須先看局勢(shì)，判斷對(duì)方的方向，手緊握籃球，快速奔跑。不被劫球，看準(zhǔn)框門投進(jìn)筐內(nèi)。之后，我在一次次的練習(xí)實(shí)踐，比賽中不斷地提高了球技，我還逐漸的掌握了一些竅門兒。
正巧學(xué)校要舉行籃球比賽，哈哈，我大顯身手的機(jī)會(huì)來(lái)了，我自信滿滿地報(bào)了名。
比賽開(kāi)始，只見(jiàn)裁判“嗶”的一聲將球拋起，我看中籃球，縱身一躍，拿到籃球，我拿到了主動(dòng)權(quán)。敵方迅速防守，他們防守得仿佛銅墻鐵壁一般，讓我欲動(dòng)不得。這可怎么辦呢？我想了一個(gè)聲東擊西之法。我手握籃球佯裝向西，對(duì)方防守都跑了過(guò)來(lái)。我又以迅雷不及掩耳之勢(shì)向東跑去。臺(tái)下的觀眾席上爆發(fā)出排山倒海的'掌聲，我還聽(tīng)見(jiàn)老師夸獎(jiǎng)到：“這孩子真有天賦，必須要好好的培養(yǎng)。”我心里美滋滋的。
比賽過(guò)程中，我一不留神，被對(duì)方進(jìn)了一球，我立即反應(yīng)過(guò)來(lái)，繼續(xù)認(rèn)真的打球。
經(jīng)過(guò)激烈的爭(zhēng)奪，我方超過(guò)了對(duì)方二十多分，贏得了這次比賽的勝利。
經(jīng)過(guò)這次比賽，我明白了人無(wú)論何時(shí)何地都不能驕傲，一定要腳踏實(shí)地。
我的拿手好戲六年級(jí)作文13
我的拿手好戲是下五子棋。
四年級(jí)的時(shí)候，班里風(fēng)靡下五子棋，同學(xué)們幾乎人手一副五子棋。我也喜歡上了下五子棋，拿出自己的零花錢在小店買了一副，常常和同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)玩。
可好景不長(zhǎng)，因?yàn)橐粋�(gè)同學(xué)在課堂上玩五子棋，老師開(kāi)始下軍令：不可以把棋子帶到學(xué)校來(lái)。天吶！怎么辦？如果不帶五子棋，那我以后和誰(shuí)玩，怎么提高技術(shù)？
思索了半天，我有了主意。我可以放學(xué)回家和鄰居小牛他們玩。雖然玩五子棋的'時(shí)間變少了，但我對(duì)它的熱情不變。不出數(shù)日，我已經(jīng)成為一名下棋高手，不禁沾沾自喜起來(lái)。可倒霉的事情又來(lái)了！那次數(shù)學(xué)單元測(cè)試我只考了81分，班上還有一半同學(xué)考了90分以上，媽媽知道后，覺(jué)得是我玩物喪志，氣得把五子棋扔掉了。難道真的不能下五子棋了？唉，學(xué)習(xí)才是第一位的呀！不，不是的，不可以的，聞成萬(wàn)，你不是十分喜歡五子棋嗎，怎么可以放棄呀！有理想就不要放棄，對(duì)，不可以放棄。
我把心思放到了學(xué)習(xí)上，在學(xué)校少年宮報(bào)了一個(gè)五子棋班。我把下五子棋當(dāng)成一種快樂(lè)，每次下五子棋，我就滿心高興。五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉辦了五子棋大賽，我在比賽中獲得一等獎(jiǎng)。
現(xiàn)在我已經(jīng)是“五子棋”大神，天下無(wú)敵！你敢來(lái)PK我嗎？還要感謝原來(lái)的我面對(duì)困難沒(méi)有放棄。
我的拿手好戲六年級(jí)作文14
說(shuō)到我的拿手好戲，那就屬跳繩了。
跳繩，那可是我專長(zhǎng)，講出你可能不信，我一分鐘能跳二百多下，嘻嘻，被嚇到了嗎？
小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，只須一跳繩，我就跳的飛快，而且根本停不下來(lái)。我是如此跳的：后腳掌離地，手腕以上不動(dòng)，光手腕掄著繩子，體育老師也教同學(xué)們?nèi)绱颂绱瞬恢徊毁M(fèi)力，而且又快又輕松。
如此一來(lái)，我便成了同學(xué)老師公認(rèn)的“跳繩大王”了，只須有比賽，非要讓我參加不可，而且每次回來(lái)，我都會(huì)攜帶一個(gè)大喜報(bào)——又是第一名。在一次比賽中，我正在跳繩，繩子忽然壞了，我不考慮所有第三拿起繩子繼續(xù)跳，當(dāng)時(shí)只跳了一百八十多下。回班后，我哭喪著臉，其他人問(wèn)我，我也不搭理他（她）們，沒(méi)想到成績(jī)下來(lái)了，我依然是第一名，我頓時(shí)轉(zhuǎn)悲為喜，開(kāi)心地跳了起來(lái)，我還是第一名，哦耶！
上小學(xué)五年級(jí)時(shí)，換了體育老師，他問(wèn)同學(xué)哪個(gè)跳繩跳的'好，我還沒(méi)癔怔過(guò)來(lái)，同學(xué)們六十多根手指頭紛紛指向了我。
雖然我已經(jīng)一暑假?zèng)]訓(xùn)練跳繩了，但跳起來(lái)依然輕車熟路，依然那樣快。
我的拿手好戲六年級(jí)作文15
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，比如：唱歌，跳舞，玩魔方……我的拿手好戲是跳繩。
說(shuō)起跳繩也是有技巧的：要找一根跟自己身高差不多的，繩子不能太長(zhǎng)，也不能太短，然后緊握繩柄，深呼吸一口氣，便可有節(jié)奏地甩動(dòng)手臂跳起來(lái)，腳尖只需要輕輕一跳，不需要跳太高。
喜歡上跳繩，還要說(shuō)起那一次，上一年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)校舉行了跳繩比賽，看著大哥哥，大姐姐，他們跳的是真好，他們身體十分輕盈，如只只小鹿蹦達(dá)在跳繩之間，我十分羨慕，暗自下決心：一定要學(xué)好跳繩。每次寫完作業(yè)，我都會(huì)跳一分鐘繩子。
終于，到了我大展身手的時(shí)候了，我們學(xué)校又舉行了跳繩比賽，我迫不及待地報(bào)了名，來(lái)到操場(chǎng)，我的心如揣著一只小兔子“怦怦”直跳。我暗暗給自己鼓勵(lì)：你一定能行的，都練了這么久，加油！隨著一聲哨響，比賽開(kāi)始了，我們的繩子開(kāi)始飛舞，猶如一條條彩龍，“啪啪"繩子落地，塵土飛揚(yáng)，“呼呼”聲經(jīng)過(guò)耳邊，令數(shù)數(shù)的人眼花繚亂。
開(kāi)始的時(shí)候我還并不熟練，后來(lái)繩子似乎聽(tīng)我的話了，手腳也成了好朋友，繩子在我頭上和腳下一閃而過(guò)，我越跳越快，使勁地甩動(dòng)繩子，發(fā)出的聲音和踩地的聲音似乎成了交響樂(lè)，我如一只敏捷的'小燕子，穿梭在彩繩之間。
快結(jié)束了，我的雙腿像灌了鉛似的，抬也抬不起來(lái)，可我咬咬牙，放慢了速度，堅(jiān)持了比賽，比賽結(jié)束了。我獲得了一等獎(jiǎng)，心像吃了蜜一樣甜。
瞧，這就是我的拿手好戲跳繩，它還教會(huì)我：堅(jiān)持就是勝利。
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