我的姐姐初三寫人作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的我的姐姐初三寫人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的姐姐初三寫人作文1
我有一個姐姐，她好學、幽默、有時候還會跟我打架。
我姐，有一頭長長的頭發，從頭頂長到屁股，還老不剪。她的眼睛圓溜溜的，就像半含著的黑珍珠，高高的鼻子，身材非常好。
姐姐有時候很好學，老是動不動就問我問題。就說上次吧，她來我家做客，馬上向我借了一本書，我當然爽快地答應了她。不過，也不能讓她小瞧我。所以我也拿起了一本書看。過了一會兒，我姐突然撲過來，嚇了我一大跳。開口問道：“這字念什么？”我仔細地看了一眼，原來是這個字呀。“峭！陡峭的峭！”她看了我一眼，毫不猶豫地回去看書了。我也繼續深入看書。
又過了一會兒，姐姐又跑來，又把我嚇了一跳。她用手指著一個詞，問：“這是什么意思？”我輕聲地說：“震耳欲聾嘛，是一個夸張的詞，表示聲音很大。”我剛說完，她再次回自己位置上。接下來她又不認識的.字或不知道意思的詞也就來問我，這種好學的精神被我媽媽翹了個大拇指。
有時候，姐姐身上也有幽默的細胞。常常使得我們一家人哄堂大笑。那次，我來到她家玩，突然，房間里傳來一陣哭聲。原來是他弟弟在幼兒園里做了壞事，被老師批評了。搞得他很傷心。姐姐馬上跑到房間，我也不知道她要干么，就跟了過去。原來她打扮成一個小丑的模樣，給弟弟表演了一個節目。她扮了小青蛙、老師……她弟弟看著看著，就笑了起來，好像把傷心給拋出了九霄云外，大家都被逗得開心流出了眼睛。
不過，姐姐有時候也很煩人，尤其是跟我打架的時候。前幾天，我從她那里借來了本書，說借我兩天。這時我還想著她很大方。但是，兩天之后結果就完全不一樣了。那天，我正準備還回去，就發現有幾頁被我調皮的弟弟給涂了。這下，我想好果子不好吃了。我合上書本，再遞給她，我想這樣也許還能蒙過去。可沒想到她竟然一下子就發現被涂的幾頁。我剛想說對不起的，沒想到她握緊了拳頭狠狠地打了我一下。可我也沒膽說：“這不是我涂的。”只好啞巴吃黃連——有苦說不出地走了。
姐姐就是這樣的一樣人，很好學、很幽默、可就是有時候愛跟我打架。
我的姐姐初三寫人作文2
她是與眾不同、“非一般”的人，而這個人，就是我的“奇葩姐姐”。
她，做事不按常理，但往往結果比許多人都要好；她，到家已經很晚了，但還是先寫一會作業，再“用膳”，而速度又比我們快許多；她，身為地理課代表；但似乎為地理投入的時間要比對其它科目的要少。她，就是我的姐姐。
她，與’學霸”是小伙伴，久而久之，也自然而然的成了“學霸”。每次，我遇到不懂的數學題，經過她的指點，都會茅塞頓開；她是班里的地理課代表，成績也不是虛的，她本身就喜歡地理，我們去旅游，她都能準確的說出這的風土人情，少數民族分布情況，好像是一本“地理書”；她書上的筆記，真是讓我每一次預習時，都很無語，一頁書上，半頁的筆記。她不光學習好，還有一手好字呢！雖然記得多，但一看，層次明確，內容條理，這樣更能襯托出她“字如其人”。她，就是我的姐姐。
她也不是沒有興趣班的哦，吉他，書法…………最讓我記憶深刻的還是為期最短的吉他，在暑假里，她學了十節課的吉他，別看時間少，收獲卻很大，但這不是讓我難忘的主要原因，她練吉他，用撥片彈吉他的手卻因為彈奏時間長磨起泡來，還出血了呢，因為疼她哭了，開始我認為這是懦弱，但后來，我明白了，誰敢說她在哭的同時沒有下決心：“我一定要把吉他練好”？她在堅持。她，就是我的姐姐。
我和她認識的時間也不短了，對她，我也有一定的了解，有一次：去她家吃飯，我看著她寫作業，過了會兒，那“罪大惡極”的手機卻不合時宜的響了，一看，是老師在學校里沒來得及布置的作業，而我的阿姨，也就是她的媽媽，卻認為她在玩手機，并“開導”了她，我能看出來，那兩眼之間不是以往的神情，而是委屈與生氣并存，我也下了一跳，我從沒見過她這樣，我見到的，都是開朗，活潑的，等我們出了門之后我才隱隱約約聽到她的`辯解，這是她獨特的待客之道。她，就是我的姐姐。
要揭曉“她”的大名了，王佳琪，一個大眾化的名字，有著非大眾的成績：級部里平均為前二十名，這也是我的目標。20xx級5班，在這樣一個普通的班級里，有著許多人才，這樣的成績也是受到好同學的影響吧？
對于她，我是這樣描述的：一個活潑開朗，知書達理，喜歡學習，有強烈求知欲的姐姐。
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