課堂作文送行作文
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的課堂作文送行作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
沒有璀璨繁星，孤獨的月與我相伴；沒有蟲鳴淺草，寂寞的風為我送行。清冷的月光如水般淌下，影布道上。
這窄小而蜿蜒的山道。
書都帶齊了，鑰匙也沒落下。父親默默地檢查了我的行李袋，點了點頭，繼續上路。
相繼無言，沉默是別離的笙簫。
今年夏天，市重點中學的錄取通知書發了下來，全村歡呼——因為我是他們的驕傲！這薄薄的通知書，承載了幾代人的夢想。
高興之余，我越發憂愁。是離別——這山，這河，這小村，這人們，這熟悉的一切都將離我遠去；是擔憂——大城市的生活我能適應嗎？同學們會嘲笑來自山村的我嗎？我能跟上大家的腳步嗎？
我沒有說，但父親已全然看出。
還記得，那個午后，田埂邊，父親看著田中的水稻，輕輕地說。
只要是種子，哪怕它之前是埋在怎樣骯臟的土里，只要有陽光雨露，總能發芽。
平凡而樸素，但卻是這樣一句話，解開了我的心結。父親做了一輩子的農民，不奢求設么，只圖我們平平安安。
我停下了腳步，忽地回頭，凝視著月光下的父親，那我熟悉的父親。他穿著打著補丁的粗布衣，才剛四十多歲的中年，頭發間卻已多出了許多銀絲，臉上已布滿咒文。因常年勞累，身子已佝僂得像只蝦米，而那扁擔上，還挑著我沉重的行李包。
眼角的濕潤模糊了父親的身影，恍惚中，仿佛看見了兩個月亮。
不，那不是彎月，是弓著身前行的父親。
我伸出手，想要自己提行李。他卻推回了，輕輕地，搖了搖頭，沙啞的聲音，只說了一句。
我能行。
能行？你如何能行？為了我們一家，為了我的學業，你用汗水去灌溉整片農田。你用你佝僂的背艱難地扛起了整個家。我長大了，您卻老了，我挺直了腰板，您卻佝僂了背脊。叫我怎么忍心讓您這樣辛苦？
上路！
父親的催促將我扯回現實，無奈于父親的堅持，我空著手繼續上路。
到了車上，終于到了車上。
末班車的乘客，零零星星三四個，忙著告別。
父親為我放好了行李，顫抖地拉著我的手，凝視了我好久，終于吐出八個字：“注意身體，與人和氣。”
那沙啞的聲音，卻寄托著熱忱的關懷和無限的希望，那炙熱的眼神，閃過無數神情，有擔憂，有關心，有離愁，也有希望。
車發動了，帶走了最后的乘客。
月下，父親依舊凝視著道路，依舊無言，那孤獨的剪影……
呵，月兒，能否在我學成歸來的那一夜，為我而圓呢？
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