【實(shí)用】初中的老師作文合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的初中的老師作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的老師作文 篇1
我們?cè)趯W(xué)校接受教育的時(shí)候，會(huì)遇到很多的老師，老師承擔(dān)的是教書育人的責(zé)任。老師們的教學(xué)任務(wù)不止是負(fù)責(zé)他們教授的科目，還有給學(xué)生傳授人生道理，讓學(xué)生形成良好品質(zhì)的任務(wù)，也就是德育。有好的老師，他可能是人品好，可能是教學(xué)方法好。也有不好的老師，他可能是教學(xué)態(tài)度不好，可能是品德不好。我身邊有許多的好老師，我今天就來說一下其中的兩個(gè)老師。
第一個(gè)老師是我的小學(xué)班主任，吳老師。吳老師教我的時(shí)候已經(jīng)快退休了，但是教學(xué)熱情還是很高。我小學(xué)的時(shí)候需要有人管著才會(huì)好好學(xué)習(xí)，有的時(shí)候媽媽會(huì)好多天都不在家，爸爸忙著上班沒空管我的學(xué)習(xí)，我的成績(jī)就會(huì)退步。這個(gè)時(shí)候老師就會(huì)先跟爸爸媽媽匯報(bào)我最近的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)，然后跟其他任課老師溝通我最近的學(xué)習(xí)情況，找到我退步的原因，然后對(duì)癥下藥。
有一次學(xué)校舉辦了一次演講比賽，吳老師讓我去參加。他每天都會(huì)檢查我的進(jìn)度，然后提出一些意見，和我一起修改我的演講稿。讓我每天都去他的辦公室背演講稿，使我的演講越來越流利。雖然最后沒有拿到名次，但是鍛煉了我的膽量。在這之前我根本不可能上去演講，就算上去了也是磕磕絆絆的，什么都講不出來。
第二個(gè)好老師是我的初中班主任，匡老師。在我進(jìn)入初中的校園的'時(shí)候，老師才剛剛從大學(xué)校園出來進(jìn)入社會(huì)。我所在的班級(jí)是他帶的第一個(gè)班級(jí)，老師與同學(xué)們的關(guān)系也很好，逢年過節(jié)我們都會(huì)去老師家里拜訪。老師在初一的時(shí)候教我們數(shù)學(xué)，從初二開始教我們物理。我們班的物理考試平均分一直是名列前茅的，都離不開老師的好的教學(xué)方法，我最后中考物理也是有98分。雖然不是滿分，但還是給了我很大的鼓勵(lì)。
老師幫了我很多。在要進(jìn)行體育中考的時(shí)候，我們是考跑步、跳遠(yuǎn)、跳繩、排球和運(yùn)籃球。我其他幾個(gè)項(xiàng)目都可以拿滿分，但是籃球這個(gè)項(xiàng)目都不能拿到及格分。當(dāng)時(shí)我的生物和地理考試的成績(jī)不理想，老師想讓我考進(jìn)去市里面最好的中學(xué)，體育就必須是滿分。老師那個(gè)時(shí)候就讓我最后一節(jié)自習(xí)課不要在教室里面學(xué)習(xí)了，到操場(chǎng)上面練習(xí)。通過不斷的練習(xí)，最后中考的時(shí)候拿到了滿分，也順利進(jìn)入最好的高中。
在這里，感謝在我人生的兩個(gè)階段幫助了我的老師，謝謝你們！
初中的老師作文 篇2
她有著一頭微黃色的卷發(fā)，看上去很柔軟，有時(shí)我還真想上去摸一摸。一雙小眼睛襯在她的臉上顯得格外精神。在上課時(shí)，她的眼睛一眨一眨的，好像里面裝著無窮無盡的知識(shí)，又好像在說：“跟著我一起在知識(shí)的海洋里遨游。”她的嘴巴就像一個(gè)櫻桃，粉嘟嘟的`，讓我覺得她像一個(gè)活力滿滿的女孩。她的鼻子高高的，很漂亮。
她的笑容很甜，每天早晨跟她打招呼，都會(huì)換來她的笑容，她就是包老師。
她很有耐心。一天，老師把英語大練發(fā)下來了，我很自信的翻開來，前面幾頁都是全對(duì)，到了最后一頁，唉，又是這樣的錯(cuò)誤，復(fù)數(shù)沒加S。包老師走了過來，溫柔的對(duì)我說：＂又是同樣的錯(cuò)誤吧？上次的一個(gè)小測(cè)試，也是同樣的錯(cuò)，聽你媽媽說：她對(duì)你很失望。我的臉一下子紅到了脖子。“你要好好的記住這個(gè)口決‘遇到復(fù)數(shù)加……’”。“S！”這次我很果斷的說了出來。說完包老師就走了。
“一定要記住哦！”嚇我一跳，原來是包老師站在窗戶門口再一次的對(duì)我重復(fù)。包老師給了我一個(gè)微笑就走了。我感覺我的心暖暖的。不知道為什么從那以后，我就再也沒犯過同樣的錯(cuò)誤了，我想我記住的不僅是口決更是包老師的笑容吧！
這就是我的老師像花一樣美麗的老師。
初中的老師作文 篇3
吳老師是我們班的語文老師，他很幽默。我敢打賭，在我們學(xué)校沒人比吳老師更幽默，下面就由我來和你講講關(guān)于他的故事吧！
那一次，是期末考試前兩天的復(fù)習(xí)階段，幾乎每天都的作業(yè)、練習(xí)都比較多，再加上緊張的心情，使我們很累。那天，我們勞累了一天，好不容易熬到最后一節(jié)課了，聽到了“救命之鈴”——下課鈴。正當(dāng)我們準(zhǔn)備收拾書包“撤離”的時(shí)候，吳老師走了進(jìn)來，說：“下面我來布置一下語文家作。”一向不布置家作的吳老師這句話一出口，猶如晴天霹靂一般，重重地打在我們頭上，我們一下子趴在了桌子上，一邊討論著作業(yè)的多少。吳老師又大聲說道：“安靜，剛才紀(jì)律不好，今天的作業(yè)雙倍！”“不要啊”！我們有氣無力地哀嘆。吳老師又說道：“今天的'作業(yè)就是……”吳老師還沒說完，同學(xué)們就已經(jīng)癱坐在椅子上了，因?yàn)槲覀兾覀兊恼Z文學(xué)科一向沒什么家作，但現(xiàn)在唯一的希望也破滅了。“就是把第三課……”聽到這里，同學(xué)們都以為語文家作是把第三課抄兩遍，都露出了絕望的眼神。“把第三課讀兩遍。”吳老師特別把“兩遍”說得特別重。可剛說完，同學(xué)們都跳了起來，異口同聲地喊道：“耶！”大家高興得手舞足蹈，都說吳老師非常地幽默。
幽默的吳老師用特殊的教學(xué)方法使我們對(duì)語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
初中的老師作文 篇4
我的數(shù)學(xué)老師董老師，是個(gè)和藹可親的好老師，她中等的個(gè)子，身材很苗條，眼睛水靈靈的。
記得有一次，董老師因?yàn)橛惺拢瑏硗砹艘稽c(diǎn)兒，上課得遲了一點(diǎn)。她來的.時(shí)候，臉上露出急急忙忙的表情，站穩(wěn)后還大喘粗氣，額上的汗珠也一點(diǎn)點(diǎn)地往下滴。上課的時(shí)候，可能因?yàn)閯偛抛叩奶绷耍f話聲音也有點(diǎn)急促，還一個(gè)勁兒的說對(duì)不起，為了不耽誤時(shí)間，即使她口渴也沒去倒水喝。上課時(shí)，我看見董老師經(jīng)常靠在桌子旁邊。下課了，我看著董老師遠(yuǎn)去的背影，一股感激之情涌上我的心頭。那件事成為我心中永遠(yuǎn)揮之不去的事情。
還有一回，四年級(jí)快結(jié)束的時(shí)候，因?yàn)槎蠋煈言辛耍宰呗泛懿环奖恪５牵�堅(jiān)持給我們上課，批改作業(yè)。課一堂也沒有落下，就是這樣，董老師也盡心盡力地上好每一堂課。可是，我們卻總讓她生氣，真應(yīng)該慚愧。
董老師就是這樣一個(gè)老師，雖然她因?yàn)樯殞殨簳r(shí)不能教我們了，但是她的笑容卻時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里。
初中的老師作文 篇5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師像春雨一樣，滋潤著我們，無時(shí)無刻不給我們鼓勵(lì)。我心中的好老師是我的小學(xué)六年級(jí)班主任——周夫利老師。
周老師留著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛，小小的嘴巴，還有兩排整齊雪白的牙齒，很漂亮而且性格溫和。她是我的數(shù)學(xué)老師，大家都很喜歡她。
在我六年級(jí)的時(shí)候，一直有一件事令我難以忘懷。
開學(xué)的第一個(gè)星期，周老師對(duì)我們?nèi)噙M(jìn)行一次數(shù)學(xué)測(cè)試。我心中十分忐忑不安，生怕考不好。果然不出我所料，我考了79分。我十分失望，這是我從沒考過的低分。一下課，周老師就把我叫進(jìn)她的辦公室，我低著頭不敢看她，我怕看了她，我的心臟會(huì)瞬間停止跳動(dòng)。我也不說話，老師也不說話，就像平靜的'大海一樣，靜悄悄的。辦公室里安靜極了，安靜得讓人窒息。幸好，數(shù)學(xué)老師先打破了沉默，撫摸著我的頭說：“李智驍，不要這樣，雖然你考的不太理想，但你只要盡力了，就沒什么。”老師的聲音很溫和。我慢慢抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師并非我想象的那樣，而是面掛笑容，目光溫和。然后我小聲回答：“嗯。”老師看到我這樣失落，然后兩只手搭在臂上又和我說：“作為一個(gè)學(xué)生，應(yīng)該有夢(mèng)想，不要因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而氣餒，要對(duì)自己有信心，曾有一位英國人說過：“信心可以移山，我相信，只要你堅(jiān)持，就會(huì)成功的。”最后，老師又意味深長的說了一句話：“為了今后的生活，為了父母，也為了自己，要向自己的目標(biāo)努力！”
這些話在我心中刻下了深深的烙印，刻骨銘心。就是因?yàn)槔蠋煹倪@句話，我在今后的學(xué)習(xí)上，無時(shí)無刻不在提醒我自己，要為了自己的目標(biāo)努力。
在后來的測(cè)試中，我逐漸走出上次低分的陰影，慢慢地，成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)變好，也有了信心，從第一次的79分進(jìn)步到83分，又從83分變成93分，然后一直保持良好的狀態(tài)。我十分感謝周老師給了我鼓勵(lì)，給了我信心，讓我更上一層樓。
而且，我明白了：一個(gè)人在成功的道路上，要有自信心。愛默生也說過：“自信是成功的第一秘訣！”所以周老師給予我的鼓勵(lì)讓我銘記至今。
這就是我心目中的好老師——周夫利老師。
初中的老師作文 篇6
老師，一個(gè)多么神圣而崇高的職業(yè)。人們常把老師比作人類靈魂的工程師，是撒下辛勤汗水的園丁，是一支默默燃燒的紅燭。如果說“媽媽”是我們步入人生的第一聲呼喚，那么老師便是我們開始成長的第一個(gè)臺(tái)階。老師是我們每個(gè)人心目中的燈塔，是促進(jìn)我們成長的動(dòng)力。
我們有許許多多的好老師做我們的向?qū)В倚哪恐械腵老師正是我們的語文老師——張老師。她熱情大方卻又不乏嚴(yán)厲：她經(jīng)常鼓舞我們，支持著我們，溫暖著我們，也嚴(yán)格督促著我們，讓我們?cè)谡Z文這個(gè)博大的知識(shí)海洋里自由地遨游。
在我心目中，張老師是溫和的、體貼的。記得有一次，我們班有一位同學(xué)在玩游戲的時(shí)候不小心胳膊脫臼了，張老師知道后第一時(shí)間帶同學(xué)去了醫(yī)院，并且一直陪同學(xué)排隊(duì)、看醫(yī)生、輸液…在那個(gè)酷熱的夏季，她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和責(zé)任感得到了所有同學(xué)和家長的敬佩。
張老師是耐心的、和藹可親的。如果我們不小心做了不應(yīng)該做的事情或犯了錯(cuò)誤，她會(huì)耐心地給我們講道理，告訴我們?yōu)槭裁催@件事情不能這么做、為什么是錯(cuò)的，直到我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤；如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難，她會(huì)幫助我們一起分析原因，并找到解決的辦法，也會(huì)鼓勵(lì)我們自己去克服困難。我從小性格比較內(nèi)向，不太喜歡和同學(xué)交流，張老師觀察到以后，在課下會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)我和同學(xué)交流，在課堂上也會(huì)引導(dǎo)我多回答問題。在上一次班委選舉中，張老師不斷鼓勵(lì)我參加競(jìng)選，在老師的鼓勵(lì)下，我成功競(jìng)選為我們班的學(xué)習(xí)委員。從那以后，我和同學(xué)的交流越來越多，好朋友也越來越多。真的很感謝張老師，是張老師的鼓勵(lì)讓我自信心滿滿，讓我逐漸變成開朗的人！
張老師也是嚴(yán)厲的，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求不會(huì)放松。對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣，耐心細(xì)致地教我們學(xué)知識(shí)。張老師常常引導(dǎo)我們?cè)谳p松和愉快的氣氛里學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)文化知識(shí)，使我們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。張老師還是我們最真誠的朋友，我們心中有什么秘密都可以告訴她。我們從內(nèi)心里喜歡她、愛她。
張老師，您的愛，太陽一般溫暖，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
感恩節(jié)就要到了，我想對(duì)所有辛勤的老師說：“親愛的老師，您辛苦了！謝謝您”！
老師，您的精神，永記我心！
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