五年級的作文(優秀10篇)
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的五年級的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
周末，我去德感看媽媽，媽媽給我買了一條小狗。當我看到它時，它顯得很害怕，躲在一個角落里不肯出來。我伸出手去抱它，它怯怯地抬了抬爪子，還是讓我抱了出來。這時我才看清它的毛色是棕色的，額頭上有一撮毛卻是黑色的，眼睛就像兩顆黑葡萄一樣明亮，小鼻子皺皺的像個小老頭，虎頭虎腦的看上去可愛極了。我立刻給它起了“小虎”的名字。這天我做完作業后的時間都給了小虎，媽媽還開我玩笑說我并不是來看她的呢。
過了一段時間當我再次見到小虎時差點沒認出它來：只見一只威武雄壯的.“衛士”嚴肅地向我走過來，看了看我，又圍著我轉了轉，仔細地嗅了嗅，然后歡快地搖起了尾巴，前爪一下子搭在了我的手上，我知道它認出來我了，我開心得不得了。都說狗是人類最忠實的朋友，看來真是不假呀！
沒過多久，它就開始和我調皮了。有時候，我在看電視，它一下子就跳到了我的身上，舔了舔我的手，好像對我說：“主人，我也要看電視。”晚飯后，我和媽媽打羽毛球時，小虎就經常幫我們“撿”球。但是它也有一個不好的習慣——喜歡將紙撕得到處都是，我雖然教訓了它，但我還是樂意為此掃地，因為我知道它是為了吸引我的注意。
最近幾天，小虎吃不下什么東西，以前它可是“大胃王”呢。爸爸說只要放它出去自己找些草吃它就會好的，我這樣做了后，它果真又恢復以前的健康了。原來動物也會自己治病呢！
我太喜歡我家的小狗了。
五年級的作文 篇2
彩虹無所不在，因為在大太陽底下，我會制造彩虹。但是我最喜歡看的還是雨過天晴后緩緩出現美麗的彩虹。美麗的彩虹吸引我專注的眼眸，讓我心曠神怡，使我精神無比的歡樂。
七彩的彩虹，有紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色，每當看著這絢麗的色彩，就讓我想像的翅膀騰空翱翔。彎彎的彩紅，是不是天上的仙人吃過后的甜甜圈，故意將它放在高高的藍天白云上，讓住在大地上的我們只能引頸瞧盼而垂涎三尺；彎彎的彩紅，是不是仙人們玩的溜滑梯，讓人好嫉妒；彎彎的彩紅，是不是牛郎織女七夕會面的彩橋，讓人好想親眼目睹，彎彎的彩紅……，想像乘著七彩的彩虹不停的`旋轉，讓人不知為何也快樂了起來。
有一句話說：“人生要活的像彩虹般的絢麗。”彩虹非常的美麗鮮艷又動人，即使只有短暫的生命，但是人們永遠都會記得它。人的生命數十寒載也是很短暫，彷彿一眨眼就悄悄的從指縫間溜走。還在讀書的我們，將來也會走入社會工作，所以為了要如彩虹般活得精采、活得光彩、活得絢麗，現在就一定要充實的過每一天，把握光陰，學習古人為學無遺力，少壯功夫老始成的精神，多多努力自己的課業。對于新事物，也要有勇敢冒險患難的勇氣，迎接挑戰，同時對于挫折，仍能屹立不搖的咬著牙撐過去。風雨過后的彩虹，絕對是最絢麗無比的。
“大家快來看！我制造的七彩彩虹！”看著這美麗鮮艷動人的彩虹，心情又歡樂無比起來了。
五年級的作文 篇3
人的一生中流過許許多多的淚水。失敗時，會流下傷心的淚水;受傷時，會流下痛苦的淚水；開心時，會流下快樂的淚水；成功時，會流下喜悅的淚水~可我最難忘的是被別人誤會時所流下的淚水。
人們常說：男兒有淚不輕彈。拿到未必。我就流下過委屈的眼淚。
記得有一次，同學們拿了 元錢來買書。到了第二節課時，我聽到有人說：“誰偷了我的錢？”我走近一看，哦，是尹佩。她正著急地翻著她的書包。我關切的問：“尹佩，你丟了多少錢？”“ 元。”“啊！ 元”。我頓時呆住了。我不知道該怎么去安慰她。這時我聽到肖國興說：“尹佩，是歐陽熠偷了你的錢.”我一聽，氣得七竅生煙。我對肖國新說：“你這么說我，你有證據嗎？拿出來呀！”他說：“你上節課看了尹佩的錢。”我說：“看別人的`錢不是不可以，這也不能說我偷了錢呀!”我們倆吵得不可開交。這時老師來了。她問了問情況就開始調查了。在她的調查下，真相大白了，原來，錢是肖國興偷的。我怒氣沖沖的對他說：“你為什么賊喊捉賊？冤枉我。”我氣得流下了淚水。
我終于知道，被人冤枉的滋味很不好。
五年級的作文 篇4
在我身邊，有許多特點鮮明的人，有一個人給我留下了深刻的印象，他，就是我們小區的衛門大爺。
我在一個陽光明媚的下午遇見了他。他穿著樸素，上身穿了一件淡藍色的襯衫，下身穿了一條軍綠色的長褲，腳上穿了一雙普通的黑色布鞋，他頭發灰白，臉上微微有些皺紋。當時，他正在打掃小區的衛生，而我是寫完了作業跑下樓來閑逛。
他打掃衛生時十分認真，一絲不茍。他從一號樓開始掃地，一直掃到三號樓，這期間我發現他經常把掃帚向花草上面輕輕拍打。我很不理解，不明白他什么要這樣做，當他掃完那片地的時候，我走上前去，發現花草下面的土地里有許多白色的絨毛，定晴一看，原來是從一些樹上飄下來又被拍打到地面上的`，我頓時恍然大悟，門衛大爺這樣做是想讓花草看起來更美觀，才把這種類似從柳樹上飄下來的柳絮從花草上弄下來，他真是太細心了。
經過幾次三番的觀察，我又發現門衛大爺掃一會兒地就要停下來休息很長時間，而且掃地的時候，顯得十分吃力，再通過他掃地的動作，我隱隱約約感覺到他的腿似乎有一點瘸，后來我才知道，他的腿患有風濕病。
我覺得這位門衛大爺真的是太高尚了，太值得敬佩了，因為他全心全意地為別人服務，勤勤懇懇地工作，帶著病還掃掃衛生，為小區的人帶來清潔的環境，令我非常感動。我以后也要向門衛大爺學習，做一個認真的人。
五年級的作文 篇5
我有一位神秘的朋友，這位朋友會像會變戲法一般，讓人捉摸不透他的真實面目。這位朋友，就是云。
云，是一個快樂的女神。她披著一身潔白的連衣裙，時而調皮搗蛋，時而溫柔可愛。她可以在藍天上自由地飄舞，軟得好像一朵朵棉花糖，真是惹人喜愛，總能讓我快樂的心情隨她一起起舞。
云是個魔法師。她在空中變幻不斷，一會兒變成馬兒在遼闊的草原上奔馳著，一會兒變成群群綿羊在草地上吃鮮嫩的綠草，一會兒又變成任勞任怨的老黃牛在田野里耕地，還不時變成一兩只小白兔蹦跳跳，可愛極了。人們都夸她是個機靈藝術家，贊美她的姿態。
云也是個淘氣的孩子。有一次，我和小伙伴們一起玩游戲，玩得正開心的時候，云孩子就沉不住氣了，便想捉弄我們一番。她喊來了烏云哥哥和雨婆婆幫她站崗。天空中突然烏云密布，接著就是蒙蒙細雨，當我們趕回家時已經成了“落湯雞，”這個朋友還真是愛捉弄人！
不過云最大的'愛好就是展示自己的最佳姿態。一個下著飄潑大雨的下午，我準備去上興趣班。走到途中，我發現雨漸漸小了，地上也變得干凈了。我還看到新樓房更加潔凈，一縷縷燦爛的陽光普照大地，朵朵白云的上空架著五顏六色的彩虹，那感覺比做夢游仙境還要好幾倍，可美好。我最喜歡欣賞這位朋友為我造的美感了！
云，你的姿態是那么奇妙，心靈永遠透著一股孩子氣，無論你用何種面目示人，你都要我的好朋友，我贊嘆你的美！
五年級的作文 篇6
一片綠油油的草地，一條寬闊的跑道，一方柔軟的沙坑，一所學校正在舉行運動會。
當時場面非常熱鬧，大家看得津津有味。裁判看少年動作不標準，說：“腳抬高點”。可還是重重的摔了一跤，
“再來一次，腳抬高點”。
“嘭”還是摔了一跤。
第二次也是這樣，第三次還是這樣，裁判連續點了他三次名。
少年橫過桿子，動作每次都不標準，所以觀眾不斷地在嘲笑少年。少年心里暗暗下定決心，就用剛才的那個動作去拿一個世界冠軍。少年心想：我一定能拿冠軍的！冠軍！少年垂頭喪氣的走下了臺，背后不時有嘖嘖的議論聲。
從那后，大家都可看見一個少年，在操場上，在原野里，在沙灘上，無論是酷暑，還是嚴寒，每天都在辛苦、勤奮地練習，用一個撐桿，跑過去一撐，腦海里永遠記得裁判“把腳抬高點兒”的動作要領，雖然在練習中常常有失敗，但經過無數次練習，最后終于能優雅的“撐桿過去”，少年笑了。但他不滿足，還是繼續的練習，因為，他在等待一個證明自己的機會。
后來，少年終于等到了一個機會，在全國跳高比賽中，少年充滿自信，用自己優異的.實力獲得了第一名，他用辛苦、勤奮、汗水換來了全國觀眾的掌聲。
在運動會賽場上，全場觀眾起立給少年送上熱烈的掌聲，所有的嘲笑聲變成了歡呼聲，所有攝像機鏡頭對準了他，他成為了賽場上的焦點，成為人們心中的偶像。
站在領獎臺，少年眼眶濕潤了，面對國旗時，這位年輕人的耳邊卻回響起當年校園賽場上的嘲笑聲。
五年級的作文 篇7
奶奶的兩只眼睛邊共有十二條魚尾紋，我上了五年級才數出來。而今，奶奶老了，她常常惦記著家鄉，我真怕奶奶有一天回去家鄉不回來了。
在我小的時候，我常常坐在奶奶的腿上和她親近：“奶奶，爺爺的頭發為什么是白的？”
“人老了，頭發就白了。”
“天上的星星是用什么做的`？”
“那是王母娘娘游玩時在天河濺起的浪花。”其實她也不懂，但總是嘮嘮叨叨地給我講。有時她給我講她苦難的童年，我聽倦了就在她懷里睡著了。
我的奶奶很慈祥，不會發火 ，可是在我上二年級時，她卻狠狠地打了我一頓。
那天中午，天很熱。我想吃一個冰淇淋，可是我又沒錢，然后我就向阿秀阿姨要五毛錢買了一個冰淇淋。不知道是誰把這件事告訴了我的奶奶，我一放學回到家，奶奶就憤怒地瞪著我，我問她干什么？她生氣地對我說：“你今天干什么了？”我就想起那件事，然后我低下了頭。她一把把我摟在懷里，狠狠地揚起巴掌（其實只替我拍了兩灰）
我放聲大哭起來。奶奶邊打邊說：“看你還敢不敢拿別人的錢？……
到了深夜，我醒了，看見奶奶在哭，我起來對奶奶說“奶奶，我再也不這么做了。”奶奶仍在哭。我緊緊摟著奶奶大聲叫：“奶——奶——”我也跟著哭了起來
五年級的作文 篇8
今天，我們的陳老師讓同學們猜一猜她的寶貝是什么。同學們有的說是老師的孩子，有人說是知識、書籍，有的說是珠寶……可老師連連搖頭，我們真是丈二的和尚——摸不著頭腦。
老師聽完我們的回答后，就從桌子底下拿出一個手提包，上面寫著“寶貝”二字。我和同學們一下子就明白了，一看就知道是個小物件。接著，老師又說：“你們可以上來拎一拎這‘寶貝’的輕重，搖一搖它。老師選了一個“幸運兒”小楊同學，她大步流星地走上講臺，拿著老師的手提包先拎了一下，她說這東西很輕，然后她包里拿出一個盒子，掂了一掂，同學們聽到“當，當”的兩聲又開始了新一輪的討論。有的同學說是手機，有的同學說是化妝品，有的同學說可能是一面鏡子，我猜，里面可能是一本書。
老師聽完同學們的討論，依然搖頭。陳老師又說：“你們可以上來再摸一摸著神奇的‘寶貝’”。老師話音剛落，我是第一個舉手的，老師就讓我來摸一摸這‘寶貝’。我快速的走到講臺，老師把盒子打開，我立刻把手伸進去。摸完了，我告訴老師里面是一張紙包著一個東西。
我回到了座位上，陳老師說：同學們，我來給你們揭曉答案吧，讓你們看看這是什么寶貝吧。陳老師話音剛落，教室里馬上安靜下來了，頓時鴉雀無聲，連一根繡花針掉在地上就能聽到聲音。同學們都迫不及待的站了起來，伸長脖子虎視眈眈的看著陳老師的`“寶貝”。但是陳老師沒有讓全場同學一起看，而是讓我們一個一個輪流看的。同學們看完之后，有的捂著嘴巴偷偷的笑，有的甚至哈哈大笑，還有的在做鬼臉……輪到我了，我終于看到了老師的寶貝，原來是老師寫的一個“笑”字。剛開始我還不明白，后來我明白了，原來，陳老師是想讓我們在20xx年開開心心，快快樂樂的，每天都能開心快樂的笑！
一堂生動有趣的作文課就這樣結束了，通過這堂課，我明白了，在老師眼里，我們每一個同學才是老師最珍貴的寶貝，我一定不會辜負老師對我的希望，暗下決心，一定要好好學習！
五年級的作文 篇9
下午，祁老師給我們每人發了一張信紙。我慢慢地拿起它，哦！輕飄飄的，只見那淡雅的白色上，有著一枝枝黑色的玫瑰，它們好像凝聚著我對母親那份沉甸甸的愛，簡單而又溫馨。
我的手微微顫動，這可是我第一次給母親寫信呀！我下定了決心，一筆一畫工工整整地寫著：是的媽媽，我有好多好多話想對您說……教室里靜得出奇，只聽見筆尖在紙面上飛舞的“沙沙”聲。溫暖的陽光照耀在我們身上，那一張張信紙也仿佛變成了一只只金色的蝴蝶，好像要飛進媽媽的.心窩里。
我再一次深深地凝望著它，輕輕地撫摸著，那一絲絲細細的折痕猶如媽媽微笑時眼角若隱若現的魚尾紋，親切極了。我的心里有股說不出的喜悅，嘴角也微微向上揚起，我把我滿滿的愛都裝進了一個優雅的淡紫色的信封里。
放學回到家，我連忙急匆匆地來到房間，躡手躡腳地關上門，趕緊把那封信拿出來，生怕一不小心弄皺了。身旁的時鐘一直在“嘀嗒嘀嗒”地前進，我的心也越發的緊張，還帶有一絲小小的激動。五點半，媽媽回來了。我手忙腳亂地藏好信，跑了出去，媽媽慈愛地摸了摸我的頭，又去忙碌了。我心想：這真是個好機會。便飛快地跑回房間，深吸一口氣，手捧已經快被我捏濕的信，邁著沉重的腳步向媽媽走去。媽媽不解地望著我，我鼓足勇氣，鄭重地把信遞給媽媽，媽媽把眼睛瞪得大大的，嘴巴也微微張開，顯得十分驚訝，她好奇地打開信，仔細地讀著，眼睛漸漸濕潤了，眉毛舒展開來，一天的操勞也仿佛消失了，取而代之的是欣慰的笑容。
母親把我抱進懷里，感動地說：“女兒，你真的長大了！”這時，母親的懷抱依舊是那樣的溫暖……
五年級的作文 篇10
hi！大家好，我是龐大的鯨家族中的一員---藍鯨。
我是鯨家族中最大的鯨，在上個世紀，我有很多的兄弟姐妹，可是被大量的捕殺，有近36萬的同胞白白丟掉了性命。目前，我們僅存不到50頭。在這個世界上已有500多萬年歷史的我們，親人們越來越少，也越來越寂莫，也越來越害怕人類的捕殺和海洋的'污染。我們也希望得到父母的愛，朋友的關懷，可是這點希望我們能得到嗎？
我也叫須鯨，長著長長的胡須，我先張開大嘴，然后連海水、小魚兒、小蝦等一些海洋生物一同吸進嘴里，閉上嘴，把海水從須板里過濾出去，一頓飯可以吃兩千公斤，是不是我胃口很大呀？我長得大所以我吃的也就多喲。
我們的祖先與牛羊一樣，在陸地上生活，說明我們都是用肺呼吸的，也說明我們是哺乳動物。后來我們也適應了海洋生活，漸漸也成了海洋中最大的動物。我們吸氣時，浮出海面，呼出的氣形成一股水柱，十分漂亮，又細又高，像花園里的噴泉一樣。而齒鯨噴出的水柱又粗又矮，真是各有各的特色呀！我們須鯨也隨時有被齒鯨吃掉的可能。所以隨時得注意安全。
不知不覺夜晚來臨了，爸爸媽媽們去與各自的同學聚會了，我也只好叫幾位朋友，頭頂頭，尾碰尾聊著，然后一起暖和著睡覺。這個地方雖然看似安全，但也會有突然襲擊，一旦碰到危險，我們的睡意全無，四散游開，逃到安全的地方躲起來。
我們是胎生的，這也說明了我們是哺乳動物。我生下來就有十多米長，七千公斤重，一天長三十公斤到五十公斤，兩三年就成為一個大鯨了。我們壽命一般可以活到幾十甚至一百年，雖然我們壽命長，但繁殖能力卻很弱，平均兩年才產一頭幼鯨，加上現在環境污染和人類的捕捉，我們鯨類已經大量危在旦夕，在此我想對人類說：“請保護我們！”
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