二年級(jí)作文

二年級(jí)作文[薦]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的二年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。

二年級(jí)作文 篇1

　　時(shí)間過(guò)得真快，暑假說(shuō)到就到。我知道許多同學(xué)都和我一樣，滿腦子想著怎么過(guò)暑假。

　　我想加快馬力做完暑假作業(yè)，去姑姑家和哥哥一起玩；希望爸爸媽媽有空帶我去旅游……但是，我心里越想越不開(kāi)心，因?yàn)榘职謰寢尪紱](méi)有時(shí)間帶我去。這時(shí)，小叮當(dāng)在我腦海里出現(xiàn)了，那真是太好了！小叮當(dāng)有個(gè)神奇的口袋，會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)心中的.愿望。我希望真的小叮當(dāng)跳出來(lái)，先幫我完成暑假作業(yè)中的難題，然后從它的口袋里拿出一架多功能飛船，帶我全家和狗狗去宇宙遨游一兩天，最后，讓小叮當(dāng)實(shí)現(xiàn)我所有的夢(mèng)想。

二年級(jí)作文 篇2

　　今天，天氣陰沉沉的，我心想：“原計(jì)劃的北坡之行會(huì)不會(huì)泡湯呀？”

　　吃完午飯，太陽(yáng)公公終于露出了笑臉，爸爸開(kāi)著車(chē)帶著我、媽媽和奶奶去北坡公園玩，一到山上，哇！人山人海，車(chē)水馬龍的。

　　我們停好車(chē)，先去看飛機(jī)，三架帥氣的飛機(jī)在飛機(jī)場(chǎng)停著。我心想：“飛機(jī)今天飛不飛呀？”過(guò)了一會(huì)兒飛機(jī)還是沒(méi)有起飛，我有些失落，但是我很快被四人自行車(chē)吸引了，于是我們租了一輛，我們邊騎邊欣賞風(fēng)景，路兩邊粉紅的`桃花開(kāi)放了，嫩綠的垂柳在微微拂動(dòng)，不由得讓我想起賀知章《詠柳》中的“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”

　　不一會(huì)兒我看到一片草地，我好奇地問(wèn)奶奶：“那是什么地呀？”奶奶微笑著說(shuō)：“那是一片苜蓿地。”我心想：“苜蓿很好吃，采一些回去做菜多好呀！”我和奶奶下了車(chē)，走了過(guò)去，找了一些高的苜蓿。只見(jiàn)奶奶彎下身，手放到泥土上，大拇指和食指掐在桿上輕輕一拔就出來(lái)了，我把苜蓿放到塑料袋里，學(xué)著奶奶的樣子我也采了起來(lái)。我們采了半天才采了一點(diǎn)，奶奶敲了敲腰說(shuō)：“這也才夠下一碗面的。不行了，采不動(dòng)嘍！”

　　歡樂(lè)的時(shí)光過(guò)得真快呀！不一會(huì)兒就到回家的時(shí)間了，我戀戀不舍下山去了。

　　雖然時(shí)間很短暫，但是卻讓我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的下午。

二年級(jí)作文 篇3

　　有些人的一生是一段非凡的經(jīng)歷，他們擁有一段不平凡的人生。許多人都認(rèn)為平凡的生活沒(méi)有太多的樂(lè)趣，他們向往一段非同凡響的生活。其實(shí)在我看來(lái)平凡也是一種樂(lè)趣，不平凡的人他們承受了太多，也失去更多，比如樂(lè)趣。

　　記得陶淵明游玩于山林之間，他沒(méi)有當(dāng)官，有的更多的是平凡人的生活。看旭日東升，看夕陽(yáng)西下，聽(tīng)泉水叮咚，聽(tīng)蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，聞花香怡人，聞山野之息。每天的生活都不會(huì)是乏味的，感受的更多的是山林之間無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。閑暇之時(shí)作一兩首詩(shī)，如“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”這樣的'千古名句，豈不趣哉？在陶淵明的身上我看到的是一個(gè)人平凡的山水之趣。

　　明時(shí)久負(fù)盛名的才子唐伯虎，學(xué)富五車(chē)，才高八斗，堪稱人中龍鳳。可后來(lái)科舉失利，他失去了那一個(gè)個(gè)耀眼的光環(huán)。但那又能怎樣？唐伯虎在平凡的生活里不也活得妙趣橫哉，逍遙快活。他到處游玩，感受著平凡的樂(lè)趣。就如那一句“不見(jiàn)武陵豪杰墓，無(wú)花無(wú)酒鋤作田。”他看破一切，歸于平淡，其實(shí)鋤田種花在唐伯虎眼里也是一趣。

　　很多人向往朱元璋，李世民等人的千古帝業(yè)，但誰(shuí)知他們失去了多少樂(lè)趣！親情，友情，愛(ài)情的樂(lè)趣他們能夠享受多少？日理萬(wàn)機(jī)在一個(gè)皇帝身上有著充分的體現(xiàn)，他們沒(méi)有太多的時(shí)間享受生活的樂(lè)趣，因?yàn)樗麄兂袚?dān)的一個(gè)國(guó)家，千萬(wàn)子民。

　　平凡其實(shí)也是一種樂(lè)趣，關(guān)鍵在于你的心里是否能夠感受到生活的美好。

二年級(jí)作文 篇4

　　今天天朗氣清，老師帶著全班同學(xué)乘坐大巴車(chē)高高興興地去恐龍園游玩。我們看見(jiàn)了許多美麗的風(fēng)景，玩了許多好玩的'東西，有旋轉(zhuǎn)木馬，每匹木馬的樣子很美麗，又很好玩，坐在木馬上面就感覺(jué)像是馬兒在草原上奔跑。我和同學(xué)們個(gè)個(gè)都玩得很開(kāi)心。中午我們吃過(guò)飯后，就去看了三只海豹表演，它們一會(huì)兒跳圈，一會(huì)兒頂皮球，可有趣了。時(shí)間過(guò)得好快啊，我們依依不舍地乘著大巴車(chē)回家了。今天玩得真開(kāi)心呀！

二年級(jí)作文 篇5

　　我最喜歡神話故事里的哪吒，他手握乾坤，腳蹬風(fēng)火輪，腰纏混天綾，威風(fēng)凜凜。他武功高強(qiáng)，愛(ài)憎分明，妖魔鬼怪沒(méi)有不怕他的。

　　我想和他成為世界上最要好的朋友，我還想和他一樣擁有混天綾、乾坤圈那么厲害的武器，我也可以在同學(xué)們面前一顯身手了。我把我的想法和哪吒說(shuō)了，可他回答說(shuō)：“這件事不可勉強(qiáng)，你是肉體凡胎行不通的。”

　　我今天陪哪吒看了動(dòng)畫(huà)片《哪吒鬧海》。他興致勃勃地看完了之后，問(wèn)我：“我經(jīng)歷的.事你們?nèi)碎g是怎么知道的？”我神秘地告訴他說(shuō)：”你問(wèn)一下你爸爸李靖或吳承恩就知道怎么回事了。”哪吒好像聽(tīng)懂了似的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我又陪哪吒讀了一會(huì)兒書(shū)，他的興致也蠻高的，他讀報(bào)時(shí)，一個(gè)字都不漏下，遇到不懂的地方總是問(wèn)這問(wèn)那的，直到聽(tīng)懂了為止。見(jiàn)他那副認(rèn)真的樣子，我也很開(kāi)心。

　　陪哪吒玩了一天，我的收獲很大，學(xué)會(huì)了認(rèn)真二字，以后無(wú)論做什么事，都不再馬馬虎虎了。

二年級(jí)作文 篇6

　　有人說(shuō)，廣告太虛假了，一點(diǎn)兒都不真實(shí)。而我現(xiàn)在就說(shuō)說(shuō)假的好。

　　自古以來(lái)，人們就把‘假’的反義詞‘真’作為‘真、善、美’的代名詞，而假卻被看成是虛偽，丑惡的化身，其實(shí)假也能給人帶來(lái)美，如：

　　假牙是假的，但它卻給那些無(wú)齒之人帶來(lái)福音；

　　假發(fā)是假的，但它卻能掩蓋住禿子的.廬山真面目；

　　假未必是壞的。

　　假能贏得勝利。如《空城記》中，若不是諸葛亮巧妙地使用‘空城計(jì)’，命人做出假象，還不慌不忙地做在城頭彈琴，以‘假’來(lái)掩飾‘真’的話，恐怕司馬懿早就沖進(jìn)城來(lái)，三國(guó)的形式也恐怕要改變了。

　　但是，市場(chǎng)上還是有些假冒偽劣產(chǎn)品，如：假煙、假酒、假藥……假的電視劇，也有如《還珠格格》中，皇帝如傻子似的，認(rèn)個(gè)不認(rèn)識(shí)的小丫頭耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，試想，乾隆若整天處理這些事，唉！“國(guó)運(yùn)昌隆”又何在？太假了！！！

　　生活中，必要時(shí)不能使假，但在‘真’的地方?jīng)Q不允許有假！

　　若世界上的一切都是假的，那不是太可怕了嗎？

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